Ejemplos cortos de

textos expositivos
Estudiando diversos tipos de textos expositivos
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Por Orlando Cceres Ramrez

Experto de Ortografa y redaccin

A continuacin, se presentan varios ejemplos de textos expositivos.

Se trata de un redaccin muy bsica y que puede pertenecer a varios gneros.
En el primer ejemplo, se habla de una biografa. Sin embargo, la intencin es
exponer, y por eso aun se lo puede calificar como texto expositivo.
La mayora constituyen artculos de enciclopedia, ya que all es el mejor lugar
para encontrar estetipo de texto.

Ejemplo de texto expositivo N 1: Extracto de la biografa de Napolen

Bonaparte
Nacido Napoleone di Buonaparte (Nabolione o Nabulione en corso), slo un
ao despus de que Francia comprara la isla de Crcega a la Repblica de
Gnova.Napoleone, aos despus, cambi su nombre por el afrancesado
Napolon Bonaparte. El registro ms antiguo de este nombre aparece en un
informe oficial fechado el 28 de marzo de 1796.
Su familia formaba parte de la nobleza local. Su padre, Carlo Buonaparte,
abogado, fue nombrado en 1778 representante de Crcega en la corte de Luis
XVI, lugar donde permaneci por varios aos, por lo que fue su madre, Mara
Letizia Ramolino, la figura fundamental de su niez
Fuente: Biografa de Napolen Bonaparte en Wikipedia

Ejemplo N 2: Artculo sobre el agua en Wikipedia

El agua (del latn aqua) es una sustancia cuya molcula est formada por dos
tomos de hidrgeno y uno de oxgeno (H2O). Es esencial para la
supervivencia de todas las formas conocidas de vida. El trmino agua
generalmente se refiere a la sustancia en su estado lquido, aunque la misma
puede hallarse en su forma slida llamada hielo, y en su forma gaseosa
denominada vapor. El agua cubre el 71% de la superficie de la corteza
terrestre.2 Se localiza principalmente en los ocanos donde se concentra el
96,5% del agua total, los glaciares y casquetes polares poseen el 1,74%, los
depsitos subterrneos (acuferos), los permafrost y los glaciares continentales
suponen el 1,72% y el restante 0,04% se reparte en orden decreciente entre
lagos, humedad del suelo, atmsfera, embalses, ros y seres vivos.

Fuente: El agua. Wikipedia

Ejemplo N 3: Artculo sobre la poltica en Wikipedia

La poltica (del latn politicus y esta del griego antiguo 'civil, relativo al
ordenamiento de la ciudad o los asuntos del ciudadano') es una rama de la
moral que se ocupa de la actividad, en virtud de la cual una sociedad libre,
compuesta por hombres libres, resuelve los problemas que le plantea su
convivencia colectiva. Es un quehacer ordenado al bien comn. Algunos
autores presentan al uso legtimo de la fuerza como la caracterstica principal
de la poltica. Siguiendo con esta definicin la poltica es el ejercicio del poder
que busca un fin trascendente. Esta promueve la participacin ciudadana ya
que posee la capacidad de distribuir y ejecutar el poder segn sea necesario
para promover el bien comn.

Fuente: La poltica.Wikipedia

Ejemplo N 4: Articulo sobre el andu en Wikipedia

El and es incapaz de volar, sin embargo todo su cuerpo est adaptado para
correr a gran velocidad si se ve en peligro, es torpe para saltar pero es un buen
nadador si necesita cruzar algn curso de agua. Son animales gregarios,
durante el otoo y el invierno conforman grandes grupos desde 20 a 30
individuos, aunque se han visualizado hasta 50 individuos juntos, estos grupos
se van disgregando, en grupos menos numerosos a la entrada de la poca
reproductiva, debido a que los machos empiezan a disputarse entre si, por el
derecho del apareamiento, estos animales son netamente polgamos,
practicando la poliginia y la poliandria.
Fuente: El andu. Wikipedia

Ejemplo N 5: Artculos de la Constitucin poltica de los Estados Unidos

Mexicanos
Artculo 1 Todas las personas gozaran de los derechos humanos reconocidos
en la constitucin y en los tratados internacionales firmados por el Estado
mexicano y no podrn suspenderse salvo en los casos y bajo las condiciones
establecidas en la misma constitucin; obliga a las autoridades mexicanas a
respetar y proteger los derechos humanos y adems, prevenir, sancionar y
reparar las violaciones a los derechos humanos. Prohbe la esclavitud en el
pas y protege a los esclavos que ingresen a territorio nacional. Prohbe todo
tipo de discriminacin.
Artculo 2. La nacin mexicana es nica e indivisible. Establece que la nacin
tiene una composicin pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos
indgenas. Describe, protege y otorga derechos a los pueblos indgenas y
establece su derecho de organizacin social, econmica, poltica y cultural.
Fuente: Sitio web de la Cmara de Diputados de Mxico

Ejemplo N 6: Artculo sobre la redaccin en Wikipedia

El orden de las palabras en una oracin (sintaxis), la puntuacin y la
acentuacin pueden variar segn la intencin del autor. En ciertas oraciones
ello depender de que se emita una idea u otra diferente; en ocasiones lo
opuesto a lo que se pretende expresar. Antes de empezar a escribir es
necesario alinear mentalmente las ideas que se quieren trasladar al papel o al
monitor o pantalla de la computadora u ordenador.
Una vez ordenadas en la mente, es necesario identificar las ideas principales y
las secundarias. Se elabora un esquema en el que se escriban en orden, segn
la importancia de cada una. Es importante el orden de una oracin, ya que de
lo contrario resultar carente de sentido. Ms an, si de manera lgica no se es
capaz de ordenar lo que se quiere decir, el escrito perder todo inters. Toda
redaccin necesita coherencia y cohesin textuales. En trminos sencillos
redactar es poner ideas en orden pero bien escritas.
Algunos de los denominados medios cuentan con manuales de estilo, o
imparten cursos de capacitacin en sus instalaciones. Personal que labora
en empresas que no disponen de estas facilidades y que desea superarse
toma cursos en instituciones pblicas o privadas.

Ejemplos de textos argumentativos

Texto argumentativo es todo escrito que se encarga de desarrollar un razonamiento con la finalidad
de probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor
sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.
La argumentacin no suele darse en estado puro, suele combinarse con la exposicin. Mientras la
exposicin se limita a mostrar, la argumentacin intenta demostrar, convencer o cambiar ideas.

Ejemplos de textos argumentativos

El uso de internet en los adolescentes

Internet se ha convertido hoy da en una herramienta indispensable en la vida de las personas.
Sera difcil, especialmente para los ms jvenes, concebir un mundo en el cual no estemos conectados
Ingo Lackerbauer, en su libro Internet, seala que la importancia de internet en el futuro desborda
todo lo acontecido hasta ahora, se est convirtiendo en el medio de comunicacin global.
No hace falta explicar con detalles los beneficios de estas maravilloso invento tecnolgico. Nos permite
educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una herramienta multiuso.
Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando de la adiccin al internet.
Muchos jvenes pasan una gran parte del dia navegando por pginas, publicando en las redes sociales, o
viendo videos en youtube.
Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en s. Lo malo es abusar. El mundo de la web
est plagado de conocimientos muy tiles, lo ideal sera tambin utilizarse en esa faceta, y que no sea
solo como manera de ocio.
Cuales son los perjuicios que puede acarrear la adiccin a internet?. Debido a que el adolescente pasa
un tiempo considerable frente al ordenador, una de las mayores consecuencias es la prdida de una vida
social activa. Es probable que pierda el contacto que tenga con sus amigos ms cercanos, y pas ms
tiempo con los amigos virtuales.

La conservacin del medio ambiente

El que existan muchas campaas para la conservacin del medio ambiente, no es una moda del
momento. Nuestro planeta est en grave peligro y si no hacemos algo rpido, los efectos de la
contaminacin pueden acelerarse mucho ms de lo que se producen actualmente.
Ser responsables con nuestro ambiente no implica mucho esfuerzo y s mucho beneficio. No solo para
nosotros mismos o las personas que nos rodean, sino y sobre todo para los que menos tienen y necesitan
con mayor razn de las fuentes de la naturaleza para sobrevivir.
La clave del cuidado ambiental est en el ahorro y la consideracin. Es decir, en no desperdiciar los
recursos como el agua o las reas verdes de los que otros se pueden favorecer y as contribuir al
equilibrio del planeta y a la larga a un beneficio en comn.
Tal vez no podamos reforestar un bosque completo o construir una planta de energa solar. Pero basta
con usar un vaso con agua cada vez que nos cepillemos los dientes o plantar un rbol en el parque de
nuestra colonia, inclusive desconectando los electrodomsticos cuando no los usemos, as podramos
ahorrar econmicamente, haciendo cosas pequeas de pueden lograr grandes cambios, y ms si
compartimos los conocimientos con las personas que nos rodean.
Una de las prcticas ms recomendadas, segn los expertos en educacin, es el ensear y fomentar desde
una temprana edad el cuidado y amor al planeta tierra, crear campaas a nivel escolar con la
participacin de los estudiantes como los familiares.
El cuidado del medio ambiente es un problema que tenemos todos en comn Gro Harlem Brudtland.
Ser ecologista en el primer mundo es relativamente fcil. Prueba a serlo en Kenia como mujer. As
introduce Txema Campillo a Maathai. Esta premio Nobel de la Paz plant ms de un milln de rboles
en un intento por detener la desertizacin en el frica central.
Cuidando el planeta en el que vivimos podemos mejorar la calidad de vida para nuestros predecesores,
usando nuestra creatividad al reciclar, compartiendo conocimientos a los dems y participando sin
reclamar.

Hay que comer de todo (texto argumentativo simple)

Algunos comen slo dulces y postres y eso no est nada bien. Hay que comer de todo.
Comiendo slo dulces, se te estropearn los dientes y, adems, abusar del azcar no es buenao ni para tu
estmago ni para tu salud en general. Por si fuera poco, puedes engordar!
Debemos segur una alimentacin variada, porque, de lo contrario nuestro crecimiento puede verse
perjudicado. Nuestro cuerpo necesita diferentes sustancias nutrientes y estas se hallan repartidas entre
las diferentes clases de aliementos.
Cada tipo de alimento nos aporta algo que nuestro cuerpo necesita , por eso debemos comer de todo.
No comer algn tipo de alimentos puede producirnos problemas de salud, puesto que nuestro cuerpo
puede estar falto defensas o de vitaminas.
Una mala alimentacin puede producirnos enfermedades, problemas de obesidad o de falta de peso y un
mal desarrollo.
En definitiva, no hay ninguna duda: no podemos permitirnos renunciar a ningn tipo de alimento!

Ejemplo de Textos Narrativos

Inicio Clases de Espaol Textos Narrativos
Autor: Redaccin Ejemplode.com, ao 2016

El texto narrativo es un escrito que nos relata o narra como su nombre

lo indica, historias, cuentos, hechos o mitos, en los que intervienen
personajes reales o ficticios, la principal caracterstica es que estos
textos deben ser contados por un narrador, pero se destaca que el
narrador, puede ser un personaje secundario, el personaje principal o la
voz que narra, etc., eso depende de cmo sea ideado por el autor de una
narracin, es decir, el narrador no tiene que ser forzosamente el autor del
texto, puede ser otro participante dentro de la historia.

Siempre que leamos una historia o algn testimonio nos encontramos

frente a un texto narrativo.

Cmo se estructura un texto narrativo? Como todos los textos, es

necesario que exista una introduccin, un nudo que es la parte que nos
plantea el conflicto de la historia y el desenlace o final de la misma. Es
importante tomar en cuenta que dentro de la estructura debemos
considerar la cronologa, la cual es la base principal para desarrollar la
historia.
Una de las caractersticas principales de los textos narrativos es que
tienen un lugar y tiempo este a su vez puede ser externo o histrico
(basndose en fechas reales) o interno (se desarrolla dentro de la
historia y no necesariamente se ubica dentro del tiempo real o basarse
en una parte de tiempo existente).

Los elementos principales que conforman los textos narrativos son el

narrador, personajes (reales o ficticios), espacio (lugar donde se llevan a
cabo los hechos), estructura y tiempo, cabe destacar que en estos textos
deben ir acompaados de accin y elementos de intriga, mismos que
elementos que reforzarn la atraccin en la historia, adems considerar
el uso abundante de verbos.

Ejemplos de textos narrativos:

EL KOALA PERDIDO

Erase una vez un Koala muy chiquito que se perdi en el bosque y

estaba muy triste porque extraaba a su mam.
Un da amaneci junto a una gallina y la gallina le pregunt: Quin eres
t?
Yo soy Roberto, dijo el Koala. Entonces la gallina lo corri de su casa.
El Koala se fue muy triste a buscar a su mam y en la noche tena mucho
miedo. Al da siguiente amaneci con un bho.
Quin eres t? le pregunt el seor bho.
Yo soy Roberto, dijo el Koala y el bho lo corri de su casa.
El Koala se fue muy triste a seguir buscando a su mam. Lleg otra vez
la noche y Roberto busc un lugar para dormir. Al da siguiente amaneci
con una mariposa.
Quin eres t? le pregunt la mariposa. Yo soy Roberto respondi
el Koala.
Y qu haces aqu, por qu no ests en tu casa? pregunt la
mariposa.
Me perd y no s cmo llegar a mi casa, no s cmo encontrar a mi
mam respondi Roberto.
No te preocupes dijo la mariposa yo te voy a ayudar a encontrar a tu
mam; ven, vamos a buscarla.
La mariposa saba en qu parte del bosque vivan todos los koalas, as
que no tardaron mucho tiempo para encontrar la casa de la seora
Koala.
Por fin llegaba a su casa! Roberto y su mam se pusieron muy felices.
Ahora s, pens Roberto, puedo dormir tranquilo porque gracias a mi
amiga la mariposa, ya nadie me va a correr de esta casa.

Otro ejemplo de narracin (con dilogos).

Estbamos caminando por la senda, cuando de repente omos algo,

era el galopar de corceles, no sabamos si eran amigos o enemigos, as
que nos refugiamos entre los rboles y nos aprestamos a desenvainar
las espadas, y vimos cmo se detenan ante un claro. Entonces Gunter
hablo en voz alta hacia los que estaban en el claro.
-He los de ah, quines sois?
_calla! - le replic Wolf- que no vez que son muchos y estn bien
armados?
Entonces Gunter nos dijo en vos alta- no temis! Son nuestros amigos,
son los hambres de Friedrich, l nos dijo que nos mandara refuerzos
antes de que comenzara la batalla.
_como sabes que son los hombres de Friedrich?- replic Bronk
Es fcil dijo Gunter- he reconocido a Lumbeck, el sobrino de Friedrich.
Y efectivamente Lumbeck era quien comandaba a los guerreros. Cuando
nos vieron y nos saludamos afectuosamente, Minlick, sac odres de vino
y un cuerno de aguamiel, y brindamos porque ahora ramos ms y de
esta manera podamos atacar el castillo de Filmeshort, y derrotar al
traidor Vulguk, quien se haba revelado y aliado a nuestros enemigos
URL del artculo: http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/3675-
ejemplo_de_textos_narrativos.html
Leer completo: Textos Narrativos
El Texto Descriptivo

Sea como fuere y se aborde desde la perspectiva que se aborde, un texto

(trmino acuado del lat. Textus, tejido ) es la unidad superior de
comunicacin que contiene y se apoya en tres caractersticas:
coherencia, cohesin y adecuacin.

El texto se denomina descriptivo cuando consiste en explicar cmo es

alguien, un sentimiento, un animal o un objeto.

Mediante este tipo de texto pintamos con palabras, definimos las

caractersticas de aquello que describimos.

Existen dos tipos de descripciones segn intervenga o no la visin

personal del que escribe el texto: cientfica (cuando nos informa con
precisin de las caractersticas fsicas de lo descrito y por lo tanto, es
objetiva, al describir tal cual es aquello de lo que se habla en el texto .

Este tipo de descripcin la que encontramos en enciclopedias y en ella no

interviene el parecer del que describe) y literaria (cuando lo descrito se
realiza de un modo muy personal, intervienen los sentimientos y
pensamientos del que realiza la descripcin, es, por tanto, subjetiva).
 El texto descriptivo consiste en la
representacin verbal real de un objeto,
persona, paisaje, animal, emocin, y
prcticamente todo lo que pueda ser puesto
enpalabras.

Este tipo de texto pretende que el lector

obtenga una imagen exacta de la realidad que
estamos transmitiendo en palabras, una
especie de pintura verbal.

Es muy importante diferenciar dos tipos

de descripcin: la tcnica y la literaria.
Entre ambos hay muchas diferencias:

- En la descripcin tcnica es fundamental

que la objetividad siempre sea respetada para que la informacin no sea
distorsionada por algn punto de vista u opinin. El lenguaje que se
utilizar es fro, con palabras tcnicas que slo apuntan a explicar una
caracterstica de lo que se intenta representar.

- En la descripcin literaria se da lo opuesto, primando la subjetividad

del autor y el uso de palabras con la bsqueda agregada de generar una
esttica agradable. Importante tambin, es aclarar que la realidad que
nos describe el escritor puede haber salido de su imaginacin, y ser
perfectamente un texto descriptivo, dado que, al fin y al cabo, se trata de
una realidad: la suya.

Una caracterstica esencial, que se aplica en ambos tipos de

descripciones, es que se trata de textos atemporales. Esto significa que
lo que describimos, al momento de hacerlo, no se mueve en el tiempo
sino que lo detenemos unos instantes para hablar de l como un todo
esttico.

El proceso de descripcin se divide en tres etapas. La fase final

es presentar lo que se defini en las primeras dos. La primera,
entonces, consiste en observar la realidad, analizando detenidamente
todos los detalles que podamos reconocer para luego, en la segunda
etapa, podamos ordenar esa informacin. Haremos esto para que el
texto pueda ser interpretado con claridad, organizando el texto de una
manera lgica (de lo ms importante a lo menos importante o viceversa;
de lo general a lo particular o viceversa; de la forma al contenido o
viceversa).

Qu podemos describir?

Cuando se describe fsicamente a un ser, el texto recibe el nombre de

prosopografa.
 Si lo que se describe es el carcter y los sentimientos de una persona,
el texto recibe el nombre de etopeya.

La unin de la descripcin fsica y de carcter / prosopografa y etopeya

) da lugar al retrato.

La descripcin de una poca ( siglo, mes, da, ao... ) se denomina

cronografa.

Cuando se describe un lugar real , ste recibe el nombre de topografa;

mientras que si el lugar es imaginario se llama topotesia.

Para redactar un texto descriptivo debemos fijarnos en los siguientes

aspectos:

Elegir un punto de vista. El lugar desde donde se observa algo influye

en la manera como lo describimos: no es lo mismo decir cmo es un
coche si estamos en el asiento del conductor que si lo contemplamos
desde un escaparate.

Seleccionar los rasgos ms importantes. La descripcin puede ser

minuciosa y exhaustiva ( con muchos detalles ), o superficial, en la que
lo fundamental es resaltar el rasgo ms significativo.

Ordenar las caractersticas de la descripcin. Podemos describir de

arriba abajo, de izquierda a derecha, de dentro hacia fuera, de lo general
a lo particular..

Elegir los recursos lingsticos adecuados. Los recursos lingsticos ms

indicados para describir son los adjetivos especificativos y explicativos;
las proposiciones subordinadas adjetivas y las estructuras comparativas y
superlativas.

Estudiar la estructura de un texto consiste precisamente en entresacar

sus partes y analizar la jerarquizacin que se produce entre ellas.

Estructura de los textos descriptivos:

Ya Cicern, en su obra De Oratore , consideraba que el esquema

estructural natural de los textos es el de introduccin desarrollo y
desenlace.

En la introduccin se plantea el tema del que se van a ofrecer datos, en

caso de la descripcin, se indica qu vamos a describir. El desarrollo
ofrece los datos que quieren ofrecerse para que los conozcamos y la
conclusin supone el cierre del texto.

Esta estructura es la habitual, si bien existen muchos otros tipos.

 Desde el punto de vista del contenido, apartado del comentario donde
nos encontramos, podemos diferenciar los siguientes tipos de
estructuras:

Estructura analizante o deductiva: en la que la idea central del texto

aparece expuesta al comienzo del mismo y, posteriormente, se
desarrollan otras ideas relacionadas con ella.

Estructura sintetizante o inductiva: se denomina as a aquel texto cuya

idea principal se expone al final del mismo como consecuencia deducida
de todo lo contado anteriormente.

Estructura paralela: cuando el texto expone diversas ideas relacionadas

entre s pero no jerarquizadas.

Estructura abierta y aditiva: los elementos se aaden unos a otros y se

podra seguir aadiendo ms, la idea principal no tiene una conclusin
clara.

Estructura cerrada: cuando lo que el autor plantea a travs del texto

muestra un cierre. Es la contraria a la anterior.

Ejemplo de texto descriptivo

Fragmento de Tormento de Benito Prez Galds

Tengo muy presente la fisonoma del clrigo, a quien vi muchas veces paseando por la
Ronda de Valencia con los hijos de su sobrina, y algunas cargado de una voluminosa y
pesada capa pluvial en no recuerdo qu procesiones.

Era delgado y enjuto, como la fruta del algarrobo, la cara tan reseca y los carrillos tan
vacos, que cuando chupaba un cigarro pareca que los flcidos labios se le metan hasta la
laringe; los ojos de ardilla, vivsimos y saltones, la estatura muy alta, con mucha energa
fsica, gil y dispuesto para todo; de trato llano y festivo, y costumbres tan puras como
pueden serlo las de un ngel.

Saba muchos cuentos y ancdotas mil, reales o inventadas, dicharachos de frailes, de

soldados, de monjas, de cazadores, de navegantes, y de todo ello sola esmaltar su
conversacin, sin excluir el gnero picante siempre que no lo fuera con exceso. Saba tocar
la guitarra, pero rarsima vez coga en sus benditas manos el profano instrumento, como no
fuera en un arranque de inocente jovialidad para dar gusto a sus sobrinas cuando tenan
convidados de confianza.

Este hombre tan bueno revesta su ser comnmente de formas tan estrafalarias en la
conversacin y en las maneras, que muchos no saban distinguir en l la verdad de la
extravagancia, y le tenan por menos perfecto de lo que realmente era. Un santo chiflado
llambale su sobrino
Qu es el texto descriptivo?

La descripcin es un modo de organizar el discurso que sirve para

representar la realidad a travs del lenguaje. Se pueden describir todos
los aspectos de la realidad, desde los ms concretos a los ms
abstractos, es decir, se pueden representar lingsticamente a personas,
animales, objetos, paisajes, pocas, sentimientos, etc. Por medio de las
secuencias descriptivas se proporcionan distintos tipos de datos
(caractersticas de los elementos objeto de descripcin, funcionalidad,
partes, comportamientos, semejanzas, etc.)

Como todas las secuencias (modos de organizar el discurso), la

descriptiva puede ser la dominante en un texto (informe mdico,
presentacin de vinos, tratado de botnica) pero en muchos textos
aparece combinada con otras secuencias, por ejemplo, la
explicativa o la argumentativa. En el mbito literario forma parte
sustancial de los relatos: junto con la secuencia narrativa y la
dialogal es parte esencial de la representacin del mundo de
ficcin.

Se pueden distinguir dos clases de descripcin, la objetiva y la subjetiva:

En una descripcin objetiva el autor adopta una actitud

imparcial frente al objeto descrito, y se limita a describir, con la
mayor objetividad y precisin posibles, las caractersticas que
mejor lo definen (no trata de suscitar ninguna emocin esttica en
el lector). Este tipo de descripcin es caracterstica de los textos
acadmicos y cientficos.

En una descripcin subjetiva el autor refleja lo que le sugiere

personalmente el objeto que describe, y en muchos casos los
datos aparecen de manera desordenada. Contiene una gran carga
subjetiva y su finalidad suele ser esttica.

La opcin por un tono ms subjetivo o ms objetivo, as como el grado

de importancia que se otorgue a ordenar estrictamente la informacin
dependen siempre de la situacin de comunicacin y del propsito del
intercambio.

La descripcin tiene una funcin relevante en el mbito de las disciplinas

cientficas que se proponen dar cuenta de forma organizada y exhaustiva
de las caractersticas del mundo natural y social. Por eso encontramos
descripciones en la astronoma, la fsica, la geologa, la qumica, la
botnica, la geografa, la historia, la economa o la antropologa. En
definitiva, toda ciencia tiene su dimensin descriptiva junto a su
dimensin explicativa. El texto acadmico no es una excepcin, ya que
tampoco puede dar lugar a equvocos, debe ser preciso y huir de toda
ambigedad. Por lo tanto, quedan alejados del estilo acadmico los
 dobles sentidos y todos los elementos que permiten mltiples lecturas,
ya que dificultan la comprensin de contenidos. Tambin cabe destacar
que la objetividad es imprescindible. El texto acadmico proporciona
informacin que no depende de los sentimientos y emociones del
investigador, sino que deriva de los datos de la realidad, o por lo menos
sta es la impresin que conviene transmitir.

Estructura del texto descriptivo

Mientras que una descripcin no cientfica puede incluir

desordenadamente datos muy subjetivos (por ejemplo, la descripcin de
la persona amada en una conversacin informal), en un texto acadmico,
en cambio, las descripciones slo admiten datos objetivos y
comprobados. Adems, en un texto cientfico, el orden es esencial y debe
emplearse necesariamente un estilo objetivo, claro y conciso.

Podemos considerar tres procedimientos ordenados:

1. Establecimiento del tema: es la presentacin del objeto como

un todo. ste se puede establecer desde el inicio o bien despus
de enumerar caractersticas.
2. Caracterizacin: se distinguen las cualidades, las propiedades y
las partes del objeto de la descripcin.
3. Relacin con el mundo exterior: se establece una relacin tanto
en lo que se refiere al espacio y el tiempo como a las mltiples
asociaciones que se pueden activar con otros mundos y otros
objetos anlogos (comparacin, metonimia, metfora).

Observa el siguiente ejemplo (Fragmento extrado de DAWKINS,

R. (1988) El gen egosta. Barcelona: Salvat, pp. 18-19).

La estructura de las molculas

Establecimiento
[...] En los organismos vivientes modernos
existen otras grandes molculas que son
del tema
altamente complejas, y su complejidad se
evidencia en varios niveles.
La hemoglobina de nuestra sangre es una
tpica molcula de protena. Est formada
por cadenas de molculas ms pequeas,
aminocidos, y cada una de ellas contiene
unas cuantas docenas de tomos dispuestos
de acuerdo con un modelo preciso. En la
Caracterizacin molcula de hemoglobina hay 574 molculas
de aminocidos. stas estn dispuestas en
cuatro cadenas, que se enrrollan unas con
otras para formar una estructura globular
tridimensional de sorprendente complejidad.
 Un modelo de una molcula de hemoglobina
se parece ms bien a un denso arbusto
espinoso. Pero, a diferencia del arbusto
espinoso real, no es un patrn aproximado y
sujeto al azar sino una estructura definitiva e
invariable, repetida idnticamente, sin una
ramita o torsin que quede fuera de lugar,
Relacin del ms de seis mil millones de veces en un
tema con el cuerpo humano normal. La forma precisa de
mundo exterior un arbusto espinoso que toma una molcula
de protena, tal como la hemoglobina, es
estable en el sentido de que dos cadenas
consistentes en la misma secuencia de
aminocidos tendern a permanecer en
reposo exactamente en el mismo formato
enrollado y tridimensional.

Cmo se hace?

A. Idear (explorar la situacin)

Tal y como hemos afirmado anteriormente, a travs de la descripcin, y

en consecuencia, a travs del lenguaje, podemos representar la realidad
que nos rodea.

El primer paso que debemos llevar a cabo al realizar una descripcin es

buscar todos aquellos datos que nos sean tiles para crear este tipo de
secuencia discursiva. As pues, necesitaremos buscar informacin en dos
sentidos.

En primer lugar, debemos analizar todas las caractersticas de la

situacin comunicativa. Toda descripcin est condicionada por el
contexto en que aparece la comunicacin: la relacin entre los
interlocutores, el contrato comunicativo que se establece, el
conocimiento compartido que se presupone. El propsito que se pretende
-ya sea persuadir, convencer, criticar, informar, burlarse o conmover-
orienta la descripcin, cuya funcin puede ser predominantemente
informativa o bien expresiva, argumentativa o directiva. Todo ello forma
parte de la configuracin pragmtica.

En segundo lugar, trataremos de encontrar informacin sobre el

contenido de la descripcin. ste responde a preguntas explcitas o
implcitas, del tipo: qu es?, cmo es?, qu partes tiene?, para qu
sirve?, qu hace?, cmo se comporta?, a qu se parece? Para ello,
aplicaremos tcnicas para recuperar la informacin que tenemos en
nuestra memoria y tcnicas de documentacin para ampliar nustros
conocimientos del tema. Esta bsqueda de informacin ser ms o
 menos exhaustiva dependiendo del grado de especializacin del texto
que deseemos crear.

B. Ordenar (esquema estructural)

El segundo paso que debemos llevar a cabo es la ordenacin de las

informaciones que hemos obtenido. La estructura de los textos
descriptivos puede variar, ya que se pueden establecer distintos grados
de compeljidad.

C. Textualizar (redaccin del texto)

Una vez cubiertas las etapas anteriores, se emprender la redaccin del

texto descriptivo, teniendo en cuenta la siguientes tcnicas descriptivas:

Emplear sintagmas nominales ampliamente adjetivados. De la

seleccin de las palabras adecuadas depende el xito del texto
descriptivo: nombres y adjetivos valorativos, precisos y sugerentes
para representar con viveza una escena o para dar cuenta de la
impresin producida por ella, terminologa especfica en el caso de
la ciencia y de la tcnica. Es importante recordar que cada
disciplina cientfica cuenta con una terminologa o un lenguaje
especializado y es importante utilizar los terminos percisos para
huir de la ambigedad del lenguaje estndar.

Ej: El viento sur, caliente y perezoso...

El rumor estridente de los remolinos de polvo...
El montono y familiar zumbido de la campana del coro.

Usar palabras que describen impresiones sensoriales.

Ej: El viento sur, caliente y perezoso... (tacto)

En las calles no haba ms ruido que el rumor estridente de los
remolinos de polvo... (odo)
Las nubes que se rasgaban al correr hacia el norte. (vista)
En lo alto de la esbelta torre de la Santa Baslica. (vista)

Utilizar verbos en presente o imperfecto de indicativo. Ello

permite llevar a cabo aseveraciones de carcter general, que
resultan propias de las descripciones acadmicas.

Ej: La heroica ciudad dorma la siesta.

Aquellas sobras de todo se juntaban en un montn, parbanse como
dormidas un momento y brincaban de nuevo...
Los coraliarios son parientes cercanos de las medusas y las actinias
y forman...

Introducir enumeraciones de los distintos componentes del

objeto descrito, colocados uno a continuacin del otro (no
 aparecen conectores de carcter causal, consecutivo, condicional,
etc.).

Ej: Las clulas se organizan en tejidos, rganos, aparatos y

sistemas para realizar sus funciones.

Realizar definiciones. Esta tcnica est estrechamente

relacionada con la descripcin y es una operacin bsica en la
descripcin acadmica. Consiste en predicar determinadas
caractersticas de un objeto, un proceso o un fenmeno en
general, con el objetivo de determinar a qu clase pertenece y
cules son sus atributos distintivos, que lo convierten en un objeto
singular. Esta estrategia es tan comn en las disciplinas cientficas
en las que se investiga en torno a caractersticas del mundo fsico,
como en las disciplinas de humanidades, que investigan en torno a
caractersticas, propiedades y configuracin del mundo social,
cultural o psicolgico.

Ej: Las plaquetas o trombocitos son restos celulares derivados de

unas clulas llamadas megacariocitos, y participan en el proceso
de coagulacin sangunea.

Introducir analogas. Esta estrategia consiste en comparar lo que

se intenta describir con otro objeto o concepto ms sencillo, ms
conocido por el lector. La analoga puede ser una estrategia muy
til para trasmitir conceptos, razn por la cuales muy frecuente en
textos acadmicos, tanto en secuencias descriptivas como en
secuencias expositivas o argumentativas. Sin embargo, no
tenemos que olvidar que las comparaciones son solamente una
ayuda para la comprensin, no constituyen verdades absolutas. La
analoga tiene cabida en un texto acadmico solamente cuando es
un mecanismo para facilitar la comprensin; a diferencia de lo que
sucede en las descripciones literarias, en las descripciones
cientficas no deben aparecer comparaciones o metforas con fines
estilsticos.

Ej: Un modelo de una molcula de hemoglobina se parece ms bien a un

denso arbusto espinoso.

Emplear terminologa especfica.

Ej: Las vlvulas estn constituidas por unas membranas (dos

la bicspide y tres la tricspide) insertas en las paredes del corazn.

Utilizar recursos expresivos.

- Comparaciones:
Ej: Cual turba de pilluelos, aquellas migajas se juntaban en un
montn...
 Parbanse como dormidas...

-Metonimias:
Ej: La heroica ciudad dorma la siesta (el todo por la parte; los
que duermen la siesta son algunos de sus moradores).

-Personificaciones:
Ej: Los cristales temblorosos de los faroles.

-Aliteraciones:
Ej: Ms ruido que el rumor estridente de
los remolinos. (aliteracin de /r/ para indicar el sonido del viento).

Tcnicas descriptivas

Una vez cubiertas las etapas anteriores, se emprender la redaccin del

texto descriptivo, teniendo en cuenta la siguientes tcnicas descriptivas:

Sintagmas nominales ampliamente adjetivados.

El viento sur, caliente y perezoso...

El rumor estridente de los remolinos de polvo...
El montono y familiar zumbido de la campana del coro.

Verbos en presente o imperfecto de indicativo.

La heroica ciudad dorma la siesta.

Aquellas sobras de todo se juntaban en un
montn, parbanse como dormidas un momento y brincaban de
nuevo...
Los coraliarios son parientes cercanos de las medusas y las
actinias y forman...

Palabras que describen impresiones sensoriales

El viento sur, caliente y perezoso... (tacto)

En las calles no haba ms ruido que el rumor estridente de los
remolinos de polvo... (odo)
Las nubes que se rasgaban al correr hacia el norte. (vista)
En lo alto de la esbelta torre de la Santa Baslica. (vista)

Terminologa:
 Las vlvulas estn constituidas por unas membranas (dos
la bicspide y tres la tricspide) insertas en las paredes del
corazn.

Definiciones:

Las plaquetas o trombocitos son restos celulares derivados de unas

clulas llamadas megacariocitos, y participan en el proceso de
coagulacin sangunea.

Enumeraciones:

Las clulas se organizan en tejidos, rganos, aparatos y

sistemas para realizar sus funciones.

Recuros expresivos:

o Comparaciones:

Cual turba de pilluelos, aquellas migajas se juntaban en

un montn...
Parbanse como dormidas...

o Metonimias:

La heroica ciudad dorma la siesta (el todo por la parte;

los que duermen la siesta son algunos de sus moradores).

o Personificaciones:

Los cristales temblorosos de los faroles.

o Aliteraciones:

Ms ruido que el rumor estridente de

los remolinos. (aliteracin de /r/ para indicar el sonido del
viento).

Ejemplo analizado de texto descriptivo

Morfologa y estructura del corazn

El corazn es un rgano de forma cnica situado en

la parte central de la cavidad torcica (mediastino),
entre los pulmones. En su parte externa presenta un
 surco transversal y otro surco longitudinal, por donde
discurren las arterias y venas coronarias, as como
los nervios que intervienen en su regulacin nerviosa.

En su parte interna presenta cuatro cavidades: dos

aurculas y dos ventrculos. Los ventrculos presentan
paredes ms gruesas que las aurculas y, a su vez, el
ventrculo izquierdo es de paredes ms gruesas que
el derecho. La aurcula izquierda est comunicada
con el ventrculo izquierdo a travs de la vlvula
mitral o bicside, y la aurcula derecha se comunica
con el ventrculo derecho por medio de la vlvula
tricspide. Las vlvulas estn constituidas por unas
membranas (2 la bicspide y 3 la tricspide) insertas
en las paredes del corazn.

A la aurcula derecha le llegan las dos venas cabas (la

superior y la inferior), mientras que a la aurcula
izquierda llegan las cuatro venas pulmonares. Del
ventrculo derecho parte la arteria pulmonar,
mientras que del izquierdo parte la arteria aorta. La
llegada de la sangre al corazn por las venas se
efeta continuamente y sin impedimento, pues estas
venas se abren libremente en la pared cardaca. En
cambio, la salida de la sangre de los ventrculos a las
arterias est regulada por las vlvulas sigmoideas,
que se abren nicamente cuando la sangre
ventricular alcanza cierta presin como consecuencia
de la contraccin de la pared del ventrculo.

(J. Mulas, A. Snchez et al. [1986], Ciencias

Naturales, Santillana, Madrid, reproducido en
MONTOLO, E.; FIGUERAS, C.; GARACHANA, M.;
SANTIAGO, M. (2000)Manual prctico de escritura
acadmica. Barcelona: Ariel.)

La estructura de un texto descriptivo puede presentar diversos

grados de complejidad. En el ejemplo propuesto, se trata de una
descripcin muy elaborada, en la que se sigue un orden
relacionado con cordenadas espaciales.

El ttulo del texto representa el establecimiento del tema, y en

el primer prrafo se da un definicin del objeto (el corazn).

A continuacin empieza la caracterizacin del objeto que se

describe. El corazn aparece descomopuesto en unidades
individuales, cada una de las cuales recibe una nueva descripcin.
El recorrido descriptivo va desde lo externo a lo interno y de
izquierda a derecha. Con ello, el emisor gua de modo eficaz la
interpretacin del lector.
 El ltimo prrafo establece la relacin con el mundo exterior:
las venas y las arterias que llegan al corazn.

En cuanto al estilo, el lxico que se emplea en una descripcin

acadmica tambin es caracterstico. En nuestro texto abundan los
sustantivos de significado muy especfico
(terminologa): aurcula, venas cava, ventrculo, etc. Otras
caracterstica de los textos descriptivos es el uso de verbos en
presente (se efecta,, llegan, se abre,etc.), que permite llevar a
cabo aseveraciones de carcter general,
las enumeraciones (enumera las distintas partes del corazn) y
el empleo de la definicin (El corazn es un rgano de forma
cnica situado en la parte central de la cavidad torcica...).

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