Bocyl D 20072011 1 Curriculum Daw

Boletn Oficial de Castilla y Len
Nm. 140 Mircoles, 20 de julio de 2011 Pg. 57961
I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEN

A. DISPOSICIONES GENERALES
CONSEJERA DE EDUCACIN
DECRETO 43/2011, de 14 de julio, por el que se establece el currculo correspondiente

al ttulo de Tcnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web en la Comunidad de
Castilla y Len.
El artculo 73.1 del Estatuto de Autonoma de Castilla y Len, atribuye a la Comunidad
de Castilla y Len la competencia de desarrollo legislativo y ejecucin de la enseanza
en toda su extensin, niveles y grados, modalidades y especialidades, de acuerdo con
el derecho a la educacin que todos los ciudadanos tienen, segn lo establecido en el
artculo 27 de la Constitucin Espaola y las leyes orgnicas que lo desarrollan.
La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin
Profesional, establece en el artculo 10.1 que la Administracin General del Estado,
determinar los ttulos y los certificados de profesionalidad, que constituirn las ofertas de
formacin profesional referidas al Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, determina en su artculo 39.6
que el Gobierno, establecer las titulaciones correspondientes a los estudios de formacin
profesional, as como los aspectos bsicos del currculo de cada una de ellas.
El Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la
ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo define en el
artculo 6, la estructura de los ttulos de formacin profesional, tomando como base el
Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unin
Europea y otros aspectos de inters social. El artculo 7 concreta el perfil profesional
de dichos ttulos, que incluir la competencia general, las competencias profesionales,
personales y sociales, las cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia
del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en los ttulos.
Por otro lado, el artculo 17 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, dispone
que las Administraciones educativas establecern los currculos de las enseanzas de
formacin profesional respetando lo en l dispuesto y en las normas que regulen los ttulos
respectivos.
Posteriormente, el Real Decreto 686/2010, de 20 de mayo, establece el ttulo de
Tcnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web y fija sus enseanzas mnimas.
El presente Decreto establece el currculo correspondiente al ttulo de Tcnico
Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web en la Comunidad de Castilla y Len, teniendo
en cuenta los principios generales que han de orientar la actividad educativa, segn lo
previsto en el artculo 1 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. Pretende
dar respuesta a las necesidades generales de cualificacin de los recursos humanos para
su incorporacin a la estructura productiva de la Comunidad de Castilla y Len.
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En el proceso de elaboracin de este Decreto se ha recabado dictamen del Consejo

Escolar de Castilla y Len e informe del Consejo de Formacin Profesional de Castilla y
Len.
En su virtud, la Junta de Castilla y Len, a propuesta del Consejero de Educacin, y

previa deliberacin del Consejo de Gobierno en su reunin de 14 de julio de 2011
DISPONE
Artculo 1. Objeto y mbito de aplicacin.
El presente Decreto tiene por objeto establecer el currculo del ttulo de Tcnico
Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web en la Comunidad de Castilla y Len.
Artculo 2. Identificacin del ttulo.
El ttulo de Tcnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web queda identificado,

en la Comunidad de Castilla y Len por los elementos determinados en el artculo 2 del
Real Decreto 686/2010, de 20 de mayo, por el que se establece el citado ttulo y fija sus
enseanzas mnimas, y por un cdigo, de la forma siguiente:
FAMILIA PROFESIONAL: Informtica y Comunicaciones.
DENOMINACIN: Desarrollo de Aplicaciones Web.
NIVEL: Formacin Profesional de Grado Superior.
DURACIN: 2.000 horas.
REFERENTE EUROPEO: CINE-5b (Clasificacin Internacional Normalizada de

la Educacin).
CDIGO: IFC03S.
Artculo 3. Referentes de la formacin.
1. Los aspectos relativos al perfil profesional del ttulo de Tcnico Superior en

Desarrollo de Aplicaciones Web determinado por la competencia general, por las
competencias profesionales, personales y sociales, y por la relacin de cualificaciones y
unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas
en el ttulo, as como los aspectos referentes al entorno profesional y la prospectiva del
ttulo en el sector o sectores, son los que se especifican en el Real Decreto 686/2010, de
20 de mayo.
2. El aspecto relativo al entorno productivo en Castilla y Len es el que se especifica

en el Anexo I.
Artculo 4. Objetivos generales.
Los objetivos generales del ciclo formativo de Tcnico Superior en Desarrollo de

Aplicaciones Web son los establecidos en el artculo 9 del Real Decreto 686/2010, de 20
de mayo.
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Artculo 5. Principios metodolgicos generales.
1. La metodologa didctica de las enseanzas de formacin profesional integrar

los aspectos cientficos, tecnolgicos y organizativos que en cada caso correspondan, con
el fin de que el alumnado adquiera una visin global de los procesos productivos propios
de la actividad profesional correspondiente.
2. Las enseanzas de formacin profesional para personas adultas se organizarn

con una metodologa flexible y abierta, basada en el autoaprendizaje.
Artculo 6. Mdulos profesionales del ciclo formativo.
Los mdulos profesionales que componen el ciclo formativo de Tcnico Superior en

Desarrollo de Aplicaciones Web son los establecidos en el artculo 10 del Real Decreto
686/2010, de 20 de mayo:
0483. Sistemas informticos.
0484. Bases de datos.
0485. Programacin.
0373. Lenguajes de marcas y sistemas de gestin de informacin.
0487. Entornos de desarrollo.
0612. Desarrollo web en entorno cliente.
0613. Desarrollo web en entorno servidor.
0614. Despliegue de aplicaciones web.
0615. Diseo de interfaces WEB.
0616. Proyecto de desarrollo de aplicaciones web.
0617. Formacin y orientacin laboral.
0618. Empresa e iniciativa emprendedora.
0619. Formacin en centros de trabajo.
Artculo 7. Objetivos, contenidos, duracin y orientaciones pedaggicas y

metodolgicas de cada mdulo profesional.
Los objetivos de los mdulos profesionales relacionados en el artculo 6, expresados

en trminos de resultados de aprendizaje, y los criterios de evaluacin, son los establecidos
en el Real Decreto 686/2010, de 20 de mayo.
Por su parte, los contenidos, la duracin y las orientaciones pedaggicas y
metodolgicas de los mdulos profesionales Sistemas informticos, Bases de datos,
Programacin, Lenguajes de marcas y sistemas de gestin de informacin, Entornos
de desarrollo, Desarrollo web en entorno cliente, Desarrollo web en entorno servidor,
Despliegue de aplicaciones web, Diseo de interfaces web, Formacin y orientacin
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laboral y Empresa e iniciativa emprendedora, son los que se establecen en el Anexo II.
Asimismo, en el citado Anexo se establece la duracin y las orientaciones pedaggicas y
metodolgicas del mdulo profesional Proyecto de desarrollo de aplicaciones web, as
como la duracin del mdulo profesional Formacin en centros de trabajo.
Artculo 8. Mdulos profesionales de Formacin en centros de trabajo y Proyecto
de desarrollo de aplicaciones web.
1. El programa formativo del mdulo profesional de Formacin en centros de
trabajo ser individualizado para cada alumno y se elaborar teniendo en cuenta las
caractersticas del centro de trabajo. Deber recoger las actividades formativas que permitan
ejecutar o completar la competencia profesional correspondiente al ttulo, los resultados
de aprendizaje y los criterios de evaluacin previstos en el Real Decreto 686/2010, de 20
de mayo.
2. El mdulo profesional de Proyecto de desarrollo de aplicaciones web se definir
de acuerdo con las caractersticas de la actividad laboral del mbito del ciclo formativo y
con aspectos relativos al ejercicio profesional y a la gestin empresarial. Tendr por objeto
la integracin de las diversas capacidades y conocimientos del currculo del ciclo formativo,
contemplar las variables tecnolgicas y organizativas relacionadas con el ttulo, y deber
ajustarse a los resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin previstos en el Real
Decreto 686/2010, de 20 de mayo.
El departamento de la familia profesional de Informtica y Comunicaciones
determinar, en el marco de la programacin general anual, los proyectos que se propondrn
para su desarrollo por el alumnado. Los proyectos tambin podrn ser propuestos por el
alumnado, en cuyo caso se requerir la aceptacin del departamento.
Con carcter general, el mdulo profesional de Proyecto de desarrollo de aplicaciones
web se desarrollar simultneamente al mdulo de Formacin en centros de trabajo,
salvo que concurran otras circunstancias que no lo permitan.
El mdulo profesional de Proyecto de Desarrollo de aplicaciones web puede ser
equivalente con el desarrollo de un Proyecto de Innovacin, en el que participe el alumno,
cuando tenga un componente integrador de los contenidos de los mdulos profesionales
que constituyen el ciclo formativo.
Artculo 9. Organizacin y distribucin horaria.
1. Los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ciclo formativo
de Tcnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web se organizan en dos cursos
acadmicos. Su distribucin en cada uno de ellos y la asignacin horaria semanal se
recoge en el Anexo III.
2. El perodo de realizacin del mdulo profesional de Formacin en centros de
trabajo establecido en el Anexo III para el tercer trimestre, podr comenzar en el segundo
trimestre si han transcurrido veintids semanas lectivas a contar desde el inicio del curso
escolar.
Artculo 10. Adaptaciones curriculares.
1. Con objeto de ofrecer a todas las personas la oportunidad de adquirir una formacin
bsica, ampliar y renovar sus conocimientos, habilidades y destrezas de modo permanente
y facilitar el acceso a las enseanzas de formacin profesional, la Consejera competente
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en materia de educacin podr flexibilizar la oferta del ciclo formativo de Tcnico Superior
en Desarrollo de Aplicaciones Web permitiendo, principalmente a los adultos, la posibilidad
de combinar el estudio y la formacin con la actividad laboral o con otras actividades,
respondiendo as a las necesidades e intereses personales.
2. Tambin se podr adecuar las enseanzas de este ciclo formativo a las

caractersticas de la educacin a distancia, as como a las caractersticas de los alumnos
con necesidades educativas especficas.
Artculo 11. Accesos y vinculacin a otros estudios, y correspondencia de mdulos

profesionales con las unidades de competencia.
El acceso y vinculacin a otros estudios, y la correspondencia de los mdulos

profesionales con las unidades de competencia son los que se establecen en el captulo IV
del Real Decreto 686/2010, de 20 de mayo.
Artculo 12. Enseanzas impartidas en lenguas extranjeras o en lenguas cooficiales

de otras Comunidades Autnomas.
1. Teniendo en cuenta que la promocin de la enseanza y el aprendizaje de lenguas

y de la diversidad lingstica debe constituir una prioridad de la accin comunitaria en el
mbito de la educacin y la formacin, la Consejera competente en materia de educacin
podr autorizar que todos o determinados mdulos profesionales del currculo se impartan
en lenguas extranjeras o en lenguas cooficiales de otra Comunidad Autnoma, sin perjuicio
de lo que se establezca en su normativa especfica y sin que ello suponga modificacin del
currculo establecido en el presente Decreto.
2. Los centros autorizados debern incluir en su proyecto educativo los elementos

ms significativos de su proyecto lingstico autorizado.
Artculo 13. Oferta a distancia del ttulo.
1. Los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ciclo formativo de
Tcnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web podrn ofertarse a distancia, siempre
que se garantice que el alumno puede conseguir los resultados de aprendizaje de los
mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 686/2010, de 20 de mayo, y en
este Decreto.
2. La Consejera competente en materia de educacin establecer los mdulos

profesionales susceptibles de ser impartidos a distancia y el porcentaje de horas de cada
uno de ellos que tienen que impartirse en rgimen presencial.
Artculo 14. Requisitos de los centros para impartir estas enseanzas.
Todos los centros de titularidad pblica o privada que ofrezcan enseanzas

conducentes a la obtencin del ttulo de Tcnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones
Web se ajustarn a lo establecido en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin
y en las normas que lo desarrollen, y en todo caso, debern cumplir los requisitos que se
establecen en el artculo 52 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que
se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo,
en el Real Decreto 686/2010, de 20 de mayo, en este Decreto y en lo establecido en el
desarrollo de su propia normativa.
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Artculo 15. Profesorado.
Los aspectos referentes al profesorado con atribucin docente en los mdulos

profesionales del ciclo formativo de Tcnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web,
relacionados en el artculo 6, son los establecidos en el artculo 12 del Real Decreto
686/2010, de 20 de mayo.
Artculo 16. Espacios y equipamientos.
Los espacios y equipamientos necesarios para el desarrollo de las enseanzas del

ciclo formativo de Tcnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web son los establecidos
en el artculo 11 del Real Decreto 686/2010, de 20 de mayo.
Artculo 17. Autonoma de los centros.
1. Los centros educativos dispondrn de la necesaria autonoma pedaggica, de

organizacin y de gestin econmica, para el desarrollo de las enseanzas y su adaptacin
a las caractersticas concretas del entorno socioeconmico, cultural y profesional. Los
centros autorizados para impartir el ciclo formativo concretarn y desarrollarn el currculo
mediante las programaciones didcticas de cada uno de los mdulos profesionales que
componen el ciclo formativo en los trminos establecidos en el Real Decreto 686/2010, de
20 de mayo, en este Decreto, en el marco general del proyecto educativo de centro y en
funcin de las caractersticas de su entorno productivo.
2. La Consejera competente en materia de educacin favorecer la elaboracin de

proyectos de innovacin, as como de modelos de programacin docente y de materiales
didcticos que faciliten al profesorado el desarrollo del currculo.
3. Los centros, en el ejercicio de su autonoma, podrn adoptar experimentaciones,

planes de trabajo, formas de organizacin o ampliacin del horario escolar en los trminos
que establezca la Consejera competente en materia de educacin, sin que, en ningn
caso, se impongan aportaciones ni exigencias a las familias o al alumnado.
DISPOSICIONES ADICIONALES
Primera. Calendario de implantacin.
La implantacin del currculo establecido en este Decreto tendr lugar en el curso

escolar 2011/2012 para el primer curso del ciclo formativo y en el curso escolar 2012/2013
para el segundo curso del ciclo formativo.
Segunda. Vinculacin con capacitaciones profesionales.
La formacin establecida en el presente Decreto en el mdulo profesional de

Formacin y orientacin laboral, incluye un mnimo de 50 horas, que capacita para llevar
a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de
nivel bsico en prevencin de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997,
de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin.
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Tercera. Certificacin acadmica de superacin del nivel bsico en prevencin de

riesgos laborales.
La Consejera competente en materia de educacin expedir una certificacin
acadmica de la formacin de nivel bsico en prevencin de riesgos laborales, al alumnado
que haya superado el bloque B del mdulo profesional de Formacin y orientacin
laboral, de acuerdo con el procedimiento que se establezca al efecto.
Cuarta. Equivalencia a efectos de docencia en los procedimientos selectivos de
ingreso en el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.
En los procesos selectivos convocados por la Consejera competente en materia de
educacin, el ttulo de Tcnico Superior o de Tcnico Especialista se declara equivalente
a los exigidos para el acceso al Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional,
cuando el titulado haya ejercido como profesor interino en centros educativos pblicos
dependientes de la citada Consejera y en la especialidad docente a la que pretenda
acceder durante un perodo mnimo de dos aos antes del 31 de agosto de 2007.
Quinta. Accesibilidad universal en las enseanzas de este ttulo.
La Consejera competente en materia de educacin adoptar las medidas necesarias
para que el alumnado pueda acceder y cursar este ciclo formativo en las condiciones
establecidas en la disposicin final dcima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de
igualdad de oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal de las personas
con discapacidad.
DISPOSICIN DEROGATORIA
Derogacin normativa.
Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo
establecido en el presente Decreto.
DISPOSICIONES FINALES
Primera. Desarrollo normativo.
Se faculta al titular de la Consejera competente en materia de educacin para dictar
cuantas disposiciones sean precisas para la interpretacin, aplicacin y desarrollo de lo
dispuesto en este Decreto.
Segunda. Entrada en vigor.
El presente Decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el
Boletn Oficial de Castilla y Len.
Valladolid, a 14 de julio de 2011.
El Presidente de la Junta
de Castilla y Len,
Fdo.: Juan Vicente Herrera Campo
El Consejero de Educacin,
Fdo.: Juan Jos Mateos Otero
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ANEXO I
ENTORNO PRODUCTIVO DE CASTILLA Y LEN

El sector de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin ha experimentado un
gran avance en los ltimos aos en Castilla y Len. Est constituido por cerca de 1.000
empresas, distribuidas en tres subsectores: telecomunicaciones, informtica y servicios
audiovisuales.
Castilla y Len cuenta con un 3% del total de las empresas de este tipo en Espaa.
La evolucin experimentada en los ltimos aos por este indicador es positiva, destacando
el crecimiento de las empresas informticas.
Como elementos dinamizadores de la actividad empresarial podemos sealar:
La creacin de los Parques Tecnolgicos de Castilla y Len, que constituyen el
entorno idneo para el desarrollo de actividades de este sector (ms del 50% de
las empresas radicadas en estos parques pertenecen al mismo).
La instalacin del Centro de Innovacin en Movilidad en el Parque Tecnolgico
de Boecillo.
El Centro para el Desarrollo de las Telecomunicaciones de Castilla y Len
(CEDETEL) y el Instituto Tecnolgico de la Junta de Castilla y Len (ITCL), ambos
pertenecientes a la Red de Centros Tecnolgicos de la Junta de Castilla y Len.
El centro de Supercomputacin de Castilla y Len y el Instituto Nacional de
Tecnologas de la Comunicacin (INTECO), ubicados ambos en Len.
La creacin de AEI (Agrupacin de Empresas Innovadoras).
Desarrollo institucional de iniciativas con objeto de mejorar la productividad y
competitividad a partir del uso de las TIC, dirigidas a pymes, micro pymes y
autnomos. En este marco destacar el proyecto, impulsado por la Red de
Asesores TIC y la Consejera de Fomento, para promover el uso de las TIC
entre las empresas de la regin, con el objetivo de contribuir a la mejora de
su productividad y competitividad, dado su importante peso especfico en la
economa de la Comunidad Autnoma.
Por otra parte, la proliferacin del uso de las TIC en las empresas de Castilla y
Len ha motivado un aumento considerable en la demanda de software adaptado a sus
necesidades de gestin. La mayora de estas empresas de la regin quedan encuadradas
dentro de las pymes y micro pymes, y no disponen de personal especializado en las
TIC que garantice una administracin y explotacin correctas de su software de gestin,
tenindose que adaptar, por tanto, a un sistema outsourcing. Esta adaptacin hace que se
incremente la necesidad de profesionales en desarrollo de software con un perfil similar al
de este ciclo formativo.
Tambin hay que tener presente el fenmeno del nearshore a nivel Europeo, que ha
colocado a Castilla y Len como una de las regiones ms propicias para la implantacin de
factoras de software, como lo demuestra el hecho de que alberga varios centros de firmas
internacionales destinados a ofrecer servicios a precios ms competitivos que en otros
lugares de la Comunidad Europea. Este fenmeno no slo afecta a capitales de provincia,
sino tambin a localidades prximas a stas que estn bien comunicadas y cuentan con
buenas infraestructuras para las TIC.
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ANEXO II
CONTENIDOS, DURACIN Y ORIENTACIONES PEDAGGICAS Y METODOLGICAS

DE LOS MDULOS PROFESIONALES
Mdulo profesional: Sistemas informticos.
Equivalencia en crditos ECTS: 10.
Cdigo: 0483.
Duracin: 192 horas.
Contenidos:
1. Explotacin de Sistemas microinformticos:
Componentes de un sistema informtico. Elementos y conceptos

fundamentales.
La informacin y su representacin. Sistemas de numeracin y cambios de

base. Operaciones lgicas.
Unidades funcionales. Unidad central de proceso, Memoria y Buses.
Perifricos. Adaptadores para la conexin de dispositivos.
Normas de seguridad y prevencin de riesgos laborales.
Concepto y caractersticas de las redes. Ventajas e inconvenientes.
Tipos de redes.
Componentes de una red informtica.
Topologas de red.
Mapa fsico y lgico de una red local.
Medios de transmisin. Transmisin almbrica e inalmbrica.
Tipos de cableado. Cableado estructurado. Conectores.
2. Instalacin de Sistemas Operativos libres y propietarios:
Los sistemas operativos. Concepto y evolucin. Conceptos fundamentales.
Funciones de un sistema operativo. Arquitectura de un sistema operativo.
Tipos de sistemas operativos.
Tipos de aplicaciones.
Licencias y tipos de licencias.
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Mquinas virtuales. Concepto. Tipos. Requisitos. Entornos virtualizados.

Instalacin, configuracin y optimizacin.
Consideraciones previas a la instalacin de sistemas operativos libres y

propietarios.
Instalacin de sistemas operativos. Requisitos, versiones y licencias.

Tipos de instalaciones. Instalaciones automticas y en red. Instalacin
desde diversos dispositivos internos y externos. Otras instalaciones.
Instalacin modo comando y modo grfico. Transferencia de configuracin.
Optimizacin.
Instalacin y optimizacin de sistemas operativos en dispositivos porttiles

y mviles.
Estructura cliente-servidor. Trabajo en grupo y dominios. Gestin de

usuarios y grupos. Recursos compartidos.
Instalacin/desinstalacin de aplicaciones. Requisitos, versiones licencias.

Aplicaciones bsicas.
Actualizacin de sistemas operativos y aplicaciones. Parches.
Opciones de arranque. Ficheros de inicio de sistemas operativos. Registro

del sistema. Dispositivos de arranque.
Controladores de dispositivos. Instalacin, actualizacin y mantenimiento.
3. Gestin de la informacin:
Sistemas de archivos. Gestin de sistemas de archivos mediante comandos
y entornos grficos. Operaciones con archivos. Gestin de enlaces.
Sistemas de archivos en red.
Estructura de directorios de sistemas operativos libres y propietarios.
Seguridad de archivos y directorios. Permisos y derechos.
Bsqueda de informacin del sistema mediante comandos y herramientas
grficas.
Identificacin del software instalado mediante comandos y herramientas
grficas.
Gestores de arranque. Herramientas de administracin de discos.
Particiones y volmenes. Desfragmentacin y chequeo. RAIDs.
Montar volmenes en carpetas.
Tolerancia a fallos. Recuperacin.
Copias de seguridad. Tipos. Planes y programacin. Imgenes.
Tareas automticas. Archivos de automatizacin y de rdenes. Estructura

del lenguaje.
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4. Configuracin de sistemas operativos libres y propietarios:
Interface de usuario. Configuracin y personalizacin.
Configuracin de usuarios y grupos locales. Perfiles y cuentas de usuario.

Directivas locales.
Usuarios y grupos predeterminados.
Seguridad de cuentas de usuario.
Seguridad de contraseas.
Acceso a recursos. Permisos locales.
Servicios y procesos.
Comandos de sistemas libres y propietarios.
Herramientas de monitorizacin del sistema.
5. Conexin de sistemas en red:
Protocolos de comunicacin. Modelo OSI: funciones y niveles. Arquitectura

TCP/IP.
Protocolos TCP/IP: Configuracin del protocolo TCP/IP en un cliente de red

para acceso a redes locales y de rea extensa. Direcciones IP. Mscaras
de subred. IPv4. IPv6. Configuracin esttica. Configuracin dinmica
automtica.
Ficheros de configuracin de red.
Gestin de puertos.
Verificacin del funcionamiento de una red mediante el uso de comandos.
Resolucin de problemas de conectividad en sistemas operativos en red.
Comandos utilizados en sistemas operativos libres y propietarios.
Monitorizacin de redes. Herramientas de diagnstico.
Configuracin de los adaptadores de red en sistemas operativos libres y

propietarios.
Interconexin de redes: adaptadores de red y dispositivos de interconexin.

Utilizacin de los dispositivos de interconexin.
Redes cableadas. Tipos y caractersticas. Adaptadores de red.

Conmutadores, enrutadores, entre otros.
Redes inalmbricas. Tipos y caractersticas. Adaptadores. Dispositivos de

interconexin. Instalacin y configuracin.
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Seguridad de comunicaciones. Seguridad bsica en redes cableadas e

inalmbricas. Contraseas y cifrado.
Seguridad en la comunicacin de redes inalmbricas: tecnologas de

autentificacin y encriptacin.
6. Gestin de recursos en una red:

Diferencias entre permisos y derechos. Permisos de red. Permisos locales.
Herencia. Permisos efectivos. Delegacin de permisos. Listas de control de
acceso.
Derechos de usuarios. Directivas de seguridad. Objetos de directiva. mbito
de las directivas. Plantillas.
Requisitos de seguridad del sistema y de los datos: Seguridad a nivel de
usuarios y seguridad a nivel de equipos.
Servidores de ficheros.
Servidores de impresin. Colas.
Servidores de aplicaciones: Servidor de audio y video. Videoconferencia.
Tcnicas de conexin remota: conexin a redes virtuales.
Cortafuegos.
Sistemas de deteccin de intrusin.
7. Explotacin de aplicaciones informticas de propsito general:
Tipos de software.
Requisitos del software. Instalacin y prueba. Comparacin.
Utilizacin de herramientas ofimticas y multimedia.
Utilizacin de herramientas de Internet de comunicacin y bsqueda de

informacin.
Utilidades de propsito general: antivirus, recuperacin de datos,

mantenimiento del sistema, herramientas portables, entre otros.
Orientaciones pedaggicas y metodolgicas.
El mdulo profesional se centra, a nivel bsico, en la instalacin, configuracin, y

explotacin del software de base de un sistema informtico y de una red de rea local
tanto cableada como inalmbrica en modo local y remoto.
El desarrollo de los contenidos tendr, sistemticamente, una metodologa activa,

participativa, motivadora y con contenidos actualizados, cuyo esquema habitual ser:
Comunicacin y exposicin de conceptos.
Desarrollo de supuestos prcticos por parte del profesorado, si procede.
CV: BOCYL-D-20072011-1
Desarrollo de supuestos prcticos por parte del alumnado, cumpliendo las

especificaciones establecidas, los estndares existentes, etc. y con la utilizacin de
documentacin tcnica obtenida a partir de las diferentes fuentes disponibles.
Evaluacin de la metodologa seguida, del funcionamiento y del nivel de

adecuacin a las especificaciones y estndares.
Elaboracin de la documentacin necesaria.
Es imprescindible que el alumnado realice prcticas reales; el uso de simuladores

tendr un carcter complementario con respecto a estas prcticas. Igualmente, es
imprescindible incorporar los cambios y novedades que se producen continuamente en el
mercado sobre los sistemas operativos y de las redes.
Las prcticas se realizarn mediante la utilizacin de software de base, utilidades y

aplicaciones tanto libres como propietarias y realizando su implementacin en diferentes
plataformas y dispositivos. Tanto el software de base, las utilidades y aplicaciones utilizadas
como las plataformas y dispositivos debern de ser las que sean estndares de facto
en cada momento.
Mdulo profesional: Bases de datos.
Cdigo: 0484.
Duracin: 192 horas.
Contenidos:
1. Almacenamiento de la informacin:
Ficheros (planos, indexados, acceso directo, entre otros).
Bases de datos. Conceptos, usos y tipos segn el modelo de datos, la

ubicacin de la informacin.
Sistemas gestores de base de datos: Funciones, componentes y tipos.
Sistemas gestores de bases de datos comerciales y libres.
Bases de datos centralizadas y bases de datos distribuidas.

Fragmentacin.
2. Bases de datos relacionales:
Modelo de datos.
Terminologa del modelo relacional. Relaciones, atributos, tuplas.
Caractersticas de una relacin.
Tipos de datos. Rango de valores.
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Juegos de caracteres. Criterios de comparacin y ordenacin.

Claves primarias: simples y compuestas.
ndices. Caractersticas. Aplicaciones prcticas.
El valor NULL.
Claves ajenas. Integridad referencial.
Vistas. Aplicaciones prcticas.
Usuarios. Roles. Privilegios.
Lenguaje de descripcin de datos (DDL). Sentencias. Clusulas.
Lenguaje de control de datos (DCL). Sentencias. Clusulas.
3. Realizacin de consultas:
Herramientas grficas proporcionadas por el sistema gestor para la
realizacin de consultas.
La sentencia SELECT.
Sinnimos.
Operadores. Operadores de comparacin. Operadores lgicos.
Precedencia. Evaluacin de expresiones. Operar con el valor NULL.
Consultas calculadas.
Seleccin y ordenacin de registros.
Consultas de resumen. Funciones de agregado. Tratamiento de valores
nulos.
Agrupamiento de registros. Seleccin de agrupamientos.
Unin de consultas.
Composiciones internas. Nombres cualificados.
Composiciones externas.
Subconsultas. Ubicacin de subconsultas. Subconsultas anidadas.
Optimizacin de consultas.
4. Tratamiento de datos:
Herramientas grficas proporcionadas por el sistema gestor para la edicin

de la informacin.
Insercin de registros. Inserciones a partir de una consulta.
Borrado de registros. Modificacin de registros.
Borrados y modificaciones e integridad referencial. Cambios en cascada.
CV: BOCYL-D-20072011-1
Subconsultas y composiciones en rdenes de edicin.
Transacciones. Sentencias de procesamiento de transacciones.
Problemas asociados al acceso simultneo a los datos.
Bloqueos compartidos y exclusivos. Granularidad. Polticas de bloqueo.
5. Programacin de bases de datos:
Introduccin. Lenguaje de programacin.
Palabras reservadas.
Variables del sistema y variables de usuario.
Comentarios.
Funciones.
Estructuras de control de flujo. Alternativas simples y mltiples.

Iteraciones.
Herramientas para creacin de guiones; procedimientos de ejecucin.
Procedimientos almacenados. Funciones de usuario.
Subrutinas. mbito de una variable.
Eventos y disparadores.
Excepciones. Tratamiento de excepciones.
Cursores. Funciones de tratamiento de cursores.
APIS para lenguajes externos.
6. Interpretacin de Diagramas Entidad/Relacin:
Herramientas grficas para la confeccin de diagramas Entidad/Relacin.
Entidades y relaciones. Cardinalidad. Tipo.
Simbologa de los diagramas E/R.
Debilidad.
El modelo E/R ampliado. Reflexin. Jerarqua.
Paso del diagrama E/R al modelo relacional.
Formas normales.
Normalizacin de modelos relacionales.
CV: BOCYL-D-20072011-1
7. Uso de bases de datos objeto-relacionales:

Caractersticas de las bases de datos objeto-relacionales.
Tipos de datos objeto; atributos, mtodos, sobrecarga, constructores.
Definicin de tipos de objeto. Definicin de mtodos.
Herencia.
Identificadores; referencias.
Tablas de objetos y tablas con columnas tipo objeto.
Tipos de datos coleccin.
Declaracin e inicializacin de objetos.
Uso de la sentencia Select.
Navegacin a travs de referencias.
Invocacin a mtodos.
Insercin de objetos.
Modificacin y borrado de objetos.
Borrado de tablas y tipos.
El mdulo profesional se centra en la programacin de bases de datos.
El desarrollo de los contenidos tendr siempre una orientacin prctica; el esquema
habitual ser:
Exposicin de conceptos
Demostracin prctica de la aplicacin de los mismos por parte del profesorado.
Resolucin de supuestos prcticos por parte del alumnado; esta resolucin
incluir la bsqueda e interpretacin de informacin tcnica y en su caso la
documentacin del proceso llevado a cabo.
Es importante que en los ejercicios de SQL se utilicen distintos sistemas gestores de
bases de datos, de forma que el alumnado asuma las similitudes y diferencias entre las
distintas variantes del mismo.
Con independencia de que se cubran los objetivos propios del mdulo profesional,
debe tenerse en cuenta que los mdulos profesionales del primer curso deben proporcionar
al alumnado la base formativa que requiere un programador; por ello se har especial
hincapi en dos aspectos:
El diseo y evaluacin de condiciones
El uso adecuado de las posibilidades de la programacin estructurada.
CV: BOCYL-D-20072011-1
Mdulo profesional: Programacin.
Cdigo: 0485.
Duracin: 256 horas.
Contenidos:
1. Identificacin de los elementos de un programa informtico:
Estructura y bloques fundamentales de una aplicacin.
Estudio de proyectos ejemplo.
Elementos del lenguaje en una aplicacin:
Variables.
Tipos de datos.
Literales.
Constantes.
Operadores y expresiones.
Conversiones de tipo.
Comentarios.
Modificacin de los diferentes elementos de proyectos.
2. Utilizacin de objetos, aplicaciones basadas en objetos:
Caractersticas de los objetos.
Constructores.
Instanciacin de objetos.
Utilizacin de mtodos, parmetros y valores devueltos.
Utilizacin de propiedades. Modificacin de valores.
Utilizacin de mtodos estticos de clases predefinidas.
Incorporacin y utilizacin de libreras de clases de uso comn:
- Clases que encapsulan los tipos primitivos.
- Clases de E/S de los dispositivos estndar.
Destruccin de objetos y liberacin de memoria.
Creacin, compilacin y ejecucin de aplicaciones simples basadas en

objetos utilizando entornos de desarrollo integrados.
CV: BOCYL-D-20072011-1
3. Uso de estructuras de control:
Estructuras de seleccin. Optimizacin de estas sentencias y uso no

redundante.
Estructuras de repeticin. Optimizacin de estas sentencias y uso no

redundante.
Estructuras de salto.
Control de excepciones. Captura y tratamiento.
Documentacin de cdigo mediante etiquetas.
4. Desarrollo de clases:
Concepto de clase y fundamentos de la programacin orientada a objetos.
Estructura y miembros de una clase.
Creacin de atributos.
Creacin de mtodos.
Mtodos sobrecargados.
Mtodos estticos.
Creacin de constructores.
Encapsulacin y visibilidad.
Utilizacin de clases y objetos.
Utilizacin de clases heredadas e interfaces.
Bibliotecas de clases, predefinidos y de diseo propio.
5. Lectura y escritura de informacin:
Utilizacin de los sistemas de ficheros.
Creacin, eliminacin y otras operaciones sobre ficheros y directorios.
Concepto de flujo. Tipos de flujos. Flujos de bytes y de caracteres.
Clases relativas a flujos.
Utilizacin de flujos.
Entrada desde teclado.
Salida a pantalla con formato.
Ficheros de datos. Registros.
Apertura y cierre de ficheros. Modos de acceso.
CV: BOCYL-D-20072011-1
Escritura y lectura de informacin en ficheros.

Almacenamiento de objetos en ficheros. Seriacin.
Interfaces utilizando el patrn modelo-vista-controlador (MVC).
Creacin de interfaces grficos de usuario utilizando asistentes y
herramientas del entorno integrado.
Concepto de evento.
Creacin de controladores de eventos.
6. Aplicacin de las estructuras de almacenamiento:

Estructuras.
Declaracin, creacin e inicializacin de arrays y mtodos asociados.
Optimizacin del uso de arrays en aplicaciones.
Arrays multidimensionales.
Cadenas de caracteres y clases asociadas para su tratamiento.
Listas y colecciones.
Arrays asociativos.
Iteradores.
7. Utilizacin avanzada de clases:

Composicin de clases y su implementacin.
Herencia.
Superclases y subclases.
Clases y mtodos abstractos y finales.
Sobreescritura de mtodos.
Constructores y herencia.
Acceso a mtodos de la superclase.
Diseo y creacin de jerarquas de clases.
Aplicacin del polimorfismo a listas de referencias de objetos.
8. Mantenimiento de la persistencia de los objetos:
Bases de datos orientadas a objetos.
Caractersticas de las bases de datos orientadas a objetos.
Instalacin del gestor de bases de datos.
Creacin de bases de datos.
CV: BOCYL-D-20072011-1
Tipos de datos bsicos y estructurados.

El lenguaje de definicin de objetos.
Mecanismos de consulta.
El lenguaje de consultas: sintaxis, expresiones, operadores.
Recuperacin, modificacin y borrado de informacin.
Tipos de datos objeto; atributos y mtodos.
Tipos de datos coleccin.
9. Gestin de bases de datos relacionales:
Establecimiento de conexiones.
Recuperacin de informacin.
Utilizacin de asistentes.
Manipulacin de la informacin.
Mecanismos de actualizacin de la base de datos.
Ejecucin de consultas sobre la base de datos.
Creacin de aplicaciones que gestionan la informacin de una base de
datos.
El mdulo profesional se centra en poner las bases de la programacin orientada a

objetos, desde los elementos del lenguaje, conceptos y filosofa de la POO, tipos avanzados
de datos, flujos de datos, desarrollo de programas/aplicaciones y documentacin de las
mismas.
El desarrollo de estos contenidos tendr siempre una orientacin prctica; el

esquema habitual ser:
Exposicin de conceptos, sintaxis, semntica, estilo y estndares de

programacin.
Demostracin prctica, a modo de ejemplo, de programas basados en los

conceptos y filosofa de la POO (Programacin Orientada a Objetos), utilizando
el diseo de clases y las herramientas de los entornos de desarrollo.
Resolucin de supuestos prcticos por parte del alumnado cumpliendo con las
especificaciones establecidas: codificacin, documentacin de cdigo, depuracin
y ejecucin.
Evaluar el funcionamiento adecuado de los programas/aplicaciones, as como el

cumplimiento de los estndares y especificaciones establecidas en el diseo.
Elaborar la documentacin completa relativa a los supuestos prcticos

desarrollados, utilizando herramientas del entorno de desarrollo.
CV: BOCYL-D-20072011-1
En este mdulo profesional debe ponerse especial nfasis en que el alumnado

entienda la filosofa y los conceptos en los que se basa la programacin orientada a objetos,
sus ventajas y tcnicas de trabajo; por otro lado, se cuidar que las estructuras de control
de secuencia que se utilicen cumplan los principios de la programacin estructurada y el
cdigo generado est optimizado y sea no redundante.
Por ser este mdulo profesional el que pone las bases de la programacin debe
cuidarse la relacin y coordinacin con los mdulos profesionales de primer curso, en
especial con el mdulo profesional de Entornos de desarrollo con el que se desarrollarn
actividades compartidas.
Mdulo profesional: Lenguajes de marcas y sistemas de gestin de

informacin.
Cdigo: 0373.
Duracin: 128 horas.
Contenidos:
1. Reconocimiento de las caractersticas de los lenguajes de marcas:
Concepto de lenguaje de marcas.
Caractersticas comunes.
Concepto de metalenguaje.
Clasificacin.
XML: estructura y sintaxis.
Etiquetas.
Herramientas de edicin.
Elaboracin de documentos XML bien formados.
Utilizacin de espacios de nombres en XML.
2. Utilizacin de lenguajes de marcas en entornos web:
Estructura de una pgina web en HTML.
Identificacin de etiquetas y atributos de HTML.
XHTM: diferencias sintcticas y estructurales con HTML.
Ventajas de XHTML sobre HTML.
Versiones de HTML y de XHTML.
CV: BOCYL-D-20072011-1
Herramientas de diseo web.
Transmisin de informacin mediante lenguajes de marcas.
Hojas de estilo. XSL.
3. Aplicacin de los lenguajes de marcas a la sindicacin de contenidos:
Ventajas y caractersticas de la sindicacin de contenidos.
mbitos de aplicacin.
Estructura de los canales de contenidos.
Tecnologas de creacin de canales de contenidos.
Validacin.
Utilizacin de herramientas.
Directorios de canales de contenidos.
Agregacin.
4. Definicin de esquemas y vocabularios en XML:
Definicin de la estructura de documentos XML.
Definicin de la sintaxis de documentos XML.
Utilizacin de mtodos de definicin de documentos XML.
Creacin de descripciones.
Asociacin de documentos XML.
Validacin.
Herramientas de creacin y validacin.
Documentacin de especificaciones.
5. Conversin y adaptacin de documentos XML:
Tcnicas de transformacin de documentos XML.
Formatos de salida.
mbitos de aplicacin.
Descripcin de la estructura y de la sintaxis.
Utilizacin de plantillas.
Utilizacin de herramientas de procesamiento.
CV: BOCYL-D-20072011-1
Depuracin.
Verificacin de resultados.
Elaboracin de documentacin.
6. Almacenamiento de informacin:
Concepto de bases de datos nativas.
Utilizacin de XML para el almacenamiento de la informacin.
Sistemas de almacenamiento de informacin.
Insercin y extraccin de informacin en XML.
Tcnicas de bsqueda de informacin en documentos XML.
Lenguajes de consulta y manipulacin.
Almacenamiento XML nativo.
Herramientas de tratamiento y almacenamiento de informacin en formato

XML.
7. Sistemas de gestin empresarial:
Instalacin.
Identificacin de flujos de informacin.
Adaptacin y configuracin.
Integracin de mdulos.
Elaboracin de informes.
Planificacin de la seguridad.
Implantacin y verificacin de la seguridad.
Integracin con aplicaciones ofimticas.
Exportacin de informacin.
Diseo de la documentacin relativa a la explotacin de las aplicaciones.
El mdulo profesional se centra en la utilizacin de mtodos de almacenamiento,

transmisin, publicacin y difusin de la informacin, as como, gestin y explotacin de
sistemas de informacin.
CV: BOCYL-D-20072011-1
El desarrollo de estos contenidos tendr siempre una orientacin prctica; el esquema

habitual ser:
Exposicin de conceptos, sintaxis, semntica y estndares.
Demostracin prctica a modo de ejemplo por parte del profesorado.
Planteamiento y resolucin de supuestos prcticos por parte del alumnado

cumpliendo con las especificaciones establecidas en el diseo.
Evaluar el funcionamiento adecuado de los sistemas de informacin, as como el

Elaborar la documentacin completa relativa a las actividades desarrolladas.
En este mdulo profesional debe ponerse especial nfasis en que el alumnado

entienda lo que es un metalenguaje y las posibilidades de utilizacin en mltiples reas de
la gestin de la informacin.
XML ser utilizado como un estndar para intercambiar informacin en la Web y en

la integracin de bases de datos. Los conocimientos de XML se aplicarn en los mdulos
profesionales de Desarrollo web en entorno cliente, Desarrollo web en entorno servidor
y Diseo de interfaces web por lo que es necesaria una coordinacin con los mismos.
Mdulo profesional: Entornos de desarrollo.
Cdigo: 0487.
Duracin: 96 horas.
Contenidos:
1. Desarrollo de software.
Concepto de programa informtico.
Relacin entre el software y el hardware de un equipo informtico.
Cdigo fuente, cdigo objeto y cdigo ejecutable; mquinas virtuales.
Tipos de lenguajes de programacin. Clasificaciones.
Caractersticas de los lenguajes ms difundidos.
Proceso de obtencin de cdigo ejecutable a partir del cdigo fuente:
compilacin y linkado; herramientas implicadas.
Aplicaciones informticas. Definicin. Clasificacin.
Fases del desarrollo de una aplicacin: anlisis, diseo, codificacin,
pruebas, documentacin, explotacin y mantenimiento, entre otras.
Lenguaje de propsito general para el modelado: UML. Diagramas.
CV: BOCYL-D-20072011-1
2. Instalacin y uso de entornos de desarrollo:
Funciones de un entorno de desarrollo. Estructura. Clasificacin de entornos

de desarrollo. Caractersticas comunes y especficas.
Instalacin de un entorno de desarrollo.
Personalizacin y actualizacin del entorno de desarrollo.
Uso bsico de un entorno de desarrollo.
Edicin de programas.
Generacin de ejecutables.
3. Diseo y realizacin de pruebas:
Planificacin de Pruebas.
Tipos de pruebas: funcionales, estructurales, regresin, entre otras.
Procedimientos y casos de prueba.
Pruebas de cdigo: cubrimiento, valores lmite, clases de equivalencia,

entre otras.
Pruebas unitarias; herramientas.
Automatizacin de pruebas.
Documentacin de pruebas.
Herramientas de depuracin y de prueba del entorno de desarrollo.
4. Optimizacin y documentacin:
Refactorizacin. Concepto. Limitaciones. Patrones de refactorizacin ms

usuales. Analizadores de cdigo. Refactorizacin y pruebas. Herramientas
de ayuda a la refactorizacin.
Control de versiones. Estructura de las herramientas de control de versiones.

Repositorio. Herramientas de control de versiones.
Pautas para la documentacin. Uso de comentarios. Alternativas.
Herramientas de refactorizacin, control de versiones y de generacin de

documentacin del entorno de desarrollo.
5. Elaboracin de diagramas de clases:
Clases. Atributos, mtodos y visibilidad.
Objetos. Instanciacin. Caractersticas de los objetos: estado,

comportamiento e identidad.
CV: BOCYL-D-20072011-1
Relaciones o asociaciones. Interacciones estticas: Herencia, composicin,

agregacin. Interacciones dinmicas.
Notacin de los diagramas de clases.
Herramientas de diseo de diagramas de clase del entorno de desarrollo.
Herramientas alternativas.
Generacin de cdigo a partir del diagrama de clases. Ingeniera inversa.
Diagramas de objetos.
6. Elaboracin de diagramas de comportamiento:
Tipos. Campo de aplicacin. Notacin.
Diagramas de casos de uso. Actores, escenario, relacin de comunicacin:
extends e include.
Diagramas de interaccin:
Diagramas de secuencia. Eventos. Lnea de vida de un objeto,
activacin, envo de mensajes.
Diagramas de colaboracin. Objetos, mensajes.
Diagramas de estado. Estados, eventos y transiciones.
Diagramas de actividades. Actividades (mtodos o acciones), transiciones
y condiciones.
Herramientas de diseo de diagramas de comportamiento del entorno de
desarrollo.
Este mdulo profesional junto con el mdulo profesional Programacin contiene

parte de la formacin necesaria para desempear la funcin de desarrollador de aplicaciones
informticas.
Es imprescindible que exista coordinacin para el desarrollo de los contenidos de

ambos mdulos y no slo en lo referente a conceptos sino tambin en las demostraciones
y resolucin de supuestos prcticos pudindose plantear al alumno actividades ligadas a
ambos mdulos profesionales.

habitual ser:
Exposicin de conceptos.
Demostracin prctica de la aplicacin de los mismos por parte del profesorado.

CV: BOCYL-D-20072011-1
Mdulo profesional: Desarrollo Web en entorno cliente.
Cdigo: 0612.
Duracin: 168 horas.
Contenidos:
1. Seleccin de arquitecturas y herramientas de programacin:
Modelos de programacin en entornos cliente/servidor.
Mecanismos de ejecucin de cdigo en un navegador web.
Capacidades y limitaciones de ejecucin.
Compatibilidad con navegadores web.
Lenguajes de programacin en entorno cliente. Caractersticas de los

lenguajes de script.
Tecnologas y lenguajes asociados.
Herramientas de programacin. Entornos de desarrollo integrados.

Personalizacin. Prueba y depuracin de cdigo. Documentacin de
cdigo.
Integracin del cdigo con las etiquetas de lenguajes de marcas (HTML,

XML y otros).
2. Manejo de la sintaxis del lenguaje:

Etiquetas y ubicacin del cdigo.
Tipos de datos. Conversiones entre tipos de datos. Literales.
Variables. Declaracin y convenciones. Tipos especiales y definidas por el
usuario. Ambito.
Asignaciones.
Operadores.
Expresiones.
Comentarios al cdigo.
Sentencias.
Bloques de cdigo.
Decisiones.
Bucles.
CV: BOCYL-D-20072011-1
3. Utilizacin de los objetos predefinidos del lenguaje:
Utilizacin de objetos. Objetos nativos del lenguaje.
Interaccin con el navegador. Objetos predefinidos asociados.
Generacin de texto y elementos HTML desde cdigo.
Creacin y gestin de marcos. Aplicaciones prcticas de los marcos.
Gestin de la apariencia de la ventana. Modificacin del aspecto del

navegador y documento.
Creacin de nuevas ventanas. Comunicacin entre ventanas.
Elementos para la interaccin con el usuario.
4. Programacin con arrays, funciones y objetos definidos por el usuario:
Funciones predefinidas del lenguaje. Procedimientos. Funciones definidas

por el usuario.
Llamadas a funciones y procedimientos. Definicin de funciones y

procedimientos. Argumentos y paso de valores.
Arrays. Declaracin, inicializacin y recorrido. Bsqueda. Arrays

multidimensionales.
Creacin de objetos.
Definicin de mtodos y propiedades.
5. Interaccin con el usuario: eventos y formularios:
Modelo de gestin de eventos. Tipos y captura de eventos.
Manejadores de eventos.
Utilizacin de formularios desde cdigo. Cargar, mostrar y ocultar.
Acceso a los elementos de un formulario. Controles. Formularios

dinmicos.
Modificacin de apariencia y comportamiento.
Validacin y envo. Expresiones regulares.
Utilizacin de cookies. Escritura y lectura de cookies.
6. Utilizacin del modelo de objetos del documento (DOM):
El modelo de objetos del documento (DOM).
Objetos del modelo. Propiedades y mtodos de los objetos.
CV: BOCYL-D-20072011-1
Representacin del documento como una estructura en rbol.
Acceso al documento desde cdigo.
Creacin y modificacin de elementos.
El modelo de eventos. Asociacin de eventos.
Programacin de eventos.
Diferencias en las implementaciones del modelo. Motores de navegacin

(User-Agent).
Desarrollo de aplicaciones independientes del navegador.
Separacin de las facetas de contenido, aspecto y comportamiento de las

aplicaciones.
7. Utilizacin de mecanismos de comunicacin asncrona:

Mecanismos de comunicacin asncrona. Utilidad, ventajas e
inconvenientes.
Objetos, propiedades y mtodos relacionados.
Recuperacin remota de informacin.
Programacin de aplicaciones con comunicacin asncrona.
Modificacin dinmica del documento utilizando comunicacin asncrona.
Formatos para el envo y recepcin de informacin.
Libreras de actualizacin dinmica.
El mdulo profesional se centra en el desarrollo de aplicaciones destinadas a su

ejecucin por navegadores en entornos web.
El desarrollo de los contenidos tendr, sistemticamente, una metodologa activa,

participativa, motivadora y con contenidos actualizados, cuyo esquema habitual ser:
Comunicacin y exposicin de conceptos.
Desarrollo de supuestos prcticos por parte del profesorado, si procede.
Desarrollo de supuestos prcticos por parte del alumnado, cumpliendo las

especificaciones establecidas, los estndares existentes, etc. y con la utilizacin de
documentacin tcnica obtenida a partir de las diferentes fuentes disponibles.
Evaluacin de la metodologa seguida, del funcionamiento y del nivel de

adecuacin a las especificaciones y estndares.
Elaboracin de la documentacin necesaria.
CV: BOCYL-D-20072011-1
Se debe de establecer, claramente y en todo momento, la relacin e independencia

de las tres facetas existentes en el desarrollo de aplicaciones cliente en entornos web:
Contenido, aspecto y comportamiento. Esto implica la necesidad de una fuerte coordinacin
con el mdulo profesional de Diseo de Interfaces web.
Es imprescindible incorporar los cambios y novedades que se producen continuamente

en el mercado.
Las prcticas se realizarn mediante la utilizacin de software tanto libre como

propietario y realizando su implementacin en diferentes plataformas y dispositivos. Tanto
el software utilizado como las plataformas y dispositivos debern de ser los estndares
de facto en cada momento.
Mdulo profesional: Desarrollo Web en entorno servidor.
Cdigo: 0613.
Duracin: 189 horas.
Contenidos:
1. Seleccin de arquitecturas y herramientas de programacin:
Modelos de programacin en entornos cliente/servidor.
Diferencias entre aplicaciones cliente/servidor, aplicaciones Web y

aplicaciones Web enriquecidas (RIA).
Mecanismos de ejecucin de cdigo en un servidor Web.
Generacin dinmica de pginas Web. Caractersticas y ventajas.
Lenguajes de programacin en entorno servidor.
Integracin con los lenguajes de marcas.
Tecnologas asociadas.
Servidores de aplicaciones. Funcionalidades.
Integracin con los servidores Web.
Herramientas de programacin.
Entornos de desarrollo, editores y compiladores.
2. Insercin de cdigo en pginas Web:
Lenguajes embebidos en HTML.
Tecnologas asociadas: PHP, ASP, JSP, Servlets, entre otras.
CV: BOCYL-D-20072011-1
Aplicaciones distribuidas basadas en componentes.
Contenedores de servlets.
Obtencin del lenguaje de marcas a mostrar en el cliente.
Etiquetas para insercin de cdigo.
Bloques de cdigo.
Directivas.
Tipos de datos. Conversiones entre tipos de datos.
Variables.
mbito de utilizacin de las variables.
3. Programacin basada en lenguajes de marcas con cdigo embebido:
Tomas de decisin.
Bucles.
Comentarios de cliente y de servidor.
Tipos de datos compuestos.
Arrays.
Funciones.
Paso de parmetros. Devolucin de valores.
Recuperacin y utilizacin de informacin proveniente del cliente Web.
Interaccin con el usuario: formularios.
Procesamiento de la informacin introducida en un formulario.
4. Desarrollo de aplicaciones Web utilizando cdigo embebido:
Mantenimiento del estado.
Sesiones.
Cookies. Aplicaciones prcticas. Las cookies y el navegador.
Seguridad: usuarios, perfiles, roles.
Autentificacin de usuarios. Mecanismos.
Herramientas de programacin.
Pruebas y depuracin.
CV: BOCYL-D-20072011-1
5. Generacin dinmica de pginas Web:
Mecanismos de separacin de la lgica de negocio de la de presentacin.

Ventajas.
Tecnologas asociadas basadas en la programacin orientada a objetos y

multicapa.
Controles de servidor.
Mantenimiento del estado de los controles.
Mecanismos de generacin dinmica del interface Web.
Diseo de formularios de respuesta.
6. Utilizacin de tcnicas de acceso a datos:
Utilizacin de bases de datos relacionales.
Establecimiento de conexiones.
Ejecucin de sentencias SQL.
Recuperacin y edicin de informacin.
Utilizacin de conjuntos de resultados.
Visualizacin de la informacin en pginas Web.
Mecanismos de edicin de la informacin en un cliente Web.
Actualizaciones y eliminaciones.
Transacciones.
Utilizacin de otros orgenes de datos.
7. Programacin de servicios Web:
Arquitecturas de programacin orientadas a servicios.
Mecanismos y protocolos implicados.
Protocolos de intercambio de documentos XML (SOAP y otros). Estructura

y sintaxis de los mensajes.
Generacin de un servicio Web.
Descripcin del servicio.
Interface de un servicio Web.
Utilizacin de un servicio Web.
CV: BOCYL-D-20072011-1
8. Generacin dinmica de pginas Web interactivas:

Procesamiento en el servidor y en el cliente.
Libreras y tecnologas relacionadas.
Metadatos.
Generacin dinmica de pginas interactivas.
Controles con verificacin de informacin en el cliente.
Obtencin remota de informacin.
Modificacin de la estructura de la pgina Web.
9. Desarrollo de aplicaciones Web hbridas:
Reutilizacin de cdigo e informacin.
Interfaces de programacin de aplicaciones (API) disponibles.
Utilizacin de informacin proveniente de repositorios.
Creacin de repositorios a medida.
Incorporacin de funcionalidades especficas.
El mdulo profesional se centra en conocer los lenguajes y tecnologas que nos
permiten desarrollar aplicaciones y servicios ejecutados por servidores en entornos Web.
El desarrollo de estos contenidos tendr siempre una orientacin prctica, el esquema
habitual ser:
Exposicin de conceptos, sintaxis, semntica, estilo y estndares de
programacin.
Demostracin prctica a modo de ejemplo de aplicaciones Web.
Resolucin de supuestos prcticos por parte del alumnado cumpliendo con las
especificaciones establecidas y los estndares de programacin.
Evaluar el funcionamiento adecuado de los programas/aplicaciones, as como el
Elaborar la documentacin completa relativa a los supuestos prcticos
desarrollados, utilizando herramientas del entorno de desarrollo.
Es importante recordar que los aspectos fundamentales a desarrollar con este
mdulo profesional deben incluir:
La creacin de aplicaciones de servidor que generan interfaces Web como

resultado de su ejecucin.
El desarrollo de aplicaciones distribuidas basadas en componentes. Tecnologas

Web.
CV: BOCYL-D-20072011-1
Utilizacin de plataformas o entornos de desarrollo (framework) que faciliten el

desarrollo de las aplicaciones Web cuidando los aspectos estructurales (patrones
de programacin).
La generacin de servicios reutilizables y accesibles mediante protocolos Web.
La coordinacin con el resto de los mdulos profesionales de segundo curso es
importantsima, as como mantener las bases de programacin orientada a objetos de
primer curso.
Por ltimo, en este mdulo profesional es vital que los conceptos bsicos de
tecnologas Web y aplicaciones basadas en Webs queden claros, para que el alumnado,
pueda adaptarse con facilidad a los avances tanto de nuevas tecnologas como plataformas
de trabajo.
Mdulo profesional: Despliegue de aplicaciones Web.
Cdigo: 0614.
Duracin: 84 horas.
Contenidos:
1. Implantacin de arquitecturas Web.
Arquitecturas Web. Modelos. Concepto, caractersticas, ventajas e
inconvenientes.
Servidores Web. Instalacin y configuracin bsica. Protocolos para su
funcionamiento.
Servidores de aplicaciones. Concepto y clasificacin. Instalacin y
configuracin bsica.
Estructura y recursos que componen una aplicacin Web. Capas de una
aplicacin Web. Descriptor de despliegue.
2. Administracin de servidores Web.
Funcionamiento de un servidor Web.
Configuracin avanzada del servidor Web. Parmetros.
Mdulos: Instalacin, configuracin y uso. Pruebas de funcionamiento y
rendimiento.
Hosts virtuales. Creacin, configuracin y utilizacin.
Autenticacin y control de acceso.
El protocolo http y HTTPS. Tipos MIME.
Certificados digitales. Servidores de certificados.
Despliegue de aplicaciones sobre servidores Web.
CV: BOCYL-D-20072011-1
3. Administracin de servidores de aplicaciones.
Arquitectura y configuracin bsica del servidor de aplicaciones.
Administrar aplicaciones Web.
Autenticacin de usuarios. Dominios de seguridad para la autenticacin.
Administracin de sesiones. Sesiones persistentes.
Archivos de registro de acceso y filtro de solicitudes.
Configurar el servidor de aplicaciones para cooperar con servidores Web.
Despliegue de aplicaciones en el servidor de aplicaciones.
Seguridad en el servidor de aplicaciones. Configurar el servidor de

aplicaciones con soporte SSL/T.
4. Instalacin y administracin de servidores de transferencia de archivos.
Funcionamiento del servicio de transferencia de archivos. Protocolo base

de funcionamiento. Protocolo de transferencia segura de archivos.
Instalacin del servicio de transferencia de archivos.
Configuracin del servicio de transferencia de archivos.
- Permisos y cuotas.
- Tipos de usuarios y accesos al servicio.
Modos de conexin del cliente:

- Utilizacin de herramientas grficas. Utilizacin del servicio de
transferencia de archivos desde el navegador.
- Utilizacin lnea de comandos.
Utilizacin del servicio de transferencia de archivos en el proceso de
despliegue de la aplicacin Web.
5. Servicios de red implicados en el despliegue de una aplicacin Web.
Servicio de nombres de dominio:
- Resolutores de nombres.
- Sistemas de nombres planos y jerrquicos.
- Proceso de resolucin de un nombre de dominio.
- Parmetros de configuracin y registros del servidor de nombres

afectados en el despliegue.
CV: BOCYL-D-20072011-1
Servicio de directorios:
- Caractersticas, funcionalidad y estructura lgica.
- Archivos y parmetros bsicos de configuracin. Interpretacin y uso.
- Autenticacin de usuarios en el servicio de directorios. Usuarios

centralizados. Parmetros de configuracin para el proceso de validacin
de usuarios de la aplicacin.
- Adaptacin de la configuracin del servidor de directorios para el

despliegue de la aplicacin.
6. Documentacin y Sistemas de control de versiones:
Herramientas propias de las plataformas y externas para la generacin de

documentacin. Instalacin, configuracin y uso.
Herramientas colaborativas.
Creacin y utilizacin de plantillas.
Instalacin, configuracin y uso de sistemas de control de versiones.
Operaciones avanzadas.
Seguridad de los sistemas de control de versiones.
Historia de un repositorio.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin

de despliegue de aplicaciones Web en un servidor.

habitual ser:
Exposicin de conceptos.
Demostracin prctica de la aplicacin de los mismos por parte del profesorado

en las que se incluya la instalacin y configuracin bsica de servidores Web y
servidores de aplicaciones Web y el despliegue de aplicaciones en ellos.

CV: BOCYL-D-20072011-1
Mdulo profesional: Diseo de interfaces Web.
Cdigo: 0615.
Duracin: 126 horas.
Contenidos:
1. Planificacin de interfaces grficas:
Elementos del diseo: percepcin visual.
Color, tipografa, iconos.
Interaccin persona-ordenador.
Interpretacin de guas de estilo. Elementos.
Generacin de documentos y sitios Web.
Componentes de una interfaz Web.
Aplicaciones para desarrollo Web. Control de versiones.
Lenguajes de marcas. Recomendaciones del consorcio W3C.
Mapa de navegacin. Prototipos.
Maquetacin Web. Elementos de ordenacin. Tablas, marcos y capas.
Deteccin de patrones. Creacin de componentes reutilizables.
Plantilla de diseo.
Gua de estilo.
Documentacin.
2. Uso de estilos:
Recomendaciones del consorcio W3C.
Estilos en lnea basados en etiquetas, clases e identificadores.
Crear y vincular hojas de estilo.
Crear y vincular hojas de estilo en cascada externa.
Estilos para la tipografa y el aspecto de los componentes de la interfaz.
Modelo de cajas.
CV: BOCYL-D-20072011-1
Estilos para posicionamiento y visualizacin de los elementos de la

pgina.
Estructuras de distribucin (Layouts).
Hojas de estilo auditivas.
Hojas de estilo para impresin.
Herramientas y test de verificacin. Chequeo desde diferentes

navegadores.
3. Implantacin de contenido multimedia:
Tipos de Imgenes en la Web.
Derechos de la propiedad intelectual. Licencias. Ley de la propiedad

intelectual. Derechos de autor.
Imgenes: mapa de bits, imagen vectorial. Software para crear y procesar

imgenes. Formatos de imgenes. Tamao y resolucin. Filtros y efectos.
Optimizacin de imgenes para la Web.
Audio: formatos. Conversiones de formatos (exportar e importar).
Vdeo: codificacin de vdeo, conversiones de formatos (exportar e

importar).
Animaciones.
Animacin de imgenes y texto.
Integracin de audio y vdeo en una animacin.
4. Integracin de contenido interactivo:
Elementos interactivos bsicos y avanzados.
Comportamientos interactivos. Comportamiento de los elementos.
Ejecucin de secuencias de comandos.
Chequeo del contenido interactivo desde diferentes navegadores.
5. Diseo de webs accesibles:
Concepto de accesibilidad.
Recomendaciones del Consorcio World Wide Web (W3C).
Pautas de Accesibilidad al Contenido en la Web (WCAG).
Principios generales de diseo accesible.
CV: BOCYL-D-20072011-1
Tcnicas para satisfacer los requisitos definidos en las WCAG:
- Tcnicas fundamentales.
- Tcnicas HTML.
- Tcnicas CSS.
Prioridades. Puntos de verificacin. Niveles de adecuacin.
Mtodos para realizar revisiones preliminares y evaluaciones de adecuacin

o conformidad de documentos Web.
Herramientas de anlisis de accesibilidad Web.
Chequeo de la accesibilidad Web desde diferentes navegadores y

dispositivos mviles.
6. Implementacin de la usabilidad en la Web. Diseo amigable:
Concepto de usabilidad.
Anlisis de la usabilidad. Tcnicas.
Identificacin del objetivo de la Web.
Tipos de usuario. Directrices segn el tipo de usuario.
Barreras identificadas por los usuarios.
Propsito de la Web (Web de comercio, Web de contenido, Web de comunidad,

entre otros). Directrices segn el propsito de la Web.
Informacin fcilmente accesible.
Velocidad de conexin. Implicaciones en el diseo de la Web.
Importancia del uso de estndares externos.
Navegacin fcilmente recordada frente a navegacin redescubierta.
Facilidad de navegacin en la Web. Orientacin (wayfinding).
Consistencia. Anticipacin. Autonoma. Eficiencia del Usuario. Interfaces

Explorables. Proteccin del Trabajo. Objetos de Interfaz Humana. Uso de
Metforas. Legibilidad.
Verificacin de la usabilidad en diferentes navegadores y tecnologas. Usabilidad

en dispositivos mviles.
Herramientas y test de verificacin.
CV: BOCYL-D-20072011-1

El mdulo profesional se centra en la planificacin, creacin y mantenimiento de
interfaces Web, aplicando guas de estilo y cumpliendo con los criterios de accesibilidad y
usabilidad en el desarrollo de aplicaciones Web.
El desarrollo de estos contenidos tendr siempre una orientacin prctica. El
esquema habitual ser:
Exposicin de conceptos, sintaxis, semntica y estndares.
Demostracin prctica a modo de ejemplo por parte del profesorado.
Planteamiento y resolucin de supuestos prcticos por parte del alumnado
cumpliendo con las especificaciones definidas en el diseo.
Evaluar el funcionamiento adecuado, as como el cumplimiento de los
estndares.
Elaborar la documentacin completa relativa a las actividades desarrolladas.
Es importante que el alumnado conozca las pautas de usabilidad y accesibilidad y
las aplique durante el desarrollo de la totalidad de los contenidos del mdulo profesional;
estas pautas se debern seguir desde el inicio del desarrollo de la interface.
Mdulo profesional: Proyecto de desarrollo de aplicaciones Web.
Cdigo: 0616.
Duracin: 30 horas.
Este mdulo profesional complementa la formacin establecida para el resto de los
mdulos profesionales que integran el ttulo en las funciones de anlisis del contexto,
diseo del proyecto y organizacin de la ejecucin.
La funcin de anlisis del contexto incluye las subfunciones de:
Recopilacin de informacin.
Identificacin y priorizacin de necesidades.
Identificacin de los aspectos que facilitan o dificultan el desarrollo de la posible
intervencin.
La funcin de diseo del proyecto tiene como objetivo establecer las lneas generales
para dar respuesta a las necesidades planteadas concretando los aspectos relevantes
para su realizacin. Incluye las subfunciones de:
Definicin o adaptacin de la intervencin.
Priorizacin y secuenciacin de las acciones.
Planificacin de la intervencin.
CV: BOCYL-D-20072011-1
Determinacin de recursos.
Planificacin de la evaluacin.
Diseo de documentacin.
Plan de atencin al cliente.
La funcin de organizacin de la ejecucin incluye las subfunciones de:
Deteccin de demandas y necesidades.
Programacin.
Gestin.
Coordinacin y supervisin de la intervencin.
Elaboracin de informes.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan en:
reas de sistemas y departamentos de informtica en cualquier sector de

actividad.
Sector de servicios tecnolgicos y comunicaciones.
rea comercial con gestin de transacciones por Internet.
La formacin del mdulo profesional se relaciona con todos los objetivos generales
del ciclo y las competencias profesionales, personales y sociales del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten

alcanzar los objetivos del mdulo profesional estn relacionadas con:
La responsabilidad y la autoevaluacin del trabajo realizado.
La autonoma y la iniciativa personal.
El uso de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin.
El proyecto ser realizado por el alumnado, de forma individual, preferentemente

durante el tercer trimestre del segundo curso. El alumnado ser tutorizado por un profesor,
que imparta docencia en segundo curso del ciclo formativo, de la especialidad de
Informtica o de Sistemas y Aplicaciones Informticas, de acuerdo con lo establecido
en el Anexo III A) del Real Decreto 686/2010, de 20 de mayo, no obstante, dado que
los resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin de este mdulo profesional
complementan los del resto de los mdulos profesionales y tiene un carcter integrador de
todos los mdulos profesionales del ciclo, sera conveniente la colaboracin de todos los
profesores con atribucin docente en el ciclo formativo.
CV: BOCYL-D-20072011-1
Mdulo Profesional: Formacin y orientacin laboral.
Cdigo: 0617.
Duracin: 96 horas.
Contenidos:
BLOQUE A: Formacin, Legislacin y Relaciones Laborales.
Duracin: 46 horas.
1. Bsqueda activa de empleo:

Valoracin de la importancia de la formacin permanente para la trayectoria
laboral y profesional del Tcnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones
Web.
Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Programas europeos.
Valoracin de la empleabilidad y adaptacin como factores clave para
responder a las exigencias del mercado laboral.
Anlisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la
carrera profesional.
Identificacin de itinerarios formativos relacionados con el Tcnico Superior
en Desarrollo de Aplicaciones Web.
Definicin y anlisis del sector profesional del Tcnico Superior en Desarrollo
de Aplicaciones Web.
Proceso de bsqueda de empleo en pequeas, medianas y grandes
empresas del sector.
La bsqueda de empleo. Fuentes de informacin.
Tcnicas e instrumentos de bsqueda de empleo.
Oportunidades de autoempleo.
El proceso de toma de decisiones.
La igualdad de oportunidades en el acceso al empleo.
2. Gestin del conflicto y equipos de trabajo:
Valoracin de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la

eficacia de la organizacin.
Tipologa de equipos de trabajo.
Equipos en el sector informtico segn las funciones que desempean.
Formacin y funcionamiento de equipos eficaces.
CV: BOCYL-D-20072011-1
La participacin en el equipo de trabajo.
Tcnicas de participacin.
Identificacin de roles. Barreras a la participacin.
Conflicto: Caractersticas, fuentes y etapas.
Consecuencias de los conflictos.
Mtodos para la resolucin o supresin del conflicto.
La comunicacin como instrumento fundamental para el trabajo en equipo

y la negociacin. Comunicacin asertiva.
3. Contrato de trabajo:
El derecho del trabajo. Normas fundamentales.
rganos de la administracin y jurisdiccin laboral.
Anlisis de la relacin laboral individual.
Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la

contratacin.
Derechos y deberes derivados de la relacin laboral.
El tiempo de trabajo.
Anlisis del recibo de salarios. Liquidacin de haberes.
Modificacin, suspensin y extincin del contrato de trabajo.
Valoracin de las medidas para la conciliacin familiar y profesional.
Representacin de los trabajadores en la empresa.
Medidas de conflicto colectivo. Procedimientos de solucin.
Anlisis de un convenio colectivo aplicable al mbito profesional del Tcnico

Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web.
Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: Flexibilidad

y beneficios sociales, entre otros.
4. Seguridad Social, Empleo y Desempleo:
Estructura del Sistema de la Seguridad Social.
Determinacin de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores

en materia de Seguridad Social: Afiliacin, altas, bajas y cotizacin.
Situaciones protegibles en la proteccin por desempleo.
CV: BOCYL-D-20072011-1
Clculo de bases de cotizacin a la Seguridad Social y determinacin de

cuotas en un supuesto sencillo.
Prestaciones de la Seguridad Social.
Clculo de una prestacin por desempleo de nivel contributivo bsico.
BLOQUE B: Prevencin de Riesgos Laborales.
Duracin: 50 horas.
5. Evaluacin de riesgos profesionales:
Importancia de la cultura preventiva en todas las fases de la actividad.

Sensibilizacin a travs de las estadsticas de siniestralidad nacional y en
Castilla y Len, de la necesidad de hbitos y actuaciones seguras.
Valoracin de la relacin entre trabajo y salud.
El riesgo profesional.
Anlisis de factores de riesgo.
Anlisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.
Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ergonmicas y psico-

sociales.
Riesgos especficos en el sector informtico.
La evaluacin de riesgos en la empresa como elemento bsico de la

actividad preventiva.
Tcnicas de evaluacin de riesgos.
Condiciones de trabajo y seguridad.
Determinacin de los posibles daos a la salud del trabajador que pueden

derivarse de las situaciones de riesgo detectadas. Los accidentes de
trabajo, las enfermedades profesionales y otras patologas.
6. Planificacin de la prevencin de riesgos en la empresa. Prevencin integrada:
Marco normativo en materia de prevencin de riesgos laborales.
Derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.
Responsabilidades en materia de prevencin de riesgos laborales.
Gestin de la prevencin en la empresa. Documentacin.
Organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales.
CV: BOCYL-D-20072011-1
Planificacin de la prevencin en la empresa. Documentacin.
Definicin del contenido del Plan de prevencin de un centro de trabajo

relacionado con el sector profesional.
Planes de emergencia y de evacuacin en entornos de trabajo.
Elaboracin de un plan de emergencia en una empresa del sector.
7. Aplicacin de medidas de prevencin y proteccin en la empresa:
Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin individual y

colectiva.
Sealizacin de seguridad.
Protocolo de actuacin ante una situacin de emergencia.
Prioridades y secuencia de actuacin en el lugar del accidente.
Primeros auxilios. Conceptos bsicos.
Aplicacin de tcnicas de primeros auxilios.
Vigilancia de la salud de los trabajadores.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para que el alumnado

pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector.

alcanzar los objetivos del mdulo profesional versarn sobre:
El manejo de las fuentes de informacin sobre el sistema educativo y laboral, en

especial en lo referente al sector informtico.
La realizacin de pruebas de orientacin y dinmicas sobre la propia personalidad

y el desarrollo de las habilidades sociales.
La preparacin y realizacin de currculos (CVs) y entrevistas de trabajo.
La identificacin de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector,

el manejo de los contratos ms comnmente utilizados y la lectura comprensiva
de los convenios colectivos de aplicacin.
La cumplimentacin de recibos de salario de diferentes caractersticas y otros

documentos relacionados.
El anlisis de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales, que le permita la

evaluacin de los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su
sector productivo, y colaborar en la definicin de un plan de prevencin para una
pequea empresa, as como las medidas necesarias que deban adoptarse para
su implementacin.
CV: BOCYL-D-20072011-1
Para el desarrollo de los contenidos conviene seguir una metodologa activa,

participativa y motivadora, ajustada al siguiente protocolo:
Exposicin de contenidos.
Desarrollo de supuestos prcticos por parte del alumnado, con la utilizacin de

documentacin facilitada por el profesorado.
Evaluacin de los resultados del aprendizaje.
Mdulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.
Cdigo: 0618.
Duracin: 63 horas.
Contenidos:
1. Iniciativa emprendedora:
Innovacin y desarrollo econmico. Principales caractersticas de la

innovacin en informtica (materiales, tecnologa y organizacin de la
produccin, entre otros).
El trabajo por cuenta propia como fuente de creacin de empleo y bienestar

social.
Responsabilidad social de la empresa.
Factores claves de los emprendedores: Iniciativa, creatividad y formacin.
Desarrollo del espritu emprendedor a travs del fomento de las actitudes

de creatividad, iniciativa, autonoma y responsabilidad.
La actuacin de los emprendedores como empleados de una pyme

relacionada con el sector de la informtica.
Fomento de las capacidades emprendedoras de un trabajador por cuenta

ajena.
La actuacin de los emprendedores como empresarios, de una pequea

empresa en el sector de la informtica.
Anlisis de las oportunidades de negocio en el sector de la informtica.
Anlisis de la capacidad para asumir riesgos del emprendedor.
El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.
Plan de empresa: La idea de negocio en el mbito de la informtica.
Bsqueda de ideas de negocio. Anlisis y viabilidad de las mismas.
CV: BOCYL-D-20072011-1
2. La empresa y su entorno:
Funciones bsicas de la empresa.
Estructura organizativa de la empresa. Organigrama.
La empresa como sistema.
El entorno general de la empresa en los aspectos econmico, social,

demogrfico y cultural.
Competencia. Barreras de entrada.
Relaciones con clientes y proveedores.
Variables del marketing mix: Precio, producto, comunicacin y

distribucin.
Anlisis del entorno general de una pyme relacionada con la informtica.
Anlisis del entorno especfico de una pyme relacionada con la

informtica.
Relaciones de una pyme de informtica con su entorno.
Cultura empresarial e imagen corporativa.
Relaciones de una pyme de informtica con el conjunto de la sociedad.
El balance social: Los costes y los beneficios sociales.
La tica empresarial en empresas de Desarrollo de Aplicaciones Web.
3. Creacin y puesta en marcha de una empresa:
Tipos de empresa.
Eleccin de la forma jurdica.
La franquicia como forma de empresa.
Ventajas e inconvenientes de las distintas formas jurdicas con espacial

atencin a la responsabilidad legal.
La fiscalidad en las empresas.
Impuestos ms importantes que afectan a la actividad de la empresa.
Trmites administrativos para la constitucin de una empresa.
Relaciones con organismos oficiales.
Subvenciones y ayudas destinadas a la creacin de empresa del sector de

la informtica en la localidad de referencia.
CV: BOCYL-D-20072011-1
Viabilidad econmica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con

la informtica.
Plan de empresa: Eleccin de la forma jurdica, estudio de viabilidad

econmica y financiera, trmites administrativos y gestin de ayudas y
subvenciones.
Vas externas de asesoramiento y gestin. La ventanilla nica

empresarial.
4. Funcin administrativa:
Concepto de contabilidad y nociones bsicas.
Cuentas anuales obligatorias.
Anlisis de la informacin contable.
Ratios.
Clculo de costes, beneficio y umbral de rentabilidad.
Obligaciones fiscales de las empresas.
Calendario fiscal.
Gestin administrativa de una empresa de informtica.
Documentos bsicos utilizados en la actividad econmica de la empresa:

Nota de pedido, albarn, factura., letra de cambio, cheque y otros.
Gestin de aprovisionamiento. Valoracin de existencias. Volumen ptimo

de pedido.
Elaboracin de un plan de empresa.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desarrollar la propia

iniciativa en el mbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asuncin de
responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajena.

alcanzar los objetivos del mdulo profesional versarn sobre:
El manejo de las fuentes de informacin sobre el sector informtico, incluyendo

el anlisis de los procesos de innovacin sectorial en marcha.
La realizacin de casos y dinmicas de grupo que permitan comprender y valorar

las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector
industrial relacionado con los procesos de informtica.
La utilizacin de programas de gestin administrativa para pymes del sector.
CV: BOCYL-D-20072011-1
La realizacin de un proyecto de plan de empresa relacionada con la informtica

y que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio, as como
justificacin de su responsabilidad social.
Utilizacin de la herramienta Aprende a Emprender.
Para el desarrollo de los contenidos conviene seguir una metodologa activa,

participativa y motivadora, ajustada al siguiente protocolo:
Exposicin de contenidos.
Desarrollo de supuestos prcticos por parte del alumnado, con la utilizacin de

documentacin facilitada por el profesorado.
Evaluacin de los resultados del aprendizaje.
Mdulo profesional: Formacin en centros de trabajo.
Cdigo: 0619.
Duracin: 380 horas.
Este mdulo profesional contribuye a completar las competencias y objetivos

generales, propios de este ttulo, que se han alcanzado en el centro educativo y a desarrollar
competencias difciles de conseguir en el mismo.
CV: BOCYL-D-20072011-1
ANEXO III
ORGANIZACIN Y DISTRIBUCIN HORARIA
Centro de
Centro Educativo
Trabajo
Duracin
del Curso 2.
Mdulos profesionales
currculo Curso 1. 1. y 2.
(horas) horas/semanales 3.er trimestre
trimestres
horas
horas/semanales
0483. Sistemas informticos. 192 6
0484. Bases de datos. 192 6
0485. Programacin. 256 8
0373. Lenguajes de marcas y
sistemas de gestin de 128 4
informacin.
0487. Entornos de desarrollo. 96 3
0612. Desarrollo web en entorno
168 8
cliente.
0613. Desarrollo web en entorno
189 9
servidor.
0614. Despliegue de aplicaciones
84 4
web.
0615. Diseo de interfaces web. 126 6
0616. Proyecto de desarrollo de
30 30
aplicaciones web.
0617. Formacin y orientacin
96 3
laboral.
0618. Empresa e iniciativa
63 3
emprendedora.
0619. Formacin en centros de
380 380
trabajo.
TOTAL 2.000 30 30 410
http://bocyl.jcyl.es D.L.: BU 10-1979 - ISSN 1989-8959
CV: BOCYL-D-20072011-1

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Boletn Oficial de Castilla y Len

Nm. 140 Mircoles, 20 de julio de 2011 Pg. 57961

I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEN

DECRETO 43/2011, de 14 de julio, por el que se establece el currculo correspondiente

En el proceso de elaboracin de este Decreto se ha recabado dictamen del Consejo

En su virtud, la Junta de Castilla y Len, a propuesta del Consejero de Educacin, y

Artculo 1. Objeto y mbito de aplicacin.

Artculo 2. Identificacin del ttulo.

El ttulo de Tcnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web queda identificado,

FAMILIA PROFESIONAL: Informtica y Comunicaciones.

DENOMINACIN: Desarrollo de Aplicaciones Web.

NIVEL: Formacin Profesional de Grado Superior.

DURACIN: 2.000 horas.

REFERENTE EUROPEO: CINE-5b (Clasificacin Internacional Normalizada de

Artculo 3. Referentes de la formacin.

1. Los aspectos relativos al perfil profesional del ttulo de Tcnico Superior en

2. El aspecto relativo al entorno productivo en Castilla y Len es el que se especifica

Artculo 4. Objetivos generales.

Los objetivos generales del ciclo formativo de Tcnico Superior en Desarrollo de

Artculo 5. Principios metodolgicos generales.

1. La metodologa didctica de las enseanzas de formacin profesional integrar

2. Las enseanzas de formacin profesional para personas adultas se organizarn

Artculo 6. Mdulos profesionales del ciclo formativo.

Los mdulos profesionales que componen el ciclo formativo de Tcnico Superior en

0483. Sistemas informticos.

0484. Bases de datos.

0373. Lenguajes de marcas y sistemas de gestin de informacin.

0487. Entornos de desarrollo.

0612. Desarrollo web en entorno cliente.

0613. Desarrollo web en entorno servidor.

0614. Despliegue de aplicaciones web.

0615. Diseo de interfaces WEB.

0616. Proyecto de desarrollo de aplicaciones web.

0617. Formacin y orientacin laboral.

0618. Empresa e iniciativa emprendedora.

0619. Formacin en centros de trabajo.

Artculo 7. Objetivos, contenidos, duracin y orientaciones pedaggicas y

Los objetivos de los mdulos profesionales relacionados en el artculo 6, expresados

Artculo 10. Adaptaciones curriculares.

2. Tambin se podr adecuar las enseanzas de este ciclo formativo a las

Artculo 11. Accesos y vinculacin a otros estudios, y correspondencia de mdulos

El acceso y vinculacin a otros estudios, y la correspondencia de los mdulos

Artculo 12. Enseanzas impartidas en lenguas extranjeras o en lenguas cooficiales

1. Teniendo en cuenta que la promocin de la enseanza y el aprendizaje de lenguas

2. Los centros autorizados debern incluir en su proyecto educativo los elementos

Artculo 13. Oferta a distancia del ttulo.

2. La Consejera competente en materia de educacin establecer los mdulos

Artculo 14. Requisitos de los centros para impartir estas enseanzas.

Todos los centros de titularidad pblica o privada que ofrezcan enseanzas

Artculo 15. Profesorado.

Los aspectos referentes al profesorado con atribucin docente en los mdulos

Artculo 16. Espacios y equipamientos.

Los espacios y equipamientos necesarios para el desarrollo de las enseanzas del

Artculo 17. Autonoma de los centros.

1. Los centros educativos dispondrn de la necesaria autonoma pedaggica, de

2. La Consejera competente en materia de educacin favorecer la elaboracin de

3. Los centros, en el ejercicio de su autonoma, podrn adoptar experimentaciones,

Primera. Calendario de implantacin.

La implantacin del currculo establecido en este Decreto tendr lugar en el curso

Segunda. Vinculacin con capacitaciones profesionales.

La formacin establecida en el presente Decreto en el mdulo profesional de

Tercera. Certificacin acadmica de superacin del nivel bsico en prevencin de

Valladolid, a 14 de julio de 2011.