Residuos Industriales Slidos

Jorge Rozas Carvajal

Rises, Riles y Emisiones Gaseosas

Instituto IACC

30 de Octubre 2017
Instrucciones: Considerando la lectura y el anlisis de los contenidos de la semana 4 y la
investigacin que Ud. pueda realizar en Internet, desarrolle lo siguiente:

1. Proponga un sistema de manejo de residuos a pequea escala (comunidad, colegio, junta

de vecinos, etc.) en donde identifique las caractersticas de los residuos slidos que se
producen, su clasificacin de acuerdo a su naturaleza y los procesos productivos por los
cuales se generan.

2. Determine y explique una tcnica de reduccin de residuos especfica a implementar

segn el tipo de residuos generados.

3. Explique las mejoras que esta gestin abordara.

Desarrollo

Proponga un sistema de manejo de residuos a pequea escala (comunidad, colegio, junta de

vecinos, etc.) en donde identifique las caractersticas de los residuos slidos que se
producen, su clasificacin de acuerdo a su naturaleza y los procesos productivos por los
cuales se generan.

El presente sistema de manejo de residuos, se encuentra diseado para ser implementado en un

liceo de educacin media de nivel tcnico.

Segn el sistema nacional de informacin ambiental (SINIA) una persona en promedio produce
alrededor de 1 kilo de basura diario (1000 gramos), esto si los llevamos a la prctica en el liceo
que tenga una matrcula de 250 alumnos y 50 personas ms entre docente y ayudantes de la
educacin (incluido auxiliar de aseo), estamos hablando de una cantidad de 300 kilos de basura
producida por el liceo y si esto lo llevamos por da, o sea si al dia provoca 300 kilos y si lo
multiplicamos por 5 (de lunes a viernes) dara un total de 1,500 kilos semanales de basura y si lo
llevamos a una escala mensual podramos darnos cuenta de cuanta contaminacin provoca el
liceo, ahora multipliquemos 1,500 kilos provocados semanales por 4 semanas que equivale a un
mes esto dara (20 das ya que se estudia solo de lunes a viernes) nos dara un total de 6,000 kilos
de basura en un liceos es decir 6 toneladas y si esto mismo lo multiplicamos por 10 meses de
estudio dara una suma de 60,000 kilos de basura anual de un solo liceo y cuantos instituciones
educacionales existen en nuestro pas es decir que en el liceo se debe fomentar un sistema de
residuos slidos.

Dentro de las caractersticas clasificacin principales de los residuos se pueden indicar los
siguientes:
 Papel y cartn: que en el liceo se ve a menudo ya que los alumnos lo tienen en los
cuadernos, en las evaluaciones y en cartn seria en donde llega la comida en la cual llega.

Vidrio: este se provoca de agua y bebidas que los alumnos y docente llevan al colegio u
liceo para refrescarse.

Plstico: de igual manera que el anterior (vidrio) se provoca de igual manera.

Metales: de igual manera que los anteriores puntos (vidrio y plstico) ya que las latas de
bebidas su contenedor esta hecho de metal.

Determine y explique una tcnica de reduccin de residuos especfica a implementar segn

el tipo de residuos generados.

Una de las principales tcnicas que se debe implantar para que funcionen el resto y si esta no
funciona el resto de las tcnicas estaran de demas y no cumplira con su funcionamiento bueno
esta tcnicas es que los seres humanos APRENDAN a vivir en un planta libre de contaminacin
es decir que los estudiantes, docentes y ayudantes de la educacin tomen o se fomenten una
conciencia de reciclar y de mantener siempre limpio y ordenado el liceo.

La segunda tcnica seria colocar contenedores en donde salga el logo tipo de que residuo va en
ese contenedor si es papel y cartn, vidrio, plstico y metales para as cuando llegue el dia que el
director o alguna empresa recicladores valla al liceo a buscar los residuos para despus realizarle
el proceso de reciclar y reutilizacin de los residuos (se me ocurre que el liceo podra llegar a un
acuerdo con una empresa recicladora que los mismo residuo sean utilizado en el liceo es decir
que cuando hayan pasado por el proceso de reciclaje y se vuelva reutilizar se valla a dejar al
colegio el papel para las evaluaciones y cuadernos entregarlos a los alumnos para as tener un
ahorro en el bolsillo de los padres y apoderados).

Es decir las tcnicas que yo utilizara seria el reciclaje y separacin de residuos para as que fuera
ms fcil de reconocer los residuos slidos y as ms fcil realizar el proceso pero reutilizacin
del producto pero para que la segunda tcnica funciones es fundamental que aprendan a cuidar el
medio ambiente y tenerlo libre de contaminacin que an mucho nos falta para tener una
sociedad limpia y no sucia y es aqu donde juega un rol fundamental los colegio y liceo es aqu
donde se debe ensear a los nio a cuidar el medio ambiente y dejarlo libre de contamnate y en
la casa solo reforzar esto para que las nuevas generaciones cuiden ms el medio ambiente que las
generaciones nuestras que no todos somos consiente del dao que le provocamos a nuestro
planeta y que solo nosotros estamos cavando nuestra propia tumba y que se provoque la
destruccin del planeta y que no existamos ms o que las nuevas generaciones no conozcan
muchas cosas que nosotros si lo vimos.
Explique las mejoras que esta gestin abordara.

El emplear estas dos tcnicas, como son segregacin en la fuente y centro recolector hablando
ms tcnicamente, permite en gran medida mantener un control sobre los residuos slidos que
son provocado dentro del liceo que al mes era 6000 kilos de basura esto se pueda reducir al
mnimo, o la otra opcin que creo yo sera mejor porque sera una novedad a nivel mundial ser
gestores generacin de residuos sean retirados por industrias dedicadas al reciclaje y que la
misma basura sea usada despus en el mismo liceo para realizacin de exmenes (pruebas) y que
se le entreguen cuadernos a los mismo alumnos para sus estudios y sea una economa para sus
padres es decir en otras palabras se use la reutilizacin dentro del mismo liceos.