LICEO AUGUSTO DHALMAR PROFESORA : MARCELA SALINAS TOLEDO

REGIN METROPOLITANA DEPTO. CIENCIAS SOCIALES

UOA

PLANIFICACION
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
SEGUNDO MEDIO
2017
UNIDADES PROGRAMATICAS I.- El Legado colonial.
UNIDADES DE APRENDIZAJE 1.1. - Examinando La Historia De Chile 1.2.- Fisonoma de las altas culturas americanas y evolucin cultural de los pueblos originarios de Chile
1.3.- El reino de Chile y los albores del periodo colonial 1.4.- Organizacin e institucionalidad de Chile colonial y el legado colonial

UNIDAD DE PROBLEMA A RESOLVER O
APRENDIZAJE O EJE HABILIDAD A DESARROLLAR
TEMATICOS
Problematizacin:
Cul es la importancia y
I. Unidad valor de la historia nacional
El Legado en nuestras vidas?
colonial Habilidades de la unidad
PROCEDIMENTALES
Objetivo
de la unidad : Uso pertinente de conceptos
de las Ciencias Sociales.
Valorar el
conocimiento Anlisis e interpretacin de
informacin de documentos.
de la historia
de Chile. Desarrollar y reconstruir el
conocimiento a travs de
Subunidad respuestas escritas con
fundamentos y elaboracin de
1.1 actividades de sntesis.
Examinando
I.- MATERIAL DE
ANTICIPACION AULA
(CONTENIDO)
LECTURAS PARAEVALUACION
PARCIAL:
1. LA ARAUCANA.
AUTOR: ALONSO DE ERCILLA.
EDITORIALES
RECOMENDADAS ZIGZAG O
UNIVERSITARIA.
2. EL CAUTIVERIO FELIZ.
AUTOR : PINEDA Y
BASCUAN
EDITORIAL ZIG-ZAG.
Conocimiento e indagacin
individual de las definiciones
de Conceptos claves
Conceptos claves: Ciencia-
Ciencias sociales - Ciencia
natural - historia Fuentes
II.- DESARROLLO APRENDIZAJE Y/O III.- EJERCITACION Y/O MODALIDAD DE CRONOGRAMA
HABILIDAD AULA APRENDIZAJE EVALUACION DE FECHAS
POSIBLES MES
Presentacin de la asignatura de estudio. Los alumnos (as): Formativa En aula :
Activacin de conocimientos, Leen y desarrollan el anlisis del Activacin de los Marzo primera
habilidades, y aprendizajes previos. texto de apuntes con contenidos conocimientos previos quincena
Se insta al dialogo, reflexin e e interpretaciones historiogrficas clases anteriores mediante
interpretacin de contenidos y conceptos. en base a preguntas y actividades lluvia de ideas
Contenidos conceptuales: relacionadas con el documento. Ejemplos y opiniones
Ciencia-ciencias sociales - Ciencia natural - aportados por los
historia - Mtodo cientfico, mtodo de la Definen conceptos claves y alumnos(as).
ciencias social, Fuentes histricas, elaboran un mapa conceptual de
historiografa, principios histricos, sntesis aplicando los conceptos Actividades formativas:
contexto historio, contexto geogrfico claves.
causalidad, antecedente, Resolucin de actividades
consecuencialidad, cambio y continuidad, Observan video : de guas de contenidos
Estructura y coyuntura POR QUE ESTUDIAR HISTORIA Lnea de tiempo
http://www.youtube.com/watch?
Contenidos: v=V0JXIHlh3kk Sumativas
La importancia de las ciencias sociales.
El mtodo de la historia. Lectura y desarrollo de Interrogaciones aleatorias al
La divisin del tiempo en la historia. actividades del la gua de inicio de cada clase Nota
Los principios histricos. contenidos y actividades de directa al libro
 la Historia Actitudinales :
De Chile Reconstruirse como sujeto y
constructor de la historia
Tema:
Actitud de reflexionar de
Qu es la forma crtica y propositiva CIENCIA
historia?
Tema : A) Ubicacin espacio temporal
y la relacin entre historia
nacional y universal.
Visin global de
los perodos de B) Anlisis de diferentes
la historia de interpretaciones
Chile. historiogrficas
C) Seleccin y organizacin
de temas de la historia
nacional de su inters partir
de conocimientos previos.
D) Discusin e intercambio de
opiniones con fundamentos
histricas.
Ejercicios de Aplicacin de
conceptos claves.
Ver video : QUE ES LA
de la Ciencias sociales.
http://www.youtube.com/wat
ch?v=Nwe7M71Fqxo
Desarrollo de actividad sobre
la reconstruccin de nuestra
historia personal.
Lnea de tiempo de la historia
universal y de la historia
nacional.
Anlisis de textos de algunos
historiadores nacionales.
El rol del historiador.
Los niveles de anlisis La historia como ciencia social. Acumulativas :
A) El mtodo histrico.
Procedimentales: B) Los principios histricos LECTURA PARA PRIMERA
Lectura y desarrollo de actividades de la EVALUACION :
gua de actividades N 01 Visin general Gua N 02 El valor de la 1. LA ARAUCANA.
historia AUTOR: ALONSO DE
Discusin sobre la importancia de las ERCILLA.
ciencias sociales, conocimiento de la
historia personal, y nacional.
Anlisis y reflexin en torno al texto de
apuntes N01, rescate de ideas Controles sorpresa de
principales , interpretaciones, que contenidos a TODO EL
permitan construir , consolidar una CURSO.
respuesta a la problematizacin de la sub
unidad
Los alumnos (as):
Contenidos: Responden Interrogaciones clase Sumativas :
Los periodos de la historia universal. con nota acumulativa por sorteo Interrogacin aleatoria de
Los periodos de la historia Nacional. a un grupo, o escritas a todo el contenidos clase anterior
Los hitos principales de nuestra historia. curso por sorteo Nota directa al
Los principales historiadores nacionales, libro
y sus corrientes historiogrficas. En una lnea de tiempo simple
La relacin entre historia universal e previamente periodificada, Acumulativas :
historia nacional. ubicaran los temas, personajes,
e hitos de la lista de inters Interrogacin escrita N 01,
Procedimentales los alumnos (as) acumulativa segunda
lograrn : semana.
Estimular y activar los conocimientos.
Analizar y comparar el concepto de
historia a travs de la visin de diferentes
historiadores.
Manejo de un orden cronolgico,
secuencial de las etapas de la historia de
Chile.

identificar y jerarquizar periodos,

temas, personajes, hitos de Nuestra
historia nacional.
UNIDAD DE PROBLEMA O I.- MATERIAL DE ANTICIPACION II.- DESARROLLO APRENDIZAJE Y/O HABILIDAD III.EJERCITACION Y/O MODALIDAD DE CRONOGRAMA
APRENDIZAJE HABILIDAD A AULA (CONTENIDO) AULA APRENDIZAJE EVALUACION DE FECHAS
O EJE TEMATICOS DESARROLLAR POSIBLES MES
Problematizacin: LECTURAS PARA EVALUACION Contenidos conceptuales: Los alumnos (as): Formativa: Segunda
Subunidad quincena DE
La bsqueda de PARCIAL: Amrica precolombina- Cultura- Bandas - pueblos Responden Interrogaciones Activacin de
1.2.- nuestras races. Clan Seoros- Jefaturas - Civilizacin - clase con nota acumulativa conocimientos previos MARZO
Fisonoma SEGUNDA LECTURA : Sincretismo- Estadios culturales- pueblos originarios por sorteo a un grupo o mediante: lluvia de
de las altas Comprensin de la EL CAUTIVERIO FELIZ. - pueblos indgenas politesmo - patriarcado - escritas a todo el curso. ideas, cuadros sntesis,
culturas temporalidad e AUTOR : PINEDA Y BASCUAN matriarcado esquemas, mapas
historicidad EDITORIAL ZIG-ZAG. Contenidos: conceptuales.
americanas Videos propuestos :
y evolucin Anlisis y Modulo de trabajo y ejercicios Teoras de poblamiento americano La guerra del fuego , Jean - Actividades formativas :
cultural comparacin de 01. Sobre Teoras de Prehistoria de Amrica: jacques Annaud ,1981
de los pueblos diferentes fuentes y poblamiento americano y Los estadios culturales. 1. actividad grupal
originarios de visiones estadios culturales de Amrica. La evolucin de la organizacin humana. Realizan un trabajo grupal cuadro comparativo.
historiogrficas Los principales sitios arqueolgicos de Amrica y fundamentando sus
Chile relacionadas con los Conocimiento e indagacin Chile. conocimientos previos con la 2.- Exposicin de
procesos histricos de individual de las definiciones de Las civilizaciones Americanas: Maya, azteca e inca. informacin recolectada Conclusiones basadas en
Temas : la unidad Conceptos claves. Los pueblos originarios de Chile. sobre las civilizaciones observacin y
A.- Las altas Bsqueda de informacin para Americanas y construyen un comparacin mapas
culturas Bsqueda, desarrollo de actividades, sobre : Recursos De aula: cuadro comparativo. temticos.
organizacin de la Orientado en los aspectos:
precolombinas informacin a.- Las civilizaciones APRENADE de la subunidad. marco geogrfico e histrico, 3. Modulo de ejercicios
de Amrica mesoamericanas y de los andes Libro de asignatura. organizacin poltica, social y preparacin prueba
Anlisis , estadstico, centrales. Elaboracin de mapa Guas de contenido carpeta desarrollo y ejercitacin econmica, aportes culturales, subunidades 1.2
B.- Los pueblos iconogrfico y conceptual. PPTS : Poblamiento americano elementos de continuidad,
originarios cartogrfico Altas culturas americanas. posteriormente Exponen sus Sumativas:
b.- Legado de los pueblos Pueblos prehispnicos. resultados al curso. Interrogaciones
chilenos
Comunicacin del originarios a nuestra identidad.
resultado de las
indagaciones,
conclusiones, de forma Elaboracin de mapa sobre la
sinttica coherente, y ubicacin de los pueblos.
con fundamentos Precolombinos chilenos.
histricos
Sntesis con Clasificacin de los
pueblos precolombinos chilenos
segn estadio cultural.
3.- Modulo ejercicios unidad 01:
Las altas culturas americanas y
su legado
aleatorias al inicio de
Procedimentales, los alumnos (as) lograran : Observan un mapa cultural de cada clase. Nota directa
Chile y su localizacin y lo al libro
Analizar Ppt N 2: Altas culturas americanas. comparan con uno del actual
territorio chileno constatando la Acumulativas
Ubica r espacialmente los principales sitios presencia de algunos grupos Interrogacin Escrita
arqueolgicos Americanos y chilenos. fuera del lmite poltico actual. acumulativa N2 sobre
Subunidad 1.2
Examinar a la actual poblacin del continente
americano como producto heredero de una Resuelven modulo de ejercicios
multiplicidad de grupos humanos, con rasgos para preparacin interrogacin
tnicos, estadios culturales, y niveles escrita subunidad 1.2
organizacionales en diversos grados de desarrollo.
Analizar Ppt N 3: Los pueblos originarios de
nuestro Pas.
Localizar espacialmente y realiza una sntesis con
las caractersticas de los pueblos originarios de
Chile que habitaban el territorio hacia el siglo XV
Establecer una visin propia sobre la herencia de
los pueblos indgenas a nuestra identidad nacional
aplicando conceptos.
UNIDAD DE PROBLEMA A RESOLVER O I.- MATERIAL DE II.- DESARROLLO DE APRENDIZAJE Y/O III.- EJERCITACION Y/O MODALIDAD DE CRONOGRAMA
APRENDIZAJE O HABILIDAD A ANTICIPACION AULA HABILIDAD AULA APRENDIZAJE EVALUACION DE FECHAS
EJE TEMATICOS DESARROLLAR (CONTENIDO) POSIBLES MES

Elaboracin de mapas : Contenidos Conceptuales: Los alumnos(as): Formativa En aula :

SUBUNIDA Problematizacin:
D Cmo hemos cambiado en
1.3. materia de regulacin
laboral?
El reino de
Chile y los Uso pertinente de
albores del conceptos claves
transversales dentro de la
periodo Ciencia Histrica.
colonial
Anlisis, estadstico,
iconogrfico y cartogrfico.
Tema:
A.- Anlisis e interpretacin de
Descubrimiento informacin de documentos
y conquista de escritos.
Chile :
la ocupacin del Identificar los elementos de
reino de Chile continuidad y cambio
histrico que marcan el fin
B.- del proceso de conquista y
El sistema de los inicios de la colonia.
Regulacin
laboral Comprender la historia de
nuestros pueblos indgenas,
C.- como un proceso que no
Las relaciones termino con la llegada de los
hispano europeos
indgenas
F) Comprensin y empata
histrica, mediante la
tolerancia de la diversidad
de ideas opiniones,
creencias, convergentes y
divergentes.
1. El tratado de Tordesillas y
la bula intercaetera ( El
reparto del mundo)
2. Las rutas de Almagro y
Valdivia.
Lectura y anlisis de
discursos de Rigoberta
Mench.
Averiguar antecedentes del
actual conflicto mapuche
para el logro de una opinin
con respecto a la
problemtica actual.
Videos propuestos:
1492 La conquista del
Paraso de Ridley Scott
1992.
Gua de ejercicios
propuestos sobre video.
La Misin, dirigida por
Roland Joff 1986
Gua de ejercicios
propuestos sobre video
Lectura para evaluacin
acumulativa disponible en
pdf: La guerra de los lonkos
1536 -1545 Autor :
Leonardo Len
Averiguar cmo funciona
actualmente nuestro
sistema laboral
Empresa, hueste, conquista, descubrimiento, Activacin de los ABRIL
Amrica colonial, Imperio Espaol, tasas, Resuelven crucigrama conocimientos previos
leyes indias, mestizaje, encomienda, relacionado con conceptos claves clases anteriores mediante
parlamento, guerra de Arauco. del periodo en estudio lluvia de ideas
Ejemplos y opiniones
Contenidos: Explican de qu manera la corona aportados por los
y los espaoles ocuparon el alumnos(as).
El proceso de descubrimiento y conquista de territorio americano,
Chile. descubriendo el significado de Actividades formativas:
El perfil del conquistador. este proceso. mediante Resolucin de actividades
Las rutas de Almagro y Valdivia cartografa histrica de guas de contenidos
El gobierno de Valdivia y los hitos del periodo. Elaboracin de mapas
Elementos de continuidad y cambio histrico Trabajan documentos sobre las Anlisis de textos
que marcan el fin del proceso de conquista y relaciones espaol e indgenas Discusin sobre de videos
los inicios de la colonia. segn visin de varios autores,
El proceso de evangelizacin y su donde identifican los datos de Sumativas :
importancia poltica y econmica. las fuentes, analiza ideas Interrogaciones aleatorias
Los sistemas de trabajo y las leyes laborales principales y conceptos , al inicio de cada clase
de la corona. interpreta el documento lo NOTA DIRECTA AL LIBRO.
La encomienda y su importancia econmica. relaciona con el periodo en
El proceso de mestizaje y la formacin del estudio y redacta un comentario Acumulativas :
pueblo chileno.
El sincretismo. Se informan y profundizan la SEGUNDA E VALUACION
Las relaciones hispano indgenas unidad mediante la lectura texto DE LECTURA :
seleccionado para la unidad EL CAUTIVERIO FELIZ.
Recursos de Aula: AUTOR : PINEDA Y
Analizan cartografa sobre la BASCUAN
APRENADE de la subunidad. evolucin del territorio mapuche
Libro de texto asignatura y las razones del conflicto actual Control sorpresa de
Ppt N : 1.Hacia la conquista de Amrica y contenidos a TODO EL
descubrimiento de Chile CURSO.
2. El periodo colonial en Chile
Procedimentales, los alumnos (as) lograrn:
Aplicar conceptos claves de la unidad.
Describir y caracteriza las diferentes
empresas espaolas desarrolladas en
Amrica enfatizando en las caractersticas
de la empresa conquista de Chile.

Analizar las Relaciones entre espaoles e

indgenas: trabajo obligatorio, mestizaje,
evangelizacin, sincretismo cultural y
UNIDAD DE PROBLEMA O HABILIDAD
APRENDIZAJE O EJE A DESARROLLAR
TEMATICOS
Problematizacin:
Subunidad :
Qu similitudes y claves
1.4. diferencias existen entre
Organizacin el periodo colonial Mapa de Amrica con la
e espaol y el periodo divisin territorial
institucionalidad imperialista del siglo XIX
de Chile colonial en Europa?
y el legado
colonial Cules son las
diferencias y similitudes
Temas : entre el sistema
absolutista y el
A.- Organizacin totalitarista? colonial en los aspectos,
poltica y
Uso pertinente de
econmica de conceptos de las Ciencias
Chile colonial Sociales
B.- La sociedad Desarrollo de habilidades
colonial comunicativas orales y
escritas
C.- Conformacin
de la identidad Aplicacin de la tecnologa
como medio para generar
latinoamericana
conocimientos y
aprendizajes significativos
Comprensin y empata
histrica, mediante la
tolerancia de la diversidad
de ideas opiniones,
creencias, convergentes y
divergentes.
I.- MATERIAL DE II.- DESARROLLO DE APRENDIZAJE Y/O HABILIDAD III.- EJERCITACION Y/O MODALIDAD DE CRONOGRAMA
ANTICIPACION AULA AULA APRENDIZAJE EVALUACION DE FECHAS
POSIBLES MES
Conceptos claves de la subunidad : Los alumnos (as): Formativa En aula :
Aplicacin de Conceptos Activacin de los MAYO
Monarqua absoluta, Despotismo ilustrado, Resuelven crucigrama conocimientos previos
Institucionalidad, organizacin poltica, tratados relacionado con conceptos clases anteriores mediante
econmicos, organizacin econmica, estamento , claves del periodo en estudio lluvia de ideas
casta, clase social , mercantilismo, monopolio Ejemplos y opiniones
espaola, y un esquema Explican de qu manera la aportados por los
de la organizacin poltica Contenidos: corona y los espaoles alumnos(as).
colonial ocuparon el territorio
La administracin colonial americano, descubriendo el Actividades formativas:
Bsqueda personal por Las rutas comerciales a fines del siglo XVI. significado de este proceso. Resolucin de actividades
parte del alumno de La economa colonial mediante cartografa histrica de guas de contenidos
imgenes de la vida Los borbones y su nueva forma de organizacin y Anlisis de textos
administracin Trabajan documentos sobre Anlisis iconogrficos y
sociales, religiosos, La sociedad en el periodo colonial y la las relaciones espaol e cartogrficos
culturales. conformacin de la identidad latinoamericana indgenas segn visin de
varios autores, donde Sumativas :
Recursos de Aula: identifican los datos de las Interrogaciones aleatorias
Resolucin de guas de fuentes, analiza ideas al inicio de cada clase
actividades APRENADE de la subunidad. principales y conceptos , Nota directa al libro
Libro de asignatura. interpreta el documento lo
Ppt sobre La organizacin econmica del periodo relaciona con el periodo en Acumulativas :
colonial. estudio y redacta un Control sorpresa de
comentario contenidos a TODO EL
Procedimentales ,los alumnos (as) lograran: CURSO.
Se informan y profundizan la Tercera evaluacin de
Explicar mediante una proyeccin cartografa unidad mediante la lectura Lectura :
histrica, la divisin territorial espaola. texto seleccionado para la La guerra de los lonkos
unidad 1536 -1545 Autor
Aplicar esquemas sobre organizacin poltica Leonardo Len
colonial, para la caracterizacin del orden espaol
en Amrica, enfatizando :
Analizan cartografa sobre la
El rol de la autoridad imperial fuera del territorio evolucin del territorio
americano, la no divisin de poderes, el vinculo mapuche y las razones del
poltico-religioso entre la Iglesia - Estado, y el conflicto actual
estado de subordinacin del Reino de Chile al
virreinato del Per.
Exponer las caractersticas econmicas sociales del
periodo aplicando conceptos claves de economa.
Caracterizar de la vida en Chile colonial a travs
de testimonios escritos e iconogrficos
UNIDADES PROGRAMATICAS II. Los inicios de la Repblica Chile durante el siglo XIX
UNIDADES DE APRENDIZAJE 2.1. El proceso de independencia de Amrica y Chile
2.2. La organizacin de la repblica: Periodo de aprendizaje poltico econmico e institucional
2.3. Chile durante el siglo XIX: La hegemona liberal.
UNIDAD DE PROBLEMA A RESOLVER I.- MATERIAL DE II.- DESARROLLO DE APRENDIZAJE Y/O III.- EJERCITACION Y/O MODALIDAD DE EVALUACION CRONOGRAMA
APRENDIZAJE O EJE O HABILIDAD A ANTICIPACION AULA HABILIDAD AULA APRENDIZAJE DE FECHAS
TEMATICOS DESARROLLAR POSIBLES MES

II. UNIDAD : Contenidos conceptuales : Los alumnos (as) : Formativas:

Problematizacin: Gua de contenidos y Activacin de los Junio
LOS INICIOS ejercicios sobre tema de la Multicausalidad - cambio histrico Estado - Desarrollan Cuadro conocimientos previos clases
DE LA Cul es costo o precio unidad Nacin - Repblica- soberana- Identidad - comparativo de los anteriores mediante lluvia de
que nuestro pas tuvo autonoma - Emancipacin- Periodo de la factores del independencia ideas
REPBLICA que pagar al lograr la Manejo de conceptos claves Ilustracin - Gobierno. Ejemplos y opiniones
CHILE DURANTE Emancipacin? de la unidad: Disean de Lneas de aportados por los
EL SIGLO XIX Contenidos: tiempo ilustradas alumnos(as).
Aplica los conceptos de Recortes e imgenes del
continuidad y cambio proceso de independencia Antecedentes externos e internos del proceso Elaboran mapas sobre la Actividades formativas:
Subunidad histrico americano y Chileno emancipacin americana. extensin del imperio
2.1.- El proceso de independencia, sus etapas y espaol en Amrica y los Resolucin de actividades de
El proceso de Videos propuestos : significados. cambios poltico- guas de contenidos
Comprensin de la Los caudillos poltico- militares del periodo. administrativos Cuadro comparativo de los
independencia de temporalidad e Serie de televisin Hroes El gobierno de OHiggins. factores del independencia
Amrica y Chile historicidad captulos : Elementos de continuidad y cambio histrico Resuelven Gua de Diseo de Lneas de tiempo
Bernardo OHiggins que marcan el fin de la colonia y el proceso de ejercicios propuestos ilustradas
Tema : Jos Miguel Carrera emancipacin.
Comprensin de la Manuel Rodrguez Sumativas :
A.-Antecedentes dimensin espacial y Resolucin de guas sobre Recursos de Aula: Interrogaciones aleatorias al
externos e internos Temporal. los videos. inicio de cada clase Nota
del proceso APRENADE de la subunidad. directa al libro
emancipacin Lectura complementaria de Guas de contenido y ejercitacin.
Comunicacin del la unidad para evaluacin Libro de texto asignatura. Acumulativas :
resultado de anlisis e Ppt sobre La independencia de chile y Control sorpresa de
B.- Etapas e hitos del indagaciones de manera 1.- LA REPBLICA PATRICIA Amrica. contenidos a TODO EL CURSO.
periodo sinttica y organizada. FRENTE AL ABISMO
PLEBEYO: CHILE, 1818
Leonardo Len Sols

C.- El gobierno de
OHiggins Procedimentales ,los alumnos (as) lograrn:
Recuperar conocimientos previos sobre los
2.LA CONTRARREVOLUCION sucesos, ideas y objetivos involucrados en el
DE LA INDEPENDENCIA proceso de emancipacin.
EN CHILE Cristian Guerrero
Lira Comparan los factores de la independencia, a
nivel Americano y Chileno, en ndole interna y
externa.

Crear lneas de tiempo ilustradas para formar

una visin, en paralelo, de los procesos vividos
en Amrica y Europa.

Elaboran mapas que permita visualizar la

UNIDAD DE QUE HACER EN LA CLASE I.- MATERIAL DE II.- DESARROLLO DE APRENDIZAJE Y/O III.- EJERCITACION Y/O MODALIDAD DE CRONOGRAMA
APRENDIZAJE O PROBLEMA A RESOLVER O ANTICIPACION AULA HABILIDAD AULA APRENDIZAJE EVALUACION DE FECHAS
EJE TEMATICOS HABILIDAD A DESARROLLAR (CONTENIDO) POSIBLES MES

Subunidad Problematizacin: Contenidos Conceptuales: Los alumnos (as) : Segundo

Cules son las razones por
2.2:
las cuales hoy es necesaria
La una nueva constitucin
organizacin Poltica en Chile?
de la
Repblica Aplica los conceptos de
continuidad y cambio
histrico.
Temas :
a.-
Comprensin de la
Periodo de
temporalidad e historicidad.
anarqua
Analizan los conflictos blicos
de Chile acaecidos, durante la
b .-
consolidacin el Estado
Historia
comprendiendo a estos como
constitucional
parte de las dificultades
emanadas creacin de los
estados nacionales, en
territorios que fueron parte
c.-
del imperio espaol.
Estructura social
post
Aplicacin de los
independencia.
conocimientos adquiridos a
travs de trabajos prcticos.
Anlisis de los procesos
d.-
histricos y su injerencia en el
Los grupos
acontecer de Chile actual.
polticos del
periodo
Lectura de un extracto de la
ideologa del anarquismo
segn Bakunin
Lectura del texto del
subsector, la unidad en
estudio y de un articulo
seleccionado para
comprensin y anlisis de la
unidad
Bsqueda de informacin
sobre los acontecimientos
polticos, sociales, religiosos
sucedidos en Chile durante
la dcada de 1820
Bsqueda de informacin
sobre la formacin de los
partidos polticos de Chile
actuales sus ideas,
fundamentos, objetivos.
Videos Propuestos :
Serie Hroes , canal 13
Portales.
La ltima carta, Paula
Leonvendagar, 2010
Anarqua poltica- constitucin Grupos
polticos - Repblica Autoritaria- reformas
constitucionales- liberalismo- Laicismo-
Guerra civil.
Contenidos:
Las consecuencias de la independencia.
El periodo de anarqua y la conformacin
del Estado nacin.
El surgimiento de los grupos polticos del
periodo.
La repblica conservadora y el rol de
Portales.
Los decenios conservadores.
Hitos del periodo.
Recursos de Aula:
APRENADE de la subunidad.
Guas de contenido y ejercitacin.
Libro de texto asignatura.
Ppt. El periodo de anarqua en Chile
El periodo conservador.
Procedimentales ,los alumnos (as)
lograran:
Caracterizan las instituciones polticas de
la actualidad que tiene su origen en el
periodo republicano.
Activan de conocimientos
previos
Elaboran cuadro comparativo
de las instituciones polticas
actuales y sus funciones con las
instituciones polticas del
periodo en estudio.
Completan ficha resumen con
las caractersticas principales de
cada una de los ensayos
constitucionales, constituciones
,surgidas desde el periodo de
independencia hasta 1833
Investigan la figura de Diego
Portales y su obra y Realizan un
ensayo sobre las ideas, acciones
y trascendencia de Diego
Portales emitiendo opiniones
propias enjuiciando su obra.
2 Lectura complementaria de
la unidad para evaluacin
Historia constitucional de chile
Fernando Campos Harriet
captulos seleccionados.
Formativa En aula : semestre
Julio -Agosto
Activacin de los
conocimientos previos
clases anteriores mediante
lluvia de ideas
Ejemplos y opiniones
aportados por los
alumnos(as).
Actividades formativas:
Resolucin de actividades
de guas de contenidos
Lnea de tiempo
cuadro comparativo de las
instituciones
ficha resumen
Sumativas :
Interrogaciones aleatorias al
inicio de cada clase Nota
directa al libro
Acumulativas :
Control sorpresa de
contenidos a TODO EL
CURSO.

Organizacin y presentacin
de informacin a travs de
e.-
esquemas o tablas
La repblica
autoritaria Y el
Evaluar el impacto de la
rol de Portales
independencia en los
primeros aos de la repblica
y ponderar los diferentes
factores que explican la
temprana estabilidad poltica
Desarrollo de gua sobre el
ideario de Portales a travs
de la visin de Sergio
Villalobos.
Artculo en pdf
Gobierno y sociedad en chile 1 evaluacin Lectura
Identifican los grupos sociales del periodo y durante la repblica complementaria segundo
su influencia dentro de la construccin y conservadora 1830-1865 Autor semestre
Simn Collier
organizacin de la Repblica.
1.- LA REPBLICA PATRICIA
Identifican las ideas, formas de vida y FRENTE AL ABISMO
costumbres heredadas de la poca colonial PLEBEYO: CHILE, 1818
Leonardo Len Sols
Valoran la importancia y utilidad de la
constitucin poltica como pilar 2.LA CONTRARREVOLUCION
fundamental de la repblica DE LA INDEPENDENCIA
EN CHILE Cristian Guerrero
UNIDAD DE QUE HACER EN LA CLASE PROBLEMA A I.- MATERIAL DE II.- DESARROLLO DE APRENDIZAJE Y/O III.- EJERCITACION Y/O MODALIDAD DE CRONOGRAMA
APRENDIZAJE O EJE RESOLVER O HABILIDAD A ANTICIPACION AULA HABILIDAD AULA APRENDIZAJE EVALUACION DE FECHAS
TEMATICOS DESARROLLAR (CONTENIDO) POSIBLES MES

Subunidad Problematizacin: Conceptos Claves: Aplican los conceptos de continuidad y Los alumnos (as) : Formativa En aula :
El valor de la diversidad : cambio histrico Comparan el liberalismo con Activacin de los Segunda
2.3. quincena
Chile durante Logr el liberalismo cambiar la Ideologa- Liberalismo el autoritarismo en sus conocimientos previos
agosto
situacin de la mujer en Chile? Partido conservador- Estudian el Periodo Liberal a travs de de aspectos polticos, clases anteriores mediante
el siglo XIX: Cul fue el impacto del Rotativa ministerial-Clausura Ppt econmicos y socio-culturales. lluvia de ideas
La hegemona aumento de las libertades pblicas de debate- voto de Ejemplos y opiniones
liberal. para las mujeres? confianza- Laicismo - Plantean y discuten acerca del tema e Redactan un texto aportados por los
parlamentarismo. identifican elementos positivos y negativos argumentativo sobre el alumnos(as).
Temas : Aplicacin de conocimientos a travs de adems analizar la vigencia de este liberalismo poltico y la
a.- El liberalismo trabajos prcticos Lectura sobre el concepto pensamiento hoy. laicizacin de la sociedad y sus Actividades formativas:
y el pensamiento de liberalismo europeo. repercusiones dentro de
liberal en Chile Construccin de textos histricos con Comprende las principales propuestas del Chile. Resolucin de actividades
apoyo de fuentes bibliogrficas Investigacin de un liberalismo y entiende su repercusin de guas de contenidos
representante del histrica en el siglo XIX. Aplican la informacin Lnea de tiempo
b. Expresiones
Incorporacin de tecnologas TIC para movimiento del 42 seleccionada acerca de los Elaboracin de un texto
culturales de la
lograr Aprendizaje de forma didctica investigan su biografa y Aprecia la importancia de la creacin principales conflictos del argumentativo
dcada de 1840 e innovadora. aportes. intelectual y artstica de mediados del siglo perodo: entre la Iglesia y el Gua de ejercicios
XIX y de la institucionalidad cultural y estado, y los derivados de la Elaboracin de un comic
c. Los avances Recopilar y seleccionar informacin Buscan informacin educacional que all se genera restriccin de las atribuciones histrico
del pas durante para elaborar informes. seleccionada acerca de los de Ejecutivo.
el periodo principales conflictos del Anlisis y contraposicin de las Sumativas :
Organizacin y presentacin de perodo: entre la Iglesia y el caractersticas principales de los principales Mediante la Recreacin de Interrogaciones aleatorias
informacin a travs de esquemas o estado, y los derivados de la pensamientos o corrientes polticas de la uno de los conflictos al inicio de cada clase
d. Liberacin de
tablas. restriccin de las poca: conservadurismo y liberalismo en diseando un comic histrico. Nota directa al libro
las instituciones.
atribuciones de Ejecutivo torno a los aspectos polticos, sociales,
Acumulativas :
e.- Laicismo Reconocer las propuestas del econmicos, culturales. Solucionan gua de ejercicios Control sorpresa de
institucional: liberalismo y su influencia en las propuestos sobre la unidad contenidos a TODO EL
conflictos entre transformaciones polticas y Analizan y recrean los conflictos centrales CURSO.
iglesia y Estado culturales del siglo XX ocurridos durante la hegemona liberal; y
empatizan con las dificultades propias del
momento histrico estudiado.

UNIDAD PROGRAMATICA III. LA CONFORMACIN DEL TERRITORIO CHILENO Y DE SUS DINMICAS GEOGRFICAS.
UNIDADES DE APRENDIZAJE 3. 1.- La configuracin del territorio chileno 3.2.- Los enfrentamientos blicos dentro del proceso de conformacin del territorio
UNIDAD DE PROBLEMA A RESOLVER O
APRENDIZAJE O EJE HABILIDAD A
TEMATICOS DESARROLLAR
Subunidad 3.1 Problematizacin:
La Cules la real importancia
configuracin econmica poltica del
estrecho de Magallanes
del territorio para nuestro pas y para
chileno y de Amrica?
sus dinmicas
Aplicacin de criterios de
geogrficas continuidad y cambio
entre perodos histricos
Temas:
Recopilacin , bsqueda y
lectura de informacin de
a. fuentes escritas
La evolucin
econmica desde Seleccin de informacin
la independencia de acuerdo a su pertinencia
al contenido en estudio
hasta la guerra Interpretacin de mapas
del pacifico
para analizar las dinmicas y
transformaciones en la
b. configuracin del espacio
El territorio geogrfico
nacional
I.- MATERIAL DE
ANTICIPACION AULA
Conceptos claves :
Territorio de Chile, guerra, Se
lmites, ocupacin del
territorio, Estado-Nacin,
conocimiento del
territorio,
Poblacin extranjera,
aculturacin, diplomacia.
Lectura De la unidad
correspondiente al texto
de estudio de la asignatura
Mapas histricos sobre la
evolucin del territorio
nacional desde sus
orgenes has nuestros das.
II.- DESARROLLO DE APRENDIZAJE
Y/O HABILIDAD AULA
Ppt : La evolucin y configuracin
del territorio nacional.
informan acerca del
desenvolvimiento econmico del
pas, desde la Independencia a la
Guerra del Pacfico.
Se proyectan mapas histricos con
la evolucin del territorio nacional
desde sus orgenes hasta nuestro
das, planteando que esta
delimitacin aun esta en conflicto
debido a actuales problemas
limtrofes con pases tales como
Per
zonas de expansin territorial estudiadas
Identifican y sitan espacial y
temporalmente los procesos
histricos ocurridos en la segunda
mitad del siglo XIX, vinculados con
la conformacin del territorio
nacional.
III.- EJERCITACION Y/O APRENDIZAJE MODALIDAD DE CRONOGRAMA
EVALUACION DE FECHAS
POSIBLES MES
Los Alumnos (as) : Formativa En aula :
Activacin de los Septiembre
Crean un breve esquema con los conocimientos previos Primera
quincena
contenidos revisados en la clase, en clases anteriores mediante
donde se establece la evolucin lluvia de ideas
econmica de Chile desde la Ejemplos y opiniones
Independencia hasta la Guerra del aportados por los
Pacifico alumnos(as).
Una vez analizado y observados los Actividades formativas:
mapas histricos los alumnos con apoyo Resolucin de actividades
de una gua previamente elaborada de guas de contenidos
identifican las ciudades importantes, los Esquema resumen
pueblos indgenas que habitaron dichas Anlisis Cartogrfico
reas, y el aporte de estos sectores a la Cuadro Sinptico
economa nacional que se ubican en las Sumativas :
Interrogaciones aleatorias
( Norte Grande, Araucana, Patagonia ,e al inicio de cada clase
Isla de Pascua) Nota directa al libro
Acumulativas :
Completan cuadro sinptico con las Control sorpresa de
principales razones polticas, econmicas contenidos a TODO EL
y estratgicas de los cambios CURSO.
territoriales de Chile, fechas, tratados, 2 evaluacin de Lectura
adems, de algn elemento complementaria de la
complementario como mapas, unidad Historia
fotografas, etc. constitucional de Chile
Fernando Campos Harriet
captulos seleccionados
UNIDAD DE CLASE PROBLEMA A I.- MATERIAL DE II.- DESARROLLO DE APRENDIZAJE Y/O III.- EJERCITACION Y/O MODALIDAD DE CRONOGRAMA
APRENDIZAJE O EJE RESOLVER O HABILIDAD ANTICIPACION AULA HABILIDAD AULA APRENDIZAJE EVALUACION DE FECHAS
TEMATICOS A DESARROLLAR POSIBLES MES

Subunidad 3.2.- Investigacin sobre: Ppt sobre : Los Alumnos (as) Formativa En aula :
Los Recopilacin y bsqueda -Noticia actual relacionada 1. Guerra del Pacfico Por sorteo exponen y explican Activacin de los ltima
de informacin de con un conflicto limtrofe de 2. La guerra contra Espaa la noticia actual sobre el conocimientos previos semana de
enfrentamientos
fuentes escritas Chile. 3. La prdida de la Patagonia conflicto limtrofe de Chile con clases anteriores mediante septiembre
blicos dentro 4. La Incorporacin de la Araucana Per y/o Bolivia que lluvia de ideas hasta la
del proceso de Elaboracin de informes - El conflicto mapuche 5. La colonizacin de Alemana seleccionaron para la clase, y Ejemplos y opiniones segunda
conformacin histricos con apoyo de en base a su explicacin se aportados por los semana
Explican las circunstancias que dieron origen a
del territorio fuentes bibliogrficas Gua de ejercicios con generan instancias de dialogo alumnos(as). octubre
la Guerra del Pacfico, el desarrollo de sus
anlisis de documentos y discusin con respecto a la
La expresin de ideas y principales acontecimientos y sus efectos
Temas : existencia de conflictos Actividades formativas:
conocimientos de fundamentales en el desenvolvimiento histrico
Identifican en un mapa limtrofes a pesar de la Resolucin de actividades
manera organizada de las relaciones entre Chile, Per y Bolivia.
mudo de Chile las existencia de tratados y de guas de contenidos
a.-La guerra del campaas e hitos de la acuerdos internacionales Discusin y debate en
Se informan sobre las caractersticas del
Pacifico El desarrollo de la Guerra del Pacifico. torno a tema de
proceso de incorporacin de la Araucana al
b.- argumentacin al
territorio nacional y establecen vinculaciones Responden gua de ejercicios actualidad
La incorporacin formular ideas y Realizan un esquema con sobre los contenidos
con el presente.
opiniones resumen con referente a la analizados de la unidad. Sumativas :
de la Araucana
incorporacin de la Anlisis de la colonizacin alemana y su Interrogaciones aleatorias
c.- Comprender que el Araucana. Discuten sobre el conflicto al inicio de cada clase
importancia dentro de la incorporacin de
La guerra contra espacio geogrfico y sus Valdivia y Llanquihue. mapuche y redactan un Nota directa al libro
Espaa dinmicas junto con el Resuelven gua sobre la informe con las posibles
d.- territorio nacional Colonizacin alemana y sus Explican de qu manera la inversin pblica, a soluciones a este problema. Acumulativas :
chileno se formo tras consecuencias. travs de la generacin de nuevas redes de Control sorpresa de
Colonizacin una evolucin histrica transporte y comunicacin, incrementa la contenidos a TODO EL
alemana Lectura complementaria de presencia del Estado en el territorio y porque es CURSO.
e.- la unidad Historia importante que el estado se haga desarrolle
Perdida de la constitucional de Chile polticas de accin para sentar presencia en
Patagonia Fernando Campos Harriet estas zonas.
captulos seleccionados

UNIDADES PROGRAMATICAS IV. Chile en el cambio de siglo: La poca Parlamentaria en Chile

UNIDADES DE APRENDIZAJE 4.1.- La Economa Del Siglo XIX: El auge Del Salitre 4.2.- Pensamiento y cultura liberal en Chile
4.3.- Las Transformaciones Sociales del Siglo XIX: La cuestin social 4.4.- La crisis del sistema liberal y el parlamentarismo

UNIDAD DE PROBLEMA A RESOLVER O
APRENDIZAJE O EJE HABILIDAD A DESARROLLAR
TEMATICOS
Rescate de conocimientos previos
Unidad IV mediante pelculas o textos
narrativos que han conocido y se
Chile en el
cambio de relacionan con el periodo
siglo: histricos en estudio
La poca
Parlamentaria Recolectar informacin desde
en Chile pginas web u otras fuentes de
informacin examinando su
relevancia y calidad.
Subunidad
4.1. La Economa Graficar e interpretar datos
Del Siglo XIX: estadsticos.
El auge Del Salitre
Redactar conclusiones de forma
Temas : oral y escrita en torno a un
a. Consecuencias anlisis de imgenes
dela guerra del
pacifico. Indagar en los proceso histricos,
recuperando visiones
b. El auge salitrero testimonios de los involucrados,
dentro de los procesos.
c. El desarrollo
agropecuario Confrontar interpretaciones
historiogrficas y comprender
d. La riqueza del que estas consideran de distinta
salitre y su forma los factores que
contribucin al explicaran los procesos
estado y las finanzas histricos.
I.- MATERIAL DE ANTICIPACION
AULA (CONTENIDO)
Conceptos claves : Poder
Ejecutivo - Poder Legislativo -
Poder Judicial Guerra del Pacifico
Guerra Civil- Ciclo Salitrero
ingreso fiscal - Parlamentarismo
Centenario Cuestin social-
Legislacin Laboral- Huelga
Movimientos obreros- Sindicatos
Resolucin de ejercicios de
aplicacin de conceptos claves.
Gua de actividades relacionadas
con el concepto de: Crecimiento
econmico.
Videos propuestos :
SubTerra, Marcelo Ferrari,2003.
Caliche Sangriento, Helvio Soto,
1969.
Resolucin de Gua sobre las
pelculas
Epopeya .La guerra del Pacifico,
TVN, 2007
Resolucin de Gua sobre el
documental
Msica: Cantata de la Escuela
Santa Mara de Iquique.
Resolucin de Gua sobre la
cantata
II.- DESARROLLO DE APRENDIZAJE Y/O III.- EJERCITACION Y/O MODALIDAD DE CRONOGRAMA
HABILIDAD AULA APRENDIZAJE EVALUACION DE FECHAS
POSIBLES MES
Aplicacin de conceptos claves Identifican las caractersticas Formativa En aula :
Anlisis de Ppt :La economa del Salitre; especficas del periodo Activacin de los Segunda
el oro blanco durante el Siglo XIX salitrero y analizan sus conocimientos quincena de
octubre
diferencias similitudes y previos clases
Identificar los factores que posibilitaron diferencias con la economa anteriores mediante
la expansin de la economa chilena actual basada en el cobre. Y lluvia de ideas
durante la segunda mitad del XIX desarrollan este anlisis en Ejemplos y opiniones
torno a la elaboracin de un aportados por los
Examinar las caractersticas de la cuadro comparativo alumnos(as).
economa salitrera y el rol del estado
dentro de este periodo. Reconocen las Debilidades y
Actividades
Fortalezas de la economa formativas:
Reconocer los avances econmicos en Mono exportadora basada en Resolucin de
inversin y desarrollo en rea el salitre. actividades de guas
agropecuario, como resultado de la de contenidos
expansin econmica generada por los Analizan de estadsticas y Cuadro comparativo
recursos salitreros. confeccin de un grafico en Anlisis de imgenes,
torno a datos del periodo. textos ,grficos
Caracterizar a la sociedad finisecular y
Sumativas :
las transformaciones econmicas Analizan de las caractersticas
Interrogaciones
experimentadas en Chile de la sociedad a travs del
aleatorias al inicio de
anlisis de documentos y
Observan imgenes del periodo, cada clase Nota
preguntas relacionadas con
expresan su opinin respecto a las directa al libro
los mismos, para ello
condiciones sociales y de trabajo; Acumulativas :
utilizaran la tcnica de
comparan las condiciones de trabajo Control sorpresa de
identificacin de fuentes,
actual con las del periodo. contenidos a TODO
anlisis de ideas principales,
EL CURSO.
elaboracin de comentarios y
resolucin de preguntas
puntuales.
UNIDAD DE PROBLEMA O HABILIDAD I.- MATERIAL DE II.- DESARROLLO DE APRENDIZAJE Y/O III.- EJERCITACION Y/O APRENDIZAJE MODALIDAD DE EVALUACION CRONOGRAMA
APRENDIZAJE O A DESARROLLAR ANTICIPACION AULA HABILIDAD AULA DE FECHAS
EJE TEMATICOS POSIBLES MES

Problematizacin : Gua de ejercicios de Ppt :El pensamiento liberal y su legado Lectura de la unidad correspondiente Formativa En aula :
Cul fue la importancia anticipacin sobre el cultural al texto de estudio de la asignatura Activacin de los Tercera
Subunidad
y el legado del liberalismo pensamiento liberal. conocimientos previos clases semana de
4.2.- para Amrica? Caracterizar el sistema de partidos Analizan el ideario poltico de los anteriores mediante lluvia de octubre
Pensamient Anlisis de de textos y polticos del siglo XIX contrastndolo presidentes del periodo, el curso se ideas
o y cultura Elaboracin de Red resolucin de actividades con los actuales partidos y los bloques divide en grupos y se les asigna un Ejemplos y opiniones
liberal en conceptual con apoyo de Textos propuestos : polticos existentes presidente y a travs de de preguntas aportados por los alumnos(as).
Chile fuentes bibliogrficas explican las caractersticas y relevancia
Heise Julio , Historia de Analizan las visiones historiogrficas Gobierno. Actividades formativas:
La expresin de ideas y Chile. Periodo trabajadas en la actividad de
Tema : conocimientos de manera Parlamentario 1861-1925. anticipacin. Identifican los argumentos y Resolucin de actividades de
a.- organizada Pginas 269 -285. fundamentos que esgrimieron los guas de contenidos
El desarrollo Analizar el ideario poltico de los liberales para defender el proceso de Lnea de tiempo
del liberalismo presidentes del periodo liberal secularizacin.
Uso pertinente de Vial Correa, Gonzalo; Anlisis de posturas
poltico conceptos de las Ciencias Historia de Chile (1891- historiogrficas
Examinan el proceso de secularizacin Plantean su postura o pensamiento
Sociales 1973) Triunfo y decadencia
del Estado, y sus consecuencias, personal con respecto a este proceso
de la Oligarqua, paginas Sumativas :
b.- La comparando la situacin y el rol de la con fundamentos.
Respeto y tolerancia con 11 -21. Interrogaciones aleatorias al
transformacin iglesia actual, en mbitos poltico,
las ideas divergentes. inicio de cada clase Nota
de las religiosos, y culturales Elaboran una lnea de tiempo con los
Ramrez, Necochea, directa al libro
tendencias . hitos, personajes y procesos relevantes
contextualizar procesos Hernn, Balmaceda y la
polticas Reflexionan sobre el concepto de crisis y del siglo XIX.
histricos Chilenos en el contrarrevolucin de 1891 Acumulativas :
revolucin basndose en marco el
marco de la historia paginas 170 -191. Analizan los conceptos de ciudadana,
c.- La histrico de los acontecimientos.
americana Occidental y el valor de ser ciudadano hoy, de Evaluacin Lectura
secularizacin complementaria: Historia
del Estado Identifica al periodo parlamentario, libertades pblicas , representacin de
Fomentar Auto minoras y los vinculan con el periodo constitucional de Chile
como una etapa en la cual se consolidan
aprendizaje del contenido en estudio, estableciendo similitudes y Fernando Campos Harriet
d.- las libertades pblicas y el ejercicio de
a travs de textos diferencias captulos seleccionados.
Balmaceda y los derechos ciudadanos.
histricos
la revolucin Control sorpresa de contenidos
Comprende las caractersticas del Analizan documentos propuestos a
de 1891 a TODO EL CURSO.
rgimen parlamentario y sus orgenes travs de ejercicios y preguntas de
vinculados con la Guerra Civil de 1891 aplicacin relacionado con los mismos.
UNIDAD DE APRENDIZAJE PROBLEMA O HABILIDAD A
O EJE TEMATICOS DESARROLLAR
Problematizacin :
Subunidad 4.3 Cmo surge la clase
Las media, y cul es su rol
Transformaciones dentro de la sociedad
Sociales del Siglo Chilena actual?
XIX: La cuestin
social Recrear lo aprendido travs
de la redaccin de un relato
o narracin ficticia
Temas :
ambientada en el periodo
a. Las en estudio, identificando
transformaciones caractersticas contexto
sociales de fin de histrico y elementos de
siglo continuidad y cambio.
b.- Valorar el pasado como
La cuestin social hacedor del presente.
Manejo y seleccin
pertinente de las fuentes e
C.-
informacin Histrica.
Los movimientos
sociales Auto aprendizaje del
contenido a travs de textos
histricos
Fortalecimiento de la
creatividad, y habilidades de
investigacin
I.- MATERIAL DE
ANTICIPACION AULA
Conceptos Claves :
Anarquismo- Liberalismo
laico- Socialismo-
Organizaciones obreras-
Mutuales- mancomunales-
sindicatos Urbanizacin-
Legislacin Laboral-
problemas social- Huelgas
Investigacin sobre la vida del
siglo XIX, tanto en Chile como
en Europa, costumbres,
pensamientos, formas de vida
de los distintos grupos
sociales
Anlisis de Extracto de
textos:
Artculo periodstico:
Augusto Orrego Luco, La
cuestin social, 1897.
Collier, Simon; Sater William;
Historia de Chile 1808 -1994
pginas 175-178.
Guas relacionadas con los
textos seleccionados
II.- DESARROLLO DE
APRENDIZAJE Y/O HABILIDAD
AULA
Ppt : La cuestin Social
Gua de contenidos sobre el
periodo
Comprende el concepto de
cuestin social y los relaciona con
los procesos sociales
desarrollados durante la
revolucin industrial europea
estableciendo similitudes y
diferencias.
Analiza el fenmeno de la
cuestin social en sus mltiples
dimensiones y consecuencias
Caracteriza a la sociedad
Finisecular reconociendo sus
desigualdades sociales y las
diversas posturas frente a estas
Explica las condiciones laborales
de los obreros de las ciudades y
del salitre.
Valora la importancia de la
legislacin laboral, y los
organismos de proteccin y
apoyo al trabajador.
III.- EJERCITACION Y/O APRENDIZAJE MODALIDAD DE CRONOGRAMA
EVALUACION DE FECHAS
POSIBLES MES
Lectura De la unidad Formativa En aula :
correspondiente al texto de estudio Activacin de los Cuarta
de la asignatura. conocimientos previos semana de
clases anteriores mediante octubre
En grupos: Realizan un boletn lluvia de ideas
informativo, tipo diario a travs del
mediante artculos periodsticos Ejemplos y opiniones
analizan la cuestin social y los aportados por los
cambios a nivel social y cultural del alumnos(as).
periodo.
Actividades formativas:
Comparan los problemas sociales del Resolucin de actividades
siglo XIX con los problemas sociales de guas de contenidos
actuales, identificando los cambios Anlisis de textos
en el rol de la mujer dentro de la
sociedad y la aceptacin de la Sumativas :
diversidad surgidos durante el siglo Interrogaciones aleatorias
XXI. al inicio de cada clase
Nota directa al libro
Se informan sobre las caractersticas
de la vida del siglo XIX, tanto en Chile Acumulativas :
como en Europa, costumbres,
Control sorpresa de
pensamientos, formas de vida de los contenidos a TODO EL
distintos grupos sociales, y luego CURSO.
escriben un relato basado en un
viajero en el tiempo un joven del
siglo XIX y su experiencia dentro del
siglo XXI.
Gua de ejercicios de sntesis de la
unidad
UNIDAD DE QUE HACER EN LA CLASE
APRENDIZAJE O EJE PROBLEMA A RESOLVER O
TEMATICOS HABILIDAD A
DESARROLLAR
Uso pertinente de
conceptos de las Ciencias
Subunidad 4.4
Sociales
La crisis del
sistema liberal y el
Buscar, acceder, y
parlamentarismo recolectar informacin
desde pginas web u otras
fuentes de informacin.
Tema :
a.- Caractersticas Redactar conclusiones de
del sistema forma oral y escrita en torno
parlamentario a un anlisis de imgenes
Aplicacin de los
conocimientos adquiridos a
B.- Los Gobiernos
travs de trabajos prcticos
del periodo y sus
aportes Organizacin y presentacin
de informacin a travs de
c.- Los Partidos esquemas o tablas
Polticos
Auto aprendizaje del
d.- Crisis del contenido a travs de textos
Parlamentarismo. histricos
I.- MATERIAL DE
ANTICIPACION AULA
(CONTENIDO)
Conceptos claves :
Oligarqua - Mesocracia-
parlamentarismo-
Gabinetes- coaliciones-
cohecho- cacicazgo- rotativa
ministerial
Investigan sobre la
existencia actual de un pas
que se gobierne travs de
un sistema parlamentario y
averiguan cuales son las
caractersticas
fundamentales del gobierno
de dicho pas.
Guas de ejercicios de
anticipacin de los sistema parlamentario y su influencia dentro de
contenidos
Extracto de textos:
Aylwin Mariana y otros;
Chile en el siglo XX capitulo
1 pg. 19 -53
II.- DESARROLLO DE APRENDIZAJE Y/O III.- EJERCITACION Y/O MODALIDAD DE CRONOGRAMA
HABILIDAD AULA APRENDIZAJE EVALUACION DE FECHAS
POSIBLES MES
Ppt y gua de contenidos sobre : Formativa En aula :
El sistema Parlamentario Activacin de los Noviembre
Lectura De la unidad conocimientos previos
correspondiente al texto de
Reconocer las principales caractersticas del clases anteriores mediante
estudio de la asignatura
sistema parlamentario lluvia de ideas
Ejemplos y opiniones
Identificar coyunturas y factores que marcan la Resuelven Gua de ejercicios aportados por los
crisis del sistema parlamentario propuestos sobre el periodo alumnos(as).
parlamentario.
Reconoce los Gobiernos del periodo, Actividades formativas:
Solucionan Crucigrama
relacionan los presidentes, obras e ideas
sobre los presidentes del
polticas principales. Resolucin de actividades
periodo sus obras y aportes.
de guas de contenidos
Comprende la evolucin y la aparicin de Completan Cuadro resumen Lnea de tiempo
nuevos partidos y alianzas polticas del periodo con las caractersticas de los Crucigrama
partidos polticos. Cuadro resumen
Examina los problemas y deficiencias del
Realizan lnea de tiempo de Sumativas :
la crisis del mismo. sntesis todos los Interrogaciones aleatorias
Gobernantes y Presidentes al inicio de cada clase
Evaluacin de los aportes del sistema del Pas desde el periodo de Nota directa al libro
parlamentario a nuestro pas. independencia hasta la
poca parlamentaria Acumulativas :
Anlisis del extracto del texto de Mariana identificando sus obras. Control sorpresa de
Aylwin y su visin del periodo. contenidos a TODO EL
CURSO.