Nombre:

Yarismel Mercedes Minaya Meja

Asignatura:

Test Proyectivo de la Personalidad

Matricula:

11-3055

Tema:

Tarea I

Facilitadora:

Nataly Corporan

Santiago de los Caballeros

Rep. Dom.
Noviembre de 2015
 Introduccin
Los test proyectivos podramos definirlos como unos test en los que el sujeto o paciente puede
proyectar tanto elementos de su personalidad como conflictos inconscientes que le pueden
resultar desconocidos y, a su vez, proyecta elementos conscientes sobre s mismo pero de forma
inconsciente.

Este tipo de test tienen una base psicoanaltica, ya que durante la fase
del psicodiagnsticose suelen utilizar estos test para conocer qu tipo de estructura psquica tiene
el paciente y qu material inconsciente puede aportarnos para poder comenzar a realizar un
trabajo teraputico posterior.

En gran parte de los test proyectivos al participante se le muestra una imagen ambigua, es decir,
que puede ser interpretada de varias maneras y es ah donde cada uno pone parte de s mismo,
de qu es lo que ve y qu le hace sentir.

Se le pide que d la primera respuesta que le viene a la mente. De acuerdo con la teora al
proporcionar un estmulo poco claro a la persona se le puede incitar a definir cuestiones que tienen
soterradas de forma inconsciente.

El test de Rorschach es uno de los test ms famosos y tambin de los ms complejos de

interpretar. Este test es conocido como el test de las manchas de tintas a nivel popular, ya que
consiste en la presentacin de una serie de lminas que se definen por presentar diferentes formas
y algunas en colores.

El sujeto debe de decir qu es lo que ve en esa lmina, debe describirlo y el psiclogo lo

transcribir literalmente, tal y como lo va definiendo. A su vez, tambin se escribir algunos detalles
del lenguaje no verbal como las reacciones, tono de voz, etc. y los comentarios que realice al
ver cada una de las lminas. Hay mucho que decir sobre este test, podis encontrar ms
informacin y todas las lminas en el artculo Test Rorscharch.A la hora de aplicar este test
tenemos que tener en cuenta tanto la edad del sujeto como su gnero, ya que pasaremos
diferentes lminas en funcin de si es hombre-mujer, nio o nia.

En esta ocasin, nos encontramos con un test proyectivo que est formado por veinte lminas en
blanco y negro, que presentan diferentes escenas. Como no hay un antes y un despus, ser el
propio sujeto el que proyecte sus sentimientos y pensamientos sobre qu es lo que ha ocurrido o
qu es lo que ve en la escena, cmo se sienten los personajes y cmo termina la historia.
Investigacin en el texto base, sobre los conceptos bsicos y
aplicacin de las Tcnicas proyectivas
Las tcnicas proyectivas son un conjunto de tcnicas de recabacin de informacin surgidas en el
modelo psicodinmico. Inicialmente se desarrollaron para investigar en el inconsciente del sujeto,
pero paulatinamente fueron aplicndose a la valoracin del mundo cognitivo del sujeto, para
evaluar la forma en que piensa. Estas tcnicas son aplicadas en diversos campos de la psicologa.

Se han desarrollado ms de quinientas tcnicas proyectivas, entre ellas, cerca de cien cuentan
con garantas mnimas de aplicacin e interpretacin, pero no son las ms aplicadas. El 20% de
las tcnicas permiten evaluar la singularidad de cada sujeto, elemento que no puede obtenerse
con otras tcnicas.

La proyeccin es un mecanismo de defensa provocado por las percepciones internas por procesos
que no podemos asumir como propios y los atribuimos a otros. Es un proceso inconsciente para
liberarnos de la carga de dichas emociones o ideas. Se valora como percepcin sensorial y puede
utilizarse para evaluar el mundo externo del sujeto. Las Tcnicas Proyectivas son definidas como
instrumentos sensibles para revelar aspectos inconscientes de la conducta, que provocan una
gran variedad de respuestas subjetivas; son altamente multidimensionales y evocadoras de datos
inusualmente ricos con un mnimo conocimiento por parte del sujeto del objetivo de test.

Tambin han sido eficaces para evaluar aspectos del mundo cognitivo y afectivo que pueden servir
de indicadores para el diagnstico o la descripcin del individuo. El Educational Testing Service
las considera como aquellas medidas que requieren una respuesta no estructurada en orden a
efectuar una evaluacin de la personalidad o cognicin del sujeto examinado.

Existen diferentes propuestas en cuanto a las instrucciones de aplicacin, calificacin e

interpretacin y resulta necesario dar unas pautas que orienten y sirvan de gua. El Rorschach es
una prueba adecuada para personas de 5 aos en adelante, pero generalmente se emplea en
adultos. Debemos seguir el consejo del ambiente de tranquilidad adecuado durante la prueba y de
la inconveniencia de que se halle presente una tercera persona.

Tambin es recomendable evitar toda clase de interrupciones y realizar la prueba a la luz del da,
sin olvidar la preparacin psicolgica del examinado, que ha de ser corta pero eficaz. Por
consiguiente, antes de presentar las lminas es aconsejable lograr esa atmsfera de confianza.
 Presentacin en un diario de doble entrada enfocando lo
siguiente:
Aspectos histricos de la psicologa, el psicoanlisis y Cules son los factores que conforman el proceso de
el uso de las tcnicas proyectivas las tcnicas proyectivas
Desde la poca de Platn y Aristteles la filosofa se plantea
cuestiones acerca de la conducta humana y los procesos
mentales, pero no fue hasta 1879 que Wilhelm Wundt
formaliz la nueva psicologa como ciencia, fundando el
primer laboratorio de psicologa aplicando el mtodo
cientfico.
El psicoanlisis es el conjunto de teoras que toman como
base las teorizaciones de Sigmund Freud concebidas a
partir de su praxis para el tratamiento de enfermedades
mentales. Lo distintivo del psicoanlisis es el trabajo sobre
un inconsciente reprimido.
Las tcnicas proyectivas son tcnicas de recogida de
informacin. Principalmente han sido muy tiles en el
mbito dinmico, surgen desde el modelo psicodinmico y
este es el que las soporta.
En un primer momento se desarrollan con el objetivo de
analizar el mundo inconsciente del sujeto, pero cada vez se
utilizan ms para valorar el mundo cognitivo del sujeto
(cmo piensa), las utilizan diferentes modelos y se aplican
en diversos campos de la psicologa.
Partir siempre de la prctica, o sea de lo que los
actores sociales saben, viven y sienten; las
diferentes situaciones y problemas que enfrentan
en su vida.
Desarrollar un proceso de teorizacin sobre la
prctica, no como un salto a lo terico sino como
un proceso sistemtico, ordenado, progresivo y al
ritmo de los participantes, que permita ir
descubriendo los elementos tericos e ir
profundizando de acuerdo al nivel de avance del
grupo (investigadores y actores sociales).
El proceso de teorizacin debe permitir siempre
regresar a la prctica para transformarla, mejorarla,
y resolverla; es decir, regresar con nuevos
elementos que permitan que el conocimiento inicial,
la situacin.
Caractersticas generales de Tcnicas Proyectivas
Primera: la presencia de un estmulo q no manifiesta (o solo
lo hace parcialmente) el verdadero propsito del
examinador al requerir una respuesta.
Segunda: brindan una muestra de la conducta individual
suficientemente expresiva y con suficiente brevedad como
para ser clnicamente utilizable.
Tercera: consideran la conducta registrada, y la
personalidad que la produce, como una totalidad
organizada.
Elaboracin de una tabla utilizando el libro de texto bsico, que
clarifique de manera explcita la diferencia entre

Estimulo La sensibilidad frente a un estmulo Creatividad es la capacidad de generar

determinado se denomina tropismo o nastia en
vegetales (segn la reaccin sea permanente o
pasajera) y tactismo en las formas animales
sencillas. En psicologa es cualquier cosa que
influya efectivamente sobre los rganos
sensitivos de un organismo viviente, incluyendo
fenmenos fsicos internos y externos del
cuerpo.
nuevas ideas o conceptos, o de nuevas
asociaciones entre ideas y conceptos
conocidos, que habitualmente producen
soluciones originales. La creatividad es
sinnimo del "pensamiento original", la
"imaginacin constructiva", el "pensamiento
divergente" o el "pensamiento creativo".

Percepcin realidad es la manera en la Fantasa y proyeccin es la expresin

que el cerebro de un organismo interpreta los
estmulos sensoriales que recibe a travs de los
sentidos para formar una impresin consciente
de la realidad fsica de su entorno.
mental de los instintos, y por consiguiente,
como estos, existen desde el comienzo de la
vida. Para cada impulso instintivo hay una
fantasa correspondiente. Crear fantasas es
una funcin del yo, lo que supone un mayor
grado de organizacin lloica en el nacimiento,
con la capacidad del yo de establecer
relaciones objetales primitivas en la fantasa y
en la realidad.

Relacin entre examinado y examinador

El prximo 25 de noviembre de 2005 al menos 250 estudiantes de los ltimos semestres de todos
los programas de matemticas de las universidades colombianas presentarn las pruebas de
estado. Al margen de algunos conceptos discutibles que sustentan las pruebas y de cierta de
improvisacin en su implementacin, los proporcinarn indicadores objetivos del aprendizaje y el
dominio de las llamadas competencias matemticas.

Creemos tener ideas claras de lo que nuestros estudiantes deben saber y de lo que deben ser
capaces de hacer. Y con esas ideas en mente enseamos y evaluamos. De otro lado, no ser ni
un grupo de burcratas o de sabios annimos quienes elaboren la prueba, pues la comunidad
matemtica colombiana asumir esa responsabilidad.

En esta ocasin ser el pulgar y no el ndice el dedo que usemos para sealar, pues no habr
funcionarios necios de algn instituto gubernamental sobre quienes recaigan las crticas. As las
cosas, no slo los estudiantes sern examinados.