Taller 3 - Aprendizaje colegial e innovacin.

207

Jorge Monroy Salcedo

Tutora:
Lina Mara Carreo Parra
Comunicadora Social Esp. En Docencia Universitaria

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias bsicas
Tecnologa en produccin de audio y sonido
Bucaramanga, septiembre 2017.
 Tabla de Contenidos ii

Introduccin ....................................................................................................................... 1
Objetivos ........................................................................Error! Bookmark not defined.

Desarrollo de la actividad ................................................................................................... 2

Punto 1. Comprensin lectora Cuento 1 ........................Error! Bookmark not defined.
Punto 2. Resumen del Cuento 1 2
Punto 3. Comprensin lectora Cuento 2 ...2
Punto 4. Resumen del Cuento 2.2

Conclusiones. ...................................................................................................................... 6

Bibliografa ........................................................................Error! Bookmark not defined.

Anexos ...............................................................................Error! Bookmark not defined.

 1

Introduccin

En el siguiente trabajo, se realizarn diferentes tipos de textos.

Adems se analizara su estructura y su composicin escrita y ortogrfica.

Relaciona los aspectos que se encontrarn en el documento: escribir en dos prrafos la

introduccin. Cada prrafo de 100 palabras o 6 renglones.

Cmo hacer introduccin, en: http://es.slideshare.net/ortizximena/como-hacer-

introduccion
 2

Objetivos

General.

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Especficos.

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Formulacin de objetivos,

https://investigar1.files.wordpress.com/2010/05/formulacion-de-objetivos11.pdf

Los documentos en el aula que les puede apoyar para construir estos objetivos son:

gua integrada, syllabus del curso

 3

Desarrollo de actividad

1. Comprensin lectora del Cuento 1.

Nombre del cuento:

Autor del cuento:

Estrategia de comprensin lectora:

Leer el texto detenidamente Escribe lo que encuentra en el cuento de

acuerdo a lo sealado en la columna izquierda
Reconocer palabras claves del
texto (utilizar el resaltador)
Hallar la idea principal del texto
(macro-estructura) (utilizar el
resaltador)
Sealar las ideas principales
prrafo por prrafo o captulo
por captulo (utilizar el
resaltador)
Hallar el significado de
palabras por contexto e
identificar palabras que
necesitan ser aclaradas (buscar
en el diccionario y textos
acadmicos)
Identificar el orden o las partes
en que est estructurado el
texto (superestructura)
Representacin visual y
esquemtica del texto (mapa
conceptual o mapa mental)
Comparar y contrastar
(relacionar algunos fenmenos
o acontecimientos
mencionados en el texto, de
acuerdo a su significado, con
referencias actuales o
contextuales del lector)
Sacar conclusiones y hacer
inferencias.
 4

Releer, parafrasear y resumir

entidades textuales (frases,
palabras claves, conceptos,
expresiones)

2. Resumen del Cuento 1

Escribir en un prrafo (100 palabras o 6 renglones) el resumen

3. Comprensin lectora del Cuento 2.

Nombre del cuento:

Autor del cuento:

Estrategia de comprensin lectora:

Leer el texto detenidamente Escribe lo que encuentra en el cuento de

acuerdo a lo sealado en la columna izquierda
Reconocer palabras claves del
texto (utilizar el resaltador)
Hallar la idea principal del texto
(macro-estructura) (utilizar el
resaltador)
Sealar las ideas principales
prrafo por prrafo o captulo
por captulo (utilizar el
resaltador)
Hallar el significado de
palabras por contexto e
identificar palabras que
necesitan ser aclaradas (buscar
en el diccionario y textos
acadmicos)
 5

Identificar el orden o las partes

en que est estructurado el
texto (superestructura)
Representacin visual y
esquemtica del texto (mapa
conceptual o mapa mental)
Comparar y contrastar
(relacionar algunos fenmenos
o acontecimientos
mencionados en el texto, de
acuerdo a su significado, con
referencias actuales o
contextuales del lector)
Sacar conclusiones y hacer
inferencias.
Releer, parafrasear y resumir
entidades textuales (frases,
palabras claves, conceptos,
expresiones)

4. Resumen del Cuento 2

Escribir en un prrafo (100 palabras o 6 renglones) el resumen

 6

Conclusin

Escribir en dos prrafos lo que usted aprendi sobre este ejercicio. Cada prrafo de

100 palabras o 6 renglones.

4 pasos para hacer una conclusin.

http://www.ehowenespanol.com/4-pasos-conclusion-info_279111/

Es importante que destaque aquello como persona, profesional y su formacin

 7

Bibliografa

Cmo hacer referencias y bibliografas en normas APA, en: http://normasapa.com/como-

hacer-referencias-bibliografia-en-normas-apa/

C.S. Lina Mara Carreo Parra

Comunicacin Social - ECSAH
CEAD Bucaramanga ZCORI

Horario de atencin presencial y virtual a estudiantes:

Mircoles a viernes 6:00 a 9:00 pm,
Sbados 8:00 am a 1:00 pm

Skype: linam.carrenop
Correo electrnico: lina.carreno@unad.edu.co
Celular: 320 8427556