Escala de desarrollo en nios de 0 a 36 meses.

Nombre: _____________________________________________Fecha:_______________

Lenguaje Logrado No
logrado
Realiza Vocalizaciones reflejas.
0-3 meses

Emite sonidos cuando se le habla.

Vocaliza sonidos de placer y de molestia (risas, risitas, llanto o quejas).
Vuelve la cabeza y parece buscar con la mirada a quin le habla.
Reacciona cuando se interacta con l o ella con sonrisas, miradas o gestos.
meses

Emite sonidos repetitivos (g, b, p, m)

3- 6

Balbucea sonidos bisilbicos (ma-ma-ma o da-da -da).

Mayor inters por parte del beb hacia las personas y los objetos.
Intenta comunicarse por sonidos o gestos.
Entiente un No-no.
6-9 meses

Las vocalizaciones empiezan a adquirir algunas caractersticas tales como

entonacin, ritmo, tono.
Emite ms silabas seguidas a modo de respuesta a sus conversaciones, por
ejemplo: da-da, ba-ba, ma-ma.
Responde a su nombre.
meses

Intentar imitar sonidos o palabras.

9-12

Comprende rdenes y prohibiciones como no, ven.

Dice su primera palabra.
Dice 2 o 6 palabras en promedio.
Responde preguntas sencillas de un modo no verbal.
Intenta imitar peguntas sencillas.
12 -18 meses

Muestra ms de 10 objetos del entorno familiar.

Realiza pequeos encargos tales como: traer algo, tirar una pelota, etc.
Nombra, llama, muestra o pide, combinando palabras y gestos, por ejemplo:
mueve la mano y dice chao.
Dice mam, pap y el nombre de personas con quienes vive.
Seala algunas partes de su cuerpo cuando se lo piden.
Posee un vocabulario de 50 palabras o ms.
Pide por nombre alimentos ordinarios
18-24 meses

Hace uso de frases compuestas por dos palabras

Pronuncia la mayora de las vocales y la n, m, p, j y otros sonidos.
Empieza a usar pronombres personales (mo, t, yo).
Hace preguntas sencillas con inflexiones: Mi pelota?
Posee un vocabulario de 250 a 900 palabras.
Dice su nombre y apellido y el de sus familiares cuando le preguntan.
24-36 meses

Conoce algunos conceptos espaciales como sobre o dentro de

Hace uso de enunciados de tres palabras.
Pregunta sobre el nombre de objetos desconocidos (qu es?).
Conversa y relata hechos vividos.
 Motricidad Logrado No
logrado
Fija la mirada en el rostro del examinador.
0-3 meses

Reacciona al sonido de la campanilla.

Aprieta el dedo ndice del examinador
Intenta controlar la cabeza al ser llevado a posicin sentado
Se sienta con apoyo.
3- 6 meses

Levanta la cabeza y estira los brazos para dar alcance a algo, cuando est
acostado de espalda.
Toma objetos y los agita o golpea repetidamente.
Busca con la vista la fuente del sonido.
En posicin prona se levanta a s mismo
Se mantiene sentado solo por 30 segundos ms
6-9 meses

Abre la mano y suelta un objeto cuando se le ofrece otro (ya no hay reflejo
de agarre).
Puede hacer movimiento de pinza con los dedos (coge objetos pequeos con
la punta de los dedos)
Puede sostenerse de pie, aferrado a algo.
9-12 meses

Si gatea, lo hace con eficacia. De pie, puede dar algunos pasos laterales
afirmado a algo.
Junta las manos en la lnea media (aplaude)
Camina si se lo lleva de una mano.
Controla perfectamente los movimientos de las manos para tomar y soltar
objetos.
Camina solo, con movimientos algo torpes.
12 -18 meses

Puede coger hasta un tercer objeto conservando los 2 primeros.

Construye una torre con 3 cubos
Trepa a muebles (silla, cama) o peldaos.
Encaja objetos de formas simples en el espacio correspondiente.
Usa cuchara o similar para manipular objetos, arena, comida.
Toma el lpiz y hace garabatos.
Camina hacia atrs y hacia el lado.
Se para en un pi con ayuda.
Corre en lnea recta, no puede cambiar de direccin sin detenerse.
18-24 meses

Puede alternar con soltura entre estar sentado o de pie.

Sube o baja escaleras sin alternar los pies (va poniendo ambos pies en cada
escaln).
Ayuda en tareas simples.
Construye una torre con 5 cubos.
Esquiva obstculos que se le presentan al correr.
Salta en el lugar con los pies juntos.
24-36 meses

Juega con otra persona a patear, lanzar y recibir una pelota.

Hace un collar con fideos, cuentas, trozos de mangueras, etc.
Manipula plasticina o masa: corta, amasa, aplasta y realiza movimientos
circulares.
 Independencia, reconocimiento de s mismo y del entorno. Logrado No
logrado
Se lleva las manos a la boca.
meses

Contacto ocular por pequeos instantes.

0-3

Sonrisa social ante sonrisas de personas.

Se tranquiliza con la voz de su mam.
Se observa las manos y los pies.
meses

Explora una mano con la otra.

3- 6

Agita los brazos y sonre, anticipando cuando ser tomado en brazos.

Sonre y agita los brazos ante la presencia de un adulto conocido.
Estira sus brazos para alcanzar algo que le llame la atencin.
meses

Comienza a gatear comenzando a explorando el mundo.

6-9

Reconoce a su mam, papa y familiares cercanos.

Se calma cuando aparece un adulto significativo.
Comienza a explorar el mundo a medida que va dando sus primeros pasos.
meses
9-12

Se lleva alimentos a la boca con la mano.

Puede tomar y afirmar por si solo su leche en mamadera
Opone resistencia cuando no quiere algo, por ejemplo, que le pongan ropa.
Pide los objetos que desea y que se encuentran fuera de su alcance.
Juega solo o con otros nios en un espacio desconocido, constatando peridicamente la
presencia del adulto significativo.
Indicar cosas que quiere y gradualmente ponerles nombre
12 -18 meses

Utiliza una cuchara para intentar comer alimentos de distintos sabores y texturas.
Toma agua en vaso.
Imita acciones, gestos, palabras, cantos, de adultos cercanos u otros nios, por ejemplo:
saluda y se despide.
Participa en juegos iniciados por el adulto, por ejemplo: esconderse, empujar y recibir una
pelota.
Ejecuta juegos corporales graciosos cuando est con adultos significativos, por ejemplo: se
tapa con las manos, abre y cierra los ojos, tira besos.
Expresa gestualmente su satisfaccin cuando logra su propsito, por ejemplo: obtener un
juguete, salir a pasear, etc.
Juega con nios de su misma edad.
18-24 meses

Escoge prendas para disfrazarse.

Muestra con satisfaccin sus trabajos a otras personas.
Deja de hacer una accin cuando le dicen que no lo haga.
Ayuda cuando se lo piden, imitando al adulto en tareas simples, por ejemplo:
ordenar juguetes, limpiar, regar.
Se despide tranquilo al quedarse en un lugar nuevo con un adulto que lo acoge y lo hace
sentir seguro.
Muestra curiosidad por personas distintas a su crculo familiar, por ejemplo:
se acerca, observa, le solicita algo.
Conversa con nios, nias y adultos que empieza a conocer, respondiendo
preguntas y realizando comentarios
Juega a imitar algunas acciones que realizan adultos significativos, tales como: alimentar a
24-36 meses

la guagua,
Comenta cuando le resulta bien una actividad o un juego, por ejemplo:
hice una torre grande; me com toda la comida.
Nombra sus habilidades si se le pregunta para qu es bueno o qu le gusta hacer. Por
ejemplo, dice: soy buena para saltar.