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APELLIDOS Y NOMBRES:..............................................................................
GRADO: 5 NIVEL: Secundaria FECHA: 02/11/17
PROFESOR: Elvis Jara Villaordua Valor: Disciplina-IV Bimestre
ANALOGAS
TEXTO 2
La ciencia, que tiene por objeto la verdad, es difcil bajo un punto de vista, y fcil bajo otro. Lo
prueba la imposibilidad que hay de alcanzar la completa verdad, y la imposibilidad de que se
oculte por entero. Cada filsofo explica algn secreto de la naturaleza. Lo que cada cual en
particular aade al conocimiento de la verdad, no es nada, sin duda, o es muy poca cosa, pero la
reunin de todas las ideas presenta importantes resultados. Considerada de esta manera, esta
ciencia es cosa fcil. Pero la imposibilidad de una posesin completa de la verdad en su
conjunto y en sus partes, prueba todo lo difcil que es la indagacin de que se trata. Sin
embargo, quiz la causa de ser as no est en las cosas, sino en nosotros mismos. En efecto, lo
mismo que a los ojos de los murcilagos ofusca la luz del da, lo mismo a la inteligencia de
nuestra alma ofusca las cosas que tienen la ms brillante evidencia. En fin, con mucha razn se
llama a la metafsica la ciencia terica de la verdad por excelencia. En efecto, el fin de la
especulacin es la verdad, el de la prctica es la mano de obra; y los prcticos, cuando
consideran el por qu de las cosas, no examinan la causa en s misma, sino con relacin a un fin
particular y para un inters presente. Ahora bien, nosotros no conocemos lo verdadero, si no
sabemos la causa. Adems, una cosa es verdadera por excelencia, cuando las dems cosas
toman de ella lo que tienen de verdad, y de esta manera el fuego es caliente por excelencia,
porque es la causa del calor de los dems seres. En igual forma, la cosa, que es la causa de la
verdad en los seres que se derivan de esta cosa, es igualmente la verdad por excelencia.
Inclusin
1. Cul es el concepto que necesita de los
dems para ser definido? 3. Seale el concepto que necesariamente
A) comprar est incluido en el de RELOJ.
B) lugar A) puntualidad
C) mercado B) despertar
D) vender C) tiempo
E) mercanca D) minutero
E) correa
2. Cul es el concepto que incluye a los
dems en su definicin? 4. Qu palabras incluye necesariamente el
A) agente concepto CAMPEONATO?
B) orden A) disputa, equipo, ftbol
C) polica B) deporte, concurso, trofeo
D) seguridad C) contienda, disputa, premio
E) ciudadana D) juego, estadio, deporte
E) cancha, jugador, rbitro
TEXTO 3
Lo primero que salta a la vista no es lo que las distingue sino lo que las asemeja: tanto la ciencia como la
filosofa intentan contestar preguntas suscitadas por la realidad. De hecho, en sus orgenes, ciencia y
filosofa estuvieron unidas y slo a lo largo de los siglos la fsica, la qumica, la astronoma o la psicologa
se fueron independizando de su comn matriz filosfica. No obstante, en la actualidad, las ciencias
pretenden explicar cmo estn hechas las cosas y cmo funcionan, mientras que la filosofa se centra
ms bien en lo que significan para nosotros; la ciencia debe adoptar el punto de vista impersonal para
hablar sobre todos los temas (incluso cuando estudia a las personas mismas!), mientras que la filosofa
siempre permanece consciente de que el conocimiento tiene necesariamente un sujeto, un protagonista
humano. La ciencia aspira a conocer lo que hay y lo que sucede; la filosofa se pone a reflexionar sobre
cmo cuenta para nosotros lo que sabemos que sucede y lo que hay.
La ciencia multiplica las perspectivas y las reas de conocimiento, es decir fragmenta el saber; la filosofa
se empea en relacionarlo todo con todo lo dems, intentando enmarcar los saberes en un panorama
terico que sobrevuele la diversidad desde esa aventura unitaria que es pensar, o sea ser humanos. La
ciencia desmonta las apariencias de lo real en elementos tericos invisibles, ondulatorios o
corpusculares, matematizables, en elementos abstractos inadvertidos; sin ignorar ni desdear ese
anlisis, la filosofa rescata la realidad humanamente vital de lo aparente, en la que transcurre la
peripecia de nuestra existencia concreta (por ejemplo, la ciencia nos revela que los rboles y las mesas
estn compuestos de electrones, neutrones, etc., pero la filosofa, sin minimizar esa revelacin, nos
devuelve a una realidad humana entre rboles y mesas). La ciencia busca saberes y no meras
suposiciones; la filosofa quiere saber lo que supone para nosotros el conjunto de nuestros saberes... y
hasta si son verdaderos saberes o ignorancias disfrazadas! Porque la filosofa suele preguntarse
principalmente sobre cuestiones que los cientficos, cuando investigan sobre la realidad, dan ya por
supuestas o evidentes.
Inclusin
1. Cul es el concepto que necesita de los A) puntualidad
dems para ser definido? B) despertar
A) comprar C) tiempo
B) lugar D) minutero
C) mercado E) correa
D) vender
E) mercanca 4. Qu palabras incluye necesariamente el
concepto CAMPEONATO?
2. Cul es el concepto que incluye a los dems A) disputa, equipo, ftbol
en su definicin? B) deporte, concurso, trofeo
A) agente C) contienda, disputa, premio
B) orden D) juego, estadio, deporte
C) polica E) cancha, jugador, rbitro
D) seguridad
E) ciudadana 5. El concepto DOCENTE necesariamente
incluye a
3. Seale el concepto que necesariamente est A) magisterio. B) huelga. C) colegio.
incluido en el de RELOJ. D) tutora. E) enseanz