TECNOLOGIA ASSISTIVA

INOVAO TECNOLGICA: A IMPORTNCIA DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS

PARA FACILITAR A INCLUSO
desempenho em funes pretendidas
Nome Jessica RU:
Polo: de pessoas com deficincia, sendo
que seu objetivo maior proporcionar
Atualmente, a sociedade
pessoa com deficincia uma maior
encontra-se voltada para evoluo
independncia, uma melhor qualidade
tecnolgica, que ruma a uma direo
de vida e a sua incluso social,
simplificadora, para tornar a vida mais
ampliando a sua comunicao, a sua
fcil. Isso tudo vem ocorrendo de
mobilidade, o controle de seu
forma muito acelerada, fazendo com
ambiente, habilidades de seu
que os conhecimentos e novos
aprendizado e seu trabalho.
saberes se tornem muito mais
Nesse sentido, a Tecnologia
rapidamente superados e
Assistiva emerge como uma rea do
ultrapassados.
conhecimento e de pesquisa que tem
E mesmo sem perceber a
se revelado como um importante
sociedade utiliza de forma constante
horizonte de novas possibilidades para
as ferramentas que foram
a autonomia e incluso social dos
especialmente desenvolvidas para
alunos com deficincia.
favorecer e simplificar as atividades do
Segundo o Comit de Ajudas
cotidiano, como os smartfones,
Tcnicas da Coordenadoria Nacional
telefones celulares, computadores,
para Integrao da Pessoa Portadora
automveis, aplicativos, enfim uma
de Deficincia CAD (2007, p. 02) a
infinita quantidade de recursos sem ao
Tecnologia Assistiva uma rea do
menos se dar conta.
conhecimento, de caracterstica
Com base nisso, pode-se
interdisciplinar, que engloba produtos,
ressaltar que as tecnologias assistivas
recursos, metodologias, estratgias,
(TA), marcaram o sculo XXI como
prticas e servios que objetivam
excelentes inovaes tecnolgicas, as
promover a funcionalidade,
quais foram desenvolvidas
relacionada atividade e participao,
especialmente para facilitar o
de pessoas com deficincia,
incapacidades ou mobilidade reduzida, em sala de aula a lousa digital, onde
visando sua autonomia, os professores podero utilizar-se dele
independncia, qualidade de vida e como um meio de tornar o processo de
incluso social. ensino aprendizagem mais facilitador,
O principal objetivo da oferecendo um ensino de qualidade
Tecnologia Assistiva proporcionar a enriquecendo as aulas com contedos
pessoa com deficincia maior mais acessveis.
independncia, qualidade de vida e As tecnologias assistivas devem
incluso social, atravs da ampliao ser vistas como um recurso facilitador,
da sua comunicao, mobilidade, que contribuir no desenvolvimento e
controle de seu ambiente, habilidades no desempenho das tarefas
de seu aprendizado, integrao com a desejadas, pois auxiliam na superao
famlia, amigos e sociedade. de dificuldades funcionais como, por
A TA est ai para auxiliar ainda exemplo, durante todo perodo escolar.
mais nesse processo de Todavia, observou-se que ainda
desenvolvimento tecnolgico, dando se vivencia nas escolas um estgio
nfase a pessoas que possuem algum bastante inicial desse processo de
tipo de deficincia, mas infelizmente apropriao e uso da Tecnologia
nem todos tem conhecimento e acesso Assistiva, podendo ser encontrados
a esses tipos tecnolgicos, motivos avanos e descobertas significativas,
como, baixa renda e falta de instruo, porm, ao mesmo tempo, e
encontrando tambm barreiras como majoritariamente, um profundo
preconceitos, desigualdade e rejeio. desconhecimento sobre as
So vrias as TA que pode ser possibilidades concretas relacionadas
utilizada em sala de aula, os autores a essa tecnologia, sobre os princpios
Lauand e Mendes (2008, p. 29) expe da Educao Inclusiva, ou mesmo,
algumas como: Leitores de telas para sobre as realidades, potencialidades e
deficientes visuais; Teclado virtual para necessidades dos alunos com
deficientes motores, mental ou com deficincia.
dificuldades de coordenao motora; Desta maneira, torna-se
Sintetizador de voz para pessoas com necessrio salientar que as
problema de fala e outros. Os tecnologias assistivas fazem toda a
mesmos autores ainda destacam que diferena para o processo incluso,
outro recurso que vem sendo utilizado principalmente, quando se refere ao
meio educacional, onde deve-se
primar pelas condies igualitrias,
sendo que o grande objetivo da escola
inclusiva planejar a participao de
todos os alunos, identificando a melhor
forma de facilitar a aprendizagem dos
mesmos.

Referncias

CAT, Comit de ajudas tcnicas.

Secretaria Nacional de Promoo
dos Direitos da Pessoa com
Deficincia. Secretaria Especial dos
Direitos Humanos da Presidncia da
Repbli ca (SNPD/SDH/ PR), Braslia,
2007, Ata da Reuni o VII , Di spon
vel : http://www.mj.gov.br/corde/arqui
vos/doc/Ata_VII_Reuni o_do_Comi
te_de_Aj udas_Tcni cas.doc. Acesso
em: 20 de abril de 2017

LAUAND, G. B. do A.; MENDES, E. G.

Fontes de informao sobre
tecnologia assistiva para indivduos
com necessidades educacionais
especiais. in: MENDES, E. G.;
ALMEiDA, M. A; HAYASHi, M. c. P. i.
(Org.) temas em educao especial:
Conhecimentos para fundamentar a
prtica.Araraquara: Junqueira&Marin;
Braslia, DF: CAPES-PROESP,2008.