MEMORIA: NEUROANATOMIA, MODELOS

EXPLICATIVOS Y TIPOS

Procesos Psicolgicos Bsicos

Edgar Johan Gamboa Contreras
Uniminuto
Bucaramanga
2016
 MEMORIA: NEUROANATOMIA,
MODELOS EXPLICATIVOS Y TIPOS

1. Cules son las reas cerebrales relacionadas con el proceso

cognitivo de la memorizacin?
2. Cules son los modelos explicativos del proceso de la
memoria?
3. Hay un solo tipo de memoria?
4. La memoria es un proceso que se realiza en una fase?
5. Cules son sus alteraciones?
MEMORIA: NEUROANATOMIA, MODELOS
EXPLICATIVOS Y TIPOS
MEMORIA: NEUROANATOMIA, MODELOS
EXPLICATIVOS Y TIPOS (MARCO CONCEPTUAL)

1. Aspectos fundamentales de la neuroanatoma de la

memoria.
2. Modelos y sistemas de la memoria.
3. Tipos de memoria. (Clasificacin)
4. Fases o etapas de la memoria.
5. Introduccin al anlisis de los trastornos de la memoria.
MEMORIA: NEUROANATOMIA, MODELOS
EXPLICATIVOS Y TIPOS (MARCO CONCEPTUAL)

DEFINICION:
La memoria es la capacidad para
retener y hacer un uso secundario de una
experiencia o informacin. Se basa en las
acciones del sistema nervioso y, en
particular, del cerebro.
MEMORIA: NEUROANATOMIA, MODELOS
EXPLICATIVOS Y TIPOS (MARCO CONCEPTUAL)

La memoria nos permite retener nuestra

lengua materna y otras lenguas que
podamos haber aprendido, mantener
nuestros hbitos, nuestras habilidades
motoras, nuestro conocimiento del
mundo y de nosotros mismos, de
nuestros seres queridos y odiados, y
referirnos a ellos durante nuestra vida.
MEMORIA: NEUROANATOMIA, MODELOS
EXPLICATIVOS Y TIPOS (MARCO CONCEPTUAL)

Cualquier comportamiento humano

est en realidad potenciado ms por
patrones adquiridos que por
estmulos inmediatos resultantes de
la situacin real. Barbizet (1969)
 MEMORIA: DESARROLLO CONCEPTUAL

Desarrollo conceptual en la historia:

El estudio experimental de la memoria nace con el trabajo
de Hermann Ebbinghaus (1913)
Enfocado conocer las caractersticas de la memoria
humana.
Proceso de evocacin y olvido.
Efecto de primaca (primary effect)
Efecto de recencia (Recency effect)
Aprendizaje por repeticin.
 MEMORIA: DESARROLLO CONCEPTUAL

1960: Psicologa cognitiva reconoce la memoria como uno

de los procesos cognitivos.
Se convirti en una de las reas ms activas de estudio.
1970. Propuso la analoga entre el cerebro y el
funcionamiento del computador.
1980. Descubrimiento de subsistemas (tipos) y estadios
(fases) de la memoria.
Actualmente aporte de evidencias cientficas por
imagenologa y neuropsicologa.
 MEMORIA: NEUROANATOMIA

1. Aspectos fundamentales de la neuroanatoma

de la memoria.
El funcionamiento normal de la memoria
depende, esencialmente, de tres grandes reas
cerebrales: los lbulos temporales, el diencfalo
y el cerebro anterior basal (Bauer, Grande y
Valenstein, 2003).
(Basado en numerosos estudios experimentales
en humanos, primates no humanos y otros
animales)
 MEMORIA: NEUROANATOMIA

LOBULO TEMPORAL: EVIDENCIAS

Informe postmortem de Bechterew (1900) de un paciente

de 60 aos que haba presentado grave alteracin de
memoria en sus ltimos aos de vida.
Los hallazgos neuropatolgicos mostraron anormalidades
en el lbulo temporal medial.
 MEMORIA: NEUROANATOMIA

LOBULO TEMPORAL: VIDEO

 MEMORIA: NEUROANATOMIA

SISTEMA LIMBICO: (1961)

Es una regin considerada relevante para la memoria,

conocindose tambin su participacin en el control de las
emociones. Est formada por un tipo de anillo enrollado
formando el lbulo lmbico, sostenido por delante y por
debajo por el lbulo olfativo o rhinencfalo basal
 MEMORIA: NEUROANATOMIA

SISTEMA LIMBICO:

Anatmicamente, las estructuras lmbicas comprenden las

circunvoluciones subcallosa, del cuerpo calloso y del
hipocampo, la formacin del hipocampo, el ncleo
amigdalino, los cuerpos mamilares y el ncleo talmico
anterior. El lveo, la fimbria, el frnix, el haz
mamilotalmico y la estra terminal constituyen las vas de
conexin de este sistema (Snell, 1994).
 MEMORIA: MODELOS Y SISTEMAS EXPLICATIVOS

Modelo Modal: Atkinson y Shiffrin (1968)

nfasis en la codificacin y el almacenaje de la
informacin, aunque especifica poco los mecanismos de
evocacin.
Asume que la informacin del entorno provoca una serie
de registros sensoriales breves que, posteriormente
pasarn a ser informacin en un almacn a corto plazo,
imprescindible para la transferencia de informacin al
almacn a largo plazo.
MEMORIA: MODELOS Y SISTEMAS EXPLICATIVOS

Modelo Modal: Atkinson y Shiffrin (1968)

Se postula que el aprendizaje a largo
plazo ocurre, nicamente, cuando la
informacin es transferida del almacn a
corto plazo al almacn a largo plazo. **
Decaimiento
 Un paciente con dficit en la
memoria a corto plazo puede
tener funcionamiento normal de
la memoria a largo plazo?
 MEMORIA: MODELOS Y SISTEMAS EXPLICATIVOS

El modelo de la Memoria de Trabajo:

Memoria como un sistema de capacidad limitada

que permite el almacenamiento temporal y la
manipulacin de la informacin necesaria para la
realizacin de tareas complejas, como la
comprensin, el aprendizaje o el razonamiento
(Baddeley y Hitch, 1974)
MEMORIA: MODELOS Y SISTEMAS EXPLICATIVOS
MEMORIA: MODELOS Y SISTEMAS EXPLICATIVOS
 MEMORIA: MODELOS Y SISTEMAS EXPLICATIVOS

Los Sistemas de Memoria: (Tulving 1972)

Memoria episdica
Memoria semntica
Memoria procedimental
Memoria primaria
Sistema de representacin perceptiva
(Schacter y Tulving, 1994).
 MEMORIA: MODELOS Y SISTEMAS EXPLICATIVOS

Los Sistemas de Memoria: (tipos)

La memoria episdica es la que recoge el recuerdo para

sucesos especficos, normalmente autobiogrficos, que son
nicos para un individuo y estn definidos por contextos
espaciales y temporales concretos.
 MEMORIA: MODELOS Y SISTEMAS EXPLICATIVOS

Los Sistemas de Memoria: (tipos)

La memoria semntica recoge el conocimiento general del

mundo, es decir, datos sobre hechos, vocabulario, normas,
que son comunes a colectivos de individuos y cuya
recoleccin no se ubica en un marco espacial ni temporal.
 MEMORIA: MODELOS Y SISTEMAS EXPLICATIVOS

Los Sistemas de Memoria: (tipos)

La memoria procedimental subyace en la ejecucin de varias

habilidades cognitivas y motoras, sin conciencia del momento
ni del lugar de adquisicin.
 MEMORIA: MODELOS Y SISTEMAS EXPLICATIVOS

Los Sistemas de Memoria: (tipos)

La memoria primaria (o a corto plazo) es un

sistema con una capacidad limitada para
informacin de varios tipos durante un breve
periodo de tiempo.
 MEMORIA: MODELOS Y SISTEMAS EXPLICATIVOS

Los Sistemas de Memoria: (tipos)

Sistema representativo perceptivo, propuesto por

Tulving y Schacter (1990), se caracteriza por ser
pre semntico, es decir, sin acceso al significado
de lo que se procesa. (Percepto)
 MEMORIA: TIPOS

En 1890, William James propuso una de las

primeras y ms duraderas dicotomas que
caracterizan a la memoria humana: la
memoria a corto plazo y la memoria a largo
plazo (James, 1890).
 MEMORIA: TIPOS

En cuanto a la duracin:

Memoria a Corto Plazo (MCP) versus

Memoria a Largo Plazo (MLP)
 MEMORIA: TIPOS

De acuerdo con la funcin que cumple la

informacin:
Memoria Declarativa (MD) la informacin es
incorporada a un contexto coherente por
mediacin de la funcin de enlace de
estructuras lmbicas.
 MEMORIA: TIPOS

De acuerdo con la funcin que cumple la

informacin:
Memoria Declarativa (MD) se refiere a
aquella informacin cuya funcin es
declarar, enunciar, definir o identificar
 MEMORIA: TIPOS

la memoria declarativa se subdivide en memoria

semntica y memoria episdica.
La memoria episdica, que puede asumirse como
autobiogrfica, se refiere justamente a los datos
que el sujeto va almacenando con su cotidianidad;
se refiere a las situaciones y cosas que el individuo
ha vivido y de las cuales puede dar razn.
 MEMORIA: TIPOS

La memoria semntica, por su parte, se refiere

fundamentalmente a la memoria conceptual, de los
significados y los smbolos.

Podra decirse que es la memoria implicada en el

aprendizaje terico; la memoria que se requiere
para el estudio.
ANALIZAR
Piense en una tarea que usted realiza cotidianamente, como
amarrarse los cordones de los zapatos.
En una tarea como esa, usted requiere utilizar la informacin que
desde muy pequeo aprendi sobre cmo hacerlo, pero la usa
sin percatarse de ella?
Cuando usted se coloca los zapatos y va a amarrarlos no comienza
diciendo: 1. Tomo los cordones y los entrelazo, 2. Hago presin
para que el zapato se ajuste, 3. Con un extremo del cordn hago
una orejita de conejo y con el otro extremo rodeo la orejita de
conejo... Ni usted ni nadie, a menos que est apenas
aprendiendo, hace ese proceso de poner en la conciencia la
informacin que va utilizando mientras amarra sus zapatos.
 MEMORIA: TIPOS

Memoria No Declarativa (MND) la

informacin permanece en forma de
fragmentos aislados.

Memoria implcita
 MEMORIA: TIPOS

Memoria Retrgrada (MR) versus

Memoria Antergrada (MA)

Lesiones
MEMORIA: FASES
MEMORIA: TRASTORNOS
ELABORAR UNA CONCLUSION QUE INCLUYA LOS
SIGUIENTES ASPECTOS:

1. Aspectos fundamentales de la neuroanatoma de la

memoria.
2. Modelos explicativos de la memoria.
3. Tipos de memoria. (Clasificacin)
4. Fases o etapas de la memoria.