Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Bsico Disciplinar
Formacin
Nombre del curso Inferencia Estadstica
Cdigo del curso 100403
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 2 (dos)
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Individ Colaborativ Nmero de

4
actividad: ual a semanas
Momento de la Intermedia
Inicial Final
evaluacin: , unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Entorno de seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 29
actividad: 02 de Octubre del
de Octubre 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante conoce y entiende los principales conceptos relacionados
con las pruebas de hiptesis, aplicndolos en una poblacin analizada.

Temticas a desarrollar:
-Pruebas de Hiptesis.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Paso 1: Leer las temticas correspondientes a la unidad 2

 encontradas en el syllabus, as como visualizar la OVI
correspondiente en el entorno de conocimiento u otras referencias
bibliogrficas libres.

Paso 2: A continuacin se plantean 3 momentos de la temtica

Prueba de Hiptesis, de manera que cada uno de los estudiantes del
grupo colaborativo, dar respuesta a unos interrogantes y escoger
dos ejercicios para calcular la temtica en mencin, un ejercicio
para calcular de PH media para la Media U y otro para PH proporcin
P, de modo tal que debe de plantear su proceso y resolverlo para
llegar a la solucin buscada.

Paso 3: En el momento 1, el estudiante deber citar la hoja Tipo de

muestreo y renombrarla como muestra la cual se trabajo en el
pasado paso 2, se debe de reflejar un nico tipo de muestreo
elaborado colaborativamente.

Paso 4: Para el momento 2, el estudiante deber dar respuesta de

forma individual a los siguientes interrogantes planteados:
Cuales son las partes por las que est conformada una prueba de
hiptesis?
Como decide el investigador si debe de rechazar o aceptar H0?
A que se le conoce como error tipo I?
 Paso 5: En el momento 3, el estudiante deber de escoger de la
miscelnea de ejercicios plateada 2 ejercicios(distintos a los de sus
compaeros), un ejercicio de PH media para la Media U y otro para
PH proporcin P, realizando una breve explicacin y contextualizacin
terica alusiva a el tipo de prueba aplicada, as como un anlisis y
conclusin para los resultados obtenidos.
Leer y retroalimentar los aportes de sus compaeros comentando
sobre el desarrollo de los ejercicios de los tres momentos, Tener en
cuenta los siguientes criterios al momento de la socializacin:
Capacidad critica
Argumentacin
Fundamentacin.

Enlaces de gua para el desarrollo de la actividad

Descargue la base de datos en el link:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qOTcppDHahuS23Q
bK_bn6w9-uypOqytQXPnnqpS6VA4/edit?usp=sharing y de
acuerdo a ella realice lo solicitado en los 3 momentos.
Descargue y emplee el formato Excel:
https://drive.google.com/file/d/0B1mha95hD80CdlYxOGIyUGI
5LXM/view?usp=sharing
Tutoriales de pruebas de hiptesis:
Tericos:

https://www.youtube.com/watch?v=Km5tj4XIz5I
 https://drive.google.com/open?id=0B1mha95hD80CZUV4amg
wQXpONDA

Prcticos:

https://goo.gl/PRl4Ch

https://youtu.be/vyr_aykBt5c

https://youtu.be/Hg4-Lfiw-DQ

Prueba de Hipotesis para la Media:

https://youtu.be/pdEKsfK0Nhk

Prueba de Hipotesis para diferencia de Medias:

https://youtu.be/p00CEvm85tY

Pruebas de Hipotesis para la proporcin:

https://youtu.be/jYnKRQIBoag

Resumen de varias temticas del curso:

https://youtu.be/vyr_aykBt5c

Ejercicios resueltos de prueba de hiptesis:

http://www.calameo.com/read/0006522596cbf964bb47c

Link para descargar Software Infostat para realizar intervalos

de confianza: http://www.infostat.com.ar/

Actividades a desarrollar

En Excel cree un nuevo libro y llmelo: Paso 3 y all realice los siguientes
pasos:
Momento 1: Muestra

1. Llame a la primera (1) hoja: Portada.

2. Copie y pegue la hoja Tipo de muestreo que el grupo trabajo en el

pasado paso 2, esa ser la segunda (2) hoja, colquele el nombre de
muestra.

Momento 2: Interrogantes

3. Cree una tercera (3) y titlela: Interrogantes. En esta cada

estudiante deber dar respuesta de forma individual a los siguientes
interrogantes:
Cuales son las partes por las que est conformada una prueba de
hiptesis?
Como decide el investigador si debe de rechazar o aceptar H0?
A que se le conoce como error tipo I?

Luego de haber dado respuesta de forma individual, el grupo deber de

consolidar una nica respuesta para cada interrogante con los aportes
ms significativos de todos los integrantes del grupo.

Momento 3: Prueba de Hiptesis

4. En el mismo libro cree una cuarta (4) hoja y nmbrela: PH media

U. Use la informacin que hay en muestra para calcular:

a. Una PH para la media, para probar si la media de las minutos

laborados diariamente es de 240 minutos. (Prueba Bilateral)
b. Una PH para la media, para probar si la edad promedio de los
discapacitados es menor o igual a 35 aos. (Prueba Unilateral
derecha)
c. Una PH para la media, para probar si el ingreso mensual
promedio es mayor o igual a $800.000. (Prueba Unilateral
 Izquierda)

5. En el mismo libro cree una quinta (5) hoja y nmbrela: PH

proporcin P. Use la informacin que hay en muestra para
calcular:

a. Una PH para la proporcin, para probar si l % de tipo de

rgimen de Salud Contributivo Cotizante es mayor al 25%.
(Prueba Unilateral Izquierda)
d. Una PH para la proporcin, para probar si l % de situacin
laboral Empleado es Inferior al 30%. (Prueba Unilateral
derecha)
b. Una PH para la proporcin, para probar si l % de Escolaridad
Profesional es igual al 25%.

6. En el mismo libro cree una sexta(6) hoja y nmbrela: PH

diferencia U. Use la informacin que hay en muestra para
calcular:

a. Una PH para la diferencia de medias, para probar que el ingreso

mensual promedio de las discapacitadas (femenino) es igual al
ingreso mensual promedio de los discapacitados (masculino).
b. Una PH para la diferencia de medias, para probar que el
promedio horas laboradas diariamente por hombres es mayor al
promedio de horas laboradas diariamente por mujeres.

7. En el mismo libro cree una sptima(7) hoja y nmbrela: PH

diferencia P. Use la informacin que hay en muestra para calcular:
a. Una PH para la diferencia de proporciones, para probar que la
proporcin % de discapacidad Femenina que utiliza actualmente
Medicamentos es igual al % de discapacidad masculino que
utiliza actualmente Medicamentos. (Prueba Bilateral)

Su Sugerencia:
poblacin 1= Femenina
poblacin 2= Masculino
 b. Una PH para la diferencia de proporciones, para probar que la
proporcin % de discapacitados con Escolaridad Profesional es
mayor si estn ubicados en la Zona Urbana. (Prueba Unilateral
Izquierda)

Sugerencia:
Poblacin 1= Zona Rural
Poblacin 2= Zona Urbana

Nota: Cada estudiante debe realizar 2 pruebas de hiptesis.

Ejemplo:

Estudiante Estudiante Estudiante Estudiante 4 Estudiante 5

1 2 3
PH para U PH para U PH para U PH diferencia U PH diferencia U
PH para P PH para P PH para P PH diferencia P PH diferencia P

Si observa deben hacer 10 PH, por tanto cada estudiante puede

realizar dos diferentes a las de sus compaeros.

8. A una ltima hoja en el libro del Excel, denomnela: referencias.

Use las normas APA y coloque todas las referencias usadas, incluidos
los videos.
Entornos
para su Entorno de Aprendizaje Colaborativo
desarrollo
Individuales:
Cada estudiante deber dar respuesta de forma
individual a los interrogantes planteados en el
Productos a momento 1.
entregar Realizar dos ejercicios (distintos a los de sus
por el
compaeros) para prueba de Hiptesis as:
estudiante
PH para U
PH para P
Lo anterior, se deber de publicar en un documento
formato Excel, en foro habilitado para el desarrollo de la
actividad, en el entorno de aprendizaje colaborativo, con
el objetivo que el tutor asignado revise y tenga la
oportunidad de mejorar los aportes.

Colaborativos:
Luego de dar respuesta individualmente a los
interrogantes planteados en el momento 1,
colaborativamente se debe de construir una nica
respuesta para cada una de las preguntas y ser
anexada a la hoja interrogantes del informe final.
En el entorno de seguimiento y Evaluacin Paso 3
Pruebas de Hiptesis, subir un nico archivo en
formato Excel, el cual debe contener las siguientes
hojas:
Portada.
Muestra.
Interrogantes (Unificar colaborativamente)
PH muestra U (Reflejar todos los ejercicios
realizados individualmente).
PH diferencia U (Reflejar todos los ejercicios
realizados individualmente).
PH proporcin P (Reflejar refleje todos los
ejercicios realizados individualmente).
PH diferencia P (Reflejar todos los ejercicios
realizados individualmente).
Referencias Bibliogrficas (teniendo en cuenta las
normas APA)
Nota: Dependiendo del nmero de estudiantes que
participaron en el desarrollo de la actividad, ser ese el
nmero de ejercicios presentados en el consolidado del
trabajo.
Peso Evaluativo: 100 puntos
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

El ejercicio educativo a distancia y en ambientes

virtuales de aprendizaje, requiere de un proceso slido
de planeacin frente a las actividades que se sugieren
para los estudiantes. En este sentido, al trabajar
elementos que requieran la participacin conjunta de
los integrantes de los grupos, surge la necesidad de
articular la estrategia de aprendizaje del curso con las
acciones que permitan desarrollarla. Para este ejercicio

Planeacin es importante considerar aspectos como el tiempo de

de ejecucin de la actividad, los recursos didcticos, el
actividades
para el tipo de interaccin que se quiere promover y el
desarrollo contenido disciplinar que se pretende desarrollar. Toda
del trabajo
colaborativo vez que se han considerado estos aspectos puede
entonces disearse y proponerse el trabajo
colaborativo a desarrollar.
Es importante definir que estas actividades se planean
para ejecutarse en el entorno de aprendizaje
colaborativo, de modo que all el estudiante establezca
con su grupo los roles y acciones que les permitan
interactuar en el marco del crecimiento personal y
colectivo, la accin responsable y la colaboracin.
Roles a Cada integrante del equipo tomara una
desarrollar
por el responsabilidad para el cumplimiento de una tarea,
estudiante desarrollando uno de los siguientes roles.
dentro del
grupo Se recomienda que la interaccin en el foro entre los 5
colaborativo
estudiantes, miembros del equipo se debe realizar con
base a unas normas de convivencia al interior del
grupo, definidas en la Netiqueta virtual.
Para poder realizar la Preparacin y revisin de los
entregables el estudiante deber desarrollar uno de los
siguientes roles: Roles y Funcin del estudiante
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
Roles y
responsabili que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
dades para que no se les incluir en el producto a entregar.
la
produccin Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
de normas de presentacin de trabajos exigidas por el
entregables
por los docente
estudiantes Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los dems integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
 realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo del documento.
Las Normas APA Es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
Uso de podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
referencias
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el
Polticas de plagio es una falta grave: es el equivalente en el
plagio
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no
se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la
Inicial Intermedia, unidad Final
evaluacin

Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual

Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Ingres entre 5 a 6 das
Ingres entre 3 a 4 das
Tiempo antes de cerrarse el No ingres
antes de cerrarse el foro. 10
foro.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante presenta la
Aunque presenta la
solucin de una prueba No presenta la solucin
solucin para una prueba
de hiptesis para la para una prueba de
de hiptesis para la
PH media U media (distinto al de sus hiptesis para la media 35
media, el desarrollo de la
compaeros) de manera solicitada.
misma no es correcto.
correcta.
(Hasta 35 puntos) (Hasta 17 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante presenta la Aunque presenta la
solucin de una prueba solucin para una No presenta la solucin
de hiptesis para la prueba de hiptesis para del para una prueba
PH Proporcin U proporcin (distinto al de la proporcin, el de hiptesis para la 35
sus compaeros) de desarrollo del mismo no proporcin solicitada.
manera correcta. es correcto.
(Hasta 35 puntos) (Hasta 17 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante presenta
aportes individuales no
obstante o:

El estudiante participa 1) Siendo pertinente su Presenta aportes

activamente en el foro y intervencin, individuales pero no
Participacin e realimenta como realimenta slo un realimenta las
Interaccin con mnimo dos aportes aporte de sus respuestas del 15
los compaeros realizados por los compaeros. compaero
en el foro compaeros de forma
pertinente. Realimenta dos o tres
aportes de sus
compaeros, pero la
intervencin no es
pertinente.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
 La presentacin es Aunque el documento
presenta una estructura El trabajo no contiene
excelente, se tuvieron
base, no contiene todos los elementos solicitados
en cuenta el 100% de
los elementos solicitados en la gua de
los requerimientos
en la gua de actividades.actividades, ni tampoco
solicitados en la gua de las normas bsicas para
actividades. la presentacin del
Consolidacin El documento presenta mismo. 5
del producto El documento presenta las referencias
las referencias bibliogrficas pero no
bibliogrficas bajo las estn citadas bajo las El documento no
normas APA. normas APA. presenta las referencias
bibliogrficas.

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificacin final 100