Preguntas Mexico

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5. LA PREPARACIN DEL SUSTENTANTE

5.1 Tipo de preguntas

Para medir las habilidades y los conocimientos sealados en captulos anteriores, los reactivos
se formulan con diferentes niveles de complejidad.

Los reactivos se pueden presentar en diferentes formatos. En todas sus modalidades, la

informacin necesaria se encuentra contenida en el reactivo, seguido de las opciones de
respuesta. Se requiere que usted elija la respuesta correcta de entre las cuatro opciones
propuestas. Es importante recordar que slo una es correcta.

Debido al carcter integral de este examen, est conformado con un 60% de reactivos del nivel
de aplicacin, anlisis, sntesis y evaluacin y con un 40% del nivel de conocimiento y
comprensin.

5.2 Ejemplos de reactivos

Para que usted se familiarice con el tipo de preguntas que enfrentar en el examen, a
continuacin se presentan algunos ejemplos. Junto con cada ejemplo encontrar la
argumentacin de la respuesta correcta.

REA DE COMPETENCIA CONCEPTUAL

1. Ordene del ms antiguo al ms reciente, los enfoques psicolgicos que se listan a

continuacin.

1) Psicogentico

2) Psicofsica
3) Conductismo

4) Psicologa cognitiva

A) 2, 3, 1, 4

B) 1, 2, 3, 4

C) 3, 2, 1, 4

D) 2, 3, 4, 1

Argumentacin:

La opcin correcta es A) porque la psicofsica es la primera aproximacin psicolgica que se da

histricamente.

El enfoque conductual es posterior a ella; la teora psicogentica surge como opcin

constructivista que critica los enfoques reduccionistas del conductismo y la psicologa cognitiva
recupera fundamentos surgidos en la psicogentica y otras aproximaciones constructivistas, as
como se vincula con la inteligencia artificial surgida en los ltimos aos.

Las opciones B), C) y D) son incorrectas por una ordenacin temporal inadecuada.

2. Son los componentes de las actitudes:

A) percepcin, aprendizaje y motivacin

B) percepcin, cognicin y conducta

C) cognitivo, conductual y aprendizaje

D) cognitivo, conductual y afectivo

Argumentacin:

La respuesta correcta es D), ya que contiene los tres componentes de las actitudes. A, B y C no
pueden ser correctos ya que no incluyen el componente afectivo, que es el principal con
relacin a las actitudes.

3. Establezca en forma secuencial los elementos del diseo instruccional.

1. Objetivos especficos.

2. Tiempo.

3. Contenido.

4. Estrategias grupales.

5. Criterios de evaluacin.

6. Fuentes documentales.

7. Estrategias de enseanza.

8. Objetivo general.

9. Recursos y medios didcticos.

10. Perfil docente.

11. Estrategias de aprendizaje.

A) 8, 3, 1, 10, 4, 11, 7, 6, 2, 5, 9

B) 1, 8, 9, 3, 11, 7, 4, 6, 10, 2, 5

C) 8, I, 3, 7, 9, 4, 10, 5, 6, 2, 11

D) 2, 8, 3, 1, 7, 4, 11, 6, 9, 5, 10

Argumentacin:

La respuesta correcta es C). La secuencia lgica de estructuracin es: partiendo de qu se

quiere ensear, cmo se quiere ensear, cmo se constata el aprendizaje, de qu fuentes se
apoya, en cunto tiempo y qu cambios los debe tener, quin conduce el proceso. Las otras
opciones incorporan elementos que no tienen una secuencia lgica de estructuracin.

REA DE COMPETENCIA METODOLGICA

1. Lea el siguiente caso y responda la pregunta.

Se pidi a un grupo de amas de casa y a un grupo de estudiantes que calificaran el grado de

acuerdo que tienen con el siguiente refrn: El que con lobos anda, a aullar se ensea.

El resultado de esta encuesta se muestra en la siguiente grfica:

Cul de las siguientes lecturas de la grfica es correcta?

A) Se entrevist a un mayor nmero de amas de casa.

B) En total se entrevist a 100 sujetos.

C) La mayora de las amas de casa discrepan totalmente con la opinin de la mayora de los

estudiantes.

D) Existe acuerdo entre la opinin de las amas de casa y los estudiantes respecto al refrn.

Argumentacin:

La opcin correcta es C). A) y B) son incorrectas respecto al nmero de entrevistados. D) es

incorrecta: no hay acuerdo.

2. Un tipo de anlisis comnmente realizado para valorar la calidad de los reactivos de una
prueba es el que busca diferenciar a los sujetos con una alta ejecucin de aquellos con una
baja ejecucin en la prueba. Este anlisis se conoce como:
A) contenido

B) frecuencias

C) dificultad

D) discriminacin

Argumentacin: el inciso D) es el anlisis indicado para ver si el reactivo discrimina entre

sujetos con alta y baja ejecucin. Los otros incisos analizan respectivamente el contenido
medido, la frecuencia con la que se responde a cada opcin, y la dificultad del reactivo.

REA DE COMPETENCIA TCNICA

1.Segn los criterios vigentes de la APA, cul es la forma correcta de presentar el ttulo de una
figura en un artculo?

A) Figura 1. Relacin hipottica entre depresin ansiedad y autoestima.

B) Figura 1 : Relacin Hipottica entre Depresin Ansiedad y Autoestima.

C) Figura 1 : Relacin Hipottica entre Depresin Ansiedad y Autoestima

D) Figura 1. Relacin hipottica entre depresin, ansiedad y autoestima.

Argumentacin:

La respuesta correcta es D), ya que el nombre de una figura se inicia con la palabra Figura
acompaada del nmero correspondiente y un punto, seguida por el texto del ttulo
(escribiendo slo con mayscula la primera letra) que termina en punto y a rengln seguido.
Las opciones A), B) y C) son incorrectas porque no utilizan los criterios sealados en la
argumentacin de la respuesta correcta.
2. Procedimiento mediante el cual, en una intervencin teraputica, se pone al descubierto,
ante el paciente, los procesos psquicos inconscientes por medio del insight.

A) Aconsejamiento

B) Interpretacin

C) Clarificacin

D) Confrontacin

Argumentacin:

La opcin correcta es B). La interpretacin se refiere a hacer consciente lo inconsciente a travs

del insight; el aconsejamiento se entiende como el ofrecimiento de indicaciones por parte del
terapeuta al paciente; la clarificacin produce en el paciente un mayor conocimiento de s
mismo a nivel de contenido consciente y la confrontacin es la sealizacin de contradicciones
por parte del terapeuta al paciente.

3. Puntuaciones del WISC que nos indica que el C.I. global de un individuo es superior, el C.I.
verbal es muy superior y el C.I. de ejecucin es brillante y que, sin embargo, las puntuaciones
sugieren una posible inmadurez o dao neurolgico

A) C.I. verbal 131, C.I. de ejecucin 120, C.I. global 120

B) C.I. verbal 132, C.I. de ejecucin 119, C.I. global 120

C) C.I. verbal 133, C.I. de ejecucin 119, C.I. global 120

D) C.I. verbal 137, C.I. de ejecucin 114, C.I. global 120

Argumentacin:

La respuesta correcta es D), pues una discrepancia mayor de 15 puntos entre el C.I. de la escala
de ejecucin y la escala verbal nos sugiere una posible inmadurez o disfuncin neurolgica. Son
incorrectas A, B y C, pues todas ellas tienen una discrepancia entre el C.I. verbal y el C.I. de
ejecucin menor de 15 puntos.

El cambio ms importante es el incremento de 17.9% a 31.2% de desempleo abierto debido a

ceses, por lo tanto la respuesta correcta es la C). La opcin A) requerira que las personas
estuvieran empleadas y la B) requiere que los desempleados por cese aprendan a hacer algo
distinto a lo que hacan, lo que es reconversin. En la tabla no hay dato que justifique la opcin
D).

Lea el siguiente caso y responda las siguientes dos preguntas

Se llev a cabo un estudio para identificar si es posible modificar la percepcin de

satisfaccinsexual en pareja de recin casados. Se seleccion a dos parejas y se les aplic un
instrumento para medir satisfaccin sexual. Posteriormente, a la primer pareja se le
proporcion informacin sobre sexualidad y a la segunda pareja no. Ambas parejas fueron
evaluadas nuevamente seis meses despus. La seleccin de los sujetos fue accidental.

2.De acuerdo con los datos, cul sera la hiptesis?

A) Existe diferencia significativa por gnero antes y despus del matrimonio

B) El tiempo influye en la percepcin de la satisfaccin sexual

C) Existe diferencia significativa en la percepcin de la satisfaccin sexual entre las parejas que
reciben informacin sobre sexualidad en comparacin con quienes no reciben

D) Existe diferencia significativa en la percepcin de satisfaccin sexual antes y despus del

matrimonio

Argumentacin:

La opcin correcta no puede ser A) porque no dice en que tendrn diferencia significativa ni se
ha considerado como variable el matrimonio. B) es incorrecta porque en el tiempo que
transcurre se ha hecho una intervencin especfica, dar informacin, que es la que se evala.
La opcin correcta es C) porque lo que interesaba conocer era el efecto de dar informacin
sobre sexualidad. D) es incorrecta porque se centra en la comparacin antes y despus del
matrimonio, la cual no es considerada.
3.De acuerdo con la situacin descrita, qu diseo fue el que se utiliz?

A) Pre-experimental

B) Cuasi-experimental

C) Experimental clase conductual

D) Experimental clase tradicional

Argumentacin:

La opcin correcta no puede ser A) ni B), debido a que en estos diseos existe manipulacin de
la variable independiente; tampoco puede ser D), ya que en ste diseo se trabaja con grupos y
con calificacin promedio. La opcin correcta es C), debido a que se trabajo con N=1 y existe
pre y post evaluacin, con calificaciones individuales.

2.Cmo es la mayora de los alumnos de ingeniera en sus estrategias de adquisicin de la

informacin?

A) Altamente estratgicos en adquisicin de informacin

B) Medianamente estratgicos en adquisicin de informacin

C) Bajos en estrategias de adquisicin de informacin

D) Igualmente altos y bajos en estrategias de adquisicin de informacin

Argumentacin:

La respuesta correcta es C) ya que una curva con sesgo positivo extiende una de sus colas hacia
la derecha y acumula la mayora de los datos en las puntuaciones bajas. A) es incorrecta
porque representa una curva con sesgo negativo. B) es incorrecta porque representa una curva
con sesgo igual a cero. C) es incorrecta porque hace referencia a una curva aplanada o con baja
curtosis.

3.Cmo son los valores de las medidas de tendencia central de las puntuaciones de los
alumnos de derecho en cuanto a sus estrategias de adquisicin de la informacin?

A) La moda es mayor que la media y la mediana

B) La moda es menor que la media y la mediana

C) La media es igual que la moda y la mediana

D) La media es diferente de la moda y la mediana

Argumentacin: La opcin correcta es C) ya que en una curva con sesgo casi igual a cero la
media, la mediana y la moda se ubican en el mismo valor debajo de la curva. Las opciones A),
B) y D) son incorrectas porque se refieren a valores tomados de curvas con sesgo positivo o
negativo.

4.Cmo son la mayora de los alumnos de derecho en sus estrategias de adquisicin de

informacin, en comparacin con los alumnos de ingeniera?

A) Con mejores estrategias de adquisicin de informacin que los ingenieros

B) Casi igual de estratgicos en adquisicin de informacin que los ingenieros

C) Menos estratgicos en adquisicin de informacin que los ingenieros

D) Muy por debajo de los ingenieros en adquisicin de informacin

Argumentacin:

La opcin correcta es A) ya que los alumnos de derecho al mostrar una distribucin con un
sesgo casi igual a cero poseen una distribucin casi normal, mientras que los ingenieros tienen
una distribucin con sesgo positivo. Las opciones A), B) y D) son incorrectas porque se refieren
a situaciones en las cuales los alumnos de derecho presentaran curvas con sesgo positivo o
negativo.

REA DE COMPETENCIA ADAPTATIVA Y TICA

1.Se define como la ciencia que trata de la comprensin de las mquinas inteligentes, estudio y
simulacin de las actividades intelectuales del hombre.

A) Psicologa

B) Inteligencia artificial

C) Sistemas expertos

D) Robtica

Argumentacin:

La respuesta es la opcin B), inteligencia artificial incluye todos los procesos que las mquinas
pueden realizar imitando las actividades del hombre como la percepcin, redes neuronales,
etctera. Mientras que la psicologa no estudia las mquinas inteligentes, los sistemas expertos
estudian la simulacin del razonamiento del ser humano pero no otras caractersticas de las
maquinas, la robtica estudia en las mquinas los procesos mecnicos repetitivos y manuales
de las que es capaz el hombre.

3. Una nia de nueve aos es llevada a consulta psicolgica por su madre, ya que la maestra de
la escuela se lo exigi para poder aceptarla en clases. Se reporta problemas de aprendizaje en
la menor.

Durante la valoracin y entrevistas con la infante el psiclogo descubre que hay seales de
maltrato infantil efectuado por la misma madre, especialmente de tipo psicolgico.

En el caso anterior el psiclogo que atiende a la nia, qu tendra que hacer ticamente para
apoyar a esta familia?
A) Avisar inmediatamente a las autoridades de este problema

B) Exigir y supervisar a la madre sobre el buen trato a la nia

C) Canalizar al terapeuta familiar y trabajar en conjunto

D) Alejar inmediatamente a la nia de sus padres legalmente

Argumentacin: Para este caso tanto la opcin A) como la B) pueden empeorar la situacin y la
D) no se puede llevar a cabo ya que el proceso legal es tardado. La opcin C) para el caso es lo
ms indicado por que mejora la competencia en el caso.

4.En los cdigos ticos existentes el valor ___ se define como la capacidad de comprender a los
dems, as como la promocin y proteccin de la dignidad y los derechos de la persona.

A) responsabilidad

B) relaciones entre profesionales

C) respeto

D) capacidad profesional

Argumentacin: La respuesta correcta es la C), ya que el respeto es el valor a travs del cul se
protege y promueve tanto la dignidad de la persona como sus derechos. Las dems respuestas
son incorrectas, ya que a pesar de ser valores tambin se definen de otra manera,
responsabilidad ms como el bienestar de la persona y la sociedad, las relaciones profesionales
como un intercambio y consejo entre profesionales y la capacidad profesional como los
conocimientos y habilidades que debe tener el terapeuta para desempear