Manual - Introdução À Medição No Lab. de Fisica Final

Universidade Estadual de Londrina
Departamento de Fsica
Ps-graduao em Ensino de Cincias e Educao Matemtica
Introduo Medio
1 no Laboratrio de Fsica
Uma estratgia multirepresentacional
VERSO PRELIMINAR
2012
Introduo Medio no
Laboratrio de Fsica
Uma estratgia multirepresentacional
Paulo Srgio de Camargo Filho e Carlos Eduardo Labur

Ps-graduao em Ensino de Cincias e Educao Matemtica
Departamento de Fsica
Universidade Estadual de Londrina, Brasil.
Baseado no:
Introduction to Measurement in the Physics Laboratory: a probabilistic approach
Andy Buffler1, Saalih Allie1, Fred Lubben2 e Bob Campbell2

1 Departamento de Fsica, Universidade da Cidade do Cabo, frica do Sul.
2 Grupo de Educao Cientfica, Departamento de Estudos Educacionais,
Universidade de York, Reino Unido.
ESTUDANTE
S
endo um professor, fsico, qumico, bilogo, matemtico, seu futuro chefe
presume que voc possui certas habilidades. Dessas incluem-se a
habilidade de solucionar problemas, a habilidade de manejar um aparato
que voc nunca tenha visto anteriormente, a habilidade de planejar e executar um
experimento ou algum tipo de investigao, a habilidade de coletar, analisar e
interpretar dados e a imprescindvel habilidade de comunicar e apresentar seus
resultados seja oralmente ou na forma de um relatrio escrito.
Os contedos deste manual podem ser vistos como um curso complementar a

prtica que voc vai realizar em um laboratrio assim como um manual de
referncia. Tendo em vista que determinadas habilidades tornam-se necessrias
em um laboratrio, voc ter a oportunidade de desenvolv-las usando os
3
exemplos e fazendo os exerccios presentes neste manual.
Pretende-se assim que, (a) durante seu curso de laboratrio, voc trabalhe por
meio de exerccios e exemplos deste manual em um estgio apropriado, e (b) este
contedo seja usado como manual de referncia quando voc precisar relatar sua
experincia na forma de relatrios escritos, aps realizar atividades prticas no
laboratrio. As tarefas deste manual foram desenvolvidas para auxiliar seu
desenvolvimento nestas habilidades.
Pretende-se que este manual seja usado em um ambiente cooperativo de

aprendizagem. Ns acreditamos que trabalhando em grupos de trs a cinco alunos
a forma mais adequada para estas atividades, pois voc pode comparar suas
respostas s dos seus parceiros de grupo, ajudar um ao outro para descobrir o que
est ocorrendo e resolver qualquer dificuldade que possa aparecer juntamente
com o professor ou tutor, caso julgue necessrio. No recomentamos que voc
prossiga para a atividade seguinte sem antes ter completamente claro sobre o
assunto que voc acabou de finalizar.
PROFESSOR
T
radicionalmente, os cursos de Laboratrio de Fsica, em um nvel
introdutrio, tm focado em demonstrar vrios princpios da fsica
apresentados nas aulas tericas. Experimentos tendem a ser de natureza
quantitativa e, assim, as tcnicas de anlise experimental e os dados so
entrelaados como fios distintos do curso de laboratrio. Assume-se geralmente
que, desta maneira, os alunos terminem com um entendimento adequado da
natureza da medio e experimentao. Pesquisas recentes tem, entretanto,
questionado essa concepo. Elas tm apontado para o fato de que estudantes
que completaram cursos de laboratrio de fsica geralmente so capazes de
demostrar domnio das tcnicas matemticas (por exemplo, clculo de desvios-
padro, das retas mdias, etc.), mas sem uma apreciao da natureza da
evidncia cientfica, em particular no papel central das incertezas em uma medida 4
experimental. Embora um dos mais importantes aspectos ao estruturar uma
sequncia de ensino seja reunir a filosofia, lgica e modos de pensar que
fundamentam uma rea de conhecimento particular, a introduo medio
normalmente ensinada como uma combinao de rigorosos clculos matemticos
e discusses vagas sobre incertezas.
Em uma abordagem tradicional, erros so normalmente apresentados como

produtos da capacidade limitada dos instrumentos de medidas ou, no caso de um
grupo de medidas, como uma consequncia da aleatoriedade inerente ao processo
de medio e dos limitados alcances dos mtodos estatsticos. Estas duas
diferentes origens dos erros no podem ser facilmente conciliadas, criando,
assim, um lapso entre o tratamento de uma simples leitura e o tratamento da
disperso de um conjunto de dados. Por exemplo, a teoria aplicvel para calcular a
mdia e o desvio-padro baseada na possibilidade de um grande conjunto de
dados (20 ou 30 leituras). No entanto, quando os alunos realizam um experimento
em laboratrio, muitas vezes fazem cinco ou menos leituras. Alm do mais, no h
um caminho lgico para modelar estatisticamente uma nica medio dentro esta
abordagem.
A instruo tradicional normalmente enfatiza erro aleatrio para o qual existe um
modelo matemtico rigoroso, enquanto os erros sistemticos so reduzidos para o
nvel tcnico das "variveis desconhecidas" que tm de ser determinada pelo
exame da configurao experimental. O conceito de escala de leitura de erros,
frequentemente ensinado no incio do curso, no pode ser relacionado com erros
aleatrios ou sistemticos que so ensinados durante o tratamento de uma srie
de medidas. Alm disso, o termo "erro" engana os alunos, sugerindo a existncia
de verdadeiros e falsos resultados experimentais, contribuindo para uma viso
ingnua de que uma experincia tem um resultado "correto" predeterminado
conhecido pelo professor, enquanto as medies dos alunos esto muitas vezes
"em erro". Vocs, professores, devem estar muito familiarizados com a frase
"devido ao erro humano", frequentemente usado pelos alunos para explicar os
resultados inesperados.
Ns acreditamos que as inconsistncias lgicas presentes na abordagem

tradicional para o tratamento de dados, juntamente com uma instruo que ignora
as vises prvias sobre medio, auxilia a cultivar equvocos dos alunos sobre a
medio no contexto cientfico.
5 Este manual parte de um estudo que explora o potencial didtico de uma

estratgia de ensino multirepresentacional aplicada em um laboratrio didtico,
com a finalidade de desenvolver habilidades analticas associadas aos
procedimentos de coleta, processamento e comparao de dados experimentais
dentro do paradigma de conjunto. O paradigma de conjunto caracterizado pela
noo de que uma grandeza fsica experimental s pode ser determinada por meio
de um valor numrico resultante de uma reunio de dados experimentais, posto
que sempre h uma incerteza inseparavelmente vinculada a uma medida
ocasionada por fatores que no podem ser controlados, ou que, por qualquer
motivo, no so controlados, e que redundam em variaes aleatrias no valor das
medidas.
Nossa estratgia ampara-se no contemporneo modelo de ensino por meio de

multimodos e mltiplas representaes, a qual tem por objetivo proporcionar aos
alunos um leque de oportunidades para construir um determinado conceito
cientfico, ou seja, se um aluno no consegue entender um conceito em relao a
uma representao particular, outra representao pode ser mais eficaz e
envolvente, contanto que, uma complemente a outra. Com base na estratgia de
ensino multirepresentacional pretende-se promover uma evoluo conceitual dos
estudantes em direo ao conhecimento cientfico sobre medio.
A necessidade de uma consistente linguagem internacional para avaliao e
comunicao de resultados experimentais levou, em 1993, o ISO (International
Organization for Standardization) a publicar recomendaes para o relato de
medies e incertezas baseadas em uma interpretao probabilstica da medio.
Diversos organismos de normalizao adotaram tais recomendaes para o relato
de medies cientficas, entre eles:
BIPM Bureau International des Poids et Mesures

IEC International Electrotechnical Commission
IFCC International Federation of Clinical Chemistry
INMETRO Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia
IUPAC International Union of Pure and Applied Chemistry
IUPAP International Union of Pure and Applied Physics
OIML International Organization of Legal Metrology
NIST National Institute of Standards and Technology (US)
As recomendaes citadas anteriormente so compostas de uma srie de

documentos que atualmente servem como padres internacionais. Os mais
amplamente conhecidos so o VIM Vocabulrio Internacional de Termos Bsicos
e Gerais em Metrologia e o GUM Guia para a Expresso da Incerteza de 6
Medio (siglas em ingls).
Ns acreditamos que um curso baseado em uma abordagem multirepresentacional

ir auxiliar no estabelecimento de um quadro terico no qual o professor seja
capaz de acompanhar a aprendizagem de seus estudantes em um domnio na qual
as estruturas pr-instrucionais conceituais dos mesmos devem ser
fundamentalmente reestruturadas, a fim de permitir a compreenso da natureza da
medio e incerteza por meio da aquisio de conceitos e procedimentos
cientficos relacionados ao tema. Alm disso, nossa abordagem colocar em
primeiro plano o papel da experimentao na Fsica e a interao entre inferncias
baseadas em dados e a teoria cientfica.
Prof. Paulo Srgio de Camargo Filho
Agosto, 2012
Sumrio
1. INTRODUO 10
1.1 PENSANDO SOBRE MEDIES 11

1.2 LIMITES SOBRE O QUE SABEMOS SOBRE UMA MEDIO 16
1.3 PROPSITOS DA MEDIO 18
1.4 EXATAMENTE APROXIMADO 20
1.5 MEDIO NA CINCIA 24
2. MEDIO: CONCEITOS BSICOS 26
2.1 PROBABILIDADE 26
2.2 LENDO UMA ESCALA DIGITAL 27
2.3 LENDO UMA ESCALA ANALGICA 30
2.4 MEDIO E INCERTEZA 33
2.5 ATIVIDADE PRTICA 1 MEDINDO UMA PEA DE MADEIRA 35
2.6 ATIVIDADE PRTICA 2 MEDINDO UM PEDAO DE BARBANTE 36
2.7 ATIVIDADE PRTICA 3 MEDINDO A TENSO ENTRE OS TERMINAIS DE UMA BATERIA 37
7 3. A INCERTEZA PADRO 38
3.1 DENSIDADE 38
3.2 FUNES DE DENSIDADE 40
3.3 DENSIDADE DE PROBABILIDADE E FUNES DENSIDADE DE PROBABILIDADE 42
3.4 O MODELO PROBABILSTICO DA MEDIO 44
3.5 FUNES DE DENSIDADE DE PROBABILIDADE NA METROLOGIA 45
3.6 A INCERTEZA PADRO 47
3.7 AVALIAO A INCERTEZA PADRO ATRIBUDA LEITURA DE UMA ESCALA 48
3.7.1 UMA NICA LEITURA DIGITAL CASO A 49
3.7.2 UMA NICA LEITURA ANALGICA CASO B 50
3.8 USANDO UM VOLTMETRO ANALGICO PARA MEDIR A TENSO ENTRE OS TERMINAIS DE UMA BATERIA 51
4. AVALIAO DE INCERTEZA DO TIPO B 54
4.1 MAIS EXEMPLOS DE NICAS LEITURAS 56

4.2 PROBABILIDADE DE COBERTURA 58
4.3 RELATANDO OS RESULTADOS DE SUAS MEDIES 60
4.4 ALGARISMOS SIGNIFICATIVOS 61
4.5 PRECISO DOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA 62
4.5.1 EXEMPLO 1: UMA NICA LEITURA 62
4.5.2 EXEMPLO 2: UMA LEITURA DIGITAL 63
4.5.3 EXEMPLO 3: O RESULTADO DE UMA MEDIO 64
5. AVALIAO DE INCERTEZA DO TIPO A 66
5.1 DISPERSO DOS DADOS 66

5.2 FUNO DENSIDADE DE PROBABILIDADE GAUSSIANA 72
5.3 O DESVIO PADRO EXPERIMENTAL DA MDIA 77
5.3.1 USANDO AS EQUAES MANUALMENTE 79
5.3.2 USANDO AS FUNES ESTATSTICAS NA SUA CALCULADORA CIENTFICA 80
5.4 AVALIAO DE INCERTEZA DO TIPO A EXEMPLOS 81
6. AVALIAO DE INCERTEZAS: ATIVIDADE PRTICA 84
6.1 O EXPERIMENTO DA VELOCIDADE DO SOM 84

6.2 ANALISANDO O TEMPO 85
6.3 ANALISANDO A DISTNCIA 88
6.4 RESULTADO FINAL PARA A VELOCIDADE DO SOM 89
6.5 COMPLETANDO A ANLISE FINAL DOS RESULTADOS 89
7. TRABALHANDO COM INCERTEZAS 90
7.1 O QUE UMA MEDIO? 92

7.2 PROPAGAO DE INCERTEZAS 93
7.3 COMPARANDO DIFERENTES MEDIES 96 8
7.4 REPETITIVIDADE E REPRODUTIBILIDADE 98
7.5 INCERTEZA RELATIVA E PERCENTUAL 100
7.6 COMPARANDO RESULTADOS EXEMPLOS 101
8. TRABALHANDO COM INCERTEZAS: ATIVIDADE PRTICA 104
8.1 DESAFIO DO CILINDRO DOURADO 104

8.2 EXPERIMENTOS 104
8.2.1 MTODO 01: USANDO UMA BALANA E UM PAQUMETRO 105
8.2.2 MTODO 02: USANDO UMA BALANA E UMA PROVETA 107
8.3 DISCUSSES E CONCLUSES 108
9. O ORAMENTO DE INCERTEZAS 110
9.1 COMBINAO DE PADRES DE INCERTEZA 110

9.2 O ORAMENTO DE INCERTEZAS 111
9.3 MEDIO USANDO UM VOLTMETRO ANALGICO 111
9.4 DISPERSO EM CONJUNTO DE LEITURAS DIGITAIS 113
9.5 UMA NICA MEDIO USANDO UM CRONMETRO DIGITAL 115
9.6 A QUEDA DE UMA FOLHA DE PAPEL: ATIVIDADE PRTICA 118
10. INCERTEZA PARA LANAMENTOS E GRFICOS LINEARES 120
10.1 INTRODUO 120

10.2 O MTODO DOS MNIMOS QUADRADOS 121
10.3 APLICANDO O MTODO DOS MNIMOS QUADRADOS 122
10.4 APLICANDO O MTODO PARA O AJUSTE DE RETAS 124
11. CONSIDERAES FINAIS 128
APNDICE A SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI) 130

APNDICE B CONVERSO DE UNIDADES 131
APNDICE C ALGUMAS FRMULAS GEOMTRICAS 132
APNDICE D TABELAS E GRFICOS 133
APNDICE E PLANEJANDO SEU EXPERIMENTO 143
APNDICE F O RELATRIO DE LABORATRIO 145
APNDICE G FUNES DENSIDADE DE PROBABILIDADE 151
APNDICE H INCERTEZA EXPENDIDA 158
APNDICE I FUNES ESTATSTICAS NA SUA CALCULADORA 160
APNDICE J SOBRE O PAQUMETRO E O MICRMETRO 161
APNDICE K BIBLIOGRAFIA 166
9
1 1. Introduo
Voc chega em casa depois de sua primeira aula prtica no laboratrio de Fsica e
diz para o seu amigo, Hoje foi o melhor dia da minha vida! Eu fiz um experimento
realmente interessante de Fsica! A parte mais divertida foi comparar minhas
medidas com as dos outros estudantes da minha turma. Seu amigo olha intrigado
e pergunta...
O que um experimento?
O que voc diria para o seu amigo? 10
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Seu amigo quer saber mais e pergunta: O que voc entende sobre medio?
Que explicao voc daria para seu amigo?
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1.1 Pensando sobre Medies
V
oc pode agora ter concludo que o conceito de medio no est
inteiramente claro em sua mente. Vamos, ento, explorar alguns elementos
que compem uma medio. Imagine que voc recebeu uma balana de
banheiro digital e disseram que ns precisamos saber a sua massa com a maior
preciso possvel. Voc sobe na balana e a mesma indica 77,5 kg. A discusso a
seguir ocorre entre voc e seus amigos:
A. timo! Sua massa 77,5 kg.

B. Essa no sua massa, voc pode apenas saber sua massa se voc
primeiro tirar todas as suas roupas.
C. Isso no vai ajudar muito, tudo depende de voc ter comido ou no. Voc
no consegue encontrar sua massa aps uma grande refeio.
D. Depende do que voc quer.
Com quem voc mais concorda? Explique sua escolha.
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Tudo o que queremos medir deve ser claramente definido. Referimo-nos ao que
queremos medir como o mensurando. Apesar de o mensurando no exemplo acima
ser uma "massa", ele no est bem especificado.
Qual o mensurando na situao acima descrita?
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Definir o mesurando um passo

importante no processo de medio
Imagine que voc e o resto da turma de Fsica esto presos em uma ilha chamada
Sem-Rgua, onde todas as memrias de sistemas de medio conhecidas foram
apagadas. Peguem um lpis e tentem dizer uns aos outros em seu grupo qual o
comprimento do lpis sem o uso de unidades conhecidas. Todos vocs devem
usar o mesmo lpis, claro, para este exerccio. Anote o que voc disse para o
resto do grupo.
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Agora voc vem com a brilhante ideia de criar uma escala usando o comprimento
do seu polegar. Na rgua abaixo, marque as unidades de seu polegar (Po).
Po
Voc acabou de criar uma rgua de polegar!
Use sua nova rgua para medir o comprimento do lpis em unidades do seu 12
polegar, estimando as fraes de polegar o melhor que puder. Cada um do seu
grupo deve realizar o mesmo procedimento usando sua prpria rgua.
Estudante 01: Comprimento do Lpis (em polegares): Po
Estudante 03: Comprimento do Lpis (em polegares): Po Medio M1
A medio envolve a comparao entre

o (desconhecido) mesurando e algo
conhecido que se pode consultar.
Todos os valores para o comprimento do lpis registrados por M1 acima so os

mesmos? Se no, qual pode ser a razo principal para essa diferena?
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Obviamente, cada medio foi baseada em uma pequena diferena de escala
dependendo de quo extenso cada polegar , ou seja, cada um de vocs usou um
padro de medida pessoal. Precisamos, portanto, chegar a acordo sobre um
padro comum, se quisermos comparar nossas medidas de forma significativa.
Voc pode pensar que a forma mais democrtica de fazer isso ter reunies
interminveis entre todos na classe, a fim de chegar a acordo sobre qual largura do
polegar a melhor a ser adotada. No entanto, uma vez que ns (os autores deste
manual) somos os responsveis, vamos simplesmente decretar que a largura do
polegar padro ser o tamanho mostrado abaixo. Este ser o nosso polegar
padro de referncia. A rgua de polegar abaixo calibrada em unidades do
polegar padro.
Po
Use a rgua de polegar padro para medir o comprimento do lpis, estimando as

fraes de polegar o melhor que puder. Cada pessoa do seu grupo deve realizar o
exerccio sem auxlio dos demais.
13
Compare suas leituras para M2 com as obtidas em M1. Qual grupo de medidas
voc considera melhor? Explique sua resposta.
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A medio envolve a comparao entre o

mesurando e um padro de referncia comum.
Voc capaz de imaginar algum tipo de medio que no envolve comparao?

O que voc acredita que seja a principal razo para todas as leituras em M2 no
serem exatamente iguais?
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O que voc acha que pode ser feito para melhor a concordncia dos dados?
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As diferenas nas nossas leituras podem ser explicadas pelo fato de que cada um
tenha julgado um pouco diferente as fraes de polegares. Uma forma de reduzir o
efeito disto para calibrar a escala usando graduaes mais refinadas, como
mostrado abaixo, onde cada polegar dividido em 10 fraes menores, assim,
temos uma escala calibrada em "deci-polegares".
Po
14
Registre o comprimento do lpis, estimando as fraes de deci-polegares o melhor

que puder. Cada pessoa do seu grupo deve realizar o exerccio sem auxlio dos
demais.
Os valores obtidos em M3 so os mesmos, ou se diferem?_________________
Se os valores se diferem, voc acha que ir melhorar o resultado dividindo a

escala em centi-polegares? Se os valores so iguais, o que voc acha que ir
acontecer se nossa rgua for graduada em centi-polegares?
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Quantas dessas subdivises voc acha que so possveis?
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Voc acredita que poderia medir o verdadeiro comprimento do lpis dessa
forma? Voc capaz de pensar em uma forma de determinar o valor verdadeiro?
Explique sua resposta.
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No prximo captulo iremos explorar mais sobre essas questes.
Uma nota sobre unidades: especificar as unidades em uma medio uma forma
de se referir ao padro que est sendo utilizado. O Sistema Internacional de
15
Unidades (SI) um dos padres mais usados. Em tal sistema, o metro o padro
de referncia para o comprimento.
Sem especificar as unidades, nenhuma medio tem significado.
O tamanho do lpis 6,8

Humm... 6,8 o que? Polegares?
Zogs? Metros?
Voc conhece a origem do metro padro que usado atualmente?

1.2 Limites sobre o que sabemos sobre uma medio
Pense sobre o seguinte exemplo:
D
urante as frias voc est auxiliando uma cientista em seu laboratrio de
Qumica. Ela diz que est realizando um importante experimento e precisa
para pesar o p qumico que produzido a partir de uma reao qumica
em particular. Ela escolhe usar uma balana que depende de massas de
calibrao conhecidas.
O p colocado na bandeja esquerda e

trs massas 1,0 g calibrados so
colocadas bandeja direita. Conforme a
figura mostrada ao lado.
Claramente o p pesa mais de 3,0g
16
Quando uma quarta massa de 1,0 g

adicionada, a balana pende para a
direita.
O que voc pode dizer sobre a massa do p qumico?
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Uma das massas de 1,0 g removida e

a cientista comea a adio cuidadosa
de massas de 0,1 g para a bandeja.
Aps a adio de duas massas 0,1 g
massas, a balana ainda inclina-se para
a esquerda.
Quando uma terceira massa de 0,1 g
adicionada, mais uma vez a balana
pende para a direita.
O que voc pode dizer, nesse estgio, sobre a massa do p qumico?
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O que a cientista pode fazer agora? Ela no possui massas calibradas menores
que 0,1 g.
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17 __________________________________________________________
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3.3 gramas?
3.2 gramas?
H uma limitao sobre o conhecimento que a cientista tem sobre a massa do p

qumico. Todos podem dizer que a massa do p est entre 3,2 g e 3,3 g. Mesmo
se usssemos massas calibradas cada vez menores (0,01 g, 0,001 g) nosso
conhecimento sobre a massa do p qumico nunca ser perfeito (a no ser que
prossegussemos eternamente).
1.3 Propsitos da Medio
I
magine que voc est fazendo um bolo com seus amigos em sua cozinha. A
receita diz adicione 50 g de acar. Voc coloca um pouco de acar na sua
balana da cozinha e o display mostra 52,0 g.
A seguinte conversa acontece entre voc e seus amigos:
A. Eu acho que est Ok!

B. Eu acho que no est Ok... Temos que medir novamente.
C. Eu acho que no est Ok... Temos que tirar 2 g de acar.
Com qual das opinies voc mais concorda? Explique sua resposta
cuidadosamente.
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Imagine agora que voc est trabalhando em um laboratrio de Qumica na

universidade. O experimento requer que voc pese 50 g de certo p qumico. Voc
derrama um pouco desse p em uma balana de preciso e o display marca 52 g.
A seguinte discusso ocorre entre voc e seus colegas de trabalho:
A. Eu acho que est Ok!

B. Eu acho que no est Ok... Temos que medir novamente.
C. Eu acho que no est Ok... Temos que tirar 2 g de p qumico.
Com qual das respostas voc mais concorda? Explique sua resposta
cuidadosamente.
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Compare suas respostas para as duas situaes anteriores. Explique o motivo de
elas serem iguais ou diferentes.
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Pensar sobre o propsito da sua

medio uma parte importante
de todo o processo!
Se retornssemos ao exerccio sobre o comprimento do lpis, poderamos verificar

que o nosso objetivo era descobrir informaes sobre o lpis, ou seja, aps a
medio ns seriamos capazes de responder a questo: O que sabemos sobre o
19
comprimento do lpis?.
Entretanto, nos dois exemplos anteriores, discutimos sobre se estvamos ou no

prximos de algum valor especfico. A questo em nossas mentes foi: O valor
bom o suficiente para nossos propsitos?" ou "Ser que estamos perto o suficiente
da especificao desejada?".
Voc encontrar ambos os tipos de medio na cincia. O que importante em um

contexto cientfico que, qualquer que seja a razo para a realizao das
medies, os resultados devem ser registados da mesma maneira.
Assim, no primeiro exemplo acima, se voc fosse questionado: Quanto acar

voc usou?, voc poderia dizer: Ah, aproximadamente 52 g ou poderia dizer Ah,
exatamente 52 g. Mas o que queremos dizer com estes termos? Antes de
estudarmos os modelos formais de registro e comunicao cientfica, vamos
explorar nosso prprio entendimento de termos como aproximado e exato.
1.4 Exatamente Aproximado
P
ense na seguinte situao. Voc est em laboratrio, utilizando uma
balana para determinar as massas de dois blocos de madeira. O que voc
v na balana mostrado abaixo.
BLOCO 01 BLOCO 02
A discusso a seguir ocorre entre voc e seus amigos sobre a balana esquerda:
A. Eu acho que a leitura da balana esquerda exatamente 48,0 gramas.

B. Eu acho que a leitura da balana esquerda de aproximadamente 48,0
gramas.
C. Eu no concordo com nenhum de vocs.
20
Com quem voc mais concorda? Explique sua resposta cuidadosamente.
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A discusso a seguir ocorre entre voc e seus amigos sobre a balana direita:
A. Eu acho que a leitura da balana direita exatamente 48,0 gramas.

B. Eu acho que a leitura da balana direita de aproximadamente 48,0 gramas.
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Compare suas respostas anteriores para as duas balanas. Explique por que so
as mesmas ou diferentes.
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evidente que a leitura na balana do Bloco 01 exatamente 48,0 g. No entanto,
isso significa que a massa do bloco exatamente 48,0 g?
A discusso agora ocorre entre voc e seus amigos sobre a massa do Bloco 01:
A. Eu acho que a massa do Bloco 01 exatamente 48,0 gramas.

B. Eu acho que a massa do Bloco 01 de aproximadamente 48,0 gramas.
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21 __________________________________________________________
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O professor se aproxima e quer medir a massa

de um de seus blocos de madeira. O mesmo
coloca o bloco em uma balana eletrnica e o
visor da balana mostra:
A seguinte discusso ocorre sobre a leitura:
A. Eu acho que a leitura no display digital exatamente 48,8 gramas.

B. Eu acho que a leitura no display digital aproximadamente 48,8 gramas.
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A discusso agora se volta para o que podemos dizer sobre a massa do bloco.
A. Eu acho que a massa do bloco exatamente 48,8 gramas.

B. Eu acho que a massa do bloco aproximadamente 48,8 gramas.
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O professor agora altera a sensibilidade da

balana e o visor da balana mostra:
A seguinte discusso ocorre sobre a leitura:
A. Eu acho que a leitura no display digital exatamente 48,82 gramas.

B. Eu acho que a leitura no display digital aproximadamente 48,82 gramas. 22
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A discusso agora se volta para o que se pode concluir sobre a massa do bloco.
A. Eu acho que a massa do bloco exatamente 48,82 gramas.

B. Eu acho que a massa do bloco aproximadamente 48,82 gramas.
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Como voc pode ver, a leitura e o valor do mensurando no so a mesma coisa.
Cada leitura fornece algumas informaes sobre o mensurando. Isso ficar mais
claro depois, mas por agora importante notar que essa diferena existe.
H uma diferena entre a leitura observada

no instrumento que voc est usando e o que
voc pode concluir sobre o valor do
mensurando.
ANOTAES GERAIS
23
1.5 Medio na Cincia
A
atividade de investigao cientfica diz respeito compreenso dos
fenmenos da natureza e, portanto, o principal objetivo de uma medio em
cincia fornecer conhecimentos sobre uma quantidade em particular. O
que vlido e confivel no conhecimento cientfico no fcil de definir, sendo que
esta questo tem sido explorada por cientistas, filsofos e socilogos desde que a
cincia moderna existe. Para os nossos propsitos, podemos pensar a cincia
como uma progresso ao longo de duas frentes distintas, mas intimamente
interligadas, chamadas teoria e experincia. O propsito de uma teoria
descrever e explicar os resultados dos experimentos e para fazer previses sobre
os resultados de experimentos futuros.
Por outro lado, as experincias envolvem observaes sistemticas de eventos

sobre condies que so controladas e compreendidas to bem quanto possvel.
Experincias implicam em realizar medies de vrias quantidades com o objetivo
de fornecer a informao mais confivel possvel. A qualidade de dados de uma
experincia depende essencialmente da concepo do experimento, do cuidado
com que os procedimentos so realizados e de como todas as influncias sobre as 24
medidas so compreendidas.
Existem conceitos e procedimentos bem definidos relacionados com o

processamento e comunicao medies cientficas. Por exemplo, o conceito de
"trabalho" em Fsica tem um significado muito especial que quase nada a ver
com o seu uso cotidiano da palavra, assim como aprender a fazer um diagrama de
fora uma habilidade importante na aprendizagem de mecnica.
Nesse estudo, voc vai aprender algumas ideias e procedimentos muito

importantes que so fundamentais para a medio na cincia. Algumas das
palavras que voc vai encontrar tambm tm um significado "cotidiano", portanto
voc precisa ter cuidado ao pensar sobre o significado que essas novas ideias e
procedimentos tm em um contexto cientfico.
Uma vez que um dos propsitos fundamentais da atividade cientfica diz respeito a
obter conhecimento sobre uma quantidade, um aspecto importante de todo o
trabalho experimental envolve decidir quais as medidas a tomar e identificar todos
os fatores que poderiam influenciar no resultado da medio. Esses fatores podem
estar relacionados com qualquer aspecto da experincia (o ambiente, a habilidade
do pesquisador, o instrumento utilizado, etc.) tudo influencia contra a obteno de
um resultado "perfeito". Durante este curso, voc vai ver como incorporar tais
influncias mais formalmente em sua anlise dos dados de um experimento. Voc
chegar a compreender que um aspecto importante de uma medio cientfica
para reduzir o efeito destes fatores em um resultado de medio, melhorando
assim o seu conhecimento sobre a quantidade que voc est medindo.
Pense novamente no ltimo experimento que

voc realizou no laboratrio. Anote todos os
possveis fatores que poderiam ter
influenciado o resultado final.
Anote abaixo cada fator que voc acredita que possa ter influenciado o resultado,
seja de forma grande ou pequena.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
25 __________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Devido ao papel central que as medies desempenham em cincia, engenharia e
tecnologia, fundamental que as medies cientficas sejam analisadas e
registradas de forma que sejam significativas para todos os cientistas. Organismos
internacionais para padronizao foram criados para tais fins e publicaram
diretrizes que tratam de diversos aspectos da terminologia, formas aceitas de
relatar determinados tipos de medies, etc. De grande interesse para ns so as
orientaes da Organizao Internacional para Padronizao (ISO), publicadas
em 1993 e 1995, em relao forma geral em que os dados devem ser tratados e
os resultados de medio relatados. Uma grande parte deste curso ir, portanto,
lidar com aspectos da metrologia, a cincia da medio.
2 2. Medio: Conceitos Bsicos
Ns iremos agora comear a desenvolver procedimentos para a tomada e registro

de medies cientficas. Para isso precisamos de algumas ferramentas
matemticas que iremos discutir neste e nos captulos seguintes. O primeiro
conceito que precisamos compreender probabilidade, depois veremos o que
isso significa ao lermos escalas digitais e analgicas.
2.1 Probabilidade
V
oc pode pensar em probabilidade como sendo a chance de que um
evento ir ocorrer.
Probabilidade geralmente expressa como um nmero entre 0 e 1: 26
Probabilidade de 0 Probabilidade de 1
significa que voc tem 100% de significa que voc tem 100% de
certeza que o evento no ir ocorrer certeza que o evento ir ocorrer
Por exemplo, digamos que voc tem um saco preto, que contm 4 tipos diferentes
de bolas coloridas (vermelho, verde, azul e amarelo). Sem olhar para dentro do
saco, voc quer saber qual a probabilidade escolher a bola verde do saco.
A probabilidade de escolher a bola verde uma em quatro, ou 0,25, ou 25%.
Agora tente o seguinte exemplo:
Digamos que voc tem 10 pares de meias, cada par tendo um estilo diferente.
No entanto, todos eles esto soltos em uma caixa embaixo de sua cama. Voc
precisa de um par combinando e pega uma nica meia. No momento em que
voc coloca sua mo na caixa para pegar uma segunda meia, voc quer saber
qual a probabilidade de escolher outra meia que combine com a primeira.
Probabilidade de pegar o par combinando: __________________________

2.2 Lendo uma escala digital
D
igamos que lhe dado um bloco velho e gasto de metal
no qual est marcado 84 g. Se voc no tm permisso
para pesar o bloco, quo certo que voc vai estar de a
massa do bloco realmente 84 g?
Dentro de qual dos seguintes intervalos mais provvel estar a massa:

83,95 g 84,05 g, 83,5 g 84,5 g, 83,0 g 85,0 g, 80,0 g 90,0 g? Explique.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Digamos agora que o professor de fsica vem e d-lhe um novo
bloco brilhante que tambm est marcado 84 g. Examine dentro
de qual dos seguintes intervalos mais provvel estar a massa:
83,95 g 84,05 g, 83,5 g 84,5 g, 83,0 g 85,0 g, 80,0 g 90,0 g? Explique.
__________________________________________________________
27 __________________________________________________________
Voc agora tem acesso a uma balana digital que est definida para exibir um
dgito aps a vrgula (em gramas).
Voc coloca o bloco na balana e observa

no visor a leitura ao lado.
Voc provavelmente vai concordar que razovel registrar a leitura como 83,4 g.
Voc agora define a sensibilidade da balana digital para exibir dois dgitos
depois da vrgula (em gramas). Isto significa que a balana est exibindo leituras
com a aproximao de 0,01 g ou 1/100 de um grama.
evidente que o segundo dgito aps a vrgula ser um nmero entre 0 e 9.
Sem passar para a prxima pgina, voc pode prever com certeza o que o display
ir mostrar como sendo o ltimo dgito? Claro que no!
Voc pode dizer qual a probabilidade de que o ltimo dgito pode ser um 6?
__________________________________________________________
NO PROSSIGA PARA A PRXIMA PGINA AT QUE TENHA RESPONDIDO AS PERGUNTAS DESTA PGINA!
Havia dez possibilidades para o prximo dgito, portanto havia uma entre
dez chances de se obter um dgito particular. Assim, podemos dizer que
a probabilidade de o prximo dgito ser 6, era de 0,1 (ou 10%).
Antes de olhar para o visor, no havia nenhuma forma de prever

com uma segurana maior do que 10% que o ltimo dgito seria 6.
Agora voc v o seguinte nmero no visor.
O que voc vai registrar agora como a leitura no display? __________________
Vamos agora definir a balana digital para 28

exibir trs dgitos depois da vrgula (em
gramas), ou seja, a balana ir mostrar a leitura
com a aproximao de 0,001 g.
O que voc vai registrar agora como a leitura no display? __________________
Alcanamos o limite de resoluo do visor da balana digital!
O que podemos fazer se quisermos ter uma leitura com mais casas decimais?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Seria possvel para projetar e construir uma balana eletrnica que indicasse uma
leitura com um nmero infinito de casas decimais? Explique sua resposta.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Vamos agora considerar o que sabemos sobre a massa do bloco em cada caso,
com base apenas na leitura da balana digital.
O display mostra: Inferncias sobre a massa do bloco:
A massa do bloco encontra-se entre

83,35 g e 83,45 g.

83,355 g e 83,365 g.

__________ g e __________ g.
Em cada caso acima, podemos dizer que a que a massa do bloco localiza-se em
29 algum ponto do intervalo. A largura do intervalo reduz de tamanho conforme se
aumenta a sensibilidade da balana eletrnica.
Voc percebe que, na prtica,

impossvel reduzir a largura do
intervalo para zero?
Essa uma razo prtica para
compreendermos que o "valor
verdadeiro" de uma quantidade
nunca pode ser conhecido.
Qual das trs leituras acima que voc considera como a "melhor" e por qu?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2.3 Lendo uma escala analgica
P
odemos usar uma balana analgica em vez de uma balana digital para
medir a massa do bloco. Uma balana analgica possui uma agulha que
deslocada proporcionalmente ao peso do objeto colocado sobre a balana.
Neste caso precisaremos usar nosso julgamento para ler a escala aps a agulha
ter ficado imvel.
Vamos imaginar que

quando colocamos a
massa sobre a balana,
vemos o seguinte no visor:
Anote a leitura da escala: ____________________
Quanto voc est certo sobre essa leitura - "muito certo", "razoavelmente certo" ou
"no muito certo"? Explique sua resposta.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
30
Compare sua resposta com a dos seus colegas. Todos registraram o mesmo
valor? Se no, por qu?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Voc pode ter pensado que a leitura estaria "entre 80 g e 90 g". No entanto,
possvel usar o seu julgamento e registrar a leitura para o grama mais prximo.
Tente novamente. A leitura da escala = __________ (o grama mais prximo)
Agora voc decide, a fim de melhorar a sua medio, escolher uma escala que tem
marcaes (chamado "graduaes") a cada 1 grama. Agora voc observar o
seguinte no visor:
Agora voc pode fazer um julgamento com aproximao de 0,1 grama.

Se voc quiser subdividir cada graduao ainda mais, voc ter uma marca de
diviso 0,1 g cada. Voc pode at precisar de uma lupa para ler a escala!
Torna-se impraticvel para continuar a adicionar um nmero cada vez

maior de subdivises. Eventualmente, a escala torna-se
demasiadamente pequena para ser lida. No importa qual escala
analgica que voc est lendo, voc sempre precisar fazer um
julgamento sobre qual o ltimo dgito.
31
Ser que voc vai ser capaz de encontrar um instrumento que lhe fornea uma
leitura da massa do bloco para um nmero infinito de casas decimais? No, claro
que no. Nunca vai ser possvel fabricar tal instrumento! Portanto evidente que o
valor "verdadeiro" da massa nunca pode ser conhecido. Este o caso para todas
as medies, no importa o que voc est querendo medir.
Vamos agora considerar mais uma vez o que podemos saber sobre a massa do
bloco, em cada caso, se tudo o que temos a leitura na escala analgica.
Inferncias sobre a
A leitura na escala analgica mostra:
massa do bloco:
A massa do bloco
encontra-se entre
______ g e ______ g.
A massa do bloco
encontra-se entre
______ g e ______ g.
A massa do bloco
encontra-se entre
______ g e ______ g.
32
Mais uma vez, em cada caso acima, podemos dizer que a que a massa do bloco
localiza-se em algum ponto do intervalo. A largura do intervalo reduz de tamanho
conforme mais marcaes so adicionadas na escala. importante notar que
quando voc decidiu sobre que valores seriam os limites esquerda e direita dos
intervalos da tabela acima, voc seria capaz de determinar valores melhores do
que simplesmente tomar as marcaes mais prximas na escala, em cada caso.
Por exemplo, no primeiro caso acima, embora seja verdadeira a declarao que "A
massa do bloco encontra-se entre 80 g e 90 g", voc foi capaz de fazer muito
melhor que isso.
Voc poderia pensar que a melhor leitura da massa, no primeiro caso de 83 g.

Ento voc deve se perguntar: "Quais so os valores mais prximos da melhor
leitura que voc acredita, definitivamente, que no so possveis?". Voc pode
decidir que a leitura, provavelmente, no inferior a 82 g, e provavelmente, no
superior a 84 g, e, portanto, inferir que a massa do bloco situa-se entre 82 e 84 g.
Volte e modifique suas respostas, caso voc precisar.
Observe que, desde que h um grau de julgamento envolvido em cada caso, seus
colegas podem ter tido leituras e intervalos ligeiramente diferentes do seu.
2.4 Medio e Incerteza
O
objetivo geral de realizar medies na cincia aumentar nosso
conhecimento sobre alguma quantidade fsica, que experimentalmente
chamamos de mensurando. Um mensurando pode ser o comprimento de
uma mesa, a presso de vapor de uma dada amostra de gua a 20 C ou a
velocidade da luz em algum meio. A primeira coisa que voc, como
experimentador, tem de fazer especificar o mensurando. Voc precisa se
perguntar: "O que eu quero medir?. O prximo passo pensar sobre o que voc
j sabe sobre o mensurando e escolher um procedimento de medio e um
instrumento apropriados para realizar a medio. evidente que a finalidade da
medio tambm desempenha um papel fundamental.
No devemos pensar sobre o mensurando como possuindo algum "valor

verdadeiro" que tem de ser descoberto, mas que o valor do mensurando
baseado na quantidade de informao que temos em mos. Se voc realmente
queria saber o valor final ou verdadeiro do mensurando voc vai precisar de uma
quantidade infinita de informao!
Assim, a informao final que teramos sobre um mensurando nunca estaria 100%
33
completa. Por exemplo, conforme visto anteriormente, as informaes sobre o
mensurando a partir da leitura de um instrumento digital ou analgico , na
verdade, um intervalo que no pode ser reduzido a um nico ponto. Mesmo que
no haja outros fatores que influenciem na medio, a prpria escala limita o que
sabemos sobre o mesurando e, portanto, o resultado final de uma medio ser
sempre um intervalo. No entanto, como vimos no final do captulo 1, existem
normalmente vrios fatores que iro influenciar na medio. Cada um destes
fatores faz com que o intervalo associado ao resultado final fique maior. Ns
chamaremos este intervalo de incerteza1. Quanto maior a incerteza menos se
sabe sobre o mesurando e vice-versa. Ao projetar uma experincia, um dos
objetivos deve ser tentar fazer a incerteza to pequena quanto possvel, mas
cientes de que o intervalo de incerteza no pode ser reduzido zero.
1 Muitos livros e manuais usam o termo "erro" ou "anlise de erros" quando descrevem experimentos.
comum haver a discusso sobre erros aleatrios e "erros sistemticos". Ns no vamos usar qualquer
um desses termos, apenas o termo incerteza, o qual est bem definido. Se voc tem que aprender o tipo
mais antigo de anlise de dados em outras disciplinas deve tomar muito cuidado para distinguir os termos
"erro" e "incerteza". Eles no so sinnimos, representam conceitos completamente diferentes. "Erro"
um conceito idealizado que denota a diferena entre o valor medido e o "valor verdadeiro" daquela
quantidade. Como o "valor verdadeiro" nunca pode ser conhecido, o erro tambm no pode. A incerteza,
por outro lado, um termo bem definido que pode ser calculado de forma significativa, como voc ver
mais adiante neste manual.
O resultado de uma medio na cincia no tem
sentido sem uma declarao quantitativa da incerteza.
Como visto, um dos objetivos da medio tentar minimizar as incertezas quando

realizamos um experimento. Isto pode ser conseguido por meio de um bom
planejamento experimental e no aumento, tanto quanto possvel, da acurcia na
coleta de dados. No final do captulo 1 pedimos para que voc listasse todos os
fatores que poderiam influenciar no resultado da medio. Cada um desses fatores
pode ser pensado como um empecilho para o nosso perfeito conhecimento sobre
um mensurando e contribuem o aumento da incerteza total. Um aspecto crucial da
experimentao identificar todas essas fontes de incerteza e estimar
numericamente seus efeitos sobre o resultado da medio.
34
Fontes comuns de incerteza incluem:
I. Os efeitos das condies ambientais sobre a medio;

II. O seu julgamento na leitura de instrumentos analgicos;
III. A sensibilidade dos seus instrumentos (por exemplo, a balana digital);
IV. A avaliao ou especificao da calibrao do instrumento;
V. Aproximaes e suposies que voc faz ao realizar o experimento;
VI. Variaes nas sucessivas leituras feitas em condies aparentemente
idnticas.
Uma incerteza na medio no um indcio de "equvocos" que voc pode ter

cometido em um experimento. Se voc est ciente que cometeu algum erro, ento
voc deve repetir a experincia. O "erro humano" no uma fonte vlida de
incerteza. Se voc sabe que fez algo "errado", ento por que no faz-lo
corretamente?
2.5 Atividade Prtica 1 Medindo uma pea de madeira
Voc tem disponvel o seguinte aparato: uma rgua e uma pea de madeira
Estime o comprimento da pea de madeira (antes de fazer uma medio):
Estimativa:_____________ cm.
Agora use a rgua para medir o comprimento da pea de madeira.
Leitura na rgua: _____________ cm.
O que voc pode dizer sobre o comprimento da pea de madeira?
"O comprimento da pea de madeira est entre ______ e ______ centmetros."
Liste todos os fatores que podem ter influenciado a sua medio. Pense
35 cuidadosamente. Anote abaixo cada fator que voc acredita que possa ter
influenciado o resultado, seja de forma grande ou pequena.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Voc tentou alinhar uma das bordas da pea de madeira mais prximo possvel
com o zero da rgua e, em seguida, observou a leitura da outra borda da madeira?
Se sim, por qu?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2.6 Atividade Prtica 2 Medindo um pedao de barbante
Voc tem disponvel o seguinte aparato: uma rgua e um pedao de barbante
Estime o comprimento do pedao de barbante (antes de fazer uma medio):
Estimativa:_____________ cm.
Agora use a rgua para medir o comprimento do pedao de barbante.
Leitura na rgua: _____________ cm.
O que voc pode dizer sobre o comprimento do pedao de barbante?
"O comprimento da pea de madeira est entre ______ e ______ centmetros."
Liste todos os fatores que podem ter influenciado a sua medio. Pense
cuidadosamente. Anote abaixo cada fator que voc acredita que possa ter 36
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Como voc realizou sua medio? Voc tentou alinhar uma das extremidades do
pedao de barbante mais prximo possvel com o zero da rgua e, em seguida,
observou a leitura da outra extremidade do barbante. Tente novamente, agora
colocando o pedao de barbante em qualquer posio prximo ao meio da rgua e
observe as bordas esquerda e direita do barbante. Qual o mtodo que voc acha
que melhor e por qu?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2.7 Atividade Prtica 3 Medindo a tenso entre os
terminais de uma bateria
Voc tem disponvel o seguinte aparato:
01 Voltmetro Analgico, 02 Cabos de Conexo e 01 Bateria.
Estime a voltagem da bateria (antes de fazer uma medio):
Estimativa:_____________ volts
Que informaes voc usou para fazer essa estimativa? Quo certo voc est
dessa estimativa?
__________________________________________________________
Agora use o voltmetro para medir a tenso da bateria.
Leitura no voltmetro com a bateria ligada: ____________ volts
Leitura no voltmetro quando no h baterias conectadas: _________ volts
Isso chamado de leitura zero"

37
O que voc deve fazer se o medidor no ler zero volt quando no h bateria
conectada?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Voc concorda que a melhor leitura a ser registrada para a tenso dada por:
(a leitura com a bateria ligada) menos (a leitura sem a bateria conectada).
O que voc pode dizer sobre a tenso da bateria de acordo com todas as
informaes que voc tem agora?
"A tenso da bateria ____________________"
Liste todos os fatores que podem ter influenciado a medio da tenso. Pense
cuidadosamente. Anote abaixo cada fator que voc acredita que possa ter
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3 3.
3.1 Densidade
A Incerteza Padro
Se o seu amigo lhe pergunta...
O que densidade?
... quase certo que vai dizer algo como: "densidade a massa por unidade de
volume". Isso significa que, se voc tiver um determinado objeto e voc medir o
volume e a massa desse objeto, ento a densidade ser dada pela massa dividida
pelo volume.
Por exemplo, se um bloco de madeira tem a massa de 1,3 kg e volume de 0,2 m3,
38
ento, qual a densidade da madeira?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Com frequncia usamos o termo "densidade" para relacionar a massa e o volume,
no entanto, existem muitos outros tipos de densidade. Por exemplo, voc pode se
deparar com a expresso "densidade populacional". A densidade populacional nos
informa o nmero de pessoas que vivem em uma rea em particular, geralmente o
nmero de pessoas por quilmetro quadrado. Em fsica, por vezes, nos deparamos
com densidades lineares, tais como a "densidade linear de carga, o que d a
quantidade de carga por unidade de comprimento, isto , o nmero de coulombs
por metro.
O que voc pensa que poderia ser a densidade superficial de carga e quais
seriam suas unidades?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Em todos os casos mencionados, podemos ver que a densidade nos informa como
algo est intimamente contido em um volume, uma rea ou mesmo uma linha.
Matematicamente, isto pode ser escrito como uma quantidade dividida por outra,
com o denominador que , normalmente, um comprimento, uma rea ou um
volume. Assim, a densidade "comum" d pode ser escrita como d = m/V, na qual m
a massa e V o volume. Se m em kg e V em m3, ento, a densidade ter as
unidades kg.m-3.
Como voc pode ver, existem diferentes tipos de

densidade e no apenas o mais conhecido massa
por unidade de volume, que deve realmente ser
chamado de "densidade de massa do volume". Mas
ningum faz isso! Isto geralmente entendido a
partir do contexto. s vezes, voc poder ver o
termo "densidade de massa" sendo utilizado.
39
No ltimo captulo vimos o conceito de probabilidade, mas o que uma densidade

de probabilidade? til compreender primeiro o que uma funo de densidade.
ANOTAES GERAIS
3.2 Funes de Densidade
P
ense em um fio com 6 metros de comprimento em linha reta. Agora olhe na
representao abaixo, que mostra um grfico da densidade linear de massa
versus o comprimento desse fio. O grfico apresentado uma linha reta,
indicando que a densidade linear de massa tem o mesmo valor em cada ponto ao
longo do comprimento, isto , a funo densidade linear de massa uma
constante.
Densidade Linear de Massa, m/l (kg.m-1)
40
Comprimento, l (m)
Neste caso, fcil verificar que podemos obter a massa de qualquer poro do fio
multiplicando o valor da densidade linear de massa pelo comprimento.
Por exemplo, a massa entre 3,0 m e 5,0 m ser:
(5,0 3,0) m x 0,3 kg.m-1 = 0,6 kg.
A partir do grfico, podemos ver que este clculo representado pela rea
sombreada.
Mesmo que a funo de densidade linear de massa no seja uma constante,
podemos sempre calcular a massa entre dois pontos por meio do clculo da rea
sob a funo. Por exemplo, considere outro fio, mas desta vez a densidade de
massa linear versus o comprimento tem a forma como mostrado abaixo.
Densidade Linear de Massa, m/l (kg.m-1)
Comprimento, l (m)
41 A partir do grfico, descreva em palavras como a densidade muda em funo do
comprimento.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Sombrear a rea do grfico que corresponde massa do fio entre 0,0 e 2,0
metros. Agora calcule esta rea.
__________________________________________________________
Sombrear a rea do grfico que corresponde massa do fio entre 4,0 e 6,0
metros. Agora calcule esta rea.
__________________________________________________________
Claro que a segunda rea maior! O que voc pode dizer sobre a massa do fio?
A massa do fio entre 0,0 e 2,0 metros = ___________ kg
A massa do fio entre 4,0 e 6,0 metros = ___________ kg
Pode-se dizer que a massa por unidade de comprimento do fio aumenta em

proporo direta com o comprimento do fio.
3.3 Densidade de Probabilidade e Funes Densidade de
Probabilidade
D
ensidade de probabilidade p simplesmente a probabilidade P de uma
varivel existir entre dois valores, os quais delimitam um intervalo.
Uma funo densidade de probabilidade p(x) descreve a densidade de
probabilidade p em funo da varivel x. (Note que usamos o smbolo p para a
densidade de probabilidade e P para a probabilidade).
Veja a funo densidade de probabilidade (PDF) abaixo, que descreve a

densidade de probabilidade p como em funo dos possveis valores de massa m
de um objeto.
Densidade de Probabilidade, p(m) (kg-1)
42
Massa, m (kg)
Voc acha que o valor mais provvel da massa encontra-se entre 1,0 e 2,0 kg ou
entre 4,0 e 5,0 kg? Por qu?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Um modo de pensar sobre isso que h mais probabilidade contida entre 4,0 kg e
5,0 kg do que entre 1,0 e 2,0 kg. Justamente porque a funo densidade de
probabilidade (PDF) aumenta linearmente com a massa.
Qual a probabilidade de que a massa do objeto se situa entre 0,0 e 1,0 kg?
Marque a rea correspondente no grfico e calcule a rea.
Probabilidade de que a massa esteja compreendida entre 0,0 e 1,0 kg = ________
Qual a probabilidade de que a massa do objeto situa-se entre 4,0 e 5,0 kg?
Marque a rea correspondente no grfico e calcule a rea.
Probabilidade de que a massa esteja compreendida entre 4,0 e 5,0 kg = ________
Qual a probabilidade de que a massa do objeto seja exatamente 5,0 kg?

Probabilidade de que a massa seja exatamente 5,0 kg = ________
Voc precisa tomar cuidado em distinguir

densidade de probabilidade e probabilidade.
Embora o valor da PDF em 5,0 kg seja de 0,4
kg-1, a probabilidade associada com 5,0 kg
zero, uma vez que a rea sob um ponto zero!
43
Sem recorrer ao clculo, o que voc espera que seja a rea total sob toda a PDF?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Calcule a rea para ver o que voc obtm. Era o mesmo que voc esperava?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
A rea sob uma PDF sempre igual a 1 e as
densidades de probabilidade s podem ser avaliadas
por meio de um intervalo!
Por que voc acha que a rea total sob qualquer PDF sempre igual a 1?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3.4 O Modelo Probabilstico da Medio
E
m 1993, a Organizao Internacional para Padronizao (ISO) publicou
recomendaes para o relato de medies e incertezas baseadas em uma
abordagem probabilstica da medio, devido necessidade de uma
consistente linguagem internacional para avaliao e comunicao de resultados
experimentais. As recomendaes da ISO foram adotadas pela maioria dos rgos
internacionais de padronizao como a IUPAP (Unio Internacional de Fsica Pura
e Aplicada), a UIPAC (Unio Internacional de Qumica Pura e Aplicada), o BIPM
(Escritrio Internacional de Pesos e Medidas), entre outros, e afeta o modo no qual
os resultados das medies e incertezas so relatados em todo o trabalho
cientfico.
Em certas situaes experimentais, voc ter de lidar com um conjunto de

sucessivas leituras e, em outras, voc s ter acesso a uma nica leitura.
Entretanto, a questo que voc precisa se perguntar : "A partir dos meus dados
(e de outras informaes relevantes), o que eu sei, de fato, sobre o mensurando?.
O procedimento que nos permite realizar uma inferncia (ou declarao) sobre o 44
prprio mensurando, a partir dos dados que ns coletamos, baseado na teoria
da probabilidade. As funes matemticas que usamos neste processo so, de
fato, as funes de densidade de probabilidade (PDF), que so usados para
modelar toda a informao que temos sobre um mensurando em particular.
O mais importante lembrar que uma PDF uma funo

matemtica usada para representar todas as informaes
que voc tem sobre um mensurando em particular.
3.5 Funes de Densidade de Probabilidade na Metrologia
H
um grande nmero de funes de densidade de probabilidade que so
teis em muitas reas, da fsica at a economia. No contexto da
metrologia, no entanto, os trs tipos mais comuns (e os trs que iremos
utilizar neste curso) so mostrados na tabela abaixo. Convm notar que outras
PDF podem ser teis, mas no iremos lidar elas aqui.
Tipo Representao Grfica Uso na Medio

PDF "plana", Geralmente usada
uniforme ou quando voc tem uma
retangular nica leitura digital.
Geralmente usada
PDF triangular quando voc tem uma
nica leitura analgica.
Geralmente usada
quando voc tem um
45 PDF Gaussiana
conjunto (disperso) de
sucessivas leituras.
Estas no so regras rgidas,

mas diretrizes para usar as PDF neste curso.
Depois de coletar todos os dados de um experimento, mesmo que seja uma nica
leitura ou um conjunto de sucessivas leituras de um mesmo mensurando, todo o
seu conhecimento sobre o mensurando descrito totalmente por uma PDF.
Considere a PDF abaixo, que descreve o nosso conhecimento sobre a massa m
de um objeto depois de uma experincia.
Densidade de Probabilidade, p(m) (g-1)
Massa, m (g)
evidente que a posio do centro da PDF fornece o valor mais provvel do

mensurando (chamado de "melhor aproximao" do mensurando). Embora
saibamos que a rea sob o tringulo igual a 1, isso, claro, no nos diz quo 46
"largo" ou "estreito" o tringulo . Quanto "mais estreita" a PDF, melhor o
conhecimento que temos sobre o mensurando. Por consequncia, precisamos de
um segundo nmero para nos dizer quo espalhada a PDF. A "largura mdia"
da PDF uma medida da qualidade do nosso conhecimento sobre o mensurando
e conhecida como Incerteza Padro (smbolo u). Em outras palavras, quanto
mais espalhada a PDF, maior a incerteza padro. Por outro lado, quanto mais
estreita a PDF, menor a incerteza padro.
Portanto, quando queremos comunicar o resultado final de um experimento a

algum, a melhor maneira seria fornecer um diagrama completo de nossa PDF
final, como mostrado acima. Como na prtica isso seria muito demorado e tedioso,
ns geralmente comunicamos as seguintes informaes, a fim de resumir a PDF:
A melhor aproximao do mensurando (localizao do centro da PDF)

A incerteza padro u (largura da PDF)
A forma da PDF que estamos usando.
No exemplo acima, podemos comunicar nosso conhecimento como:
"A melhor aproximao da massa de 3,8 g, com uma incerteza padro de 0,2 g,
utilizando uma PDF triangular".
3.6 A Incerteza Padro
D
ependendo de qual PDF voc usa na sua medio, a incerteza padro u
(que est relacionada com a largura da PDF) calculada de uma forma
diferente2.
Tipo Representao Grfica Incerteza Padro

PDF "plana",
uniforme ou =
retangular

PDF triangular =

PDF Gaussiana
=

(Desvio Padro da Mdia)
47
Vimos no ltimo captulo que a incerteza em uma medio uma medida
quantitativa dos fatores que diminuem o seu conhecimento sobre o mensurando.
Existem, de um modo geral, duas formas de avaliar incertezas, sendo que ambas
se utilizam funes de densidade de probabilidade.
Em alguns tipos de incerteza, como a incerteza associada leitura de uma escala

ou a incerteza associada calibrao interna de um instrumento, voc vai avaliar a
incerteza por meio do conhecimento que voc tem sobre o processo de medio e
do conhecimento sobre o instrumento de medida que voc est utilizando. Isso
conhecido como Avaliao da Incerteza do Tipo B, para a qual voc ir usar uma
PDF retangular ou triangular.
Caso voc tenha um conjunto de sucessivas leituras de um mesmo

mensurando que esto dispersos (espalhados), ento voc vai avaliar a incerteza
associada com a disperso dos dados por meio de mtodos estatsticos. Isso
conhecido como Avaliao da Incerteza do Tipo A (ver Captulo 5), para o qual
voc sempre vai usar uma funo densidade de probabilidade do tipo Gaussiana.
2 Voc pode olhar no Apndice G para obter mais detalhes sobre as PDF.
Estas duas categorias aplicam-se incerteza e no so substitutos para os termos
"aleatrio" e "sistemtico", como pode ser encontrado em alguns livros. Tenha
muito cuidado ao usar os termos "erro aleatrio" e "erro sistemtico".
Depois de ter calculado as incertezas padro para todas as fontes de incerteza na

sua medio, a incerteza total para a medio, chamada de incerteza padro
combinada, dada pela raiz quadrada da soma dos quadrados de todas as
incertezas na medio.
Por exemplo, se voc estava realizando uma medio de um mensurando m e

determinou trs fontes de incerteza para as quais voc estimou trs incertezas
padro u1 (m), u2 (m) e u3 (m), ento a incerteza padro combinada uc (m) para a
medio de m dada por:
() = 2 + +2
Note que u1 (m), u2 (m) e u3 (m) podem resultar de qualquer tipo de avaliaes de
incerteza, seja do Tipo A ou do Tipo B.
A ttulo de ilustrao da avaliao da incerteza do Tipo B, vamos considerar a 48
incerteza associada com a leitura da escala de um instrumento de medida.
3.7 Avaliao a incerteza padro atribuda leitura de uma

escala
Examinaremos nesta seo dois casos:
(a) uma nica leitura digital; e (b) uma nica leitura analgica.
Gostaramos de sublinhar nesta fase que a incerteza que estamos considerando

nesta seo est baseada unicamente na leitura de uma escala. Quando
estivermos realizando um experimento existiro vrias outras fontes de incerteza,
que tambm devero ser avaliadas e combinadas para se obter a incerteza total,
conforme explicado anteriormente.
3.7.1 Uma nica leitura digital Caso A
Considere a situao onde voc quer determinar a
massa de um bloco, e voc v o seguinte no visor
da sua balana digital.
Claramente a melhor aproximao da massa 83,36 g.
E quanto incerteza padro associada com a leitura da escala no visor?
Bom, conforme visto anteriormente, o dgito 6 est representando o intervalo de

83,355 g at 83,365 g. Tudo o que podemos assumir que o valor da massa est
distribudo no intervalo entre 83,355 g e 83,365 g com a mesma probabilidade. A
funo densidade de probabilidade nos dar probabilidades iguais por unidade de
massa (ou seja, reas iguais sob a funo por unidade de massa) uma funo
retangular com limites de 83.355 g para 83,365 g.
rea total sob o grfico p(m)

= Total de Probabilidade P = 1
p(m) (g-1)
49
m (g)
Para uma PDF retangular, a incerteza padro dada por:

( )
3
1
(83,36583,355)
2
Ento, neste exemplo, incerteza padro = = 0,0029 g.
3
Agora tente o seguinte exerccio. Qual a melhor

aproximao da massa e a incerteza padro para
esta leitura, se o display mostra:
Melhor aproximao: _______________
Incerteza padro associada com a leitura da escala: _______________

3.7.2 Uma nica leitura analgica Caso B
Este caso um pouco mais complicado, pois depende do seu julgamento.
Suponha que voc est
usando um medidor
analgico e observa o
seguinte
Voc pode decidir que a melhor aproximao da massa de 83 g.
Claro que o valor poderia ser um pouco maior ou um pouco menor. Voc precisa
se perguntar: "Quais so os valores mais prximos da melhor aproximao que
voc acha que so no, definitivamente, possveis?" Voc pode decidir que a
probabilidade de ser o valor 82g seja zero e que a probabilidade de ser o valor 84g
tambm seja zero. A funo densidade de probabilidade que modela este
comportamento uma funo triangular, com limites de 82 g e 84 g.
rea total sob o grfico p(m)

p(m) (g-1)
= Total de Probabilidade P = 1
50
m (g)
Para uma PDF triangular, a incerteza padro dada por:
( )
6
1
(8482)
2
Ento, neste exemplo, incerteza padro = = 0,41 g.
6
Determine a melhor
aproximao da massa e a
incerteza padro para a
leitura ao lado:
Melhor aproximao: _______________

Incerteza padro associada com a leitura da escala: _______________
3.8 Usando um Voltmetro analgico para medir a tenso
entre os terminais de uma bateria
Voc tem disponvel o seguinte aparato:
01 Voltmetro Analgico, 02 Cabos de Conexo e 01 Bateria.
Conecte a bateria nos terminais do voltmetro.
Leitura no voltmetro com a bateria conectada: ____________ volts
Isto representa a sua melhor aproximao para a tenso atravs da bateria.
Estime a incerteza padro associada com a leitura na escala do voltmetro.
Comece respondendo as seguintes perguntas:
Quais so os valores mais prximos da melhor aproximao que voc acha que
no so, definitivamente, possveis para a leitura?
Valor inferior: ________________
51 Valor superior: ________________
Voc pode usar uma funo densidade de probabilidade triangular para modelar o
seu conhecimento sobre a tenso a partir da leitura da escala do voltmetro.
Preencha os valores nos quatro campos abaixo.
Voc pode
calcular esse
valor a partir da
rea total sob a
funo
p(V) versus V = 1
Incerteza padro associada com a leitura na escala do voltmetro: _______ volts
Foi lhe informado que o voltmetro tem uma preciso nominal de 2%. Isto significa
que a incerteza associada com a calibrao do medidor de 2% da leitura
mostrada.
Determine a incerteza padro associada com a preciso do voltmetro.
Incerteza padro associada com a preciso do voltmetro: __________ volts
A incerteza total para a medio da tenso pode ser, ento, determinado por meio
da combinao de todas as incertezas. Voc no pode simplesmente som-los,
mas deve combin-los da seguinte forma:
= 2 +
Onde:
uescala a incerteza associada com a leitura da escala
ucalibrao a incerteza associada com a preciso do medidor 52
. Qualquer quantidade de incertezas, que

contribuem para a incerteza total em uma
medio, pode ser combinada desta forma!
Calcule a incerteza padro combinada para a medio da tenso da bateria.
Incerteza padro combinada: __________ volts

ANOTAES GERAIS
53
4 4. Avaliao de Incerteza do Tipo B
No Captulo 3, voc aprendeu a avaliar uma incerteza do Tipo B associada com a

leitura da escala de um instrumento.
O que se entende por um "mensurando"?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Qual o propsito de realizar medies na cincia? 54
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Por que "valor verdadeiro de um mensurando nunca pode ser conhecido?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
NO PROSSIGA PARA A PRXIMA PGINA AT QUE TENHA RESPONDIDO AS PERGUNTAS DESTA PGINA!
O
propsito de realizar uma medio na cincia a obteno de
informaes sobre um mensurando. A primeira coisa que o
experimentador, ou seja, voc tem que fazer especificar claramente o
mensurando. Voc precisa se perguntar: "O que eu quero medir?" A resposta a
esta questo lhe dar o "mensurando". Voc precisa ser sempre cuidadoso ao
especificar o mensurando. Por exemplo, se voc quiser medir o comprimento de
uma barra de ferro de 0.000001 de um metro, ento seria necessrio tambm
especificar a temperatura e a presso (e quaisquer outros parmetros) que
possam afetar o resultado.
Vimos no ltimo captulo que a informao sobre um mensurando que obtemos por
meio de uma medio sempre afetada por fontes de incerteza. Existem muitos
efeitos que contribuem para a incerteza total em uma medio, incluindo a
calibrao do instrumento, a leitura da escala do instrumento, etc. Todos estes
efeitos devem ser considerados como parte do processo de medio e estimados
numericamente. A sntese de todas as fontes de incerteza em uma medio
chamada de oramento de incertezas (incertainty budget), da mesma forma que
a sntese de todas as despesas de uma empresa tambm chamada de
oramento. A medio cientfica no tem sentido sem uma anlise quantitativa das
55 fontes de incerteza.
Isto vlido para todas as medies, inclusive aquelas que

voc pode ter pensado que eram conhecidas exatamente.
Por exemplo, o CODATA3 - Committee on Data for Science and Technology,

recomenda os seguintes valores4 para algumas constantes conhecidas:
Constante Universal Gravitacional G 6.67384 (80) x 10-11 m3 kg-1 s-2

Carga Elementar e 1.602176565 (35) x 10-19 C
Constante de Plank h 6.62606957(29) x 10-34 J s
Massa do Prton mp 1.672621777 (74) x 10-27 kg
Os valores entre parntesis so as incertezas padro para cada constante.

Por exemplo, a incerteza padro para o valor de G 0,0008 x 10-11 m3 kg-1 s-2 e a
incerteza padro para e 0,000000035 x 10-19 C.
3Dados acessados em Julho/2012

4Uma lista com os valores mais recentes das Constantes Fundamentais da Fsica pode ser acessada no
endereo eletrnico: http://physics.nist.gov/cuu/Constants/index.html
No captulo anterior ns vimos como todas as informaes que temos sobre o
mensurando, aps uma medio, podem ser modeladas por uma funo
matemtica, conhecida como funo densidade de probabilidade. Normalmente
ns no apresentamos toda a PDF, mas a sintetizamos por meio da melhor
aproximao do mensurando, juntamente com a incerteza padro. A melhor
aproximao do mensurando dado pelo valor mais provvel (geralmente no
centro da PDF) e a incerteza padro dada pela largura mdia da PDF. O
conjunto dessas informaes representa o resultado da medio.
4.1 Mais exemplos de nicas leituras
A
ntes de avanarmos com algumas ideias novas, considere as seguintes
situaes. Olhe para cada exemplo e determinar a melhor aproximao
do mensurando e incerteza padro associada com a leitura da escala
(avaliao do Tipo B), em cada caso. Lembre-se que a incerteza associada com a
leitura da escala apenas uma das muitas possveis fontes de incerteza em cada
caso abaixo.
__________________________________________________________ 56
A Qual a posio da marca l?
Melhor aproximao de l
= ____________________
Incerteza padro u(l) associada com a leitura da escala
__________________________________________________________
Qual a funo densidade de probabilidade que voc usaria para modelar o seu
conhecimento sobre l? _______________________________________________
B Qual a frequncia f mostrada no display?
Melhor aproximao de f = _______________

Incerteza padro u(f) associada com a leitura da
escala
__________________________________________________________
conhecimento sobre f ? ______________________________________________
C Qual a tenso V mostrada no voltmetro?
57 Melhor aproximao de V = _______________

Incerteza padro u(V) associada com a leitura da escala
__________________________________________________________
conhecimento sobre v ? ______________________________________________
D Qual a corrente i mostrada no ampermetro?
Melhor aproximao de i= _______________

Incerteza padro u(i) associada com a leitura da escala
__________________________________________________________
conhecimento sobre i ? ______________________________________________
4.2 Probabilidade de Cobertura
I
magine que voc est fazendo um experimento para determinar a massa de um
objeto. Digamos que, como resultado do experimento, voc determine que a
melhor aproximao da massa seja 83,45g com uma incerteza padro de 0,34g.
s vezes conveniente escrever o resultado como 83,45 0,34 g.
O resultado 83,45 g 0,34 g define um intervalo sobre a "linha numrica" (entre

83,11 g e 83,79 g) em que podemos esperar que uma (grande) frao dos
possveis valores da massa localize-se.
Que frao dos possveis valores da massa encontra-se entre

83,11 g e 83,79 g?
58
Lembre-se que a incerteza padro est relacionada com a "largura mdia" da PDF
que voc est usando5. A rea da PDF dentro da largura mdia de cerca de 68%
da rea total da PDF6.
p(m) (g-1)
m (g)
A rea sombreada na PDF acima a rea dentro de uma incerteza padro da

melhor aproximao. Chamamos esta rea de intervalo de confiana ou
probabilidade de cobertura, expresso por meio de um percentual.
5Consulte Apndice G para mais detalhes.
6Isto no estritamente verdadeiro, isto ir depender da PDF em particular que est sendo utilizada,
apesar de no realizarmos uma distino nesse momento no texto.
A probabilidade de cobertura uma medida da probabilidade de que o valor da
grandeza medida situe-se entre y - u e y + u, no qual y a melhor aproximao e
u a incerteza padro. Lembre-se que voc est 100% certo que o valor do
mensurando se encontra em algum lugar sob o intervalo formado por toda a PDF,
uma vez que a rea sob todo a PDF tem sempre o valor igual a 1.
Portanto, quando voc declarar o resultado de uma medida como "a melhor
aproximao da massa 83,45 g com uma incerteza padro de 0,34 g", voc
compreende que h uma probabilidade de 68% que o valor da massa esteja
em algum lugar dentro do intervalo de 83,45 0,34 g, sendo o valor mais
provvel (a melhor aproximao do mensurando) igual a 83,45 g.
No se esquea de que existe uma probabilidade de 32% de que o mensurando

esteja fora do intervalo de 83,45 0,34 g.
Agora, considere as duas situaes abaixo. Duas experincias independentes

foram realizadas com a finalidade de determinar a massa m de um objeto. Os
resultados finais das duas experincias so apresentados abaixo por meio de duas
PDF Gaussianas, que so usados para descrever todas as informaes
disponveis sobre o mensurando em cada caso.
59
p(m) (g-1)
p(m) (g-1)
m (g) m (g)
Nos PDF acima, podemos ver que ambos os resultados tm 83,50 g como a
melhor aproximao da massa m, no entanto a Medio A tem u(m) = 0,12 g e a
Medio B tem u(m) = 0,06 g.
Qual das duas medies voc considera a "melhor" e por qu?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
NO PROSSIGA PARA A PRXIMA PGINA AT QUE TENHA RESPONDIDO A PERGUNTA DESTA PGINA!
O "melhor" resultado est sempre associado medio com a menor incerteza. A
Medio B tem a metade da incerteza padro da Medio A. Assim, a nossa
probabilidade de cobertura de 68% est associada a um intervalo menor para a
medio B (de 83,44 g a 83,56 g) do que para Medio A (de 83,38 g a 83,62 g).
Em outras palavras, temos um melhor conhecimento sobre o valor do mensurando
de Medio B, uma vez que temos a mesma probabilidade cobertura associado a
um intervalo mais estreito.
4.3 Relatando os resultados de suas medies
Q
uando se reporta o resultado de uma medio, o melhor a fazer fornecer
o maior nmero de informaes relevantes possveis. Por exemplo, voc
deve descrever claramente os mtodos utilizados para calcular as suas
incertezas e apresentar a anlise dos dados de forma com que cada um dos
passos importantes possa ser facilmente compreendido pelo leitor de seu relatrio.
Ao relatar o resultado de uma medio, voc deve fornecer:

I. Uma declarao clara do mensurando;
II. A melhor aproximao do mensurando e de sua incerteza padro
(no se esquea de declarar as unidades).
60
s vezes tambm necessrio indicar a probabilidade de cobertura7.
Por exemplo, o resultado da medio pode ser referido como:

(...) a melhor aproximao da massa foi determinada como sendo 83,45 g com
uma incerteza padro de 0,34 g (com 68% de probabilidade de cobertura,
utilizando uma PDF Gaussiana)".
Agora voc pode relatar seus resultados finais para os quatro exemplos
apresentados nas pginas anteriores. Preencha as informaes abaixo:
l = __________ __________ cm (68 % de probabilidade de cobertura)

f = __________ __________ Hz (68 % de probabilidade de cobertura)
V = __________ __________ V (68 % de probabilidade de cobertura)
i = __________ __________ mA (68 % de probabilidade de cobertura)
Esta a forma com que voc deveria sempre representar o resultado de uma
medio.
7 Consulte Apndice H para mais detalhes.

4.4 Algarismos Significativos
S
e determinarmos um resultado especfico de uma medio (aps uma srie
de clculos) como sendo m = 35,82134 0,061352 kg, quantos dgitos
devemos indicar em nosso resultado?
A incerteza de 0,061352 kg nos diz que estamos incertos sobre a segunda casa
decimal em 35,82134 kg.
Nosso resultado final escrito como m = 35,821 0,061 kg.
Geralmente, voc deve apresentar a sua incerteza usando dois algarismos, e, em

seguida, arredondar a sua melhor aproximao do mensurando para o dgito igual
ao segundo dgito na sua incerteza.
Outro exemplo: t = 0,00345474 0,00069780 s deve ser declarado como:
t = 0,00345 0,00070 s ou t = (3,45 0,70) 10-3 s.
Com frequncia voc vai precisar arredondar os clculos para um nmero

61 apropriado de dgitos significativos. As regras gerais de arredondamento so:
I. O ltimo algarismo significativo a ser mantido permanece inalterado se o

prximo digito for inferior a 5. Ex.: 3,434 arredonda-se para 3,43.
II. O ltimo algarismo significativo a ser mantido aumentado em um, se o
prximo dgito for maior ou igual a 5. Ex.: 3,436 arredonda-se para 3,44.
III. No realizar um duplo arredondamento: 3,4348 arredondado para trs
algarismos significativos torna-se 3,43.
No arredondar 3,4348 3,435 3,44!
Agora faa o seguinte. Anote os resultados da medio com um nmero aceitvel

de algarismos significativos.
I = 34,47 0,4572 m torna-se ____________________________

f = 41074 25,9 Hz torna-se ____________________________
k = 1,3743 x 105 216 N m-1 torna-se ____________________________
i = 23274,64746 5,566 A torna-se ____________________________
4.5 Preciso dos Instrumentos de Medida
Q
uando voc realiza uma coleta de dados utilizando um instrumento de
medida, os dgitos que voc registrou so determinados pela preciso do
instrumento (e sua capacidade de us-lo). Por exemplo, ao usar uma rgua
para medir a distncia, voc pode (com certo cuidado) realizar uma leitura de at
um dcimo de milmetro. Assim, a leitura deve ser registrada como 121,7 mm, mas
no 121,70 mm ou 121,700 mm. Por que no? Qual a diferena entre escrever
121,7 mm e 121,70 mm?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
4.5.1 Exemplo 1: Uma nica Leitura
U
m grupo de estudantes est realizando um experimento em
laboratrio. Eles necessitam medir o nvel de gua num
proveta graduada. O que eles observam mostrado ao lado.
62
A escala em cm3.
Os alunos, ento, discutem que fazer:
O que ser que podemos

escrever como o nosso Escreva o que os alunos devem
resultado final para o nvel da registrar como seu resultado final
gua? para o nvel da gua.
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
4.5.2 Exemplo 2: Uma Leitura Digital
A
lguns outros estudantes criaram um circuito
eltrico e esto usando um voltmetro digital para
medir a tenso atravs de um componente. Eles
ligaram e desligaram a alimentao do circuito algumas
vezes, mas o voltmetro sempre mostra o seguinte:
Os alunos pensam sobre o que fazer a seguir.
Escreva o que os alunos devem registrar como a incerteza padro associada com
a leitura do mostrador digital.
63
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
A incerteza padro que voc calculou acima a incerteza associada com a
observao do display digital do voltmetro. Claro que, podem existir outras fontes
de incerteza associada com a medio da tenso. Pense e liste suas ideias aqui.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Foi lhe informado que o medidor digital utilizado nessa medio tem uma incerteza
de calibrao percentual de 1%. Ento, a incerteza padro associada com a
calibrao do instrumento :
ucalibrao =
Calcule a incerteza padro combinada para esta medio:
ucombinada (v) =
4.5.3 Exemplo 3: O Resultado de uma Medio
U
m grupo de estudantes est ocupado analisando os dados de seu
experimento. Eles utilizam uma funo densidade de probabilidade (PDF)
para modelar o seu conhecimento sobre um mensurando d, conforme
mostrado abaixo.
rea sombreada = 0,65

p(d) (cm-1)
64
Anote todas as informaes que voc sabe sobre d a partir desta PDF.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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__________________________________________________________
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__________________________________________________________
__________________________________________________________
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__________________________________________________________
ANOTAES GERAIS
65
5 5. Avaliao de Incerteza do Tipo A
N
os captulos anteriores voc passou a compreender um pouco mais sobre
o que uma medio e em como usar uma funo densidade de
probabilidade para modelar as informaes sobre um mensurando. Voc
viu que uma PDF pode ser sintetizada com a melhor aproximao do
mensurando e a incerteza padro, que em conjunto compem o resultado da
medio.
Voc j aprendeu como completar uma avaliao do Tipo B da incerteza para

estimar a incerteza padro associada com determinadas fontes de incerteza. Neste
captulo voc vai aprender a lidar com a disperso (espalhamento) em um conjunto
de sucessivas leituras (observaes) de um mesmo mensurando.
5.1 Disperso dos Dados

66
C
onsidere o seguinte experimento a ser realizado por voc mesmo no
laboratrio de fsica. Uma rampa de madeira fixada perto da borda de
uma mesa. Uma bola lanada a partir de uma altura h acima da mesa,
conforme mostrado no diagrama. A bola sai da mesa com uma inclinao
horizontal e atinge o cho a uma distncia d da borda da mesa. Um papel especial
colocado no cho registra uma pequena marca quando a bola atinge o solo. Voc
utiliza-se de uma rgua para medir d e h. solicitado para voc investigar como a
distncia d se altera quando a altura h varia.
Bola
Mesa
Solo
Voc decide lanar a bola uma vez, a partir de uma altura h = 78,0 mm. Voc ver
um nico ponto sobre o papel onde a bola caiu:
A primeira coisa a fazer medir d com uma rgua. A rgua tem marcaes a cada
1 mm, assim pode-se estimar a leitura de d com a aproximao de 0,1 mm.
Voc decide que a leitura d = 650.4 mm (lendo a posio no centro da marca).
Voc decide lanar a bola uma segunda vez da mesma altura h = 78,0 mm e
observa que a bola marca uma posio ligeiramente diferente. Voc v agora dois
pontos no papel.
67
Usando a rgua voc determina que d2 = 660,6 mm.
Voc tem duas leituras para o lanamento da bola da mesma altura h = 78,0 mm:
d1 = 650,4 mm e d2 = 660,6 mm
Ns indicamos d para o primeiro lanamento como

d1 e para o segundo lanamento como d2.
O que voc deve anotar se fosse pedido para registrar um valor para representar o
melhor valor para d?
Seu melhor valor para d = __________ mm
Por que voc escolheu esse valor?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Claramente um valor no meio das duas leituras uma boa ideia:
(650,4 + 660,6)
= = 655,5
2
Digamos que voc agora decida lanar a bola pela terceira vez da mesma altura
h = 78,0 mm e a bola caia em uma posio ligeiramente diferente. Voc v agora
trs pontos no papel.
Terceira marca
d3 = 659,1 mm
Voc tem agora trs leituras do lanamento da bola da mesma altura h = 78,0 mm:
d1 = 650,4 mm, d2 = 660,6 mm e d3 = 659,1 mm
Anote o que voc pensa que seja o melhor valor para d = __________ mm
68
Voc decide lanar a bola pela quarta vez de h = 78,0 mm e mede d4 = 669,6 mm.
d4 = 669,8 mm
Anote o que voc pensa que seja o melhor valor para d = __________ mm
Vemos que claramente h uma disperso, ou um espalhamento, nas leituras de d.

Por que todos os pontos no ocorrerem exatamente uns em cima dos outros?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
De fato, na maioria dos casos no possvel identificar uma nica razo para
explicar a disperso observada nos dados. Mesmo se voc realizar o experimento
to acuradamente quanto possvel, ainda haver uma disperso nas leituras de d.
A questo importante como lidar com esta disperso (neste caso, d).
At agora, temos 4 lanamentos da mesma altura e determinamos:
d1 = 650,4 mm, d2 = 660,6 mm, d3 = 659,1 mm e d4 = 669,8
A melhor aproximao d para depois de um lanamento claramente 650,4 mm.

Depois de 2 ou mais lanamentos, a mdia, ou mdia aritmtica, de todas as
leituras normalmente o melhor valor a ser usado.
Por que este seria o nosso caso?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Depois de 2 lanamentos, a mdia ___________________ mm.
69
possvel ver que as mdias se alteram ao realizarmos cada vez mais leituras.
Agora estou realmente confuso! Quantas
leituras eu devo realizar ao fazer uma
experincia se meus dados esto
mostrando uma disperso?
No possvel dar uma resposta consistente para esta pergunta. Digamos que
voc decida lanar a bola um total de 50 vezes da mesma altura, h = 78,0 mm.
Ento voc pode ver o seguinte padro de marcas no papel:
O primeiro passo usar uma rgua para medir cada d.
A tabela abaixo mostra as leituras.
Tabela 5.1: Leituras de d (em mm) para h = 78,0 mm.
650,4 654,4 656,3 653,6 642,3 666,3 665,8 654,5 662,3 660,7
666,6 641,2 652,0 664,2 648,1 645,7 669,1 657,6 676,9 634,5
659,1 648,2 649,7 643,6 643,6 648,5 658,3 653,5 649,4 662,5
669,6 656,8 642,8 657,9 664,1 639,8 646,0 647,9 624,3 656,4
655,6 662,1 651,5 651,0 652,0 646,0 638,8 656,0 671,4 651,1
Olhe a tabela da prxima pgina. Os dados da Tabela 5.1 esto listados em 70
conjunto com a "mdia corrente", que a mdia calculada incluindo cada leitura.
Voc pode ver a mdia oscila bastante quando h apenas algumas leituras.
medida que aumenta o nmero de leituras, a mdia se aproxima de um valor
constante.
Portanto, quando voc verificar que h uma disperso em suas leituras ao realizar
um experimento, voc deve tentar fazer tantas leituras quanto possvel. bvio que
no prtico realizar milhes de leituras, mas voc precisa avaliar, com cuidado,
quantas leituras so necessrias para dar uma mdia confivel.
Ao olhar para a tabela na prxima pgina, voc capaz de decidir quantos

lanamentos de h = 78,0 mm seria razovel dar uma mdia confivel para d?
Justifique sua resposta.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
As 50 leituras esto A mdia corrente a mdia calculada em
registradas nesta coluna. funo do nmero de lanamentos.
Lanamento di (mm) Mdia Corrente de di

01 650,4 650,4
02 666,6 655,5
03 659,1 656,7 Quando temos poucas leituras,
04 669,6 659,9
a mdia corrente varia muito.
05 655,6 659,0
06 654,4 658,3
07 641,2 655,8
08 648,2 654,9
09 656,8 655,1
10 662,1 655,8
11 656,3 655,8
12 652,0 655,5
13 649,7 655,1
14 642,8 654,2
15 651,5 654,0
16 653,6 654,0
17 664,2 654,6
18 643,6 654,0
19 657,9 654,2
20 651,0 654,0
21 642,3 653,4
22 648,1 653,2
23 643,6 652,8
24 664,1 653,3
25 652,0 653,2
71 26 666,3 653,7 Aqui, a mdia corrente
27 645,7 653,7
28 648,5 653,6 varia pouco.
29 639,8 653,1
30 646,0 652,8
31 665,8 653,3
32 669,1 653,8
33 658,3 653,9
34 646,0 653,7
35 638,8 653,3
36 654,5 653,3
37 657,6 653,4
38 653,5 653,4
39 647,9 653,2
40 656,0 653,3
41 662,3 653,5
42 676,9 654,1
43 649,4 654,0
44 624,3 653,3
45 671,4 653,7
46 660,7 653,9
Quando temos muitas
47 634,5 653,4 leituras, a mdia corrente
48 662,5 653,6 dificilmente varia.
49 656,4 653,7
50 651,1 653,6
653,6 Mdia aps 50 lanamentos
Podemos tambm concluir que, quanto mais leituras realizamos, mais confiante
ns nos sentimos em relao mdia, ou seja, mais confivel ser nossa melhor
aproximao (dada pela mdia).
5.2 Funo densidade de probabilidade Gaussiana
Para os dados d1, d2,... , dN, vimos que a melhor aproximao do valor de d
dada pela mdia, ou mdia aritmtica, dos dados:

1
=

=1
Onde N o nmero de leituras (neste caso 50).
Entretanto, este valor mdio a histria toda? E quanto disperso nos dados?
Por exemplo, compare os dois conjuntos de dados mostrados abaixo. O primeiro
conjunto (Grupo A) o mesmo discutido acima. O segundo conjunto de dados foi
obtido outro grupo de estudantes (Grupo B), que tambm lanaram a bola da
mesma altura, h = 78,0 mm.
72
Grupo A
Grupo B
O que voc observa entre os dois conjuntos de dados?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Embora a mdia dos dois conjuntos de dados seja, de fato, o mesmo (653,6 mm),
os dados do grupo A esto distribudos em um intervalo maior do que os dados do
grupo B. Qual grupo realizou a experincia com mais cuidado?
__________________________________________________________
Um experimento realizado cuidado leva a melhores dados. Costumamos dizer que
os melhores dados tem uma qualidade mais alta. evidente que a qualidade dos
dados do Grupo B melhor do que a qualidade dos dados do Grupo A, uma vez
que a disperso menor em B do que em A. Por isso, precisamos de alguma fora
. Esta disperso nos
de quantificar a distribuio de d1, d2,... , dN sobre a mdia
valores observados uma fonte de incerteza no nosso conhecimento sobre d e
que a incerteza na medio do Grupo B ser menor do que para o Grupo A.
Ns j temos os dados d1, d2,... , d50, ento o prximo passo utilizar de uma
funo densidade de probabilidade adequada que permitir para modelar o nosso
conhecimento sobre o d mensurando. Quando temos um conjunto de leituras que
mostram uma disperso, conveniente usar uma funo densidade de
probabilidade Gaussiana (ou "normal") para representar o nosso conhecimento
sobre o mensurando.
Podemos nos convencer de que a Gaussiana uma boa escolha de PDF

pensando no seguinte. Podemos agrupar (ou "encestar") nossos dados pela
contagem de quantas leituras de dados caem em intervalos consecutivos de igual
largura. Para os dados que estamos processando, uma tamanho de cesto razovel
73 de 5 mm. Portanto, os nossos cestos poderiam ter: 620,0 mm 624,9 mm;
625,0 mm 629,9 mm; 630,0 mm 634,9 mm; etc.
Outra forma de apresentar esta anlise dos dados elaborando uma tabela de
frequncia (ou quadro de distribuio). A coluna do meio na abaixo apresenta o
nmero de leituras que caem no intervalo de cada 5 mm largura do cesto.
Podemos ento calcular a frequncia relativa de cada cesto, onde:
nmero de leitura por caixa nmero de leituras por caixa
Frequncia Relativa = =
nmero total de leituras 50
Cesto Nmero de Leituras Frequncia Relativa
A soma de todas
620,0 mm - 624,9 mm 1 0,02
625,0 mm - 629,9 mm 0 0 as frequncias
630,0 mm - 634,9 mm 1 0,02 relativas igual a
635,0 mm - 639,9 mm 2 0,04
640,0 mm - 644,9 mm 5 0,10 1, claro!
645,0 mm - 649,9 mm 8 0,16
650,0 mm - 654,9 mm 11 0,22
655,0 mm - 659,9 mm 9 0,18
660,0 mm - 664,9 mm 7 0,14
665,0 mm - 669,9 mm 4 0,08
670,0 mm 674,9 mm 1 0,02
675,0 mm 679,9 mm 1 0,02
50 1,00
O diagrama abaixo ilustra o que estamos fazendo. Estamos contando quantas
leituras (marcas no papel) caem dentro de cada 5 mm largura do cesto.
74
Nmero de Leituras por caixa
Ns traamos um histograma (um grfico de barras

vertical) que ilustra como os dados esto distribudos.
possvel ver que a forma do histograma se parece
com uma distribuio em forma de sino.
A frequncia relativa nos informa a frao de leituras caem dentro de cada cesto.
Conforme ns realizamos cada vez mais leituras, o histograma de frequncias
relativas se aproxima da probabilidade (terica) de se obter uma leitura entre dois
valores de d. Ns podemos sobrepor uma curva Gaussiana no topo do histograma
das frequncias relativas da tabela anterior. Quanto mais leituras ns temos,
menor pode ser o tamanho do nosso cesto e mais prxima ser a forma do
histograma de frequncias relativas de uma distribuio Gaussiana.
Frequncia Relativa
75
No h nada de misterioso da escolha de largura do cesto (5 mm neste caso).
Poderamos ter escolhido uma amplitude mais larga ou mais estreita do cesto, se
quisssemos. No entanto, voc precisa escolher uma largura razovel para que
voc possa ver como os dados esto distribudos. Para fazer isso voc precisa
olhar atentamente para seus os dados e analisar as leituras presentes, bem como
quantas leituras que voc possui.
Por exemplo, se tivssemos escolhido uma largura de 100 mm do cesto, ento

todos os dados estariam dentro do mesmo cesto de 100 mm de largura:
Frequncia Relativa
Se tivssemos escolhido uma largura de 10 mm do cesto, teramos um resultado
melhor. No entanto, a forma de uma distribuio Gaussiana ainda no muito
convincente, uma vez que os intervalos ainda so muito grandes.
Frequncia Relativa
Por outro lado, se tivssemos escolhido uma largura de 1 mm do cesto, tambm

no teramos um bom resultado, uma vez que temos poucas leituras para
visualizar o formato da distribuio.
Frequncia Relativa
76
Um cesto de 1 mm de largura seria timo se tivssemos muito mais leituras. Por

exemplo, se tivssemos 200 leituras sucessivas ao invs vez de 50, ento
poderamos ver algo semelhante distribuio mostrada abaixo, que novamente
se parece com uma Gaussiana em forma de sino:
Frequncia Relativa
5.3 O desvio padro experimental da mdia
A
funo densidade de probabilidade Gaussiana parece ser uma escolha
adequada para tratar conjuntos de leituras dispersas8. J foi estudado que a
melhor aproximao do valor da grandeza medida (d, neste caso) dada
pela mdia aritmtica ou mdia dos dados:

1
= (I)

=1
Onde N o nmero de leituras (neste caso 50).
Para as 50 leituras da Tabela 5.1: = ___________ mm
E quanto incerteza padro?
O que estamos procurando uma medida da "disperso mdia" dos dados, que
est relacionada com a largura mdia da PFD Gaussiana. Esta ser uma medida
77
da incerteza padro no resultado. Uma maneira de obter a largura mdia da PDF
, somar todos e depois dividir pelo
seria tomar cada leitura di, subtra-la de
nmero de leituras N.
Qual seria o resultado deste clculo?

1
Em outras palavras: ( ) = ____________________?
=1
O resultado do clculo ser sempre zero! Por que este o caso? Pense bem!
Convena-se que isso verdade, usando as quatro leituras:
d1 = 650,4 mm; d2, = 660,6 mm; d3 = 659,1 mm; d4 = 669,6 mm
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
8
Consulte Apndice G para mais detalhes.
Por esse motivo, utilizamos o quadrado dos desvios (di )2 e calculamos:

1
( )2
1
=1
Esta expresso chamada de varincia. Note que dividimos por N 1 e no N

(porque estamos usando o mdio no clculo). A varincia nos d uma medida
da disperso dos dados. A raiz quadrada da varincia conhecida como desvio
padro experimental s(d), isto :

1
() = ( )2 ( II )
1
=1
Agora temos duas quantidades, o mdio e o desvio padro s(d), que do a

melhor aproximao do mensurando, juntamente com uma medida da disperso
dos dados, respectivamente.
A incerteza padro associada com a disperso dos dados dada pelo desvio
78
padro experimental da mdia s( ), onde:
()
( ) = ( III )

possvel ver que s( ) menor do que s(d). A razo para isto bastante tcnica,
portanto, nos limitaremos seguinte explicao: O desvio padro experimental da
mdia s( ) a largura mdia de uma PDF Gaussiana, a qual no deve ser
confundida com a curva Gaussiana que aparece nas figuras acima. O que voc
precisa imaginar que repetindo o experimento muitas vezes e calculando as
mdias dos conjuntos de dados obtidos a partir de cada experincia
separadamente, a distribuio de todas estas mdias tambm ter a forma de uma
Gaussiana e que s( ) est relacionada com a largura desta PDF Gaussiana.
O Clculo da incerteza padro associada com a disperso de dados, usando
equaes II e III chamado de avaliao do Tipo A.
Existem duas formas para o clculo de um desvio padro experimental da mdia:

(a) usando as equaes II e III (manualmente)
(b) usando a mesma frmula nas funes estatsticas na sua calculadora cientfica;
5.3.1 Usando as equaes manualmente
Complete a tabela abaixo e calcule s (d) e s() usando as equaes
I, II e III. Olhe atentamente para a estrutura desta tabela.
di )
(di - )2
(di -
L
(mm) (mm) (mm)2
01 650,4 -3,26 10,63
02 666,6 6,94 48,16
03 659,1 5,44 29,59
04 669,6 15,94 254,08
05 655,6 1,94 3,76
06 654,4 0,74 0,55
07 641,2 -12,46 155,25
08 648,2 -5,46 29,81
09 656,8 3,14 9,86
10 662,1 8,44 71,23
11 656,3 2,64 6,97
12 652,0 -1,76 2,76
13 649,7 -3,96 15,68
14 642,8 -10,86 117,94
15 651,5 -2,16 4,67
16 653,6 -0,06 0,00
17 664,2 10,54 111,09
18 643,6 -10,06 101,20
19 657,9 4,24 17,98
20 651,0 -2,66 7,08
21 642,3 -11,36 129,05
79 22 648,1 -5,56 30,91
23 643,6 -10,06 101,20
24 664,1 10,44 108,99
25 652,0 -1,66 2,76
26 666,3 12,64 159,77
27 645,7 1,04 1,08
28 648,5 -5,16 26,63
29 639,8 -13,86 192,10
30 646,0 -7,66 58,68
31 665,8 12,14 147,38
32 669,1 15,44 238,39
33 658,3 4,64 21,53
34 646,0 -7,66 58,68 = 653,66
35 638,8 -14,86 220,82 mm
36 654,5 0,84 0,71
37 657,6 3,94 15,52 (a partir da equao I)
38 653,5 -0,16 0,03
39 647,9 -5,76 33,18
40 656,0 2,34 5,48
41 662,3 s(d ) = mm
42 676,9
43 649,4 (a partir da equao II)
44 624,3
45 671,4
46 660,7
47 634,5 s(
)= mm
48 662,5
49 656,4
50 651,1
(a partir da equao III)
)
(
5.3.2 Usando as funes estatsticas na sua calculadora cientfica
s(d ) = mm (a partir da frmula de sua calculadora) 9
s(
)= mm (usando () =
()

)
Compare seus resultados mo e na calculadora cientfica. Eles devem ser iguais!
Escreva o seu resultado final para d lanado de h = 78,0 mm.
Para h = 78,0 mm, a melhor aproximao de d _____________mm,

com uma incerteza padro de ______________ mm.
Tenha em mente que nem sempre voc vai "ver" uma disperso em suas
sucessivas leituras de um mesmo mensurando. s vezes, voc pode repetir um
experimento diversas vezes e todas as suas leituras serem idnticas. Isso
acontece quando o seu instrumento de medio no sensvel o suficiente para
exibir uma disperso nas leituras. Em outras palavras, o prprio instrumento
quem coloca todas as leituras no mesmo cesto.
Quando seus repetidos dados vm a ser idnticos, ento voc pode apenas
realizar avaliaes de incerteza do Tipo B, como se voc tivesse apenas uma 80
nica leitura. Entretanto, se seus dados esto dispersos, ento voc tambm
dever calcular a incerteza associada com a disperso usando uma avaliao do
Tipo A, conforme descrito neste captulo.
H alguns alunos que acham que voc
deve repetir uma experincia apenas
para que possa calcular uma mdia.
Estes alunos esto confusos! Enquanto voc no repetir a leitura, voc no vai
saber se ela ser ou no diferente da primeira leitura obtida. Se voc observar uma
disperso, ento voc deve repetir muitas vezes as leituras.
Calcular a mdia e o desvio padro experimental da mdia (que resulta na

incerteza padro) uma maneira de lidar com a disperso baseado na utilizao
de um PDF Gaussiana. Isso chamado de avaliao da incerteza do Tipo A.
9 Consulte o Apndice I para mais informaes das funes estatsticas na sua calculadora cientfica.
5.4 Avaliao de Incerteza do Tipo A Exemplos
A
Um grupo de estudantes est realizando o experimento de lanamento da bola em
uma rampa e lanam a bola 10 vezes da mesma altura h = 400 mm.
Seus dados aps dez lanamentos so:

Lanamento Leitura (mm)
01 436,6
02 426,1
03 438,3
04 426,1
05 434,0
06 438,8
07 429,2
08 430,6
09 435,3
10 450,2
Anote o que voc acha que os estudantes devem registrar como seu resultado
81
final da medio para d.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
B
Quando terminam o experimento, dois grupos discutem como eles podem melhorar
seus resultados no lanamento da bola na prxima vez.
Se praticarmos o suficiente, podemos aperfeioar

a nossa tcnica de modo que apenas uma leitura
nos dar o valor de d sem nenhuma incerteza.
No, isto no
possvel.
Com qual grupo voc mais concorda? Explique sua resposta 82
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
ANOTAES GERAIS
83
6 6.Avaliao de Incertezas:
Atividade Prtica
Neste captulo, voc vai fazer um experimento para medir a velocidade do som no
ar e ter a oportunidade de reforar sua compreenso sobre medio e incerteza.
6.1 O experimento da Velocidade do Som
D
igamos que voc tenha acabado de realizar uma experincia em uma pista
de atletismo. Um sinal de partida (o mesmo usado para iniciar corridas em
meetings de atletismo) foi disparado vrias vezes e a cada disparo um
grande grupo de estudantes usaram cronmetros para registrar o tempo entre
ouvir o som original e seu eco aps o som refletir em uma parede que estava a 80
metros de distncia. Desta forma, um grande nmero de leituras para o tempo t foi
coletado. A distncia d foi aferida uma vez por um grupo menor de alunos
utilizando uma fita mtrica. 84
PAREDE ALTA
Grupo de estudantes com sinal de partida

e cronmetros para registrar leituras de t.
O objetivo do experimento medir a velocidade do som no ar , que pode ser

calculado pela equao:
2
=
.
Para saber algo sobre , precisamos primeiro analisar separadamente nossos
dados para t e d.
6.2 Analisando o Tempo
Um conjunto de dados para t que foi registrado anteriormente por outra turma
fornecido para que todos possam trabalhar com os mesmos valores. No entanto,
voc est convidado a usar seus prprios dados para os exerccios abaixo.
Tabela 6.1: Leituras de tempo t (em segundos) obtidas em uma experincia

velocidade de som.
0.671 0.442 0.554 0.216 0.701 0.440 0.665 0.501 0.346 0.535
0.525 0.421 0.541 0.453 0.460 0.391 0.484 0.377 0.549 0.816
0.561 0.464 0.634 0.637 0.477 0.269 0.504 0.425 0.289 0.563
0.592 0.484 0.343 0.605 0.351 0.337 0.636 0.578 0.521 0.476
0.513 0.687 0.378 0.426 0.482 0.632 0.596 0.575 0.533 0.405
Fica evidente apenas olhando a Tabela 6.1 que as leituras tempo esto dispersas.
Porque voc acha que so assim? Quais so as possveis causas da disperso?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
85
__________________________________________________________
A fim de compreender o que estamos fazendo, til representarmos graficamente
os nossos dados de tempo. O primeiro passo elaborar uma tabela de
frequncia. Vamos escolher uma largura de cesto de 0,05 s, isto , em intervalos
de: 0,200 0,249; 0,250 0,299; etc. Conte quantos dados caem dentro de cada
cesto e complete a sua tabela por meio do clculo da frequncia relativa.
Cesto No de leituras por cesto Frequncia relativa

0,200 - 0,249
0,250 - 0,299
0,300 - 0,349
0,350 - 0,399
0,400 - 0,449
0,450 - 0,499
0,500 - 0,549
0,550 - 0,599
0,600 - 0,649
0,650 - 0,699
Total 50 1,00
Desenhe um histograma (grfico de barras vertical) das frequncias relativas no
papel grfico (tipo milimetrado).
86
Olhe para a forma do seu histograma. De acordo com a disperso dos dados,
razovel acreditar que podemos modelar nosso conhecimento sobre o tempo t
com uma funo densidade de probabilidade Gaussiana. A frequncia relativa est
relacionada com a probabilidade () de obter uma leitura de t entre dois valores.
Conforme o nmero de leituras se aproxima do infinito e a largura do cesto se
aproxima de zero, a frequncia relativa aproxima-se desta probabilidade.
Uma vez que ns escolhemos uma PFD Gaussiana para modelar o que sabemos
sobre os dados (ou seja, que esto dispersos de um modo particular), a melhor
aproximao do mensurando (neste caso, o tempo) dada pela mdia dos dados
de e a incerteza padro associada com a disperso nos dados dada pelo
desvio padro experimental da mdia ():

1
=

=1

( )2
() =
( 1)
=1
87
conveniente usar as frmulas e () neste caso, porque ns escolhemos uma
funo densidade de probabilidade Gaussiana para modelar o que sabemos sobre
o mensurando. A melhor aproximao do tempo est associada com o ponto
mdio da FDF Gaussiana e a disperso descrita pela largura mdia da PDF
Gaussiana. Quanto mais dispersos (espalhados) os dados esto, mais ampla a
PDF Gaussiana ser.
Use as funes estatsticas em suas calculadoras para calcular e ():
= __________________ segundos () = _______________ segundos
Podemos inferir que a melhor aproximao do tempo t _________ segundos,

com uma incerteza padro de __________ segundos.
Realizamos uma avaliao do Tipo A da incerteza padro para o tempo t, uma
vez que recorremos a consideraes estatsticas (ou seja, as duas frmulas acima)
para nossa anlise do conjunto de dados para t. importante notar que pode
haver outras fontes de incerteza na nossa medio de t, tais como a incerteza
relacionada com a calibrao do cronmetro, a qual se pode estimar realizando
uma avaliao do Tipo B. No entanto, na maioria dos casos em que se observa
uma disperso em sucessivas leituras, a incerteza calculada utilizando um Tipo A
avaliao ser geralmente maior.
6.3 Analisando a Distncia
A nica leitura da distncia d foi ________ metros (usando uma fita mtrica).
Uma vez que temos apenas uma nica leitura para d, devemos realizar uma
avaliao do Tipo B de ().
O que podemos dizer sobre a distncia d? Podemos modelar nosso conhecimento

sobre d usando um PDF triangular. Ao grupo que fez a medio da distncia
tambm foi solicitado a estimar um intervalo (a) superior e inferior, perguntando-se:
"Qual o valor mnimo que temos 100% de certeza que d no e qual o valor
mximo que temos 100% certeza de que d no ?. Preencha a PDF abaixo.
rea total sob a
p(d) MAX = PDF = 1
88
a inferior= a superior =
Leitura da fita mtrica =
( )
( ) 2
() = =
6 6
() = ____________________
Portanto, a melhor aproximao da distncia d _________ metros com uma

incerteza padro de __________ metros.
6.4 Resultado Final para a Velocidade do Som
N
s agora temos informaes a respeito do tempo t e da distncia d e
queremos dizer algo sobre a velocidade do som, a qual relaciona por t e d
2
por meio da equao = .

Usando a melhor aproximao de t e d, a melhor aproximao para a velocidade

do som = ___________ /.
E quanto incerteza em ?
Bom, temos uma incerteza padro para t e uma incerteza padro para d e
precisamos us-las para determinar a incerteza padro em .
No entanto, voc precisa primeiro entender alguns conceitos sobre "propagao de

incertezas", que ser tratado no captulo seguinte.
Voc ir, portanto, apenas completar a seo 6.5 depois de ter lido o captulo 7.
89
6.5 Completando a Anlise Final dos Resultados
Para calcular ( ) usamos a equao
( ) = _______________________/
= ___________ ____________/
Este o resultado final para a velocidade do som no ar tal como medido nesta
experincia.
Voc acha que o valor que voc calculou para a

incerteza padro u ( ) representa todas as fontes
de incerteza para ? Pense bem!
7 7. Trabalhando com Incertezas
Qual a diferena entre as leituras e o

resultado do seu experimento?
Discuta sua resposta com seus amigos.
Oua cada um dos outros pontos de vista e tentem chegar a algum consenso.
Escreva sua resposta completa abaixo. Pensem cuidadosamente.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________ 90
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
A resposta para a pergunta da pgina anterior no complicada.
Leituras so valores que voc observa e registra conforme o instrumento que voc
est usando, o qual pode ser um instrumento digital ou analgico. Para um
instrumento digital, o que voc observa mostrado no display. Quando voc
estiver usando um instrumento analgico, voc pode ter que usar o seu julgamento
para ler a escala. Mas em ambos os casos voc obtm leituras. No entanto, no
final das contas o que voc quer no apenas coletar alguns dados, mas sim
obter informaes sobre o mensurando. Uma medio corresponde a todo o
processo de obteno de informaes sobre um mensurando. Examinar
cuidadosamente o fluxograma na prxima pgina poder ajud-lo a pensar sobre
que se entende por uma medio.
Nos captulos anteriores, voc aprendeu a modelar o seu conhecimento sobre um

mensurando usando uma funo matemtica chamada de funo densidade de
probabilidade (PDF). Esta abordagem proporciona um modo consistente de
realizar inferncias baseadas em dados de uma quantidade fsica que est sendo
medida (o mensurando), que inclui quantificar o nvel de confiabilidade que est
ligado inferncia.
91
Ao relatar o resultado de uma medio voc deve sempre fornecer:
I. A melhor aproximao do mensurando

II. A sua incerteza padro.
7.1 O que uma medio?
Defina o que medir (o mesurando) e escolha o

instrumento mais adequado para a medio
Realize uma
nica medio
Neste fluxograma:
Indica uma ao
Mais leituras
Indica uma deciso
so possveis?
Indica um produto
NO SIM
Mais leituras SIM Realize mais

so necessrias? uma medio
92
NO
Existe uma Existem duas ou mais

nica medida. leituras, que podem
ou no ser idnticas.
Use uma funo

Mais leituras SIM
densidade de NO
so necessrias
probabilidade adequada
e possveis?
para modelar o que voc
sabe sobre o mensurando.
Esse processo
inteiro aqui "a
medio".
Voc finalmente tem o resultado da medio,
como descrito pela PDF. Voc pode sintetizar o
resultado final, declarando a melhor aproximao
do mensurando e a incerteza padro.
7.2 Propagao de Incertezas
C
om frequncia voc ter de calcular uma quantidade R a partir de um
conjunto de medidas de N outras quantidades w1, w2,... , wN. Em outras
palavras, R est em funo de w, isto R = f(w1, w2,..., wN). A questo
como estimar a incerteza padro u(R) a partir de suas estimativas das incertezas
padro das N quantidades medidas. A incerteza u(R) obtida por meio da
combinao de cada incerteza padro individual ui, quer sejam resultantes de
avaliaes do Tipo A ou Tipo B, de acordo com a frmula geral:

2
() = (( ) ) (+ )

=1
Este pode ser um processo complicado, portanto, alguns resultados gerais so

fornecidos na tabela abaixo para o caso em que R calculado a partir de apenas
duas medies: A u (A) e B u (B). A frmula para u(R) depende da forma da
93 equao utilizada para calcular R, onde R = f(A, B) e a, b, e c so constantes.
7.1 Equaes para a propagao de incertezas por meio de clculos:
Forma da equao a partir da Frmula para o clculo da

qual o resultado de R calculado incerteza padro u(R)
{( )}2 = {()}2 + {()}2

= + ou
( ) = {()}2 + {()}2
2 2 2
( ) () ()
{ } = { } + { }

ou
= . 2 2
() ()
( ) = { } + { }

Exemplo 1
Para determinar a atividade radioativa de uma amostra, uma srie de observaes
foi realizada com um detector de raios gama. As contagens radioativas com a
amostra N foram medidas como sendo de 145 contagens por minuto com uma
incerteza padro u(N) de 12 contagens por minuto. A radioatividade de fundo B foi
avaliada como sendo 26 contagens por minuto com uma incerteza padro u(B) de
6 contagens por minuto.
As contagens associadas apenas com a amostra radioativa N0 dada por
0 = = _______________ contagens por minuto
E quanto incerteza padro u(N0)?
Olhe para a Tabela 7.1, escolha a frmula adequada para u(N0) e calcule:
u(N0)= ____________ contagens por minuto
N0 = _________ __________ contagens por minuto
94
Exemplo 2
Vamos supor que estamos tentando medir a acelerao da gravidade local g,
observando o perodo T de um pndulo de comprimento L. Determinamos que:
T = 0,763 0,021 s (onde u(T) resulta de uma avaliao do Tipo A da incerteza)
L = 0,1430 0,0029 m (onde u(L) resulta de uma avaliao do Tipo B da incerteza).
42
Para determinar g, usamos a frmula: = 2 ou =
2
= ___________ 2 (utilizando as melhores aproximaes para T e L fornecidas acima)

E quanto u(g), a incerteza padro na medio de g?
A partir da Tabela 7.1, a frmula adequada para u(g) =
() = ____________ 2

= _____________ ____________ 2

Exemplo 3
Uma rgua est sendo utilizada para medir o comprimento L de uma haste.
Lesquerda Ldireita
A melhor aproximao dada por: = _________________
E quanto u(L), a incerteza padro na medio de L?
Ns precisamos determinar u(Ldireita) e u(Lesquerda), usando uma PDF triangular:
1
(___________ ___________)
95 ( ) = 2 = _____________________
6
1
(___________ ___________)
( ) = 2 = _____________________
6
Olhe para a Tabela 7.1, escolha a frmula adequada para u(L) e calcule:
() = ___________
= _____________ ____________
Exemplo 4
Volte seo 6.5 e conclua sua anlise da velocidade da experincia de som por
meio do clculo da incerteza padro para u(vs)
7.3 Comparando Diferentes Medies
C
onsidere a seguinte situao: Um grupo de cientistas (Grupo A) mediu o
tempo para uma especfica reao qumica ser completada como sendo
7,34 0,05 s, onde 0,05 s a incerteza padro. Um segundo grupo de
cientistas (Grupo B) completou uma experincia semelhante e mediu o tempo para
a mesma reao qumica como sendo 7,38 0,03 s.
Ser que os dois resultados esto de
acordo um com o outro?
A resposta bem simples. Se os dois intervalos definidos pelos dois resultados se

sobrepem, ento, os dois resultados esto de acordo dentro dos limites
declarados das incertezas padro.
Isto fcil de compreender se voc desenhar os intervalos em uma linha:
Grupo A
96
Grupo B
Grupo C
Dizemos que os resultados dos Grupos A e B concordam-se dentro dos limites

determinados de suas incertezas experimentais.
Um terceiro grupo de cientistas (Grupo C) mediu o tempo para a mesma reao

qumica como sendo 7,46 0,06 s. Voc pode verificar que os resultados dos
grupos B e C esto de acordo dentro dos limites declarados das incertezas padro,
mas os resultados dos grupos A e C no concordam um com o outro.
Qual dos grupos (A, B ou C) voc acha que tem os melhores resultados? Explique
sua resposta cuidadosamente.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
As medies s podem ser comparadas significativamente
se as incertezas associadas com cada medio so
conhecidas. Se voc no conhece as incertezas
associadas com as duas medies no possvel
compar-las, no importando quo "prximo" ou "distante"
as melhores aproximaes paream estar uma da outra.
Agora faa o seguinte exerccio:
Em cada caso, decida se os resultados (A e B) esto ou no de acordo com o

97
outro.
Os dois resultados concordam

dentro do limite de suas
Resultado A Resultado B
incertezas experimentais?
(SIM/NO)
A 4,160,04 s 4,160,03 s
B 4,160,04 s 4,180,03 s
C 4,160,04 s 4,210,03 s
D 4,160,04 s 4,230,03 s
E 4,160,04 s 4,270,03 s
F 4,160,04 s 4,270,04 s
7.4 Repetitividade e Reprodutibilidade
Repetitividade (de resultados de medies) tem a ver com o grau de
concordncia entre os resultados de medies sucessivas de um mesmo
mensurando realizadas sob as mesmas condies de medio. Estas condies
so chamadas de condies de repetitividade, que incluem: o mesmo processo de
medio; o mesmo observador; o mesmo instrumento de medio utilizado nas
mesmas condies; mesmo local, alm de repeties realizadas em um curto
perodo de tempo.
Reprodutibilidade (dos resultados das medies) tem a ver com o grau de

concordncia entre os resultados das medies de um mesmo mensurando
realizadas sob condies variadas de medio. Uma declarao vlida de
reprodutibilidade exige a especificao das condies alteradas. As condies
alteradas podem incluir: o princpio de medio; o mtodo de medio; o
observador; o instrumento de medio, o padro de referncia; o local; as
condies de utilizao e o tempo.
Considere a seguinte situao: Dois grupos de estudantes esto fazendo um

experimento de lanamento de uma bola (ver Captulo 5) e precisam medir a
98
distncia d quando a bola lanada de uma altura h = 78,0 mm. Se voc lanar a
bola da mesma altura (h = 78,0 mm) algumas vezes e considerar a proximidade
dos pontos feitos pela bola no cho, ento isso tem a ver repetitividade, mas se
voc comparar o seu resultado final para d com a de outro grupo fazendo a mesma
experincia, ento, isto est relacionado com a reprodutibilidade.
As leituras para os dois grupos aps 10 lanamentos so mostrados abaixo.
Grupo A Grupo B
N
d (mm) d (mm)
01 440,3 432,0 Os grupos A e B
02 438,4 444,8 mediram o mesmo
03 433,2 426,4 valor para d?
04 422,9 433,3
05 432,0 440,8
06 440,3 431,0
07 435,1 444,2
08 438,0 438,2
09 424,7 437,5
10 433,6 429,4
O primeiro passo determinar os resultados finais para d dos dois grupos. Voc
pode usar as frmulas estatsticas para determinar a mdia () e o desvio padro
da experimental da mdia ( ) para cada grupo. Onde:

1
=

=1
2
=1( )
( ) =
( 1)
Tenha cuidado ao usar as funes estatsticas na sua calculadora. Lembre-se que

a incerteza padro associada disperso em um conjunto de dados dado pelo
desvio padro experimental da mdia ( ).
Grupo A: = _____________ mm ( ).= ________________ mm
Grupo B: = _____________ mm ( ).= ________________ mm
ou
99
d para Grupo A = _______ ________ mm (68% de Probabilidade de Cobertura)
d para Grupo B = _______ ________ mm (68% de Probabilidade de Cobertura)
Os dois resultados esto de acordo um com o outro? Explique sua resposta

cuidadosamente.
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__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
7.5 Incerteza Relativa e Percentual
D
igamos que voc tenha concludo um experimento para medir a massa m
de um objeto e seu resultado final foi:
A melhor aproximao de m 83,5 g com uma incerteza padro de 5,2 g.
Em alguns casos, pode ser til considerar a incerteza relativa para m, que
simplesmente a proporo de sua incerteza padro u(m) sobre a melhor
aproximao de m, que neste caso de 5,2 / 83,5 = 0,062.
Podemos dizer que:
"A melhor estimativa de m 83,5 g com uma incerteza relativa de 0,062.
Outra forma de apresentar a incerteza indicar a incerteza percentual, que a

incerteza relativa indicada em forma de uma porcentagem.
Neste caso, poderamos dizer que:
"A melhor estimativa de m 83,5 g com uma incerteza percentual de 6,2%. 100
7.6 Comparando Resultados Exemplos
Exemplo 01
Dois grupos de estudantes comparam seus resultados para d em um experimento
de lanamento de uma bola em uma rampa a partir de uma altura h = 80,0 mm. As
mdias e os desvios padro experimental da mdia para as leituras so mostrados
abaixo.
Grupo A d = 436,3 5,2mm (com 68% de Probabilidade de Cobertura)
Grupo B d = 442,4 5,2 mm (com 68% de Probabilidade de Cobertura)
Nossos resultados No, seus resultados no

concordam com os seus! concordam com os nossos!
101
Com qual grupo voc mais concorda? Explique sua resposta detalhadamente.
__________________________________________________________
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_________________________________________________________
EXEMPLO 02
Dois grupos de estudantes comparam os resultados obtidos para d do lanamento

de uma bola de uma altura h = 80,0 mm. As leituras dos 10 lanamentos so
mostradas abaixo.
Grupo A Grupo B
N Nossos resultados
d (mm) d (mm)
01 440,3 432,3 concordam com os seus!
02 438,7 441,2
03 433,3 426,7 No, seus resultados
04 422,0 433,3 no concordam com
05 432,4 440,3 os nossos!
06 430,4 435,7
07 434,9 439,8
08 441,5 430,6
09 420,3 423,1
10 432,5 435,5
102
Com qual grupo voc mais concorda? Justifique sua resposta.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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ANOTAES GERAIS
103
8 Trabalhando com Incertezas:
8.
Atividade Prtica
8.1 Desafio do Cilindro Dourado

Aps terminar sua licenciatura em Cincias voc acaba trabalhando como cientista
no pas da Bugstralia. O rei da Bugstralia precisa de uma nova coroa e ordenou ao
seu joalheiro oficial para trazer uma amostra do metal que ser usado em sua nova
coroa. O joalheiro faz isso imediatamente e declara: ouro puro!. O rei no
confia muito em seu joalheiro oficial e quer que voc verifique se ele est sendo
honesto determinando a densidade da amostra (um pequeno cilindro):
Voc decide recorrer a dois diferentes mtodos e comparar os resultados entre si e

com a tabela de densidades abaixo. Os valores tabelados das densidades de 104
alguns metais (em g/cm3) retirados do manual "Handbook of Chemistry and
Physics (72nd Edition, CRC Press). A incerteza padro para cada valor inferior a
0,001 g/cm3.
Alumnio 2,70 Ferro 7,87

Cobre 8,96 Zinco 7,14
Prata 10,5 Estanho 7,30
Platina 21,4 Ouro 19,3
Chumbo 11,3 Urnio 19,1
8.2 Experimentos
Olhe no Apndice H para se lembrar de como utilizar um paqumetro.
No se esquea de considerar suas unidades cuidadosamente!
8.2.1 Mtodo 01: Usando uma Balana e um Paqumetro
Medio do comprimento do cilindro usando o paqumetro
Leitura com as pinas de vernier fechadas LF = _________________

Incerteza padro da leitura fechada u(LF) = _________________
Leitura com as pinas de vernier abertas
LA = _________________
(com o cilindro entre as pinas)
Incerteza padro da leitura aberta u(LA) = _________________
Melhor aproximao do comprimento do
L = LA - LF = _________________
cilindro
Incerteza padro de comprimento
usando a equao: u(L) = _________________
() = {( )}2 + {( )}2
Medio do dimetro do cilindro usando o paqumetro
Leitura com as pinas de vernier fechadas dF = _________________

105 Incerteza padro da leitura fechada u(dF) = _________________
Leitura com as pinas de vernier abertas
dA = _________________
(com o cilindro entre as pinas)
Incerteza padro da leitura aberta u(dA) = _________________
Melhor aproximao do comprimento do
d =dA - dF = _________________
cilindro
Incerteza padro de comprimento
usando a equao: u(d) = _________________
() = {( )}2 + {( )}2
Clculo do volume do cilindro
Equao para o volume de um cilindro V=
Melhor aproximao do volume V do cilindro V = _________________
Equao para a incerteza padro do Volume u(V) =
Incerteza padro do volume u(V) = _________________

Medio da massa do cilindro usando uma balana analgica
Melhor aproximao da massa do cilindro m = _________________
Incerteza padro para massa do cilindro u(m) = _________________
Clculo da densidade do cilindro
Equao para a densidade de um cilindro =
Melhor aproximao da densidade do cilindro = _________________
Equao para a incerteza padro da densidade u() =
Incerteza padro do volume u() = _________________
Resultado final para a densidade usando o mtodo 01 106

= _______________ ______________

com ____ % de probabilidade de cobertura
8.2.2 Mtodo 02: Usando uma Balana e uma Proveta
Medio do volume cilindro usando uma proveta
Preencha a proveta at a metade com gua
Melhor aproximao para o nvel inicial da gua Vi = _________________

Incerteza padro para nvel inicial de gua u(Vi)= _________________
Agora coloque o cilindro de metal dentro da proveta
Melhor aproximao para o nvel final da gua Vf = _________________

Incerteza padro para nvel final de gua u(Vf) = _________________
Melhor aproximao para o volume do cilindro Vf = _________________
Equao para a incerteza padro do volume u(Vf) =
Incerteza padro para o volume do cilindro u(Vf) = _________________
Medio da massa do cilindro usando uma balana analgica

107 Massa do cilindro calculada no mtodo 01 m = ______________________ g
Clculo da densidade do cilindro
Equao para a densidade de um cilindro =
Melhor aproximao da densidade do cilindro = _________________
Equao para a incerteza padro da densidade u() =
Incerteza padro do volume u() = _________________
Resultado final para a densidade usando o mtodo 02

= _______________ ______________

com ____ % de probabilidade de cobertura
8.3 Discusses e Concluses
Voc tem agora a medio da densidade do cilindro usando dois mtodos
diferentes. Anote seus resultados aqui:

= _______________ ______________

= _______________ ______________

Os resultados concordam um
com o outro?
Para que voc possa responder a esta questo, desenhe uma linha numrica para
cada resultado no espao abaixo e mostre os dois intervalos definidos pelos seus
dois resultados.
108
Quais critrios que voc deve usar para decidir se seus resultados dois concordam
ou no um com o outro?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________
O que voc pode afirmar em relao concordncia de seus dois resultados?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
109 __________________________________________________________
_________________________________________________________
Voc agora capaz de dizer algo sobre a alegao do joalheiro de que o metal
que compe o cilindro o ouro puro? Compare seus resultados com a tabela de
valores de densidades de diferentes metais no incio desta seo. Escreva uma
declarao clara sobre o que voc pode concluir a partir de sua experincia.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________
9 9. O Oramento de Incertezas
Voc j percebeu durante este curso que, embora as

leituras que voc obtm de um instrumento de medio
sejam nmeros exatos, a informao que se tem sobre o
mensurando com base nessas leituras nunca perfeito.
Portanto, o resultado de uma medio s est completo
quando acompanhado de uma declarao quantitativa de
sua incerteza.
A
funo densidade de probabilidade que voc usa como parte do processo
de medio descreve tudo o que voc sabe sobre o mensurando. Voc
pode resumir o resultado da medio, declarando a melhor aproximao
do mensurando, juntamente com a sua incerteza padro.
Portanto, quando voc escreve o resultado de um experimento como: "A massa do

p qumico de 3,25 0,15 g, com uma probabilidade de cobertura de 68%", voc 110
pode inferir que a melhor aproximao (valor mais provvel) da massa 3,25 g, e
a incerteza padro 0,15 g, que em conjunto definem um intervalo no qual o
mensurando existe com uma probabilidade de 68%. Em outras palavras, podemos
dizer que temos 68% de certeza que a massa situa-se entre 3,10 g e 3,40 g.
9.1 Combinao de Padres de Incerteza

A incerteza padro combinada uc do resultado de uma medio obtida pela
combinao individual ui das incertezas padro, quer sejam resultantes de uma
avaliao do Tipo A ou do Tipo B.
Se voc estivesse realizando uma medio de um mensurando m e determinasse

trs fontes de incerteza para o qual voc estimasse trs incertezas padro u1(m),
u2(m) e u3(m), ento a incerteza padro combinada uc(m) para a medio de m
dada por:
() = 1 ()2 + 2 ()2 + 3 ()2

9.2 O Oramento de Incertezas
Um oramento de incertezas uma avaliao (geralmente apresentada sob a
forma de uma tabela) de todas as contribuies de incerteza em uma medio em
particular (juntamente com estimativas numricas). Estes componentes de
incerteza so utilizadas para calcular a incerteza padro combinada uc para o
resultado da medio. Um oramento de incertezas uma maneira til para
mostrar como voc lidou com todas as incertezas em uma medio.
Para ilustrar isto, vamos considerar de alguns exemplos.
9.3 Medio usando um Voltmetro Analgico

Considere a situao na qual voc est usando um voltmetro analgico para medir
a tenso (tenso) entre os terminais de uma bateria.
Liste todos os efeitos que voc acha que pode contribuir para a incerteza total em
tal medio.
111
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Aps conectar o voltmetro entre

os terminais da bateria, o que
voc observa no voltmetro
mostrado ao lado.
Digamos que voc decidiu que a leitura da bateria V de 1,54 volts e usando um
PDF triangular, determinou que a incerteza padro u(V) da bateria nessa escala
como sendo:
(1,57 1,51)
( ) = 2 = 0,012
6
Quando voc desliga o
voltmetro da bateria, a escala
mostra:
Como voc pode observar, o voltmetro no consegue ler exatamente 0,00 V

quando a bateria est desconectada. L-se 0,02 V. Esta a "leitura zero." Voc
pode decidir que a incerteza padro dessa leitura tambm 0,012 volts (a mesma
de quando a bateria estava ligada),
( ) = 0,012
Note que, mesmo se o medidor ler 0,00 V sem bateria estar conectada, a incerteza
padro para a "leitura zero" ainda deveria de ser avaliada.
Neste caso normal que voc no tenha 100% de certeza de que o instrumento
(um voltmetro analgico, nesta situao) d uma resposta perfeita do input (isto ,
a tenso entre os terminais da bateria). Todos os instrumentos analgicos e
digitais tm algum ajuste interno, conhecido como calibrao do instrumento. A 112
incerteza associada a esta calibrao geralmente indicada pelos fabricantes do
instrumento e frequentemente indicada por meio de uma porcentagem.
Somos informados de que o medidor que estamos usando aqui tem uma incerteza
de calibrao percentual de 1%. Ento, a incerteza associada com a avaliao do
instrumento :
( ) = 0,01(1,54) = 0,015
Pode haver outras fontes de incerteza associadas com o instrumento, tais como a
influncia da temperatura do ambiente ou a resistncia do contato nas sondas.
Assumimos que estas influncias so insignificantes neste caso.
Voc tambm precisa pensar em como

manuseou o instrumento e se isso poderia
ter introduzido alguma incerteza ao
resultado.
Depois de ter determinado todas as possveis fontes de incerteza e atribudo um
valor numrico para cada uma, ento voc deve elaborar uma tabela semelhante
mostrada abaixo, chamado de oramento de incerteza. Cada fonte de incerteza
est listada juntamente com a sua incerteza padro. Voc deve observar que
essas incertezas padro podem resultar tanto de avaliaes do Tipo A ou Tipo B.
Tabela 9.1: Oramento de Incerteza para uma nica leitura do voltmetro.
Elemento de Incerteza Incerteza Padro (volts) Tipo de Avaliao

( ) 0,012 Tipo B
( ) 0,012 Tipo B
( ) 0,015 Tipo B
Incerteza Padro Combinada
() = (0,012)2 + (0,012)2 + (0,015)2 = 0,023
O resultado final neste caso pode ser registrado como: "a melhor aproximao da
tenso V 1.520 volts com uma incerteza padro combinada de 0,023 volts.
113
9.4 Disperso em Conjunto de Leituras Digitais
Agora vamos supor que estamos tentando medir a acelerao da gravidade g,
observando o perodo T de um pndulo de comprimento L. Ns determinamos que
L = 0,2619 0,0058 m (onde u(L) resulta de uma avaliao do Tipo B da
incerteza). Em seguida, usamos um cronmetro digital para medir o perodo do
pndulo. Voc faz com que o pndulo oscile e, em seguida, registra o tempo para
20 oscilaes completas. Voc repete este procedimento 10 vezes e observe os
dados abaixo:
Tabela 9.2: Dados registrados com um cronmetro digital.
Tempo para 20 oscilaes, T20 (s) Perodo, T = T20/20 (s)

19,56 21,31 0,978 1,066
20,49 20,82 1,025 1,041
20,76 19,78 1,038 0,989
20,63 20,39 1,032 1,020
21,56 20,02 1,078 1,001
Uma vez que se observa uma disperso nas leituras, a melhor estimativa do
perodo T dada pela mdia aritmtica T da disperso, que 1,027 s, e a
incerteza padro associada com a disperso dada pelo desvio padro
experimental da mdia, que 0,010 s. Assim:
( ) = 0,010
Mas este no o final da histria! Existem outras fontes de incerteza em T para se
considerar. Por exemplo, quanto ao seu "tempo de reao", que est relacionado
com a sua habilidade em iniciar e parar o cronmetro na posio correta do
pndulo.
claro que a sua habilidade (ou a falta dela!) em realizar a experincia vai
contribuir para a disperso dos dados que voc observou na Tabela 9.2. No
entanto, muito difcil de separar as contribuies para esta disperso que surgem
a partir de muitas fontes possveis, que incluem:
I. A habilidade do experimentador (ou seja, voc);

II. Os efeitos das condies ambientais sobre as leituras (por exemplo, uma
brisa atravs da janela de laboratrio);
III. Pequenas variaes nas condies de cada leitura (por exemplo, a
amplitude de cada oscilao do pndulo). 114
To logo voc observe uma disperso nas leituras (no importando qual a causa
desta disperso), voc deve tentar repetir as leituras o maior nmero de vezes
possvel.
Depois de completar uma avaliao do Tipo A da incerteza, que normalmente

envolve o clculo do desvio padro experimental da mdia (que est relacionado
com o grau de disperso dos dados), voc deve considerar todas as outras fontes
de incerteza (avaliao do tipo B). Estas incluem incertezas padro relacionadas
com:
I. A leitura da escala ou display do instrumento;

II. A leitura zero do instrumento;
III. A calibrao interna do instrumento.
Digamos que os fabricantes do cronmetro informam que sua preciso de 0,5%.
Ento, a incerteza associada com a calibrao interna u(Tcalibrao) ser:
( ) = (0,005). (1,027) = 00051

Para determinar g, usamos a frmula:
4 2
= 2 = 2

Esta a nossa equao modelo para esta medio.

42 (0,2619)
A melhor aproximao para g dada por = = 9,8028 2
(1,027)2
O oramento de incerteza para esta medio mostrado abaixo:
Tabela 9.3: Oramento de Incerteza para as leituras de tempo da Tabela 9.2.
Elemento de Incerteza Incerteza Padro (s) Tipo de Avaliao

( ) 0,010 s Tipo A
( ) 0,0051 s Tipo B
() = (0,010)2 + (0,0051)2 = 0,011
115 A incerteza padro para g dada por:
() () 2 () 2

= ( ) + (2 )

0,0058 2 0,011 2
() = 9,8028( ) + (2 ) = 0.302 2
0,262 1,027
O resultado final pode ser escrito como: "A melhor estimativa da acelerao da
gravidade g de 9,80 m/s2 com uma incerteza padro de 0,30 m/s2".
9.5 Uma nica medio usando um Cronmetro Digital

Para o terceiro exemplo, consideramos uma situao onde usamos um cronmetro
digital para medir o tempo para um atleta correr ao redor de uma pista 400 de
metros de comprimento. O atleta comea a correr a partir da linha de partida /
chegada, quando um tiro de largada disparado (e voc aciona seu cronmetro).
O atleta corre ao redor de toda a pista e voc para o cronmetro quando ele passa
a linha de partida / chegada novamente.
O que voc v no cronmetro :
Este um exemplo de um experimento "nico". Por que impossvel repetir essa

experincia?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Qual a incerteza nesta medio?
Liste todas as fontes de incerteza que voc pode pensar para esta medio.
Discuta sua resposta com seus amigos. Lembre-se que desde que voc s tem
116
uma nica leitura voc pode considerar apenas avaliaes do Tipo B da incerteza.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________
Se voc fosse capaz de repetir esta medio, ento voc provavelmente vai ver
uma disperso nas leituras. Parte desta disperso estar associada ao seu tempo
de reao quando voc inicia e para o cronmetro durante a corrida do atleta.
Como voc s tem uma nica leitura preciso estimar os efeitos do seu tempo de
reao a sua leitura. Como voc pde fazer isso?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Claramente a melhor aproximao do tempo 54,75 segundos.
Calcule a incerteza padro do cronmetro ( ) associado com a

leitura do display digital.
( ) =
Os fabricantes cronmetro informam no manual do aparelho que o mesmo tem

incerteza padro percentual de 0,1%. Ento, a incerteza padro associada
calibrao interna ( ) ser:
( ) =
Digamos que voc decida que a incerteza padro associada com o seu tempo de
reao de 0,1 segundos, ou seja: Isto razovel?
117 ( ) = ( ) = 0.1
Agora complete o oramento de incerteza para esta medio:
Tabela 9.4: Oramento da incerteza para uma nica leitura do tempo.

Elemento de Incerteza Incerteza Padro (s) Tipo de Avaliao
( ) Tipo B
( ) Tipo B
( ) 0,1 s Tipo B
( ) 0,1 s Tipo B
() =
Escreva uma declarao completa para o resultado desta medio.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
O que voc faria se voc quisesse reduzir a incerteza em tal medio? Sabemos
que voc nunca poder repetir uma medio idntica (deste atleta correndo ao
redor da pista), ento as melhorias s poderiam ser aplicadas em futuras (e
diferentes) medies.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
9.6 A queda de uma folha de papel: Atividade Prtica

Papel
Voc tem disponvel uma folha de papel A4 e um
Mesa
cronmetro digital. solicitado para que voc registre
o tempo que a folha de papel leva para cair do topo
da sua mesa at o cho, comeando com o papel na
posio horizontal e ao nvel do topo da mesa.
Solte o papel algumas vezes e veja o que acontece. Cho 118
Agora registre 20 leituras de tempo aqui:
Complete a tabela de oramento de incerteza abaixo. Liste todas as fontes

significativas de incerteza para t e o declare o tipo de avaliao da incerteza que
voc ir calcular (Tipo A ou Tipo B) (voc no precisa usar todas as linhas).
Elemento de Incerteza Tipo de Avaliao

(descreva detalhadamente)
1.
2.
3.
4.
Qual das fontes de incerteza listadas voc considera que ser a maior? Explique
sua escolha com cuidado.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Agora calcule a incerteza padro para cada uma das fontes de incerteza listada na
ltima tabela.
(Obs. Foi lhe informado que o cronmetro tem uma incerteza padro percentual de
0,1% associada sua calibrao interna).
1.
2.
119
3.
4.
Portanto, a incerteza padro combinada, uc(t) =____________________s.
Escreva uma declarao completa para o resultado desta medio.
__________________________________________________________
_________________________________________________________
10 10. Incerteza para lanamentos
e Grficos Lineares
10.1 Introduo
Digamos que voc tenha concludo um experimento e
realizou a medio de duas variveis h e K, que esto
relacionadas entre si.
Voc decide plotar os seus valores de K em funo de

h, conforme o grfico ao lado:
Caso voc imagine que as variveis K e h esto relacionadas por uma equao do
tipo = + , na qual m corresponde inclinao da reta e c a intercepo
da reta no eixo y, ento voc vai precisar ajustar a melhor reta aos dados, a fim de
determinar m e c. 120
Qual das linhas abaixo (cada uma traada mo) voc acredita que melhor se
ajusta aos dados?
Obviamente, muito difcil tomar uma deciso sobre qual linha fornece o "melhor
ajuste" para os dados.
Ser que alguma forma de determinar a melhor estimativa da
inclinao e do intercepto de y, juntamente com suas
incertezas padro?
A resposta sim e isto est relacionado ao princpio dos mnimos quadrados.

10.2 O Mtodo dos Mnimos Quadrados
U
ma vez que os grficos lineares so particularmente convenientes e
importantes para a anlise de dados, precisamos saber como calcular as
incertezas para a inclinao e intercepo que decorrem estes grficos. O
melhor procedimento para o ajuste de uma linha reta a um conjunto de pontos de
dados aplicar o mtodo dos mnimos quadrados, que fornece
automaticamente "melhores" valores, juntamente com as incertezas padro para a
inclinao e interceptao. Como as equaes utilizadas so bastante complicadas
(como voc ver abaixo) um computador ou calculadora programvel normalmente
so necessrios para realizar o ajuste dos mnimos quadrados em grande escala.
Quando um computador no estiver disponvel, fcil de usar a calculadora e as
equaes se voc realizar as aes passo a passo.
O Princpio dos Mnimos Quadrados determina o valor mais provvel de

qualquer quantidade obtida a partir de um conjunto de medies, escolhendo o
valor que minimiza a soma dos quadrados dos desvios destas medies, ou seja, a
quantidade = 2 = ( )2
121 Agora, se quisermos ajustar = + a uma srie de dados pontuais (ou seja,
medies de y e x), o mtodo dos mnimos quadrados considera a diferena entre
y (conhecido como ponto de referncia) e mx + c (conhecido como "ajuste").
O desvio de cada ponto dado por: = ( + )
Assim, a soma dos quadrados dos desvios : = 2 = { ( + )}2

para i = 1 at n, onde n o nmero de medies que voc tem.
Se voc expandir essa expresso voc obtm: (tente fazer isto algumas vezes)
= 2 + 2 2 + 2 2 + 2 + 2
O Princpio dos Mnimos Quadrados afirma que a melhor escolha para m e c

aquela que minimiza S, ou seja:

=0 =0 A soluo para estas duas

equaes fornece a equao
para u, c, u(m) e u(c).
Equaes dos mnimos quadrados
122
Onde:
10.3 Aplicando o Mtodo dos Mnimos Quadrados

As equaes para mnimos quadrados parecem ser difceis,
mas elas so fceis de usar se voc realizar os passos
pouco a pouco.
Digamos, por exemplo, que numa experincia voc mediu os seguintes dados que
esto linearmente relacionadas entre si sob a forma = + .
Voc mediu valores de h (seus valores de x) e K (seus valores de y) e precisa

determinar m, c, u(m) e u(c).
h(m) 0,0 1,0 2,0 3,0
K(m) 2,1 3,3 3,8 4,5
Voc precisa usar as equaes dos mnimos quadrados e a maneira mais fcil
utilizar as tabelas apresentadas na prxima pgina...
=
=
123
() =
() =
Na seo seguinte faremos um exemplo prtico no laboratrio, no qual

realizaremos uma experincia e uma anlise aprofundada dos mnimos quadrados.
10.4 Aplicando o Mtodo para o Ajuste de Retas
Alguns conceitos fsicos para compreender o experimento
Oscilador massa-mola: Um oscilador massa-mola vertical composto por

uma mola com constante elstica K e um bloco de massa m B, conforme
mostra a figura ao lado:
Como a mola no est deformada, diz-se que o bloco encontra-se em

posio de equilbrio. Ao modificar-se a posio do bloco a uma pequena
distncia x, este sofrer a ao de uma fora restauradora, regida pela lei de
Hooke ( = ) e o bloco passa a realizar um movimento harmnico
simples (MHS) sobre sua posio de equilbrio, se a amplitude for pequena.
O perodo de oscilao T dado por:

= 2

A constante K pode ser determinada pela medio T e mB. Na prtica, a massa da
mola mM no pode ser ignorada e o fato de que ela est oscilando tambm afeta o
perodo de oscilao. No entanto, pode-se corrigir este efeito atravs da
124
substituio de mB pela massa efetiva mE, dada por:

= +
3
Portando, o perodo de oscilao dado por:

= 2

Equao anterior pode ser linearizada elevando ambos os lados ao quadrado e
rearranjar para forma:

2 = 4 2

Assim, plotando seus dados para T2 versus mE lhe permitir ajustar uma linha reta
com uma inclinao m:
4 2
=

Aparatos Experimentais:
Voc tem disponvel:

Uma mola suspensa a partir de um suporte;
Quatro cilindros de diferentes massas;
Um cronmetro.
O que fazer:
Use uma balana para determinar as massas dos quatro cilindros e a massa da
mola. Registre o tempo necessrio para 20 oscilaes e calcule o perodo de
oscilao para cada cilindro. Com base nesses dados, construa um grfico
adequado (equao III), a constante da mola k pode ser determinada.
Dados:
Massa da mola mM:___________________ kg
Massa do Massa Tempo Perodo

T2
cilindro corrigida 20 oscilaes 01 oscilao
(s2)
mB (kg) mE (kg) t (s) T (s)
125
Anlise:
Use seus dados para traar um grfico de T2 versus mE.
Use as equaes dos mnimos quadrados para calcular a inclinao m do seu

grfico e sua incerteza padro u (m). Use as tabelas abaixo:
x (mE) y (T2) x.y x2
Inclinao m:____________ Intercepto de y c:____________

x mx + c d d2
u(m):____________ u(c):____________
Para aplicar o mtodo dos mnimos quadrados e um computador use um
programa10 adequado para calcular m, c, u(m) e u(c) para seus dados.
A partir do programa:
m:_____________ u(m):_____________
c:_____________ u(c):_____________
Os valores de m, c, u(m) e u(c) devem ser idnticos aos seus valores de m, c, 126
u(m) e u(c) obtidos utilizando as equaes mnimos quadrados manualmente.
Agora voc pode determinar um valor para K a partir do seu valor da inclinao m.
4 2
=

E quanto incerteza padro u(K)?
Usando a equao u(K)=__________________
O valor de u(K)=__________________N/m
Voc pode escrever o seu resultado para K= _________________________N/m
10 Por exemplo, o programa Origin, disponvel nos computadores do Laboratrio de Fsica.

Espao para o Grfico de T2 versus mE
127
11 11. Consideraes Finais
A Fsica est voltada para a modelagem e compreenso dos fenmenos da

natureza e os experimentos de fsica se preocupam com a criao de novos
conhecimentos por meio da medio. Essas medidas so usadas para formular
novas teorias fsicas ou testar as teorias existentes. No entanto, existem muitos
fatores que influenciam o resultado de um experimento, por exemplo, os fatores
associados com a calibrao dos instrumentos de medio, os efeitos ambientais
(como temperatura, correntes de ar), at mesmo suas habilidades em manusear os
instrumentos utilizados, entre outros. Cada um desses fatores trabalha contra voc
conseguir um resultado perfeito em sua experincia.
No decorrer deste curso voc aprendeu a relatar o resultado de uma medio

cientfica. Da mesma forma que existem representaes matemticas usadas na
Fsica, tais como sistemas de coordenadas, vetores, diagramas de fora, etc., que
so universalmente aceitos como formas de comunicar os modelos da Fsica,
128
tambm existem diretrizes claras sobre a forma de representar os resultados das
medies cientficas e quais os mtodos a serem usados no processamento
destes dados. Estas instrues foram aceitas por todas as organizaes cientficas
internacionais e foram abordadas neste curso. Os procedimentos que voc usou
para analisar as suas experincias neste curso so os mesmos com que os
cientistas de todo o mundo tambm usam. Por exemplo, voc aprendeu os
mtodos cientficos de estimar numericamente as incertezas em um experimento
de uma forma realista. "Incerteza", em uma medio cientfica um nmero que
surge a partir da anlise de todos os fatores que voc considerou que
influenciaram a sua experincia. Este parmetro, juntamente com a melhor
aproximao da medio compe o resultado da medio. Voc viu neste curso
que o resultado da medio uma forma compacta de representar todo o
conhecimento que voc tem sobre um mensurando.
Portanto, quando voc representa o resultado da medio como: "A tenso entre
os terminais da bateria 5,37 0,24 V com 65% de probabilidade de cobertura",
qualquer cientista que leia isto pode interpretar o seu resultado de forma
significativa. evidente que, a partir da declarao, a melhor aproximao (valor
mais provvel) da tenso 5,37 V e a incerteza padro de 0,24 V, que em
conjunto definem um intervalo no qual o mensurando tem a probabilidade de 65%
de existir. Em outras palavras, podemos inferir que temos 65% de certeza que a
tenso est entre 5,13 V e 5,61 V ( importante observar que h uma
probabilidade de 35% que o valor da tenso esteja fora deste intervalo.) Um
resultado de medio uma declarao de probabilidades. Nunca podemos saber
o verdadeiro valor de um mensurando: s podemos fazer inferncias sobre o
nosso conhecimento sobre os intervalos em que o mensurando existe.
Alm do mais, uma vez que a natureza dos estudos da Fsica est ligada criao
de novos conhecimentos, quanto maior acurcia voc tiver em um experimento de
fsica, menor deve ser a sua incerteza. Portanto, os cientistas planejam e realizam
experincias de modo a ter como incerteza um nmero to pequeno quanto for
realisticamente possvel. Quanto menor for sua incerteza (pense em uma PDF
estreita em comparao com uma mais larga), melhor o conhecimento que voc
tem sobre um mensurando em particular. evidente que impossvel realizar uma
medio que tem incerteza zero.
Tendo um intervalo como o resultado de uma experincia (no um nico ponto)

permite tambm a comparao de dois resultados de medio um com o outro ou
129 com um valor previsto teoricamente. Por exemplo, pode-se dizer que os dois
resultados de medio 3,4 0,6 J e 3,7 0,4 J concordam um com o outro,
enquanto que a medio 10,4 0,7 m/s2 no est de acordo com o valor terico
de 9,79 m/s2.
Finalmente, o diagrama a seguir pode ser til para que voc possa resumir o
processo de uma medio:
Qualquer informao Informao Novos Novas informaes

prvia que temos prvia dados (leituras) a partir do
sobre o mesurando seu experimento
Contm todo nosso

Funo densidade de conhecimento sobre o
probabilidade final mesurando
Normalmente, a melhor
Inferncias sobre o
aproximao e a incerteza
mesurando
padro.
APNDICE
A Sistema Internacional de Unidades (SI)
Unidades Bsicas do SI
Grandeza Nome da Unidade Smbolo
Comprimento metro m
Massa quilograma Kg
Tempo segundo s
Corrente Eltrica ampre A
Temperatura Kelvin K
Quantidade de Matria mol mol
Intensidade Luminosa candela cd
Algumas Unidades Derivadas do SI

Grandeza Nome da Unidade Smbolo
rea metro quadrado m2
Volume metro cbico m3
Frequncia hertz Hz s-1
130
Densidade de Massa quilograma por metro cbico Kg/m3
Velocidade metro por segundo m/s
Acelerao radiano por segundo rad/s
Velocidade Angular metro por segundo por segundo m/s2
Acelerao Angular radiano por segundo por segundo rad/s2
Fora newton N kg.m/s2
Presso pascal Pa N/m2
Trabalho, Energia joule J N.m
Potncia watt W J/s
Quantidade de Carga Eltrica coulomb C A.s
Diferena de Potencial, Tenso volt V W/A
Intensidade do Campo Eltrico volt por metro V/m N/C
Resistncia Eltrica ohm V/A
Capacitncia farad F A.s/V
Fluxo Magntico weber Wb V.s
Indutncia henry H V.s/A
Densidade de Fluxo Magntico tesla T Wb/m2
Intensidade do Campo Magntico ampre por metro A/m
Entropia joule por kelvin J/K
Calor Especfico joule por quilograma kelvin J/(kg.K)
Condutividade Trmica watt por metro kelvin W/(m.K)
Intensidade Radiante watt por esterradiano W/sr
APNDICE
B Converso de Unidades
Alguns fatores de converso

1 m = 100 cm = 1000 mm 1 nm = 10-9 m = 10
1 polegada = 2,54 cm 1 milha = 1,61 km
1 m3 = 1000 litros = 106 cm3
1 kg = 1000 g 1 kg = 2,205 lb
1 Atm = 1,01 x 105 Pa = 76 cm Hg
1 m/s = 2,24 milhas por hora 1 dia = 86400 s
360 graus = 2 radianos 1 esfera = 4 esferorradianos
1 eV = 1.60 x 10-19 J 1 kW h = 3,6 x 106 J
Exerccio: convertendo unidades

131
Converta as seguintes unidades
1(a). 20 cm para m ______________

1(b). 20 cm2 para m2 ______________
1(c). 20 cm3 para m3 ______________
1(d). 20 cm para nm ______________
1(e). 20 nm para m ______________
2. 25 g para kg ______________
3. 98 ns para s ______________
4. 98 s para h ______________
5. 20 km/h para m/s ______________
6. 9 m3 para litro ______________
7. 19345 mm2 para m2 ______________
8. 4 m3 para cm3 ______________
9. 0.5 kPa para Pa ______________
10. 10 litros para m3 ______________
11. 340 atomos por mm3 para tomos por m3 ______________
12. 102 pessoas por km2 para pessoas por m2 ______________
13. Qual o volume de uma caixa que tem as seguintes dimenses:
2,5 cm 20 mm 0,03 m? ______________
14. Um recipiente pode armazenar 1,0 litro de lquido e a base do recipiente tem
uma rea superficial de 0,013 m2.
Qual a altura do recipiente? ______________
Se a base do recipiente for circular qual o seu raio? _________________
Se a base for quadrada qual o comprimento do seu lado? ____________
15. Uma caixa tem um volume de 240 mm3. O comprimento de um lado de 0,5
cm e comprimento de um segundo lado de 45 m.
O comprimento do terceiro lado ______________.
APNDICE
C Algumas Frmulas Geomtricas

132
Circunferncia
Crculo de raio r: rea = 2
= 2
rea Superficial
Esfera de raio r: Volume = 43 3
= 4 2
Cilindro de raio r rea Superficial

Volume = 2 .
e altura h: = 2 + 2.
Tringulo de base a rea

e altura h: = 12 .
APNDICE
D Tabelas e Grficos
Uma tabela uma forma de organizar seus dados de modo estruturado enquanto
voc est trabalhando no laboratrio, bem como uma forma de apresentar seus
dados de forma clara quando voc escrever seu relatrio. Um grfico uma forma
extremamente til de representar tanto as leituras de duas variveis que variam em
funo uma da outra, como para analisar os dados a fim de extrair mais
informaes.
D1. Decidindo quantas leituras realizar

Digamos que voc est registrando leituras de certa quantidade em um
experimento que varia em funo de outra quantidade. Uma vez que impossvel
registrar um nmero infinito de leituras, voc normalmente ter que considerar o
seguinte:
133 I. Em que intervalo que voc deseja registrar os dados? O intervalo a
diferena entre a maior e menor leitura da srie.
II. Quantas leituras entre a menor e maior leitura voc quer registar e quo
espaadas estaro estas leituras?
Responder estas perguntas antes de comear a realizar leituras lhe permite

planejar sua experincia de forma adequada e, portanto, usar o seu tempo de
forma mais eficaz.
Considere a seguinte situao: Alguns alunos esto trabalhando no laboratrio em

um experimento que requer que uma bola seja lanada de uma rampa.
conveniente lanar a bola a partir das alturas seguintes:
100 mm, 200 mm, 300 mm, 400 mm, 500 mm, 600 mm, 700 mm, 800 mm, 900 mm
Se eles tivessem tempo suficiente, uma estratgia seria a lanar a bola de cada
uma destas alturas. Como eles s tm tempo suficiente para efetuar medies em
quatro alturas diferentes, eles precisam escolher em quais das quatro alturas
devem realizar os lanamentos.
Devemos soltar a
bola na altura de No, devemos lanar a bola
100 mm, 200 mm, na altura de 200 mm, Eu acho que
300 mm e 400 mm. 400mm, 600 mm e 800 mm. devemos lanar em
100 mm, 400 mm,
600 mm e 900 mm.
Com quem voc mais se concorda? Explique sua escolha com cuidado.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________ 134
__________________________________________________________
__________________________________________________________
D2. Orientaes para a elaborao de tabelas de dados
I. Planeje sua tabela, especialmente quantas colunas e linhas que voc ir

precisar. Tente antecipar que leituras que voc vai realizar. Lembre-se de
incluir colunas para os resultados dos clculos. Por exemplo, voc pode
precisar calcular a mdia de uma srie de sucessivas leituras.
II. Cada tabela deve ter um ttulo que deve evidenciar as razes para registrar os
dados. Se voc usar mais de uma tabela em seu relatrio, ento, numere-as
como Tabela 1, Tabela 2, etc.
III. Cada coluna deve conter um cabealho. As unidades devem ser indicadas no
cabealho e no escritas ao lado de cada leitura na tabela.
IV. Registre seus dados com cuidado. Lembre-se, por exemplo, que escrever
36,0 cm ou 36 cm no significa a mesma coisa. No primeiro caso, voc est
registrando uma leitura com aproximao do milmetro e no segundo caso,
voc s medido o centmetro mais prximo.
135
Um exemplo de tabela
TTULO
CABEALHO
COM AS Tabela 1: Dados para determinar a constante elstica de uma mola
UNIDADES
Fora Aplicada Extenso da Mola
Constante Elstica
F (N) X (m) (m) K=F/x (N/m)
10.0 4.11 - 4.12 - 4.11 4.11 2.43
20.1 8.23 - 8.26 - 8.24 8.24 2.44
29.8 12.95 - 12.92 - 12.95 12.94 2.30
40.0 16.03 - 16.00 - 16.08 16.04 2.50
DADOS CLCULOS
D3. Orientaes para a construo de um grfico
I. Use lpis ou lapiseira.
II. O grfico deve ter uma legenda (ou ttulo), que evidencie as razes de voc
construir o grfico.
III. Cada eixo deve ser identificado com o nome da varivel e as unidades.
IV. Escolha escalas adequadas para os eixos, de modo que o grfico no fique
muito pequeno para o espao disponvel. O mesmo deve abranger uma
parcela razovel da pgina em cada direo.
V. Use smbolos do tipo ou x para os pontos de dados e no um (borro).
VI. Decida se cada eixo deve ou no comear do zero (nem sempre
necessrio indicar a origem).
VII. Os eixos devem ser marcados em fatores de 1, 2, 5 ou s vezes em
potncia de 10. Outros fatores, como 3 ou 4 geralmente tornam suas
escalas difceis de ler entre as divises.
VIII. A linha ou curva que voc desenhar atravs de seus dados devem ter um
"melhor ajuste" razovel, de modo a modelar a tendncia dos pontos
experimentais. O grfico no deve juntar os pontos.
136
Um exemplo de grfico
Grfico de extenso da mola versus a massa conectada a fim de determinar a
constante elstica de uma mola
Extenso (m)
Massa (kg)
D4. Interpretao de Grficos
Um dos objetivos na investigao de um fenmeno fsico estabelecer a relao
entre as variveis que esto sendo medidas. Por exemplo, se voc est
investigando um objeto que est sofrendo uma acelerao uniforme a, ento ns
encontraremos a funo que descreve a relao entre velocidade v e o tempo t
com sendo uma funo linear do tipo y=mx+c (Grfico A). Neste caso, = +
, na qual u a velocidade inicial.
Por outro lado, a relao entre a posio r e o tempo t ser do tipo y=ax2+bx+c, ou
seja, uma parbola (Grfico B). Neste exemplo, ns encontraremos () = +

+ , na qual r0 a posio inicial.

Alguns outros grficos que voc encontrar sero hiprboles do tipo xy=c (Grfico
C) e funes exponenciais do tipo y=aebx (Grfico D).
137 Linear
Parbola
Hiprbole Exponencial
Dizemos que "y proporcional a x" se um grfico de y versus x produz uma linha
reta que passa pela origem, ou seja, y=mx+c com c = 0. s vezes usa-se o termo
"diretamente proporcional", que significa a mesma coisa. No entanto, se c 0,
ento no podemos declarar que "y proporcional a x", mas s podemos afirmar
que "y est linearmente relacionado com x".
D5. Linearizando Equaes
evidente que a linha reta a funo mais simples de se analisar. muito mais
difcil ter a certeza de um grfico em particular de fato tem a forma uma parbola,
uma hiprbole, um log, um exponencial, etc., e encontrar as constantes que nos
permitem escrever uma equao que relaciona as variveis. Por esta razo
tentamos representar graficamente os dados de tal forma que uma linha reta seja
obtida, ou seja, realizando operaes como: o quadrado/ o cubo/ a raiz quadrada /
log de uma varivel em funo da outra. Podemos ento usar esta representao
"linearizada" para determinar a dependncia entre as variveis .
Digamos que voc est fazendo um experimento onde voc est medindo uma
tenso V em funo do tempo t. Podemos ento chamar t a varivel
independente e V a varivel dependente. Geralmente ns plotamos os dados
com t ao longo do eixo x e V ao longo do eixo y. Na tabela abaixo esto listados as
diferentes formas em que V e t podem estar relacionados. Os smbolos p e q
correspondem a outras quantidades que tem valores constantes nesta experincia.
Linearize cada uma dessas equaes e completar a tabela. Em outras palavras,
escrever cada equao na forma y = mx + c, na qual V "y", e identifique a forma
da varivel x (envolvendo apenas t), a inclinao m e o intercepto do eixo y c. 138
A forma de
Equao na Intercepto
Equao na V versus ? Inclinao
forma do eixo y
forma Original que ir produzir (m)
y = mx+c (c)
uma linha reta

= = V versus t p 0

1
+ = = V versus q -p

= 2 2 + 6 V versus

=+ V versus

2 = V versus
= 3 V versus
= V versus
D6. Grficos Lineares Exemplo 01
Um grupo de estudantes realizou trs experimentos diferentes e representaram
graficamente seus dados para cada caso. Eles esperam que uma linha reta possa
ser usada para modelar a tendncia dos dados nos trs experimentos. Em cada
grfico, trace a reta que voc acha que melhor se adapta a tendncia dos dados.
139
Explique cuidadosamente quais os critrios que voc usou para traa as linhas
acima.
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_________________________________________________________
Um experimento foi realizado e os dados foram processados e representados
graficamente conforme mostrado abaixo.
140
Complete a anlise do experimento usando o grfico acima para estabelecer a

relao entre as variveis k e s, isto , escreva a equao que relaciona k e s. As
unidades para k so N.m-1 e s est em metros.
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__________________________________________________________
_________________________________________________________
Em uma experincia o volume de um gs medido em uma funo da temperatura
do gs. Os dados abaixo so obtidos.
A. Usando o papel grfico fornecido, plote os dados da tabela, ajuste uma linha
reta para os dados e determinar a inclinao da reta. Aps isto, responda qual
a relao entre volume e temperatura? (isto , estabelea uma frmula
matemtica que descreva a relao entre V e T).
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
B. A partir do seu grfico determine:
B.1. O Volume uma temperatura de 50C:___________________________
B.2. A temperatura cujo volume ser zero:____________________________
141
C. A partir da sua frmula matemtica, determine:
C.1. O Volume uma temperatura de 50C:___________________________
C.2. A temperatura cujo volume ser zero:____________________________
D. Compare as respostas que voc obteve a partir do grfico e de sua frmula. O

que voc pode dizer a respeito disso?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Espao para o grfico: Volume versus Temperatura (V versus T)
142
APNDICE
E Planejando Seu experimento

H uma srie de etapas para uma experincia, cada qual exigindo que voc pense
em coisas diferentes.
Etapa 1. Identifique o problema que precisa resolver ou a questo

que precisa ser respondida. Qual o objetivo do experimento? Pense
nos resultados que voc precisa para realizar uma concluso vlida.
Etapa 2. Planeje a sua experincia com cuidado (veja notas na

prxima pgina).
143
Etapa 3. Realize a experincia e complete a anlise dos dados.
Etapa 4. Formule suas concluses para o experimento com base os

resultados.
Etapa 5. Comunique sua experincia na forma de um relatrio.
Nunca tenha pressa para realizar leituras sem um planejamento cuidadoso.

evidente que uma coisa boa se familiarizar com todo aparato antes de comear,
mas antes de fazer medies, sente e planejar cuidadosamente exatamente o que
voc ir fazer. Na maioria dos casos voc estar trabalhando com um ou mais
colegas no laboratrio. importante que voc discuta o que fazer com eles. Oua
opinies um do outro e converse com o professor, se necessrio.
Algumas consideraes importantes:
Quais so os principais passos que eu preciso executar? Um fluxograma

sempre til.
Qual aparato experimental que eu necessito e como ele funciona?
Existem quaisquer precaues que preciso tomar?
Quanto tempo eu tenho para o experimento?
Quais variveis esto envolvidas e o que exatamente eu devo medir?

Quantas medidas que eu preciso realizar?
Quais tabelas eu devo elaborar? Tabelas detalhadas devem ser elaboradas
antes de realizar leituras, sendo que as mesmas serviro como um guia.
Quais so as principais etapas da anlise? Mais uma vez, um fluxograma

sempre til.
Que grficos (se houver) sero necessrios construir?
Que influncias afetaro as medies? Faa uma lista de prvia e adicione
as influncias que voc notar no decorrer o procedimento.
144
Aps o experimento, reflita sobre o quo bem o seu planejamento funcionou,

observando tanto os aspectos de sucesso e quanto os de fracasso. Tenha em
mente a estrutura do relatrio que voc ter que escrever. Pense que, ao escrever
o relatrio, de repente voc pode se lembrar de que no registrou algo importante
ao realizar o experimento, a ser tarde demais!
APNDICE
F O Relatrio de Laboratrio
O propsito de um relatrio do laboratrio o de comunicar os objetivos,
procedimentos e resultados de uma investigao para um pblico externo. um
registro de sua experincia direta no laboratrio. Na maioria dos casos, uma
investigao cientfica considerada incompleta sem um relatrio. Sintetizando os
diferentes aspectos da sua experincia de laboratrio em um relatrio estruturado
e coerente, a essncia de sua investigao se torna mais clara em sua prpria
mente. Neste processo, voc desenvolve suas habilidades de raciocnio e sua
capacidade de se comunicar por escrito.
Existem muitas maneiras aceitveis de apresentar um relatrio cientfico do

laboratrio, no entanto, quase todos os relatrios incluem os componentes
descritos a seguir.
F1. Componentes de um relatrio de laboratrio

145
Capa / Folha de Rosto
Dever ir incluir o nome do autor
(seu nome), os nomes de seus
parceiros, o nome do curso, o
cdigo da disciplina, a data do
experimento e um ttulo adequado
ao relatrio. O ttulo deve ser curto,
mas factual e descritivo. Deve
resumir os principais aspectos a
serem abordados no relatrio. As
palavras-chave surgem de acordo
com que as atividades de
laboratrio que foram definidas e
precisa identific-las. Estas palavras
ajudam a esclarecer os requisitos da
tarefa e tambm alertar o leitor
quanto ao que o relatrio sobre.
Introduo e Objetivos
A introduo apresenta uma perspectiva do relatrio, dando ao leitor informaes
relevantes sobre o fenmeno a ser investigado. Isto , prepara o leitor para o que
ele ou ela est prestes a ler. Este background pode incluir algumas informaes
histricas ou da sua evoluo, trabalhos experimentais anteriores, a teoria ou lei
que rege o fenmeno a ser investigado. Estas observaes introdutrias devem
ser breves, evitando no desviar do foco principal da sua investigao.
Com frequncia, ser solicitado que voc realize uma investigao, a fim de
contestar ou questionar uma afirmao que tem sido feita a contra de um
fenmeno cientfico j aceito. Se for esse o caso, exponha a teoria cientfica
vigente e a afirmao que tem sido feita contra ela. Sua introduo deve indicar o
objetivo da sua investigao. A integrao do objetivo ao texto da introduo
permite a transio suave de uma informao geral para o objetivo especfico da
sua investigao.
Instrumentos e Procedimentos Metodolgicos

146
Apresente nesta seo uma descrio clara, concisa e passo-a-passo dos
instrumentos, tcnicas e procedimentos utilizados. Liste e nomeie os instrumentos
com breves descries das partes principais, bem como as funes dos mesmos.
Um diagrama cuidadosamente esboado e rotulado de o aparelho essencial e
pode poupar-lhe pargrafos de tediosas descries escritas.
Descreva brevemente os procedimentos que se seguiram na investigao. Sempre

que possvel, justifique cada deciso que voc tomou em um procedimento. s
vezes, mais do que uma seo necessria para este material. Por exemplo, se
duas tcnicas foram utilizadas (Tcnica N1, Tcnica N 2, etc.), ento uma breve
explicao de cada uma destas tcnicas deve ser fornecida. No omita quaisquer
passos significativos. A descrio dos procedimentos metodolgicos a recordar
dos problemas associados com os procedimentos experimentais, tais como
preciso dos instrumentos, pontos fortes e fracos de determinadas tcnicas, o
registro de observaes, etc. Isto ir ajud-lo quando voc tiver que resumir suas
concluses e recomendaes no final do seu relatrio.
Dados e Resultados
A parte principal desta seo so as suas tabelas de resultados e grficos. Voc
deve ter uma forma consistente e clara de registrar suas observaes e clculos.
Os dados so normalmente reunidos e apresentados na forma de tabelas e
grficos. Cada tabela e grfico so normalmente referenciados por um nmero e
devem ser numeradas em sequncia, por exemplo, Tabela 1, Tabela 2, Figura 1,
Figura 2, etc. Cada tabela acompanhada por um ttulo e cada grfico por uma
legenda que descreve o propsito para o qual foi apresentado. Por exemplo:
"Tabela 1: As medies da largura do cilindro" ou "Grfico 3: Determinar a
viscosidade da amostra de leo".
As tabelas e figuras devem estar citadas no texto, por exemplo, "O aparato
experimental foi montado como mostrado na Figura 1", "Os dados recolhidos foram
registados como mostrado na Tabela 1 abaixo" ou "Os dados da Tabela 1 foram
usados para traar os grficos nas Figuras 1, 2 e 3. Essas breves instrues
ajudam a integrar diferentes partes do relatrio. Esta seo no contm o
julgamento de seus dados. uma apresentao simples de suas leituras ou
medies.
147
Anlise, Interpretao e Discusso

Nesta seo, analise e extraia aspectos importantes dos dados e use-os para
explicar as relaes entre as variveis ou determinar seus resultados de medio.
Por exemplo, qual a forma do seu grfico e o que isto sugere em termos da
relao entre as variveis? Se for uma linha reta, o que o valor da inclinao?
Lembre-se de citar seus resultados com os algarismos significativos apropriados e
as incertezas correspondentes.
Como ficou o valor esperado (ou tabelado) comparado com os seus resultados e
quais razes voc pode dar para isso? Voc pode fornecer explicaes
preliminares para seus dados, mas tome cuidado para no misturar fatos com
opinies.
Concluses e Recomendaes
Esta normalmente a seo na qual voc informa o que a investigao revelou e
at que ponto o problema citado na introduo foi resolvido. Lembre-se que
quaisquer concluses devem ser apoiadas pela evidncia cientfica de seus dados.
Sempre declare os resultados finais juntamente com as suas incertezas em
sua concluso. Evite fazer declaraes vagas como "Esta foi uma experincia
bem sucedida". Voc tambm pode precisar para discutir sobre as fontes de
incerteza e as melhorias que poderiam ser feitas para o aparato experimental e
medies. Mais uma vez, evitar frases sem sentido como "isto foi causado por erro
humano".
Se voc se formar e sair com uma licena para trabalhar
na indstria ou se voc permanecer na universidade para
se tornar um estudante de ps-graduao, voc ver que
a escrita de relatrios permanecer como uma das
atividades mais importantes em sua carreira.
Escrever um relatrio permite uma reflexo crtica sobre todo o experimento e 148
verifica a sua compreenso do propsito da investigao, bem como produz um
registro preciso do mesmo. Note que uma prtica fsica no um conjunto de
procedimentos destinados a reproduzir alguma resposta "correta". um problema
que foi exposto e requer uma soluo experimental, a qual inclui realizar medies,
executar diferentes procedimentos e tcnicas e, por fim, formular de um relatrio
cientfico adequado.
F2. Estilo Cientfico

Com frequncia, nos relatrios deste tipo, os autores preferem usar a construo
passiva ou estilo impessoal para relatar por escrito os procedimentos seguidos na
conduo de experimentos, por exemplo:
"Cinco medidas foram realizadas", em vez de "Ns realizamos cinco medies".
Ambos os estilos so aceitveis. Como voc faz a maioria de suas aulas prticas
em grupos, provvel que voc visualize o que voc fez como um grupo e escreva
o relatrio como uma atividade de grupo, neste caso o pronome pessoal "ns"
apropriado. No entanto, depois de ter escolhido um estilo de escrita, voc deve
us-lo em todo o seu relatrio e no deve alternar entre os dois.
F3. Feedback do Relatrio
O professor ao corrigir os relatrios da turma fornece diversos feedbacks que so
relevantes para o seu prprio relatrio. Comentrios de natureza geral tambm so
dados formalmente para toda a classe. Todos os feedbacks que voc e seus
colegas recebem tem o objetivo de ajud-los a estudar formas de melhorar os seus
relatrios cientficos. Os comentrios envolvem o relatrio como um todo, desde
sua coleta de dados e processamento (que inclui o seu mtodo, tabelas, grficos e
clculos), bem como a coerncia global do relatrio. O importante que voc
entenda os feedbacks que voc recebe e discuta com algum sobre isso. O valor
deste processo no pode ser subestimado.
F4. Checklist do Relatrio de Laboratrio

Ao preparar o relatrio, use a seguinte lista para verificar se voc tem ou no
includo tudo corretamente.
Introduo e objetivo:
149 Escrevi o meu nome, dos meus colegas e do curso no incio do meu
relatrio?
O meu relatrio tem um ttulo e uma data?
O meu objetivo esboa claramente os propsitos da minha experincia?
Delineei claramente a teoria envolvida na minha investigao?
Aparato experimental:
Listei todo o aparato experimental (com um diagrama)?

O meu diagrama tem legendas e um ttulo?
Procedimento Experimental:
Descrevi como eu procedi sobre a minha experincia (o que eu fiz)?

Tenho claramente descrito os passos significativos do processo (incluindo
as anlises sobre os meus dados)?
Expliquei por que certos aspectos do procedimento foram realizados?
Dados / Resultados:
Registrei todas as medies pertinentes?

Todas as minhas tabelas tm ttulos?
Todas as colunas nas minhas tabelas tm cabealho com unidades?
Todos os meus dados esto registados de forma correta?
Grficos:
O meu grfico tem uma legenda que indique por que eu o constru?
Usei uma escala adequada para que meu grfico preencha toda a pgina?
Os eixos foram indicados, incluindo as unidades corretas?
Usei smbolos do tipo para os pontos de dados e no um (borro)?
Usei lpis ou lapiseira para o meu grfico (e no caneta)?
Tracei a melhor reta atravs dos meus pontos de dados? (se necessrio)
Demonstrei como cheguei inclinao da minha reta? (se necessrio)
Registrei a inclinao e o intercepto de y (com incertezas) corretamente?
150
Anlise e discusso:
Descrevi e expliquei as relaes importantes evidenciadas pelos dados (e

grficos)?
Desenvolvi claramente meus clculos?
Os meus clculos esto na seo correta do relatrio?
Usei todas as unidades SI?
Demonstrei como eu calculei as incertezas nos resultados?
O meu resultado final foi apresentado corretamente com os algarismos
significativos apropriados?
Descrevi e expliquei os resultados dos meus clculos?
Concluses e Recomendaes:
A minha concluso remete aos meus objetivos da experincia?

Cumpri os meus objetivos da experincia?
Citei todos os meus resultados com as incertezas?
Fiz recomendaes de como esta experincia pode ser melhorada?
APNDICE
G Funes Densidade de Probabilidade

Como parte do processo de medio, descrevemos o nosso conhecimento sobre
um mensurando usando funes de densidade de probabilidade. No incio do
processo de medio, os novos dados so combinados com informaes
anteriores sobre o mensurando para formar um status atualizado de conhecimento
a partir do qual inferncias sobre o mensurando so feitas. A matemtica formal
usada para permitir essas inferncias est baseada nas funes densidade de
probabilidade (PDF), tendo o valor (verdadeiro) do mensurando como varivel
independente. Antes de iniciar a medio usamos uma PDF para descrever todas
as informaes prvias que temos sobre o mensurando. Os dados em si so
representados uma PDF determinada a partir das leituras (novas informaes)
realizadas durante seu experimento. A combinao das informaes prvias com
as novas informaes resulta em uma PDF final ou "posterior". Esta combinao
do conhecimento probabilstico regida pelo Teorema de Bayes. A PDF final
151 descreve todo o nosso conhecimento sobre o mensurando ao final do processo de
medio.
Tudo isso pode parecer um pouco confuso para voc, pois em todos os casos que
ter de lidar no laboratrio, voc poder supor que o seu conhecimento prvio
modelado por PDF plana abrange uma rea muito maior do que a PDF
determinada a partir das suas leituras. Por esse motivo, a PDF que voc precisa
focar somente a PDF "final" (ou seja, a PDF que descreve o seu status de
conhecimento aps a medio). Na maioria dos casos ns simplesmente nos
referimos a uma "PDF", tendo em mente que existe, de fato, mais do que uma. Em
cursos posteriores voc poder precisar de uma compreenso mais profunda
sobre tudo isso, portanto til ver uma perspectiva geral.
A funo densidade de probabilidade , por conseguinte, uma funo (uma

distribuio) que descreve a probabilidade de que o mensurando est entre dois
valores. Como o valor de um mensurando pode estar condicionado a qualquer
valor pertencente ao intervalo, uma PDF uma funo contnua e, logo,
precisamos se referir a "densidade de probabilidade." Por outro lado,
"probabilidade" geralmente atribuda a um evento discreto (tal como a
possibilidade de sair um seis ao jogar um dado).
Existem trs tipos de PDF que sero teis na maioria das situaes: a PDF
uniforme ou retangular, a PDF triangular e a PDF gaussiana. Existem muitas
outras tais como a PDF trapezoidal e a distribuio t de Student.
D uma olhada no diagrama abaixo que mostra uma PDF triangular. evidente
que a posio do centro da PDF triangular a escolha bvia para a melhor
aproximao do valor do mesurando. A rea sob o tringulo inteiro deve ser 01,
uma vez que o valor da grandeza medida deve estar dentro do intervalo gerado
pelo tringulo. Isto, obviamente, no nos diz quo "largo" ou "estreito" o tringulo .
Por isso, precisamos de um segundo nmero para nos informar a disperso
(espalhamento) da PDF triangular. Uma funo como esta pode ser sintetizada
matematicamente em termos de quantidades chamadas "momentos", cada qual
nos informando algo sobre a forma da distribuio. Por exemplo, o segundo
momento d uma medida da largura, enquanto o terceiro momento nos informa
como a distribuio est inclinada. Como calculamos momentos?
No diagrama abaixo, cada seta horizontal mostra a diferena entre o valor central
da PDF (a nossa "melhor aproximao") e o valor real da PDF. Se calcularmos a
diferena para cada ponto possvel na PDF e, em seguida, somamos todas as
diferenas (em ambos os lados), voc ter calculado o primeiro momento da PDF. 152
Densidade de Probabilidade, p(m) (kg-1)
Cada Diferena =
Valor melhor aproximao
valor real da PDF
Massa, m (kg)
Melhor Aproximao
muito simples! O nico problema, claro, que h um nmero infinito de pontos a
considerar, o que significa tarefa para o resto de sua vida. Felizmente, existe uma
tcnica matemtica (chamada de integrao) que nos permite fazer isso muito
facilmente, desde que saibamos aplicar algumas regras que voc j aprendeu ou
ir aprender mais tarde no curso de Fsica ou Matemtica.
Embora o primeiro momento parea tambm nos informar algo sobre a largura da
PDF, h uma complicao. Sem recorrer a qualquer clculo detalhado, qual ser o
valor do primeiro momento? Pense!
Voc percebe que o valor

deste clculo ser zero?
153
Por esta razo (alm de outras), geralmente recorremos ao segundo momento

para nos fornecer uma medida de quo espalhada a PDF est a partir do valor
central. Se ns elevarmos ao quadrado cada diferena individual e, em seguida,
somamos o quadrado das diferenas, vamos ter calculado o segundo momento.
(Para obter o terceiro momento, primeiro elevamos cada diferena ao cubo e, em
seguida, somamos o cubo das diferenas).
O segundo momento tambm conhecido como varincia. Desde que tenhamos

o quadrado de todas as diferenas, nos precisamos calcular raiz quadrada para
obter a quantidade que tem as mesmas unidades do mesurando. Assim, a raiz
quadrada do segundo momento caracteriza a largura da PDF para ns.
G1. A PDF Triangular
Considere um PDF triangular p(x) para o mensurando x, conforme mostrado
abaixo, o qual se encontra em um intervalo de largura a. Note que a altura mxima
da PDF deve ser 2/a. Por que isso?
154
Se ns efetuarmos o clculo para o segundo momento, ns encontraremos o valor

a2/24. Para determinar a incerteza padro ns calculamos a raiz quadrada deste
valor que resulta em /, o que equivale /. Ento, o valor da incerteza
padro para a PDF triangular ser:
( )

Que vale aproximadamente 0,204 da largura do intervalo a. No exemplo acima, o
intervalo entre as linhas pontilhadas o dobro da incerteza padro u.
Ns nos perguntamos agora quo provvel que o mensurando esteja, de fato, no
intervalo entre as linhas pontilhadas, isto , qual a probabilidade que a rea
sombreada est representando?
Uma forma de calcular esta rea pelo clculo da rea de cada um dos dois
tringulos no sombreados (rea 1 e 2) e, em seguida, subtrair esta rea de 1, que
representa a rea total sob a PDF inteira. Uma vez que os dois tringulos tm a
mesma rea s precisamos calcular uma detalhadamente.
Utilizando propores simples, podemos ver que a altura de cada tringulo

pequeno 1,184, ou seja, b = 1,184/a.
Voc entendeu como chegamos a esse valor?
A rea do tringulo 1 = rea do triangulo 2=

(0,296). (1,184/)
155 = 0,1752
2
Por consequncia, a rea sombreada sobre a PDF = 1 2(0,1752) = 0,65
O que isto significa?
Ns interpretamos a rea que calculamos (0,65) como quo confiante ns

estamos de que o valor do mesurando encontra-se dentro da incerteza
padro da melhor aproximao. Chamamos este valor, expresso por meio de
uma percentagem, de probabilidade de cobertura. Para a distribuio
triangular a probabilidade de que o mensurando encontre-se dentro da incerteza
padro da melhor aproximao de 65%.
G2. A PDF Retangular
Considere um PDF retangular p(x) para o mensurando x, conforme mostrado
abaixo, o qual se encontra em um intervalo de largura a. Note que a altura mxima
da PDF agora 1/a.
156
Se ns efetuarmos o clculo para o segundo momento, ns encontraremos o valor

a2/12. Para determinar a incerteza padro ns calculamos a raiz quadrada deste
valor que resulta em /, o que equivale /. Ento, o valor da incerteza
padro para a PDF triangular ser:
( )

Que vale aproximadamente 0,289 da largura do intervalo a. Na figura acima, o
intervalo entre as linhas pontilhadas o dobro da incerteza padro u. Novamente
precisamos saber o qual a probabilidade que a rea sombreada representa.
2(0.289 ). (1 ) = 0.58
Por consequncia, para a distribuio retangular, a probabilidade de que o

mensurando encontre-se dentro da incerteza padro da melhor aproximao de
58%.
G3. A PDF Gaussiana
A equao geral para a PDF Gaussiana :
1 ()2
[ ]
() = 22
2
possvel observar que a PDF Gaussiana descrita por dois parmetros, o valor
esperado ("" = letra grega mi e no deve ser confundida com u, smbolo para
a incerteza padro), e o desvio padro ("" = letra grega "sigma"). O valor
esperado o valor para o qual a PDF Gaussiana mxima. O desvio padro
descreve a largura da PDF Gaussiana e determinado pelo segundo momento da
distribuio. Acontece que tambm pode ser determinado pelo ponto no qual a
altura da PDF cai para 1 = 0,61 = 61% do seu valor mximo. Metade desta
largura igual ao desvio padro .
157
Se voc estiver usando uma PDF Gaussiana para descrever o seu conhecimento
sobre um mensurando x baseado em dados que esto dispersos aleatoriamente
em torno de , ento a melhor aproximao de dada pela mdia , na qual =

e a incerteza padro de (a melhor aproximao de ), dado pelo
=

desvio padro experimental da mdia s( ), na qual () = () =( ) .
Para a distribuio Gaussiana, a probabilidade de que o mensurando encontre-

se dentro da incerteza padro da melhor aproximao de 68%.
APNDICE
H Incerteza Expendida
Digamos que uma medio foi efetuada para determinar a massa m de um objeto.
A PDF do resultado mostrada abaixo, na qual pode ser observado que a melhor
aproximao da massa m 83,50 g, com uma incerteza padro de 0,12 g. Isto
define um intervalo de 83,50 0,12 g no qual estamos 58% confiantes de que a
massa do objeto ir estar.
158
Embora a incerteza padro seja um parmetro universal til para a caracterizao

da qualidade de uma medio ou do valor da medio, h muitas situaes em
que til aumentar o seu nvel de confiana no resultado da medio.
Se voc aumentar a largura do intervalo de incerteza para abranger uma grande

frao da rea sob a PDF, ento voc ter mais confiana de que o valor do
mensurando est dentro do intervalo. Lembre-se que voc pode inferir a partir da
PDF retangular acima que voc tem 100% confiana de que o valor da massa
situa-se entre 83,30 g e 83,70 g.
A probabilidade de cobertura em um resultado aumentada multiplicando-se

incerteza padro u por uma constante, chamada de fator de cobertura k, que
resulta na chamada incerteza expandida U. Em outras palavras = .
A probabilidade de cobertura associada com o intervalo definido por y U
depende, portanto, do valor de k. Considere os exemplos so dados abaixo:
Se uma PDF Gaussiana foi utilizada para modelar a medio, ento:
a) Para k = 1, y ku define uma probabilidade de 68% de cobertura.
b) Para k = 2, y ku define uma probabilidade de 95% de cobertura.
c) Para k = 3, y ku define uma probabilidade de 99% de cobertura.
Se uma PDF retangular foi utilizada, ento:
b) Para k = 1,65, y ku define uma probabilidade de 95% de cobertura.
c) Para k = 1,73 3, y ku define uma probabilidade de 100% de cobertura.
Se uma PDF triangular foi utilizada, ento:
b) Para k = 1,81, y ku define uma probabilidade de 95% de cobertura.
c) Para k = 2,45 6, y ku define uma probabilidade de 100% de cobertura.
Considere o exemplo anterior:
159
O resultado do lado esquerdo pode ser descrito como m = 83,50 0,12 g, com
uma probabilidade de cobertura de 58%.
O resultado do lado direito pode ser descrito como m = 83,50 0,19 g, onde o
nmero aps o smbolo o valor numrico de uma incerteza expandida U = ku.
A incerteza expandida U foi determinada a partir da incerteza padro u = 0,12 g e
um fator de cobertura k = 1,65 e define um intervalo estimado que tem uma
probabilidade de cobertura de 95%.
Note que, por meio da introduo de uma incerteza expandida e fator de cobertura
k > 1, que no estamos afetando o resultado da medio. Estamos apenas
mudando a maneira que ns apresentamos o resultado.
APNDICE
I Funes Estatsticas na sua Calculadora

Estas instrues foram escritas para uma calculadora SHARP. Se voc tem uma
Casio (ou outra marca), os passos sero semelhantes.
Primeiro, coloque a sua calculadora em "stat mode ou modo estatstico.
Digamos que queremos calcular a mdia e o desvio padro experimental da mdia

das 10 leituras seguintes:
124,0 145,0 136,0 120,0 155,0 143,0 133,0 137,0 128,0 150,0 cm
Voc precisa digitar cada leitura e, em seguida pressionar a tecla DATA:
124 DATA (o display mostrar n = 1)

.
160
.

Aps voc inserir todas as leituras, a mdia , [ = = ] dada ao
pressionar a tecla
e o desvio padro experimental ()

[() = () ) ] fornecido ao pressionar a tecla ou .
=(
importante notar que no h uma funo na sua calculadora que fornea o desvio
padro experimental da mdia. Voc pode obt-lo dividindo o valor de s(x) por .
Para as leituras dadas acima:
= 137,1
() = 11,3
() 11,3
() = = = 3,4
10
O resultado final para o experimento pode ser escrito como: a melhor estimativa
para x 137,1 cm com uma incerteza padro de 3,4 cm, com 68% de
probabilidade de cobertura (utilizando uma PDF Gaussiana).
APNDICE
J Sobre o Paqumetro e o Micrmetro

A preciso das medies das dimenses de um objeto (comprimento, largura,
altura) pode ser aumentada usando um dispositivo que utiliza uma escala vernier
(ou nnio) deslizante. Dois instrumentos desse tipo que voc ir encontrar no
laboratrio para medir as dimenses de pequenos objetos so o paqumetro e o
micrmetro. Esses instrumentos tm uma escala principal (em milmetros) e uma
escala vernier deslizante ou rotativa.
Escala
Principal
161
Escala
Vernier
Na figura ao acima, a escala vernier est dividida em 10 partes iguais e, portanto, a

menor diviso da escala do instrumento de 0,1 mm. Tanto a leitura da escala
principal quanto da escala vernier devem ser levadas em considerao ao
realizarmos uma medio. A leitura da escala principal corresponde ao primeiro
valor da escala principal imediatamente esquerda do zero da escala vernier (3
mm), enquanto que a leitura da escala vernier corresponde marca na escala
vernier que coincida exatamente com uma marca na escala principal (0,7 mm). A
leitura do instrumento acima , portanto, 3,7mm.
J1. O Paqumetro
O paqumetro que pode ser encontrado no Laboratrio de Fsica inclui uma escala
principal e uma escala vernier deslizante que permite leituras com a aproximao
de 0,01 mm a 0,05 mm. As partes que compe um paqumetro analgico so
mostradas na figura abaixo.
1: encostos, 2: orelhas, 3: haste de profundidade, 4: escala inferior (graduada em mm),

5: escala superior (graduada em polegadas), 6: nnio ou vernier inferior (mm),
7: nnio ou vernier superior (polegada), 8: trava.
Para medir as dimenses exteriores de um objeto, o objeto colocado entre os
encontros (1), que devem ser movidos at que segurem o objeto. Nesse momento
162
a trava pode ser apertada para garantir que a leitura no mude enquanto que a
escala est sendo lida. Os primeiros nmeros significativos so obtidos
imediatamente esquerda do zero da escala vernier e os dgitos restantes so
tomados conforme o alinhamento de uma diviso da escala vernier com qualquer
diviso da escala principal.
Exemplo
Na figura acima, os primeiros nmeros significativos so obtidos imediatamente

esquerda do zero da escala vernier, isto 6,3 cm ou 63 mm. Os dgitos restantes
so tomados conforme o alinhamento de uma diviso da escala vernier com
qualquer diviso da escala principal, isto 20 na escala vernier. Note que o zero
deve ser includo porque a escala vernier pode diferenciar dcimos de milmetro.
Portando, a leitura 63,20 mm.
J2. O Micrmetro
O micrmetro utilizado para medir dimenses ainda menores do que o
paqumetro. O micrmetro tambm possui uma escala auxiliar (medindo
centsimos de milmetro), que so marcados em um tambor rotativo. Basicamente,
o funcionamento do micrmetro baseia-se no deslocamento axial de um parafuso
micromtrico com passo de alta preciso dentro de uma rosca ajustvel. A
circunferncia de rosca ("tambor") subdividida em 50 partes iguais, possibilitando
leituras de 0,01mm a 0,001mm. Os micrmetros em nosso laboratrio tm um
passo de 0,50 mm, sendo necessrias duas voltas completas para aproximar as
faces de medio em 1,00 mm. O tambor rotativo est conectado ao arco e possui
uma escala milimtrica graduada em 1 mm na parte superior da escala principal e
em 0,5 mm na parte inferior (escala auxiliar). As faces de medio podem ser
ajustadas por meio da rotao do tambor usando uma pequena catraca, a qual
possui um mecanismo interno que impede que uma tenso demasiada seja
aplicada.
6
2
163 4 8
3 1
5
1: escala retilnea (graduada em 0,5 mm), 2: escala rotativa (graduada em 0,01 mm),
3: faces de medio, 4: fuso, 5: arco, 6: trava, 7: Corpo com isolante trmico, 8: catraca
Para realizar uma medio com o micrmetro, o objeto deve ser colocado entre as
faces de medio e o tambor rotativo deve ser girado usando a catraca at que o
objeto esteja seguro. Note que o boto da catraca deve ser usado com cuidado
para segurar o objeto com firmeza entre as faces de medio, caso contrrio, o
instrumento poderia ser danificado ou fornecer uma leitura inconsistente. O
fabricante recomenda 3 cliques da catraca antes de realizar a leitura. O bloqueio
com a trava pode ser utilizado para assegurar que o tambor no gire enquanto est
sendo realizada a leitura.
O primeiro nmero significativo tomado a partir da ltima graduao exibida na
escala retilnea (ou principal) diretamente esquerda do tambor rotativo. Note que
a diviso da escala auxiliar (0,5 mm) deve ser includa se a marca abaixo da
escala principal estiver visvel entre o tambor e a diviso da escala principal. Os
dgitos restantes (centsimos de milmetro) so lidos diretamente no tambor de
acordo com o alinhamento da escala rotativa com linha da escala principal.
Exemplo
Na figura acima, a ltima graduao visvel esquerda do tambor rotativo 5 mm 164

e o tambor se alinha com a escala principal em 24 centsimos de milmetro
(0,24mm). A leitura , portanto, 5,24 mm.
Na figura ao lado, a ltima graduao

visvel esquerda do tambor rotativo
3,5 mm e o tambor se alinha com a
escala principal em 03 centsimos de
milmetro (0,03). A leitura , portanto,
3,53mm.
J3. Realizando uma leitura zero

Sempre que voc usar um paqumetro ou um micrmetro voc deve ter sempre
uma "leitura zero", ou seja, uma leitura com o instrumento fechado. Isto porque,
quando voc fecha as faces de medio, voc vai ver que muitas vezes (nem
sempre) o instrumento no l exatamente zero. Anote este valor! S ento abra as
faces de medio e coloque o objeto a ser medido firmemente entre elas e realize
sua leitura. Sua medio real ser dada pela diferena entre a sua leitura aberta
e a leitura "zero".
J4. Registrando o resultado de sua medio usando paqumetro
Com base na figura acima, digamos que voc decida que a melhor estimativa para
a leitura aberta seja L1 = 21,75 mm.
E quanto incerteza padro u(L1) desta leitura?
Usando uma funo densidade de probabilidade triangular, voc pode decidir que
voc tem 100% de certeza que a leitura no 21,80 mm e 100% de certeza que a
leitura no 21,70 mm. Assim:
1
(21,80 21,70)
(1 ) = 2 = 0,0204
6
Quando voc remove o objeto e observa a leitura no paqumetro fechado, voc
165 pode decidir que a melhor estimativa da leitura fechada ou zero seja L0=0,05 com
uma incerteza padro u(L0)=0,0204 mm
O que voc deve ento registrar como a melhor aproximao do comprimento do
objeto que voc est medindo?
A melhor aproximao do comprimento:
= 1 0 = 21,75 0,05 = 21,70
Com uma incerteza padro:
() = (1 )2 + (0 )2 = (0,0204)2 + (0,0204)2 = 0,0288

Portando, o resultado final dessa medio pode ser escrito como:
= 21,700 0,029 (65% )
A melhor aproximao do comprimento L 21,70 mm, com uma incerteza padro
de 0,029mm, com uma de probabilidade de cobertura de 65% utilizando uma PDF
triangular.
APNDICE
K Bibliografia
ADADAN, E., TRUNDLE, K. ,IRVING, K. Exploring grade 11 students conceptual
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Universidade Estadual de Londrina

Uma estratgia multirepresentacional

Paulo Srgio de Camargo Filho e Carlos Eduardo Labur

Introduction to Measurement in the Physics Laboratory: a probabilistic approach

Andy Buffler1, Saalih Allie1, Fred Lubben2 e Bob Campbell2

Os contedos deste manual podem ser vistos como um curso complementar a

Pretende-se que este manual seja usado em um ambiente cooperativo de

Em uma abordagem tradicional, erros so normalmente apresentados como

Ns acreditamos que as inconsistncias lgicas presentes na abordagem

5 Este manual parte de um estudo que explora o potencial didtico de uma

Nossa estratgia ampara-se no contemporneo modelo de ensino por meio de

BIPM Bureau International des Poids et Mesures

As recomendaes citadas anteriormente so compostas de uma srie de

Ns acreditamos que um curso baseado em uma abordagem multirepresentacional

Prof. Paulo Srgio de Camargo Filho

1.1 PENSANDO SOBRE MEDIES 11

2. MEDIO: CONCEITOS BSICOS 26

4. AVALIAO DE INCERTEZA DO TIPO B 54

4.1 MAIS EXEMPLOS DE NICAS LEITURAS 56

5.1 DISPERSO DOS DADOS 66

6. AVALIAO DE INCERTEZAS: ATIVIDADE PRTICA 84

6.1 O EXPERIMENTO DA VELOCIDADE DO SOM 84

7. TRABALHANDO COM INCERTEZAS 90

7.1 O QUE UMA MEDIO? 92

8. TRABALHANDO COM INCERTEZAS: ATIVIDADE PRTICA 104

8.1 DESAFIO DO CILINDRO DOURADO 104

9. O ORAMENTO DE INCERTEZAS 110

9.1 COMBINAO DE PADRES DE INCERTEZA 110

10.1 INTRODUO 120

11. CONSIDERAES FINAIS 128

APNDICE A SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI) 130

O que voc diria para o seu amigo? 10

A. timo! Sua massa 77,5 kg.

Com quem voc mais concorda? Explique sua escolha.

Qual o mensurando na situao acima descrita?

Definir o mesurando um passo

Voc acabou de criar uma rgua de polegar!

A medio envolve a comparao entre

Todos os valores para o comprimento do lpis registrados por M1 acima so os

Use a rgua de polegar padro para medir o comprimento do lpis, estimando as

A medio envolve a comparao entre o

Voc capaz de imaginar algum tipo de medio que no envolve comparao?

Registre o comprimento do lpis, estimando as fraes de deci-polegares o melhor

Os valores obtidos em M3 so os mesmos, ou se diferem?_________________

Se os valores se diferem, voc acha que ir melhorar o resultado dividindo a

Sem especificar as unidades, nenhuma medio tem significado.

O tamanho do lpis 6,8

Voc conhece a origem do metro padro que usado atualmente?

Pense sobre o seguinte exemplo:

O p colocado na bandeja esquerda e

Claramente o p pesa mais de 3,0g

Quando uma quarta massa de 1,0 g

O que voc pode dizer sobre a massa do p qumico?

Uma das massas de 1,0 g removida e

O que voc pode dizer, nesse estgio, sobre a massa do p qumico?

H uma limitao sobre o conhecimento que a cientista tem sobre a massa do p

A seguinte conversa acontece entre voc e seus amigos:

A. Eu acho que est Ok!

Imagine agora que voc est trabalhando em um laboratrio de Qumica na

A seguinte discusso ocorre entre voc e seus colegas de trabalho:

A. Eu acho que est Ok!

Pensar sobre o propsito da sua

Se retornssemos ao exerccio sobre o comprimento do lpis, poderamos verificar

"O comprimento da pea de madeira est entre e centmetros."

"O comprimento da pea de madeira est entre e centmetros."