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1. Enciclopedia de las Ciencias Penales
2. Escuelas del Derecho Penal
Nombre:
Luis Fernando Sis
N de Carn:
201547724
Introduccin
En el presente trabajo me indagare en los dos temas, buscando mucha informacin de ambas,
cualquier medio me pueda proporcionar a ellas, el Derecho nos da una de sus mejores ramas que
es el Derecho Penal, esta rama establece y regula el castigo de los crmenes o delitos, al darle
mayor auge a este derecho nos aportara mayor informacin de las Escuelas del Derecho Penal y
1. Definicin
Derecho Penal y el campo de las Ciencias Penales o Criminolgicas. Se atribuye a Isaac Roviera
se identifica a: un conjunto de ciencias que se consagran al estudio del delito, del delincuente,
de las penas y las medidas de seguridad, desde distintos puntos de vista, en forma
Derecho Penal.
2. Clasificacin
acuerdo entre los diversos autores sobre el mismo, sin embargo las clasificaciones que ms
acogida han tenido en nuestro medio son las del profesor italiano Filippo Grispigni y el profesor
Dogmtico Jurdico-Penal
Poltica Criminal
Antropologa Criminal
Sociologa Criminal
Ciencias Auxiliares:
Medicina Forense
Psiquiatra Forense
Psiquiatra Judicial
Ciencias Causales-Explicativas:
Antropologa Criminal
Biologa Criminal
Psicologa Criminal
Sociologa Criminal
Penologa
Derecho Penal
Derecho Penitenciario
Poltica Criminal
Ciencias de la Pesquisa:
Criminalstica
Estadstica Criminal
Psiquiatra Forense
Quiroz Cuarn (fallecido el 16 de noviembre de 1978) modifico la clasificacin del Doctor Luis
Psicologa Criminolgica
Biologa Criminolgica
Criminalstica
Victimologa
Penologa
Derecho Penal
Derecho de Polica
Medicina Forense
Psiquiatra Forense
Metodologa
Poltica Criminolgica
Lo que son las Ciencias Criminolgicas, son ciencias del mundo
del Ser, mientras que las Ciencias Jurdicas-Penales, son ciencias del mundo del Deber Ser,
de tal manera que la Criminologa (Ciencias Criminolgicas), se dedica al estudio tanto del
estudio de las normas que nos dicen como debe ser el hombre, que debe hacer, y lo que no debe
hacer.
3. Contenido
las cuestiones penales desde el punto de vista filosfico, conectando las normas penales con el
orden universal, buscando su legitimacin sobre la base de la naturaleza y de los fines del Estado
evolucin en el tiempo de las ideas e instituciones penales y sus resultados prcticos ayudando a
Derecho nace y toma vida. La Dogmtica Jurdica Penal se encarga del estudio de las normas
penales desde el punto de vista esttico; ya que la Historia del Derecho Penal lo hace tan
instituciones particulares.
3.3. La Legislacin Penal Comparada
mtodo encaminado, entre otras cosas, a mejorar la propia legislacin y busca la uniformidad del
ciencia que estudia los caracteres fsicos-psquicos del hombre delincuente, y sobre la base de
estos, juntamente con las influencias del ambiente y de las circunstancias, apunta a explicar la
Criminal quien consideraba que el hombre delincuente es una especie particular de hombre
psicofsica. Sin embargo, La Psicologa Criminal, es la que se encarga del estudio del delito con
un acto en el estado normal del hombre dentro de las regularidades de su vida psquica, dejando
Positiva del Derecho Penal, a pesar de que Rousseau ya haba hablado del factor social sobre el
crimen, y se ocupa del estudio del delito, la pena y la criminalidad como un fenmeno puramente
social.
3.7. La Penologa
fue Cuello Caln, para quien la Penologa se ocupa del estudio de las penas y las medidas de
seguridad, as como de las instituciones poscarcelarias. Hay quienes hablan de Penologa como
sinnimo de Derecho Penitenciario o Derecho de Ejecucin Penal, por cuanto que su objeto de
estudio es el miso, todo rgimen de la aplicacin de las penas y medidas de seguridad, empero, la
causal-explicativa o naturalista.
a regular la aplicacin de las penas y las medidas de seguridad y velar por la vida del reo dentro
que la reconstruccin del Derecho Vigente con base cientfica, desprovisto de su aspecto
jurdicos, que enfoco el Derecho Penal como Dogmtico, es Sebastin Soler, y no obstante ello,
Derecho Penal, aspectos que no cabran dentro de un tratado meramente dogmtico; de igual
manera, Filippo Grispigni quien tambin explica cuestiones histricas siendo participe de un
Beccaria, y alcanza su ms alta expresin con el penalista alemn Franz Von Liszt. Basada en la
criminal se encamina hacia su fin, que es la lucha y prevencin consciente contra el delito. La
poltica es pues, la doctrina que estudia la actividad que debe ser desarrollada por el Estado a los
fines de prevencin y represin del delito (Grispigni). Luis Jimnez de Asa considera que la
Poltica Criminal no es ms que una parte del Derecho Penal, como colorario de la dogmtica:
3.11. La Criminalstica
Repblica Mexicana.
determinar, quien o quienes, cmo, cundo, dnde, por qu, a quin o a quines; nos permite
1. Definicin
principios que a travs de un mtodo tienen por objeto investigar la filosofa del derecho penal,
la legitimidad del Jus Puniendi la naturaleza del delito y los fines de las pena.
el antecedente inmediato importante que impulso a la corriente clsica del Derecho Penal, esta
Pessina y Franceso Carrara. Es sin duda la Escuela Clsica la que en aquella poca subrayo el
carcter eminentemente cientfico de nuestra ciencia cuya idea, fundamentalmente era la tutela
jurdica. Sin embargo, no se puede hablar de un Derecho Penal Clsico, sin exaltar la
Real Universidad de Pisa, Francesco Carrera, a quien puede resumirse los ms importantes
logros de aquella escuela. Segn lo explica el doctor Sebastian Soler (Prologo de la traduccin de
la obra Programa del Curso de Derecho Criminal de Francesco Carrara (Parte General)), con la
doctrina de Carrara alcanza el Derecho Penal un punto en el cual ya no solamente el juez, sino el
legislador mismo ya no puede apartarse sin incurrir en tirana, es decir, en la negacin misma del
tradicionalmente confundidas por la religin, por la moral y por el Derecho; este es tal vez, el
significado histrico-poltico ms importante en la obra Carrariana, pues si bien, el movimiento
de liberacin del Derecho Penal comienza con la obra de Marques de Beccaria, la total
construccin de un sistema completo no fue realizada sino por Carrara, recogiendo la doctrina de
las fuerzas del delito, enunciada por Carmignani, su maestro inmediato, en quien falto tal vez,
esa solidez de pensamiento y firmeza de ideas que caracteriza la grandeza del discpulo. Lo
decisivo para el acierto de la construccin fue el hecho que Carrara situara al delito en la esfera
ontolgica correcta, como un ente jurdico, y no como un puro lecho natural. La circunstancias
de que se manejen como ideales los objetos jurdicos, reconociendo en ellos la preexistencia de
ciertas cualidades, independientemente del hecho de que en ellas sean o no, efectivamente
pensadas por quien las considera, eleva el pensamiento Carrariano al nivel de una ontologa
jurdica ideal, dotndola de las ms insospechadas conexiones con puntos de vista jurdicos
conceptos jurdicos.
Jus Puniendi es la sola justicia. Se equivoca, dice: el que ve el origen del derecho de castigar en
quien ve el fundamento de derecho de castigar tan solo en el principio de justicia, sin restringirlo
a los lmites de la necesidad de la defensa. De ah, pues, que tal fundamento debe buscarse en la
justicia, pero restringido por la necesidad de la defensa. La ley penal no puede entrar a considerar
sino aquellos hechos que se han realizado por un hombre, en violacin de la ley, con plena
conciencia. Es decir, con pleno discernimiento, voluntad y libertad. Para que una accin pueda
por la autoridad social, ser legtimamente declarada imputada a su autor como delito son
indispensablemente necesarios; que le sea imputable moralmente, que pueda imputarse como
acto reprochable; que sea daosa a la sociedad; y, precisamente que est promulgada la ley que
los prohbe.
Penal, sent las bases para construir un colosal monumento jurdico que resplandeci sobre todas
las construcciones penales alcanzadas hasta esa poca, cuyos postulados ms importantes
Respecto al Derecho Penal. Se consider como una ciencia jurdica que deba estar
incluida dentro de los lmites que marca la ley, sin dejar nada al arbitrio del juez, cuyo
fundamento deba ser la justicia limitada a las necesidades de la defensa, buscando con
ello la tutela jurdica, a travs del estudio de tres temas fundamentales: el delito, la pena y
el juicio penal.
construccin jurdica era el Racionalista o Especulativo del cual se sirven las ciencias
jurdicos-sociales.
Respecto al delito. Sostuvieron que no era un ente de hecho, sino un Ente Jurdico, una
infraccin a la ley del Estado; considerando que al definir el delito como un ente jurdico,
distinguindolo, adems, de lo que poda ser una infraccin a la ley moral o a la ley
Respecto a la pena. La consideraron como un mal, a travs del cual, se realiza la tutela
el autor del delito, afirmando que la imputabilidad moral y el libre albedro son la base de
siquiera el acto solo del delincuente, sino el acto relacionado con una violacin al
Derecho, que lo convierta en ente jurdico (Ramos P., Juan. Curso del Derecho Penal
Penal, el clebre maestro pisano, padre de la Escuela Clsica, Francesco Carrara, considero que
nuestra ciencia (el Derecho Penal), haba alcanzado su ms alto grado de perfeccionamiento al
extremo que aconsejaba a sus discpulos dedicaran sus investigaciones al juicio penal (Derecho
Procesal Penal).
carrariana haba establecido las estructuras para un nuevo Derecho Penal, cuyas semillas
germinaron y florecan felizmente por toda Europa, haciendo alarde de su nombre Derecho
Penal Clsico, que segn interpretacin de Cuevas del Cid, el nombre Clsico se ha reservado
siempre para aquellas actividades del hombre que aparecen ya como definitivamente
majestuosa construccin jurdica carrariana, que ya brillaba deslumbrantemente por toda Europa,
aparece en Italia una nueva corriente de pensamiento de la ciencia del Derecho Penal, que
provoco una verdadera resolucin en el campo jurdico penal, minando su estructura desde los
cimientos hasta sus niveles ms elevados; tal es el surgimiento de la Escuela Positiva del
Clsica, creo una profunda confusin en las ideas penales de esa poca que no podemos ms que
denomnale la crisis del Derecho Penal Clsico por cuanto hicieron caer a nuestra ciencia en
Lombroso, Rafael Garfalo y Enrico Ferri, justificado por haber comprobado la inutilidad de los
principios clsicos para la reforma del delincuente, la ineficacia de las penas para contener la
imputabilidad moral del hombre, plantearon una nueva corriente conformada de investigaciones
antropolgicas, psquicas, sociales y estadsticas que apartaron a la disciplina penal del carcter
Positiva del Derecho Penal evoluciono en tres etapas: la primera etapa antropolgica, est
representada por Cesare Lombroso, y, dentro de ella, la preocupacin dominante es el estudio del
delincuente en sus particulares anatmicas, o morfolgicas. Pero, en tal poca se ignoraba al
Derecho Penal, puesto que Lombroso era Mdico y senta por el derecho el desapego habitual
de quien no lo entiende.
del juzgador; por el contrario los positivistas dejan un grande arbitrio al juez para que pueda
ajustar la pena a la personalidad del delincuente. Por otra parte, la pena siendo indeterminada,
cesara cuando as lo exija la conducta del delincuente, es decir, cuando su reforma y falta de
la Escuela Positivista puede apreciarse si se recuerda que Enrico Ferri el Derecho Penal
desaparece como disciplina jurdica para convertirse en una simple rama de la Sociologa
Criminal. Con los criterios planteados son evidentes, pues, las grandes mutaciones que sufri la
diferentes de una ciencia nica que estudia el delito considerado como fenmeno natural
y social.
Respecto al Mtodo. Para su construccin utilizaron el mtodo de observacin y
Positivo y del que tomo su nombre la Escuela Positiva del Derecho Penal.
definindolo como una lesin a aquella parte del sentimiento moral que consiste en la
la medida en que estos sentimientos son posedos por una comunidad (Delito Natural de
Garfalo): o bien, el delito debe de considerarse como una accin punible determinada
por aquellas acciones encaminadas por mviles individuales y antisociales que turban las
Respecto a la pena. Consideraron que la pena era un medio de defensa social, que se
pena no era la nica consecuencia del delito, ya que deba de aplicarse una serie de
especie humana, por cuanto decan era un ser atvico, con fondo epilptico, idntico al
loco moral y con caracteres anatmicos, psquicos y funcionales especiales, que delinque
no solamente por sus caractersticas biopsquicas sino por las poderosas influencias del
cualquier acto antijurdico realizado, tan solo por el hecho de vivir en sociedad, ya que la
tal manera el sistema jurdico de aquella poca, que las legaciones de corte clsico se
convirtieron en positivistas, arrastradas por aquella corriente que mantuvo en crisis al Derecho
las corrientes anteriormente planteadas (clsica y positiva), toda vez que la lucha intelectual
encarnizada por las dos famosas escuelas de antao, no solo fue un estmulo para la realizacin
punto de partida para lo que despus se denomin dogmtica y tcnica jurdica del Derecho
Penal por un lado, y la Enciclopedia de las Ciencias Penales o Criminolgicas, por otro lado.
nuestra disciplina, como innegable es que cometieron varios errores, as por ejemplo: mientras la
Escuela Clsica dio un carcter definitivamente cientfico al Derecho Penal desde el punto de
vista jurdico, hilando un sistema de acabada perfeccin sobre la tesis del delito como ente
jurdico, buscando siempre un criterio de justicia absoluta, olvido o no quiso recordar (como
dice Cuevas del Cid), que el delito antes que una fra creacin legal es un hecho del hombre, y
postergo el estudio del delincuente. La Escuela Positiva que reivindico al delincuente exigiendo
peligrosidad social del delincuente, creando las famosas medidas de seguridad para la prevencin
del delito y la rehabilitacin del delincuente, postergo el estudio del derecho anteponiendo el
estudio de las ciencias naturales o criminolgicas, negando tambin la libertad moral del
delincuente.
siglo XIX, Juan P. Ramos asienta: La hora de la polmica, los deleznable se ha deshecho por s
mismo. Respetemos y seamos justos con lo que queda de la obra de ambas escuelas de Derecho
enseo a los hombres el conocimiento de la justicia, en tanto que la Escuela Positiva enseo a la
aparecieron nuevas corrientes que con el fin de conciliar los postulados de las dos grandes
escuelas, fueron tomando partido, situandos3e en puntos equidistantes entre las corrientes en
pugna, por tal razn se les ha denominado Escuelas Intermedias del Derecho Penal, tal es el
caso de la Terza Scuola Italiana, representada por Manuel Camevale y Bernardino Alimena; la
Escuela Sociologa Alemana representada por Franz Von Liszt; y la Escuela Sociologa
Francesa, representada por Alejandro Lacassagne y Gabriel Tarde. Podemos citar aqu tambin
a la Escuela Correccionista que no se incluye entre las intermedias, pero que aparece al lado de
ellas representada por los alemanes Krause y Roerder, quienes la crearon, pero, sus postulados
adquieren precisin a travs del preclaro profesor de Salamanca, Pedro Dorado Montero, quien
en su obra El Derecho Protector de los Criminales, asienta que el delito es una concepcin
artificial que responde a los intereses perseguidos por el ordenador del Derecho. Considero que
lo justo y lo injusto son creaciones humanas, y que no existe ningn hecho que sea en s mismo
conveniente o inconveniente, licito o ilcito, moral o inmoral; no hay delito, como tampoco hay
derecho, sino porque los hombres lo hacen. En sntesis, Dorado Montero concibe el Derecho
como de la Escuela Positiva del Derecho Penal, iniciando as una nueva etapa en el estudio de
nuestra ciencia que podran catalogarse como antecedentes del Derecho Penal contemporneo,
que principia a perfilarse en los primeros aos del siglo XX. Dice Cerezo Mir (Curso de Derecho
Penal Espaol, parte general, p.99) que a pesar de existir diferencias entre la tercera Escuela
bsicas. Ambas afirman, frente a la escuela positiva, la autonoma de la Ciencia del Derecho
Penal, como ciencia jurdica y de la Criminologa, como ciencia emprica del delito y del
delincuente. Parten de una concepcin determinista del hombre, pero que rechazan la teora de la
Se identifica como un conjunto de ciencias que se consagran al estudio del delito, del
disciplinaria.
Lo que buscan las Enciclopedias de las Ciencias Penales es crear penas conforme a la
comisin de los delitos pero que esta se empleen justamente probando que la veracidad
de que la persona procesada es la autora del delito para no juzgar a un inocente y aplicar
penas conforme al estado metal de quien comete el delito as como las instituciones que
condena.
Tanto Grispigni como Asa coincidieron que es la que se va a encargar del estudio de la
evolucin de ideas e instituciones penales y sus resultados prcticos que ayudan a evitar
abstracciones alejadas de la realidad social, esto quiere decir que segn estos autores el
derecho se tiene que moldear con la estructura de la vida y la Filosofa del Derecho
Penal.
Lo que busca Grispigni es una Derecho Penal que no busque tanto la forma de castigar
como la Enciclopedia de Asa, que busca crear penas para regular la conducta, segn
Grispigni hay que profundizar en la comisin del delito para poder rehabilitar al infractor
Asa lo que busca es tratar de que el delincuente pague por su delito pero de una manera
Se deca que las Escuelas Penales es un conjunto de doctrinas, cada una de ellas
Las Escuelas Clsicas sealan como objeto de la ciencia penal el estudio de los delitos y
de las penas, con descuido del delincuente. Considera como delito, nicamente el hecho
previsto de antemano por la ley penal; como fundamento del derecho de castigar, el
mantenimiento del orden jurdico por el Estado, esto es, la tutela jurdica de los intereses,
experimental.