Explicar mediante ejemplos cmo los psiclogos sociales se

apoyan en las expresiones no verbales constituye un elemento

clave para conocer los sentimientos de las personas
Comunicacin no Verbal:

comunicacin entre individuos que no implica el contenido del lenguaje hablado. Se basa,
en cambio, en el lenguaje no hablado delas expresiones faciales, el contacto visual y el
lenguaje corporal.

Por ejemplo cuando te sientes feliz actas de manera diferente que cuando te sientes
triste.

Muchas veces, las personas sienten sentimientos contrarios los cualesno desean
expresarlo por medio abrirse al psiclogo, es por ello que amenudo se estudia el lenguaje
no verbal.Cuando una persona siente miedo, alegra, tristeza, depresin,frustracin, entre
otros sentimientos, realizan expresiones involuntarias yuniversales que son estudiadas
para poder atender en medio de crisis.

EJEMPLO si un paciente llega a una consulta, cabizbaja, con hombroscados, y con signos
visibles de depresin, mas no quiere hablar de ello,el psicologo se ha dado cuenta ya de su
estado emocional y sera mas facil ya eestablecer una relacion para que el pasiente se
habra al tratamiento.

Los estados internos son expresados frecuentemente atravezde 5 canales basico

Expresiones faciales.
Contacto visual.
Movimientos corporales.
Postura y contacto fisico.
 Atribucin proceso a traves del cual
buscamos identificar las causas del
comportamiento de los otros y asi
obtener conocimiento sobre sus
rasgos estables disposiciones
El comportamiento
de los otros esta
teoria trata sobre
La atribucin se
como decimos,
Teora de la refiere a nuestros
basandonos en la
indiferencia esfuerzos por
observacin del
correspondiente: comprender las
comportamiento
teora que describe causas que hay
de las personas,
como usamos el detrs del
que ellas poseen
comportamiento comportamiento
unos rasgos
de los otros como de los dems y
especificos
base para inferir tambin del
odisponibles que
sus disposiciones nuestro propio
permaneceran
comportamiento
claramente
estables en el
tiempo
3. Representa ejemplos visuales, de conductas donde puedas
aplicar la teora de Kelly sobre la atribucin, basada en sus
principios de: consenso, consistencia y distintividad.

TEORIA
Este autor es conocido por su pensamiento con el modelo de covariacin (1967, 1971, 1972,
1973) es una teora de la atribucin , en el que las personas hacen inferencias causales para
explicar por qu otras personas se comportan de una manera determinada. Tiene que ver con
la percepcin social y la autopercepcin (Kelley, 1973). Las causas de un resultado se pueden
atribuir a la persona (interno), el estmulo (externo), la circunstancia, o alguna combinacin de
estos factores (Hewstone et al., 1973). Las atribuciones se hacen sobre la base de tres
criterios: Consenso, carcter distintivo, y consistencia (Kelley, 1973).

Consenso
El consenso es la variacin de comportamiento a travs de diferentes personas. Por ejemplo,
si mucha gente encuentra atractiva a una persona, el consenso es alto. Si slo un individuo
encuentra a dicha persona atractivo, el consenso es bajo. El consenso alto se atribuye causas
externas (en el ejemplo anterior, para el primer caso), mientras que bajo consenso se atribuye
a causas internas.

Consistencia
La consistencia es la variacin de comportamiento a travs del tiempo. Al contrario que en el
consenso, una alta consistencia se atribuye a causas internas, mientras que baja consistencia
se atribuye a causas externas (depende de la circunstancia en la que se encuentra la
persona).

El carcter distintivo
El carcter distintivo se refiere a cmo el comportamiento es nico a la situacin particular.
Hay un carcter distintivo bajo si un individuo se comporta de manera similar en todas las
situaciones, y existe un alto carcter distintivo cuando la persona slo muestra el
comportamiento en situaciones particulares. Si el carcter distintivo es alto, el comportamiento
se atribuye ms a la circunstancia que a la persona (Gilovich et al.2005.
 4. Explica con ejemplos personales como la primera impresin
que te haces de las personas que conoces interfieren o afectan tus
relaciones posterior con esa persona.
Me paso una vez en mi trabajo , llegaron dos clienta de clase diferentes clase
alta y clase media , la clase alta la atendimos de imediato no solo por la clase
si no por el turno , pero le prestamos menos atencion ala clase media,
porque ya teniamos una impreion de ella , pues al paso de las horas cuando
ya atendidas ambas llego el momento de pagar la de clase alta resongo en
cuato al pago mientras que la de la clase baja pago con mucho gusto su
servicio.

5. Representa en un mapa mental los procesos que hacemos para

organizar, esquematizar y utilizar la informacin social.

utilizar ya la
la imformacion
se esquematiza informacion,ya
se organiza
despues hay
despues de
asimilada. dependedelas
saberse.
personas.
6. Haz una lista de fuentes potenciales de error en la cognicin
social.
Sesgo hacia lo negativo.
Sesgo optimista.
Pensamientos contrafacticos
Supresion de pensamientos
Pensamientos magicos
El roldelos estados afectivos.

En el momento en que tratamos de entender a los dems nos ponemosen

riesgo de caer en una equivocacin, lo que no limita su gran importancia en
el proceso de entender el mundo social que nosrodea. Esto se debe a los
distintos procesos que usamos al momentoque comenzamos a tomar
atencin y procesar la informacin.

Acontinuacin veremos algunas de las causas que nos conducen acometer

estos comunes errores en la percepcin.- Autocognicin experimental:
Segn este modelo,

nuestrosesfuerzos por entender el mundo social que nos rodea proviene

dedos vas muy diferentes

.La primera va basada en le pensamiento racional, tomando lasreglas

bsicas de la lgica.

La segunda basada principalmente en la intuicin, la cual es

msautomtica. En donde la decisin que se toma es menospensada
racionalmente y se gua sobre todo por la sabiduraque se ha obtenido a
travs de experiencias anteriores.Estas dos vas distintas sern utilizadas
segn el contexto en elque se encuentre el individuo. Por lo mismo ser ms
predominante lautilizacin de la primera va en situaciones que exijan un
racionamiento ms analtico.
 En situaciones
sociales
pensamientos
intuitivo
Puede llevar a un
error por s
Autocognicion
impresion.
experimental

Pensamientos En situaciones
racionales analiticas

Prestar atencin a la informacin inconsistente: Se suele prestaratencin a la

informacin que es inesperada o inconsistente para loque segn nosotros
esperamos de una determinada situacin, ypasamos varios detalles que
pueden llegar a ser importante cuandola informacin responde a nuestras
expectativas, segn el tema quese est tratando.Esto se puede explicar por el
hecho de que nos suena inconsistentees a su vez sorprendente e inesperado
y, por lo mismo, nos cuestatomar mayor trabajo entender. Esto conlleva una
mayor atencin enla informacin que esta siendo entregada y por ende
lasposibilidades de ser almacenadas en la memoria a largo plazo.Porlo mismo
estas tendencias influirn a menudo en nuestro pensamientosocial.Estas
inconsistencias sern aplicadas en bastantes situaciones ysern mucho ms
cuando se mantengan fuertes estereotipos.Por supuesto existen
excepciones, en las cuales aunque lainformacin es inesperada, se escapa
demasiado de lo que, segnnuestros esquemas, llenan

nuestras expectativas. Por lo mismo nonos es relevante y no llama la

atencin necesaria para procesaresta informacin.
- Falacia de la planificacin: Tendencia a realizar planificaciones
conpredicciones demasiado optimistas, concernientes

al tiempo quedurar la realizacin de una tarea especfica.Esto se puede

explicar, ya que la persona, al momento de laplanificacin, tiende a pensar
en el futuro, en cuanto tiempo tomaren realizar la actividad, olvidado
situaciones pasadas y el tiempo quepara ellas debi dejar para realizarla, lo
que no permite hacer una

Actividades de aplicacin en el contexto comunitario

La prctica de actividades recreativas en las comunidades es un elemento
esencial en la vida de los adolecentes, para satisfacer las necesidades de los
individuos que la forman, dentro de ellos, los jvenes que se encuentran en una
etapa importante del desarrollo de su personalidad, lo que puede constituir un
factor vital para la formacin de su estilo de vida.
Para potenciar una transformacin en el estilo de vida de los jvenes de
la comunidad de Santa Rosa de puerto cumarebo del municipio Zamora, se realiza
una investigacin con el empleo de mtodos tericos, como
el anlisis, sntesis, induccin, deduccin, histrico lgico y empricos como
la observacin, encuestas y entrevistas, la resolucin de problemas con
experimentacin en el terreno.
Se elabora un sistema de actividades recreativas con etapas que incluyen
sus objetivos especficos y generales, metas y actividades recreativas variadas.
Los principales resultados alcanzados con la aplicacin de actividades referida se
relacionan con: el nivel de aceptacin por los jvenes de las comunidades, as
como la transformacin en el estilo de vida, evidenciado en la actitud positiva ante
el estudio y el trabajo y la disminucin del consumo de sustancias txicas.
 Mientras la mayora de las personas muestran una tendencia
a atribuir los eventos positivos a causas internas estables y
los eventos negativos a las causas externas temporales, las
personas deprimidas muestran precisamente el patrn co
ntrario. Ellos atribuyen los resultados negativos a
causas internas estables (por ejemplo, sus propios rasgos o
falta de habilidad) y atribuyen los resultados positivos a
causas externas temporales (por ejemplo, la buena suerte).
Realiza una encuesta a por lo menos 10 personas que hayan
sufrido de depresin para que confirmes este supuesto.
Realice una encuesta entre varias personas de ambos sexos y consta
destacar que el por siento mas alto de esa encuesta se baso en las
mujeres , que han sufrido de depresion por problemas en la familia.
Donde ellas mismas se desvalorizan y no se sienten importantes , les
baja la auto estima, entre otras cosas.dicen que la buena suerte que
han tenido es tener sus hijos , y formar ese hogar.
Narra alguna experiencia personal donde hayas detectado que los
sentimientos moldean el pensamiento y cmo ste moldea los
sentimientos.
Cuando me case era muy joven todo empezo perfecto , luego con el
paso del tiempo empezaron los problemas los cuales cada dia
disminuian el amor, luego de un tiempo de ceparacion volvimos tuve
mi bebe el cual es maravilloso pero mas adelante iniciaron otra vez los
problemas que terminan ocacionando la separacion definitiva de la
relacion y destruyendo el amor.

Una vez me sucedi con una amistad que tuve , resulta que nos
tratavamos bien , empezamos como amigos, pues al paso del tiempo
fue fluyendo algo mas que una amista y que un simple querer de
ambos lados , conocemos partes importantes de cada uno aunque no
nos hemos visto en persona , y todo ha surgido con una simple amistad
.donde se han dado sentimientos encontrados.