Modelos sistmicos

Amarantha Gallego Zamora

Docente Espacio Acadmico
Intervencin sistmica
No son las cosas mismas las que nos
inquietan sino las opiniones que
tenemos acerca de ellas. Epicteto
 Modelos de intervencin sistmica para
recordar!
Principales Modelo estructural Modelo estratgico Palo Alto MRI Miln
elementos

Representantes Minuchin Jay Haley Madanes Watzlawick, Weakland y Fisch. Mara Selvini, Prata, Boscolo Y
Cecchin

Conceptos Jerarquas, lmites, Soluciones intentadas, pautas de "La solucin es el problema". El cambio teraputico Elaboracin de hiptesis
subrayados subsistemas, alineacin, interaccin, roles-reglas, reformar el no es esencialmente distinto de las continuas Circularidad
coalicin, fronteras, presente. transformaciones que sufren los sistemas en su Neutralidad, juego familiar,
secuencias. evolucin secuencias y mito familiar.
Objetivos Reorganizacin de la Interrumpir las secuencias, cambio de introducir alguna variacin en el esquema de Rol del sntoma en la familia,
estructura familiar segundo orden. solucin del problema que viene utilizando el relaciones entre miembros de la
paciente en relacin con su propio sntoma, o los familia extendida.
allegados en relacin con el sntoma del paciente

Sntoma Conducta de adaptacin Sntomas son mensajes, es un acto Un comportamiento que es mantenido por los Cumple una funcin en la familia
comunicativo que ejerce una funcin en intentos de solucionarlo. Los problemas comienzan
una red de relaciones. por una dificultad de la vida cotidiana, ligada a un
momento de transicin, la conducta es reiterativa.
El contexto social mantiene dicha conducta.
Intervencin Acomodacin Directrices, reformulacin y paradoja Redefiniciones y tareas. Prescripcin paradjica.
Reestructuracin (prescripcin del sntoma), re Connotacin positiva.
tareas intrasesin enmaracin positiva. Rituales.
Establecimiento de Prescripcin invariable.
limites
Escenificacin
 Equipo de Miln

Periodo de desarrollo entre 1967 a 1980 a travs de las investigaciones del

equipo formado por MARA SELVINI, PRATA, BOSCOLO y CECCHIN. Al finalizar
esa dcada, el equip se disuelve en dos: Mara Selvini y Prata permanecieron
juntas algunos aos ms; Boscolo y Cecchin crean otro Instituto.

Las investigaciones inician con familias adictas, trastornos de la conducta

alimenticia, esquizofrenia y psicosis.
Principales elementos

Circularidad: la habilidad del terapeuta para realizar preguntas circulares, la

perspectiva de un tercero acerca de (ser- mostrar)
Neutralidad: Capacidad del terapeuta para no tomar partido. El terapeuta se ubica
en un meta nivel ante la familia. provoca realimentaciones y recoge informacin.
Formulacin de hiptesis: mas o menos til, expresa el papel que juega el sntoma
en la relacin, e incluye a todos los componentes de la familia (de pareja, filia
nuclear, filia. extensa)
Juego familiar: es lo patolgico incluye el mapa de relaciones familiares,
alianzas, exclusiones- reglas en las relaciones, que esta y no esta permitido.
(reglas, valores, creencias y rutinas que marcan la interaccin.)
Principales elementos

Autoreferencia: Los sistemas funcionales son auto referenciales, los sistemas

disfuncionales multiplican las culpas y se eximen de responsabilidades.
Equipo de Miln equipo reflexivo: posibilita y mantiene a salvo al terapeuta
dela triangulacin familiar.
Mito familiar: se percibe como pensamiento, como el estilo de la familia de
percibir la realidad y percibiese funciona como filtro de la realidad.
Secuencias: son encadenamiento de conductas que se estereotipan
El cambio

Reemplazar el juego familiar por uno menos perjudicial

La Meta teraputica
Modificacin del sistema de creencias para alterar el mapa de relaciones,
cambiar las reglas del sistema.
La evaluacin

Se entiende en trminos de hiptesis circulares

Niveles de intervencin (Boscolo y Checchin)
Nivel 1. el papel del sntoma en la relacin de pareja (lo que se da y se recibe
afecto/poder)
Nivel 2. alianzas en la familia nuclear
Nivel 3. mito familiar
Nivel 4. familia nuclear y la relacin institucional con el sntoma.
La intervencin
Busca la modificacin del significado del sntoma y comprender los juegos relacionales, se orienta a
alterar la forma en que integrantes de la familia se perciben entre si y si relacin con el sntoma.
Intervenciones cognitivas:
Narrativa diferente redefinicin connotacin positiva metfora.
Intervenciones conductuales:
Prescripciones directas
Las que indican a los clientes lo que deben hacer esperando que lo cumplan.
Las que indican a los clientes lo que deben hacer con el propsito de que no lo cumplan (cambio por
la va de la rebelin).
Que el terapeuta pida al cliente que deje de hacer algo.
Que el terapeuta pida al cliente que haga algo diferente
Prescripciones paradjicas: Peticin de cambio lento - Prescripcin de no-cambio - Prescripcin del
sntoma
Rituales
Tareas ritualizadas
Prescripcin invariable
 Tipos de preguntas
Triadicas: sitan a un tercero como observador de una relacin
Alianzas: cercana afectiva
Clasificatorias: trazan el mapa de relaciones y establecen el orden de
relacin Ej: quien esta mas convencido que hay algo malo?
Explicativas: buscan informacin sobre el sistema de creencias y rastrean
secretos. Ej: porque crees que pap se apoya en tu hermana?
Hipoteticas: esbozan un nuevo mapa de relacin.
La sesin
5 momentos.
1. Precesin: recepcin telefnica
2. Sesin: terapeuta co terapeuta equipo reflexivo
3. Discusin de la sesin (pare para conversar con el equipo)
4. Conclusin de la sesin
5. Acta de sesin.
El terapeuta

Requisitos del terapeuta

Autorefelxividad: ver el propio proceso de comunicacin familiar en nuestra
historia, nuestras familias hacen parte de nuestras observaciones.
Autoreferencia: anlisis de la utilidad de lo que siente en relacin con su
propia historia, los sentimientos que nacen en la terapia nos solamente estn
ligados a los pacientes y a la familia sino tambin a el.
La resonancia genera un puente que conecta.
Debe tener una escucha activa
Curioso