Matemtica Tercer Periodo

Nivel: Primero Bsico

Unidad: Tercera Unidad
Adiciones y sustracciones hasta 10. Representaciones con material concreto,
pictrico y simblico. Clculo mental. Dimensiones (longitud, largo y corto, alto y
bajo).
Conocimientos previos: Lectura y conteo de nmeros hasta 100, composicin y
descomposicin de nmeros hasta 10, comparacin y ordenamiento de nmeros
hasta 10, unidades y decenas hasta 20.
Palabras claves: Conteo hacia adelante y hacia atrs, restar, clculo mental,
preguntas, tablas de conteo, pictogramas.

En esta unidad se inicia con ejercicios de adiciones y sustracciones en el mbito

hasta 10, pero dependiendo de las capacidades de cada alumno, en el caso de
que estos tengan un mbito numrico superior se realizarn ejercicios acorde
a su nivel.
Los alumnos debern describir las operaciones que realizarn desde su propia
experiencia, donde realizarn representaciones con material concreto,
pictrico y simblico, y tambin usando dramatizaciones.
El aprendizaje de estos conceptos permitir a los alumnos demostrar que
estas operaciones son inversas (adiccin y sustraccin); en este sentido,
lograrn construir una suma a partir de una resta y viceversa, visualizando este
proceso de manera concreta y pictrica.
Es fundamental en esta unidad el clculo mental y sus mltiples estrategias,
Es de gran importancia el trabajo de habilidades que faciliten la resolucin de
problemas en contextos familiares, especialmente el representar y el usar
modelos que involucren sumas y restas.
Finalmente se trabajar en la identificacin y comparacin de longitud de
objetos, usando trminos como largo y corto, alto y bajo; y se inicia al alumno
 en la recoleccin y el registro de datos para responder preguntas estadsticas
de inters, usando tablas de conteo y pictogramas.
Objetivos de Aprendizaje por Ejes temticos
Eje Nmeros y operaciones : Se espera que los estudiantes sean capaces
de:
Describir y aplicar estrategias de clculo mental para las adiciones y
sustracciones hasta 20: conteo hacia adelante y atrs, completar 10,
dobles. OA 07
Conocer estrategias de clculo mental para adicciones y sustracciones
del 0 al 100.
Aplicar estrategias de clculo mental de manera manual y/o usando
software educativo.
Demostrar que comprenden la adicin y la sustraccin de nmeros del
0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos
sumandos: usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde
su propia experiencia; representando adiciones y sustracciones con
material concreto y pictrico, de manera manual y/o usando software
educativo; representando el proceso en forma simblica; resolviendo
problemas en contextos familiares; creando problemas matemticos y
resolvindolos. OA 09
Demostrar que comprenden la adiccin y sustraccin de nmeros de
0 al 100 con material concreto, utilizando lenguaje cotidiano para
describir las acciones de su propia experiencia
Demostrar que la adicin y la sustraccin son operaciones inversas, de
manera concreta, pictrica y simblica. OA 10

Patrones y Algebra: Se espera que los estudiantes sean capaces de:

 Describir y registrar la igualdad y la desigualdad como equilibrio y desequilibrio,
usando una balanza en forma concreta, pictrica y simblica del 0 al 20, usando el
smbolo igual (=). OA 12

Datos y Probabilidades: Se espera que los estudiantes sean capaces de:

Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre s mismo y el
entorno, usando bloques, tablas de conteo y pictogramas. OA 19
Identificar lo que son los grficos.
Conocer las tcnicas de recoleccin de datos para realizar una tabla de frecuencias
simple.
Conocer el concepto de pictograma.
Realizar pictogramas a partir de una tabla de frecuencia simple y utilizando material
concreto o dibujos.