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PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES

EVOLUCION FILOGENETICA DE LOS PROCESOS COGNITIVOS

PRESENTADO POR:

YEFERSON ALBERTO AMARIS QUINTERO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

PROGRAMA

PSICOLOGIA
INTRODUCCION

Los procesos cognitivos son habilidades que pueden desarrollar estructuras que

faciliten el procesamiento de la informacin y propiciar la prctica consciente y

controlada de los procesos que favorezcan el pensamiento crtico. es decir aquellos

procesos psicolgicos relacionados con el atender, percibir, memorizar, recordar y

pensar, transformada de acuerdo a la propia experiencia en material significativo para

la persona y finalmente almacenada en la memoria para su posterior utilizacin.

A lo largo de la vida seguir procesando informacin al percibir y categorizar las cosas

del entorno, al retener y recordar, razonar y resolver problemas, usar el lenguaje y

actuar en el mundo. Esta introductorio indica la variedad de procesos mentales bsicos

que intervienen en el conocimiento y la conducta humana, en la cognicin y la accin,

en el pensamiento y el aprendizaje en general.


Los procesos cognitivos superiores

Los procesos cognitivos superiores nos ayudan a procesar la informacin a partir de la

percepcin (estmulos que nos llegan del mundo exterior a travs de los sentidos), la

cognicin es la habilidad que tenemos para asimilar y procesar los datos que nos llegan

de diferentes vas (percepcin, experiencia, creencias) para convertirlos en

conocimiento. La cognicin abarca diferentes procesos cognitivos como el aprendizaje,

la atencin, la memoria, el lenguaje, el razonamiento, la toma de decisiones, etc que

forman parte del desarrollo intelectual y de la experiencia.

Estos los procesos los utilizamos para incorporar nuevos conocimientos y tomar

decisiones. En dichos procesos intervienen varias funciones cognitivas tales como:

La percepcin: que es la que nos permite organizar y comprender el mundo a travs

de los estmulos que recibimos con los sentidos. Podemos recibir informacin de los

cinco sentidos como la vista, el odo, el gusto, el olfato y el tacto. Una vez que

recibimos, nuestro cerebro integra toda esta informacin, creando un nuevo

conocimiento.

La atencin: es un proceso cognitivo que nos permite concentrarnos en un estmulo o

una actividad, para luego poderlo procesar ms profundamente en la conciencia. La

atencin es una funcin cognitiva fundamental para el desarrollo de la vida diaria y se

utiliza en la mayora de tareas que llevamos a cabo.


La memoria: La memoria es la funcin cognitiva que permite codificar, almacenar y

recuperar la informacin del pasado. La memoria es un proceso bsico para el

aprendizaje y es la que nos permite crearnos un sentido de identidad.

El pensamiento: El pensamiento es fundamental en todo proceso cognitivo. Permite

integrar toda la informacin recibida y establecer relaciones entre los datos que la

componen. Para ello se vale del razonamiento, la sntesis y la resolucin de problemas,

es decir, de las funciones ejecutivas.

El lenguaje: El lenguaje es la capacidad que tenemos para expresar pensamientos y

sentimientos a travs de la palabra. Es la herramienta que usamos para comunicarnos y

para organizar y transmitir la informacin que tenemos sobre nosotros y sobre el

mundo.

El aprendizaje: Es el proceso cognitivo a travs del cual incorporamos nueva

informacin a nuestro conocimiento previo. En el aprendizaje incluimos cosas tan

dispares como el aprendizaje de conductas o hbitos como lavarnos los dientes o

aprender a caminar, como todos los conocimientos que vamos adquiriendo con la

socializacin y la escuela.

Todas estas funciones cognitivas trabajan conjuntamente para integrar el conocimiento

y crear una interpretacin del mundo que nos rodea, los procesos mentales implicados

en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos bsicos y superiores

lo que elabora el conocimiento, desde la percepcin, la memoria y el aprendizaje, hasta

la formacin de conceptos y razonamiento lgico.


Conclusin

Los procesos cognitivos, tienen en conjunto la funcin de la percepcin, memoria,

pensamiento y leguaje, a sus ves estas cumplen con funciones, en las interactan de

forma ordenada, organizada, y por procesos. La memoria es una fuente muy importante

en este procedimiento ya que es como una fuente de energa, para que nosotros los

seres vivos podamos realizar pensamientos, conductas, y expresarnos de diversas

formas; ya sea visual, auditiva o fsicamente expresadas. Y estas a su vez se pueden

almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la informacin recibida

a travs de los sentidos y volverlas a expresar.


BIBLIOGRAFA

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