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Manuel Rodríguez:
“Hijo de la Rodríguez”
Se recomienda leer el recuadro de contexto antes de observar la película para que los alumnos
sitúen correctamente los episodios que observarán.
Sería conveniente leer también en forma anticipada las actividades para intencionar la observación
de la película.
Recordar a los alumnos que es conveniente anotar cada nombre o situación que no comprendan
para que el profesor pueda explicarla al finalizar la observación del video.
I. Análisis de contexto
1. Esta actividad apunta al desarrollo de una visión personal del héroe y, por lo tanto no existen
respuestas incorrectas. Sin embargo, es interesante rescatar en una puesta en común la importancia
asignada por Neruda a Manuel Rodríguez como héroe popular, su valentía, creatividad e ingenio.
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2.a. La relación entre Rodríguez y O´Higgins, trabajada a lo largo de toda la serie pone de manifiesto
las diferencias presentes entre estos dos héroes de la Patria. En este capítulo, se enfatiza la diferencia
entre ellos en torno al respeto de las libertades individuales y la idea de democracia. Ambos
representan lo opuesto: Rodríguez es el luchador y agitador por escencia y O´Higgins se propone
obtener el orden a cualquier precio.
2.b. La relación que se observa entre Rodríguez y Carrera es de admiración mutua, queda de
manifiesto en la película la profunda amistad que los unía pese a sus diferencias.
2.c. En cuanto a San Martín, se observa en la película cómo pese a las diferencias de opinión
existentes entre ambos en torno al tema de la participación popular, logran trabajar juntos y
Rodríguez se somete a sus órdenes. En este caso se destaca el coraje de Rodríguez para disentir y
oponerse a San Martín en distintas ocasiones.
3. Los dos personajes femeninos rescatan, a la vez, dos realidades sociales. Tanto Ana como
Francisca de Paula colaboraron con la causa independentista motivadas por su respeto y amor hacia
Rodríguez. Cada una aportó desde su condición con la causa Independentista. Un elemento interesante
para analizar en este punto son los distintos grados de libertad que gozan las mujeres de acuerdo
a su condición social.
1. Pese a que se explicita al inicio de la guía, es importante insistir en la crucial misión desempeñada
por Rodríguez durante la Reconquista: como espía, montonero o guerrillero y principalmente como
el héroe que mantuvo en alto la moral patriota y la idea de independencia.
3. José Manuel Neira, líder de los montoneros es retratado como un fiel colaborador de Rodríguez
en el proceso de desestabilización del orden impuesto por los peninsulares. Lo interesante de este
personaje es el tránsito que experimenta de bandido a héroe, la lealtad que manifiesta hacia
Rodríguez y su amor a la Patria. Sería interesante reflexionar con el curso en torno al potencial
heroico de este personaje y al hecho de que la mayoría de los héroes chilenos pertenecieron a
sectores sociales acomodados.
4. Entre los factores que deterioran la relación entre O´Higgins y Rodríguez destacan aspectos
generales tales como la cercanía entre Rodríguez y Carrera, la presencia de la Logia Lautarina y la
Acción de San Martín, el descontento de Rodríguez con el personalismo y autoritarismo de O´Higgins,
el descontento de O´Higgins con la independencia y rebeldía frente a la autoridad manifestada por
Rodríguez, entre otros.
Una alternativa interesante sería reflexionar en forma grupal sobre los temas propuestos para
confrontar las distintas visiones manifestadas por los alumnos desarrollando, de esta forma,
habilidades de argumentación y debate.
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La película en contexto…
Durante la Patria Vieja (1810 – 1814), Rodríguez participó como procurador del Cabildo de
Santiago, diputado por Santiago en el Congreso y, finalmente como Secretario de Estado del
gobierno de José Miguel Carrera, su gran amigo desde la época escolar.
Tal vez, su rol más destacado lo desempeñó durante la Reconquista (1814 – 1817), es decir,
durante el período de tiempo en que Chile volvió a estar bajo domino Español. Durante estos
años, Manuel Rodríguez destacó por su valentía al permanecer en territorio chileno en forma
clandestina con el objetivo de desestabilizar el orden interno impuesto por los nuevos
gobernadores españoles (Mariano Osorio y Casimiro Marcó del Pont) que habían restituido el
sistema colonial poniendo fin a todas las obras creadas por Carrera durante la Patria Vieja
(Constitución de 1812, emblemas patrios, biblioteca e Instituto Nacional, etc).
Durante la Reconquista, las familias patriotas tuvieron que enfrentar una fuerte represión
materializada en expropiación de riquezas, exilio, prisión y torturas llevadas a cabo,
principalmente, por el ejército de los Talavera de la Reina, soldados -comandados por Vicente
San Bruno- que llegaron a Chile precisamente con ese objetivo. En este contexto, la figura de
Manuel Rodríguez ayudó a mantener en alto la moral de los patriotas y vigente el sentimiento
de Independencia, cada vez más extendido a causa de las severas condiciones impuestas por
España.
Gracias a la labor desempeñada por Manuel Rodríguez como espía, el Ejército Libertador de
los Andes comandado por José de San Martín y Bernardo O´Higgins logró concretar con éxito
su objetivo y vencer a los ejércitos realistas.
Al iniciarse el gobierno de O´Higgins durante la Patria Nueva (1817 – 1823), Manuel Rodríguez
colaboró como Auditor del Ejército manteniendo el reconocimiento popular. Sin embargo, fue
aumentando su distancia con O´Higgins quien le veía como un colaborador de José Miguel
Carrera y un factor de inestabilidad para su gobierno.
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2. En la película se abordan con claridad las diferencias a nivel de vida cotidiana entre la elite y los
sectores populares. Analiza la realidad social de la época a partir de la religiosidad y las diversiones
determinando elementos comunes entre los sectores sociales y elementos de continuidad y cambio
con el presente.
Religiosidad:
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Diversiones:
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Elementos en común:
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Elementos de continuidad:
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1. El poema que aparece anteriormente es un extracto del “Canto General” en el que Pablo Neruda
resalta importantes características de Manuel Rodríguez.
a. Complementa lo que observaste en la película con lo que aporta el texto y tus propias reflexiones
para describir al héroe Manuel Rodríguez.
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b. Según tu opinión, ¿Por qué crees que se habla de Manuel Rodríguez como un “héroe popular”,
una “leyenda” o un “mito”?
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2. Describe la relación que se observa en la película entre Rodríguez y cada uno de los siguientes
personajes confrontando sus opiniones sobre la Independencia de Chile.
a) Bernardo O´Higgins:
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3. En la película que acabas de observar se destaca con gran énfasis el rol de dos personajes
femeninos: Ana y Francisca de Paula. Describe la participación de cada una de ellas señalando cómo
contribuyeron a la labor heroica de Manuel Rodríguez. ¿Crees que podrían considerarse heroínas?
¿Por qué?
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2. Manuel Rodríguez es recordado como un héroe popular dada su cercanía a todos los sectores
sociales y, especialmente, las clases populares. A lo largo de la película es posible observar distintas
escenas en que Rodríguez hace alusión a su visión sobre el pueblo chileno, te invitamos a recordarlas
y describirla.
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3. En su acción, Manuel Rodríguez recibió la ayuda de distintas personas, entre ellas, el líder de los
montoneros José Miguel Neira. Describe la relación que se dio entre ellos y el importante trabajo
realizado por Neira.
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b) Según el nombre de la serie, para cada héroe de la Patria la gloria tuvo algún precio. ¿Cómo
se aplicaría esto en el caso de Manuel Rodríguez?
c) ¿Qué características de Manuel Rodríguez le hacen ser reconocido como héroe de la Patria?