PSL La 1B

Introduccin
Matemtica Mtodo Singapur, es un programa basado en

mltiples actividades que proporcionan al alumno una slida base matemtica.
Desarrolla la creatividad y el pensamiento crtico, habilidades claves para la
resolucin de problemas.
Matemtica Mtodo Singapur, estimula el aprendizaje de la

Matemtica en forma divertida y provechosa, a travs de ilustraciones y juegos
que ayudan a reforzar y consolidar el aprendizaje.
Para el profesor:
Aprendamos! En esta seccin, se introducen
paso a paso los conceptos en forma atractiva.
15 Divisin
En paralelo, se formulan preguntas que permiten
Aprendamos!
monitorear la comprensin de los conceptos
Repartiendo eq
uitativamente aprendidos.
s.
Hay 12 galleta en total.
1 igos y amigas
Gugo tiene 4 am la misma
a cad a uno
l le da s en una bol sa.
leta
cantidad de gal
Exploremos!
Usa o una balanza
numrica para
Toms 1 Encuentra tres esta actividad.
Marcelo nmeros que
Luisa o2 hagan 9.
Ana Pruebo poniend
a bolsa.
galletas en cad
dan
Entonces me que
4 galletas.
Exploremos! En esta
seccin, se realizan
Ahora pongo
ms en cada
1 galleta
bolsa.
galletas.
actividades investigativas
No me quedan
que permiten a los alumnos

letas.
am iga recibe 3 gal
Cada amigo y 79 9
y alumnas aplicar los

Piensa otras dos
conceptos aprendidos. formas de hac
er 9.
9
9
nte!
Activa tu me
2 Encuentra tres
ca. nmeros que
os en una ban Busca otras dos hagan 10.
de nios sentad formas de hac
2 Hay un grupo la derecha. er 10.
persona desde
Toms es la 4 son a des de la izquierda.
2 per
Es tambin la ca? 25
s hay en la ban
Cuntos nio
a
Activa tu mente! Desafa a los alumnos
Izquierda ram
Dibuja un diag
1 2 como ste.
1
y alumnas a resolver problemas no
3 2
rutinarios que permiten aplicar tanto

4
Derecha
ca.
nios en la ban
Hay
10 fichas en una
fila. procedimientos como herramientas y, al
3 Gonzalo ordena roja.
ficha
mismo tiempo, desarrollar habilidades
a.
Hay slo una desde la derech
en el 6 lugar
La ficha roja est ierda,
nta desde la izqu ?
Si Gonzalo cue a roja
de pensamiento.
n est la fich
En qu posici
rama o
Dibuja un diag
tus amigos.
represntalo con
Trabajo 1A,
Cuaderno de e.
Trabajo 1A, Piensa y resuelv
Cuaderno de Parte 2, p 44.
Desafo.
Parte 2, p 43.
78
Para los padres o apoderados:
2 Comple
ta las se
cuencia
a s.
b
? ?
Hace que la Matemtica cobre vida
mediante la aplicacin de los conceptos c
?
?
estudiados en situaciones relacionadas
?
con su vida diaria. d ?
? ?
3
Realiza
esta act
Prubalo ividad.
Para el alumno: Utiliza
un
para ha a herramient
cer un a
Imprim patrn adecuada en
e el pa usando el com
Pregun tr do putado
ta a tus n que has he s figuras. r
amigos cho.
lo que
viene de
Ma
temt
Pida a
sp us.
su hijo
ica
los objet o hija qu
en la cas os que e recorr
cortina a
a s, los dis tienen patrone y observe su ca
que de eos en s. Estos sa
scriba
los patro las baldosas, objetos , e identifique
Disfruta Matemtica Mtodo Singapur

nes qu la ropa pueden
e ve. y los coj ser las
ines. Pd
ale
Cuader
no
Parte 2, de Trabajo
p 19. Pr 1A
con tus amigos.

ctica 4.
63
Realiza esta actividad y Juguemos! te permitirn

descubrir juegos y actividades que involucran el uso de la
Matemtica.
7 Juguemos! ID
RT 0
A Usa el computador para realizar
PA +1
Salta DOS
Ves unas
orqudeas
Lanza
nuevamente
Tomas un
refresco Tomas fot
os Tomas flores de
Saludas a
los loros
+5
actividades divertidas en
ESPACIOS hacia +10 el dado +5 a las jira Encontraste
fas los arbustos
adelante +9 los pajaritos 7
+10
DESCANSO
4 - 6 jugadores
Puntos en el Zoolgico! Necesitan:
3 El juego termina cuando un jugador llega al Una ficha para
1 Partes con 10 puntos. ltimo espacio del tablero. cada jugador.
Hora del Por turnos, lanza el dado para avanzar tu Cuenta los puntos que tienes. Un dado.
almuerzo ficha los espacios que salen en el dado.
+8 El jugador con ms puntos gana!
2 Sigue las instrucciones del tablero segn
Ves al oso el espacio en que caes.
beb Ganas
+6 Pisas una puntos en Lanza
huella de el kiosco nuevamente
Miras un show Te pica un
Te escondes del elefante! +5 el dado
Encuentras al de animales mosquito.
profesor y de tus Te caste en +1
SALTA 1 profesor y a tus +5 Auch! +2
amigos los rosales ESPACIO amigos
2 Auch! ADELANTE +15
+1
Toma fotos al
canguro +3 t ico
Dile adis a M at em
los animales Di ar io
encia. ero en
la secu da nm
mpleta tiene ca
Gugo co , 39
DESCANSO Tomas DESCANSO
Comes , 37, 38 icar c
mo ob e 32
fotos a los
Lanza Botas basura.
Pierdes puntos.
papas fritas , 34 , 35, 36 ra ex pl es 1 ms qu 33
orangutanes
nuevamente Pierdes puntos. Tomas fotos a Le das papas a Yupi! +1 32, 33 s frase
s pa 33
ms qu
e
+2 los monos
ibe esta 34 es 1
Cuaderno de Trabajo 1B, Parte 2,
el dado los osos p 68 - p 72. Prctica 8 y 9.
cr
2 2 l es
112 +2 113 encia. o 33. e.
la secu a 32 y obteng o 34. m er o que sigu
sumo 1 33 y obteng ntrar el
n
1 Le o1a ra enco
su m 1 pa
Le e sumar
ngo qu
Slo te = 36
35 + 1 37 a?
= cuenci
o 1 a 35 36 + 1 iente se
2 Su
m la sigu
1 a 36 ltan en
Sumo er os que fa
s los n
m a, el
cuenci
obtiene En la se e sigue es
Cmo mero qu ? n or
, 10, mayor
o men
,
40, 30
anco. s.
os en bl nmeros dado
espaci
eta los s frases y los eros.
Compl la m
co ge entre la br as o n
Es otras pa sumo 10
No uses 5 sumo
resto 10
Permite compartir con tus profesores lo que sumo 1
resto 5
40
resto 1 30
has aprendido, crear tus propias preguntas

20
10 .
1
0
y ob tengo
.
matemticas, y tomar conciencia de tu propio 1 Yo
a
a
y ob tengo
pensamiento matemtico. 2 Yo
36
Divirtete aprendiendo Matemtica con Gugo y sus amigos!

Contenidos
(10) Peso
Comparando objetos 6
Encontrando el peso de diversos objetos 11
Expresando el peso en unidades 13
(11) Pictogramas
Pictogramas simples 18
Ms pictogramas 21
(12) Nmeros hasta 40

Contando hasta 40 26
Valor posicional 29
Comparacin, orden y secuencias 31
Suma simple 37
Ms sumas 42
Resta simple 47
Ms restas 52
Sumando tres nmeros 57
Resolviendo problemas 59
(13) Clculo mental
Suma mental 63
Resta mental 65
(14) Multiplicacin
Sumando el mismo nmero 70
Haciendo historias de multiplicacin 73
Resolviendo problemas 76
(15) Divisin
Repartiendo equitativamente 79
Encontrando el nmero de grupos 81
(16) Nmeros hasta 100

Contando 84
Valor posicional 87
Comparacin, orden y secuencias 88
Suma simple 95
Ms sumas 99
Resta simple 104
Ms restas 109
10 Peso
Aprendamos!
Comparando objetos
1
Yo soy ms
Yo soy pesado
pesado
Yo soy liviano
Yo soy ms
liviana
6
3 manzana naranja
Se puede decir tambin

es igual de pesada o
pesa lo mismo que
La manzana pesa tanto como la naranja.
4
4
bolita pelota
Cul es ms pesada?
Cul es ms liviana?
La es ms pesada.
La es ms liviana.
7
5
azcar harina
harina
arroz
La bolsa de pesa tanto como la

bolsa de .
La bolsa de es la ms pesada.
escritorio libro globo
El es el ms pesado.
El es el ms liviano.
8
7 Realiza esta actividad.
Estima qu objeto es el ms pesado en cada grupo.
Usa una balanza para verificar tus respuestas.
a b
hoja lpiz grafito

billetera goma
c
lpiz de color
sacapuntas
Mi estimacin es El ms pesado es
a a
b b
c c
m
ate tic
M
a
Pueden reemplazar los objetos mostrados arriba por los que encuentren en su casa.
en la casa
9
Tu profesor o profesora te dar una balanza, una regla,
una botella de plstico vaca y un poco de plasticina.
1 Coloca la regla en un lado de la balanza.

Usa la plasticina para hacer una bola igual de
pesada que la botella de plstico.
Llmala bola A.
2 Coloca la botella de plstico en un lado de la

balanza.
Usa la plasticina para hacer una bola, igual de
pesada que la botella de plstico.
Llmala bola B.

3 Responde las preguntas.
a Qu bola es ms pesada, la A o la B?
b Qu objeto es ms pesado, la regla o la botella?
m
ate tic
M Pueden reemplazar la regla y la botella de plstico por
a
otros objetos que tengan a mano. Cuaderno de Trabajo 1B,

en la casa Parte 1, p 5. Prctica 1.
10
Aprendamos!
Encontrando el peso de diversos objetos

1 El jarro pesa lo
mismo que 10 bolitas.
El peso del jarro es de 10 bolitas.
a El peso de la bolsa A es de bolitas.
b La bolsa B pesa lo mismo que bolitas.
c Cul es la bolsa ms liviana?
d Cul es la bolsa ms pesada?
e La bolsa es ms pesada que la bolsa .
f La bolsa es ms liviana que la bolsa .
11
a Usa bolitas y una balanza para encontrar el peso de.
una manzana una billetera un estuche
b
Cul es el objeto misterioso?
Tu profesor o profesora te dar una caja que

contiene varios objetos. Elige uno y scalo.
Encuentra su peso usando bolitas.
Escribe su peso en una tarjeta.
PISTA: Mi objeto
Muestra a tus compaeros y compaeras
misterioso pesa
la tarjeta y la caja con los objetos.
10 bolitas.
Pide que adivinen cul es tu objeto misterioso.
Pueden usar bolitas y una balanza para verificar
sus predicciones.
Cuaderno de Trabajo 1B,

Parte 1, p 11. Prctica 2.
Exploremos!
Trabaja con un compaero o compaera.
Van a recibir una balanza, una manzana, una naranja y una pelota.
Usen la balanza para ordenar la manzana, la naranja y la pelota.
Comiencen por el objeto ms pesado.
Cuntas veces usaron la balanza para ordenar correctamente los
tres objetos?
Comparen sus respuestas con las de otros compaeros y
compaeras.
12
Aprendamos!
Expresando el peso en unidades

1 Una es 1 unidad.
La manzana pesa aproximadamente 4 unidades.
2 Un es 1 unidad.
El peso de la misma manzana es

aproximadamente unidades.
Por qu es diferente el nmero de unidades?
13
Grupo 1
sacapuntas
pauelo
goma
lpiz grafito
Usa como 1 unidad.

Primero, estima el peso de cada objeto.
Luego, verifica tu respuesta con una balanza.
Objetos Nuestra estimacin El peso es
Pauelo unidades unidades
Goma unidades unidades
Lpiz grafito unidades unidades
Sacapuntas unidades unidades
14
Grupo 2
estuche cantimplora caja de lpices de

colores
Usa como 1 unidad.
Primero, estima el peso de cada objeto.
Luego, comprueba tu respuesta usando una balanza.
Objetos Nuestra estimacin El peso es

Caja de lpices unidades unidades
de colores
Cantimplora unidades unidades
Estuche unidades unidades
Ahora usa como 1 unidad para encontrar el peso de

los objetos del Grupo 2.
Qu sucede?
Despus usa para encontrar el peso de los objetos

del Grupo 1.
Qu sucede?
Puedes explicar por qu?
15
4 Un es 1 unidad.
naranja
goma
libro
a Cul es el peso de la naranja? unidades.
b Cul es el peso de la goma? unidades.
c Cul es el peso del libro? unidades.
d Qu objeto es el ms pesado?
e Qu objeto es el ms liviano?
f Ordena los objetos.
Comienza por el ms pesado.
, ,
ms pesado Parte 1, p 15. Prctica 3.
16
Activa tu mente!
Cul bolsa es ms pesada, A o B?
Ordena las cajas.

Comienza por la ms liviana.
Cuaderno de Trabajo 1B, Cuaderno de Trabajo 1B,

Parte 1, p 19. Desafo. Parte 1, p 21. Piensa y resuelve.
17
11 Pictogramas
Aprendamos!
Pictogramas simples
Recolectando y organizando datos
1 A Naty le encantan los pinches de pelo!
Cuenta los pinches de pelo que ella tiene.
18
Tambin podemos mostrar los pinches de esta forma.
Pinches de Naty
Rosado Celeste Verde
Hay 5 pinches rosados.

Hay 7 pinches celestes.
Hay 4 pinches verdes.
Los pinches celestes son 2 ms que los rosados.
Los pinches verdes son 3 menos que los celestes.
Hay 16 pinches de pelo en total.
19
Interpretando datos
2 Esta es la coleccin de animales favoritos de Gugo.
Animales favoritos de Gugo
Cangrejo
Caracol
Estrella
de mar
Pez
a Cuntos caracoles tiene Gugo?

b Cuntas estrellas de mar tiene?
c Cuntos peces?
d Cuntos cangrejos?
e Tiene ms caracoles o peces?
Cuntos ms?
f Tiene menos estrellas de mar o cangrejos?
Cuntas menos? Cuaderno de Trabajo 1B,
20
Aprendamos!
Ms pictogramas
Recolectando y organizando datos
1 Gugo lanza un dado.
Cada corresponde a un lanzamiento.
Miren lo que saqu!
Lanzamientos de Gugo
Gugo lanza el dado otra vez.
Lanzamientos de Gugo
Ayuda a Gugo a lanzar el dado 10 veces ms.

Dibuja una en los lugares correspondientes.
Describe tu grfico.
21
La bolsa de Gugo contiene 1 ,1 ,1 y1 .
Gugo saca 1 de la bolsa.

Dibuja una en el grfico.
Gugo pone el nuevamente en la bolsa.

Aydalo a sacar otro.
Usa para indicar
Dibuja otra en el grfico. cada que sacaste.
Repite lo mismo hasta completar 10 veces.
Qu sacaste ms veces?
Qu sacaste menos veces?
m
ate tic
M Invente situaciones que le permitan a su hijo o hija recolectar datos y organizarlos en un
a
grfico. Converse con su hijo o hija acerca de los datos que ha recolectado.
en la casa
22
Interpretando datos
3 Este grfico muestra los juguetes preferidos de 20
estudiantes.
Juguetes preferidos
Oso de Mueca Pelota Pistola de Auto Juego de

peluche agua cocina
Cada representa a 1 estudiante.
4 estudiantes prefieren el juego de cocina.

3 estudiantes prefieren las muecas.
Los estudiantes que prefieren las pelotas son 2 ms que los
que prefieren las pistolas de agua.
Los estudiantes que prefieren los autos son 3 menos que los
que prefieren los juegos de cocina.
La misma cantidad de estudiantes prefieren las pelotas y los
juegos de cocina.
Hay 6 tipos de juguetes en total.
El juguete ms popular es el oso de peluche.
23
4 Este grfico muestra las frutas que algunos estudiantes
comen en el recreo.
Frutas para el recreo
Manzana Pera Pltano Durazno Naranja
Cada representa 1 estudiante.
Cuntos estudiantes comen naranja?

Cul es la fruta que menos comen?
Cuntos estudiantes ms, comen manzana que pera?
Cuntos estudiantes menos, comen pltano que
naranja?
Cuntos tipos de frutas comen?

24
Activa tu mente!
Lee las frases que siguen.

Luego dibuja un grfico y ponle un nombre.

Llueve el lunes y el martes.
Hay sol el mircoles y el jueves.
Cae una fuerte lluvia el viernes.
Hace calor y no llueve el sbado y el domingo.
Usa un para representar 1 da.
Das con sol y con lluvia
Hay ms das con sol o con lluvia?

Cuntos ms?

Problem
Parte 1, p 34. Solving
Desafo.
25
12 Nmeros hasta 40
Aprendamos!
Contando hasta 40
1 Cuenta los .
1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 9, 10 11, 12, 13, 14, 15,
16, 17, 18, 19, 20, 21
2 Forma decenas con los y cuenta.
10 10, 20 10, 20, 21

diez diez, , veinte diez, , veinte,
veintiuno
Hay 21 .
m
ate tic
M
a
Muestre que veintiuno se forma a partir de veinte y uno.

en la casa
26
3 Diez, veinte, treinta, treinta y uno, treinta y
dos, treinta y tres, treinta y cuatro, treinta y cinco.
30 31, 32, 33, 34, 35

Hay 35 .
4 Cuenta en decenas y unidades.

Cules son los nmeros y las palabras?
Cubos Nmeros Palabras
5 Tengo cuarenta .
40
cuarenta
m
ate tic
M
a
Muestre a su hijo o hija que cuatro y cuarenta se parecen, a diferencia de

en la casa catorce, que no tiene la u.
27
6
Tengo 28 .
20 y 8
hacen 28. 20 + 8 = 28
7
Tengo 35 .
30 y 5
hacen 35. 30 + 5 = 35
8 Encuentra el nmero que falta.

a 20 y 6 hacen b 20 y 3 hacen
c 20 + 8 = d 7 y 30 hacen
e 9 y 30 hacen f 4 + 30 =

28
Aprendamos!
Valor posicional
1 Decenas Unidades
2 3
20 3
23 = 2 decenas 3 unidades
23 = 20 + 3
2 Decenas Unidades
3 6
30 6
36 = 30 + 6
29
3 Completa los espacios en blanco.
a Decenas Unidades
28 = decenas unidades
b Decenas Unidades
4 Realiza la siguiente actividad.
Toma 40 palos de helado.

Agrpalos en decenas y unidades para representar
estos nmeros.
22 27 30 33 34 35

30
Aprendamos!
Comparacin, orden y secuencias

1 Esta es la cinta numerada que usa Gugo para contar.
2 ms 2 menos
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Cuenta hacia adelante desde 27. Cuenta hacia atrs desde 38.
29 es 2 ms que 27. 36 es 2 menos que 38.

29 es mayor que 27. 36 es menor que 38.
2 Este dibujo muestra una hoja del calendario de Gugo.
es 2 ms que 22. es 3 menos que 31.
es mayor que 22. es menor que 31.

31
3 Compara 28 y 31.
Compara las decenas.
Las decenas son diferentes. 3 decenas es mayor
que 2 decenas.
Decenas Unidades Decenas Unidades
2 8 3 1
28 31

31 es mayor que 28.
4 Compara 34 y 37.
Las decenas son iguales.
Entonces, comparamos Compara las unidades.
las unidades. 7 es mayor que 4.
3 4 3 7
34 37
37 es mayor que 34.
32
5 Qu nmero es mayor?
Son iguales
Qu nmero es menor? las decenas?
26 32
decenas es mayor
que decenas.
Entonces, es mayor que .
es menor que .
6 Qu nmero es mayor?
Qu nmero es menor?
35 34
Son iguales las decenas? unidades es mayor

Son iguales las unidades?
que unidades.
es menor que .
33
7 Compara 27, 33 y 35.
Cul es el nmero mayor?
Cul es el nmero menor?
27 33 35
El nmero menor es .
Por qu es el nmero menor?
Por qu 35 es mayor que 33?
El nmero mayor es .
8 Encuentra el nmero mayor.

Encuentra el nmero menor.
a 35 34 38
b 27 36 30
c 9 18 40
34
9 En la cinta numerada de Gugo, los nmeros estn
ordenados en una secuencia.
Faltan algunos nmeros.
Cmo encuentras los

nmeros que faltan?
2 ms que
25 es 27.
19 21 23 25 ? 29 ? 33 35 37 ?
Yo encuentro
cada nmero 2 ms que 2 ms que
sumando 2 29 es 31. 37 es 39.
al nmero
anterior a l.
10 Los nmeros de abajo estn ordenados en una

secuencia.
Encuentra los nmeros que faltan. Yo encuentro cada
nmero restando
al nmero que est
18 21 ? 27 30 33 ? 39 despus de l.
3 menos que 3 menos que

27 es . 39 es .

35
Diario Matemtico
Gugo completa la secuencia.

32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39
l escribe estas frases para explicar cmo obtiene cada nmero en
la secuencia.
33 es 1 ms que 32.
1 Le sumo 1 a 32 y obtengo 33. 34 es 1 ms que 33.
Le sumo 1 a 33 y obtengo 34.
Slo tengo que sumar 1 para encontrar el nmero que sigue.
Sumo 1 a 35
2 35 + 1 = 36
Sumo 1 a 36 36 + 1 = 37
Cmo obtienes los nmeros que faltan en la siguiente secuencia?
40, 30, , 10, En la secuencia, el

nmero que sigue, es
mayor o menor?
Completa los espacios en blanco.

Escoge entre las frases y los nmeros dados.
No uses otras palabras o nmeros.
sumo 1 sumo 5 sumo 10
resto 1 resto 5 resto 10
0 1 10 20 30 40
1 Yo a y obtengo .
2 Yo a y obtengo .
36
Aprendamos!
Suma simple
Hay diferentes maneras de
1 24 + 3 = ? obtener la respuesta.
a Cuenta hacia adelante desde 24.

24 25 26 27 24, 25, 26, 27
b Usa una tabla de valor posicional.
Decenas Unidades Primero, suma las unidades.

Decenas Unidades
24 2 4
+ 3
7
3
4 unidades + 3 unidades = 7 unidades
Luego, suma las decenas.

24 + 3
Decenas Unidades
4+3=7
20 + 7 = 27 2 4
20 4 + 3
2 7
2 decenas + 0 decenas = 2 decenas
Entonces, 24 + 3 = 27.
37
36, ,
2 36 + 2 = ?

Primero, suma las
Decenas Unidades unidades. Luego,
suma las decenas.
36 Decenas Unidades
3 6
+ 2
2
36 + 2
+2=
30 ? 30 + =
Entonces, 36 + 2 = .
38
3 17 + 20 = ? 20, 30, ...37

Decenas Unidades Primero, suma las
unidades.
Decenas Unidades
17
1 7
+ 2 0
7
20
17 + 20 Luego, suma las decenas.

7+0=7 Decenas Unidades
10 + 20 = 30 1 7
10 7
+ 2 0
3 7
1 decena + 2 decenas = 3 decenas
Entonces, 17 + 20 = 37.
39
4 20 + 10 = ? 20,

Decenas Unidades Primero, suma las
unidades. Luego,
suma las decenas.
20 Decenas Unidades
2 0
+ 1 0
10
2 decenas + 1 decena = decenas

20 + 10 =
Entonces, 20 + 10 = .
5 25 + 10 =
6 18 + 30 =
m
ate ticPara que la suma de decenas sea fcil, dgale a su hijo o hija que piense que est sumando
M
a
unidades y ponga un cero al final. Por ejemplo, cuando tenga que sumar 20 + 10 piense en 2 + 1 .
en la casa
20 + 10 = 30 Pensar en :
2+1=3
40
7 14 + 25 = ?
Usa una tabla de valor posicional.
14 25
10 4 20 5
14 = 1 decena 4 unidades

Decenas Unidades
14 1 4
+ 2 5
9
25

Decenas Unidades
1 4
+ 2 5
3 9

Entonces, 14 + 25 = 39.
8 22 + 16 =
41
Aprendamos!
Ms sumas
1 Juguemos! 4 a 6 jugadores
Necesitan:
4 fichas rojas y 20 fichas
Carrera hasta 40! verdes para cada jugador.
Un dado.
Cmo jugar: Una tabla de valor posicional
para cada jugador.
1 Las fichas rojas representan
decenas y las verdes
representan unidades. 2 T lanzas el dado para obtener
un nmero.
3 Pon esa cantidad de fichas 4 Cuando sea tu turno,

verdes en tu tabla. nuevamente lanza el dado.
Los otros jugadores Agrega la cantidad de fichas
toman turnos para en tu tabla.
lanzar el dado.
5 Si juntas 10 fichas verdes, Gana el primer jugador que

canjalas por una consiga 4 fichas
ficha roja. rojas o
4 decenas!
2 Reagrupa las unidades en decenas y unidades.

Luego, completa la tabla de valor posicional.
=
1 14 4
42
3 28 + 6 = ? 28 = 2 decenas 8 unidades
Decenas Unidades
28 12 8
+ 6
4
6
Reagrupa las unidades.
14 unidades = 1 decena 4 unidades
Decenas Unidades Luego, suma las decenas.

Decenas Unidades
12 8
34 + 6
3 4
Entonces, 28 + 6 = 34.
m
ate tic
M En el ejercicio se aprecia que 8 unidades + 6 unidades = 14 unidades y que 14 unidades =
a
1 decena 4 unidades. La decena se traslada a la columna de las decenas para ser sumada.
en la casa
43
4 Suma.
a Decenas Unidades Primero, suma las unidades.
1 2 unidades + unidades = unidades
+ 8
unidades = decena unidades

decena + decena = decenas
b 3 1 c 2 5
+ 9 + 7
d 2 9 e 3 5
+ 6 + 8
44
5 14 + 18 = ? 14 = 1 decena 4 unidades
Decenas Unidades
14 11 4
+ 1 8
2
18
Decenas Unidades
Decenas Unidades
11 4
32 + 1 8
3 2
1 decena + 1 decena + 1 decena

= 3 decenas
Entonces, 14 + 18 = 32.
45
6 Suma y reagrupa.
1 5 unidades + unidades =
+ 1 6
unidades

unidades = decena
unidad

decena + decena +
decena = decenas
b 1 5 c 2 2
+ 1 5 + 2 8
d 1 2 e 1 7
+ 1 9 + 1 7

46
Aprendamos!
Resta simple Hay diferentes maneras

1 27 4 = ? de obtener la respuesta.
a Cuenta hacia atrs desde 27.

27, 26, 25, 24, 23
Decenas Unidades Primero, resta las unidades.

Decenas Unidades
27 2 7
4
7 unidades 4 unidades
3 = 3 unidades
Decenas Unidades Luego, resta las decenas.

Decenas Unidades
23 2 7
4
2 decenas 0 decenas
2 3 = 2 decenas
27 4
74=3
20 + 3 = 23
20 7
Entonces, 27 4 = 23.
47
2 36 3 = ?
a Cuenta hacia atrs desde 36. 36, , ,
b Usa una tabla de valor posicional. 1

Decenas Unidades
36
Decenas Unidades
Decenas Unidades
3 6
3
Primero, resta las unidades.

Luego, resta las decenas.
36 - 3
6- =
30 6 30 + =
Entonces, 36 3 = .
48
3 30 20 = ?
a Cuenta hacia atrs desde 30. 30, ,
b Usa una tabla de valor posicional. 1

Decenas Unidades
30

Decenas Unidades
Decenas Unidades
3 0
2 0
10
3 decenas - 2 decenas
= decena
30 - 20 =
Entonces, 30 20 = .
m
ate tic Para que la resta de decenas sea fcil, dgale a su hijo o hija que piense que est restando unidades
M
y ponga un cero al final. Por ejemplo, cuando tenga que restar 30 - 20 piense en 3 - 2.
a
en la casa 30 20 = 10 Pensar en :
32=1
49
4 38 20 = ?
38 20
30 8 20 0

Decenas Unidades
3 8
38 2 0
8
8 unidades 0 unidades = 8 unidades

Decenas Unidades
3 8
18 2 0
1 8
3 decenas 2 decenas = 1 decena
Entonces, 38 20 = 18.
50
5 39 22 = ?
39 22
30 ? ? 2
39 = 3 decenas unidades
22 = decenas 2 unidades
Decenas Unidades
39

3 9
2 2
Entonces, 39 22 = . Cuaderno de Trabajo 1B,

51
Aprendamos!
Ms restas 4 a 6 jugadores
Necesitan:
1 Juguemos! 4 fichas rojas y 20 fichas
verdes para cada jugador.
Carrera hasta 0! Un dado.

Una tabla de valor posicional
para cada jugador.
Cmo jugar:
1 Las fichas rojas representan 2 Cada jugador empieza con 4

decenas y las verdes fichas rojas en su tabla.
representan unidades.
3 Canjea una ficha roja por 10 4 Saca de tu tabla la cantidad de

fichas verdes. Luego fichas verdes que indica el dado.
tira el dado. Los otros jugadores tiran el dado
por turnos, y sacan de sus tablas
la cantidad de fichas verdes que
Gana el primer jugador indica el dado.
que saca todas sus
fichas de la tabla!
2 Reagrupa las unidades en decenas y unidades.

Luego, completa la tabla de valor posicional.
25 = 2 5 = 1
52
3 32 9 = ? Primero, resta las unidades.
Pero no podemos restar 9 unidades de 2 unidades!
Entonces, reagrupamos las decenas y unidades de 32.
Decenas Unidades
32
Reagrupa las decenas de 32.

3 decenas = 2 decenas 10 unidades

Decenas Unidades
23 2
1
9
3

Decenas Unidades
23 2
1
23 9
2 3
2 decenas 0 decenas = 2 decenas
m
ate tic
M En el ejercicio se aprecia que, 32 = 3 decenas 2 unidades = 2 decenas 12 unidades.
a
en la casa
53
4 Resta.
a Decenas Unidades Reagrupa las decenas de 26.
2 6 26 = 2 decenas unidades
7
= 1 decena unidades

unidades unidades =
unidades

decena decenas =
decena
b Decenas Unidades 23 23
2 3
6
20 3 10

c Decenas Unidades 32 32
3 2
8
30 2 20
54
5 40 29 = ?
Pero no podemos restar 9
unidades de 0 unidades!
Entonces, reagrupamos las
40 decenas y unidades de 40.

4 decenas = 3 decenas 10 unidades

Decenas Unidades
34 0
1
2 9
1
10 unidades 9 unidades = 1 unidad

Decenas Unidades
34 0
1
11 2 9
1 1
3 decenas 2 decenas = 1 decena
Entonces, 40 29 = 11.
55
6 Reagrupa y resta.
a Decenas Unidades Reagrupa las decenas de 34.
34 = 3 decenas unidades
3 4
1 5 = 2 decenas unidades

unidades unidades =
unidades
decenas decena =
decena
b Decenas Unidades
31 31
3 1
1 9
20
c Decenas Unidades
35 35
3 5
2 8
20

56
Aprendamos!
Sumando tres nmeros

1 5 + 7 + 6 = ?
5 + 7 + 6
Primero forma 10.

5 2 5 + 5 = 10
a Paso 1
10
Paso 2 2+6=8
Paso 3 10 + 8 = 18
Entonces, 5 + 7 + 6 = 18.
Tambin podras hacer lo siguiente.
b 5 + 7 + 6
Primero forma 10.

Paso 1 3 3
7 + 3 = 10
10
Paso 2 5+3=8
Paso 3 10 + 8 = 18
Entonces, 5 + 7 + 6 = 18.
57
2 6 + 8 + 3 =
3 9 + 6 + 5 =

Exploremos!
Muestra dos formas de sumar los 3 nmeros.

Usa nmeros
9+7+8= conectados para
formar 10 de
diferentes maneras.
58
Aprendamos!
Resolviendo problemas
1 Rosa tiene 15 .
Daniel tiene 3 ms que Rosa.
Cuntos tiene Daniel?
Rosa
Daniel
15 + 3 = 18 15
+ 3
Daniel tiene 18 . 18
2 Alex prepara 10 vasos de jugo de naranja.

Paula prepara 8 vasos de jugo de naranja ms que Alex.
Cuntos vasos de jugo de naranja
prepara Paula? Podemos usar para
representar la cantidad de
vasos de jugo de naranja.
Alex
Paula
Paula prepara vasos de jugo de naranja.

59
3 Manuel vive en el piso 14 de un edificio.
l vive 11 pisos ms arriba que Natalia.
En qu piso vive Natalia?
Podemos usar para representar
el piso en el que viven.
Manuel
Natalia
14 -- 11 = 3 14
-- 11
Natalia vive en el piso 3. 3
4 Gugo prepara 20 queques para una fiesta.

l prepara 6 queques ms que Marco.
Cuntos queques prepara Marco?
Gugo
Marco
Marco prepara queques.

60
5 Emilio tiene 19 bolitas.
Anbal tiene 7 bolitas menos que Emilio.
Cuntas bolitas tiene Anbal?
19
Emilio
Anbal
? 7
19 -- 7 = 12 19
-- 7
Anbal tiene 12 bolitas. 12
6 Alicia tiene 16 mostacillas.

Camila tiene 7 mostacillas menos que Alicia.
Cuntas mostacillas tiene Camila?
Alicia
Camila
Camila tiene mostacillas.
61
a Escribe una historia de adicin y una historia de sustraccin.
Utiliza las palabras del recuadro como ayuda.
Luego, encuentra la respuesta de cada problema.
Gustavo Karla ms que

conchitas cuntas recogi
b Escribe una historia de adicin y una historia de sustraccin.
Utiliza las palabras del recuadro como ayuda.
Luego, encuentra la respuesta de cada problema.
Andrs Diego menos que
papas fritas cuntas prepara Cuaderno de Trabajo 1B,
Activa tu mente!
Elige tres nmeros de los que aparecen a continuacin y

completa las frases numricas de adicin.
En cada frase, puedes usar cada nmero slo una vez.
2 3 4 5 6 7
+ + = 12

+ + = 12
Parte 1, p 73. Desafo.
+ + = 12 Cuaderno de Trabajo 1B,

Parte 1, p 74. Piensa y resuelve.
62
13 Clculo mental
Aprendamos!
Suma mental
1 Cunto es 12 + 6? Reagrupa 12 2
en decenas y
unidades. 12
10
Primero, suma las unidades. 2+6=8
Luego, suma el resultado a las decenas. 10 + 8 = 18

Entonces, 12 + 6 = 18.
2 Cunto es 15 + 20? Reagrupa 15
en decenas y 10
unidades. 15
5
Primero, suma las decenas. 10 + 20 = 30
Luego, suma el resultado a las unidades. 5 + 30 = 35
Entonces, 15 + 20 = 35.
3 a 13 + 4 =
b 23 + 10 =
63
4 Juguemos!
2 a 5 jugadores
Necesitan :
Suma Mentalmente! Un conjunto de cartas con
los nmeros 4, 5, 6, 7, 8 y 9.
Un conjunto de cartas con los
Cmo jugar: nmeros 6, 7, 8 y 9.
1 El primer jugador toma 2 Toma una carta del segundo

una carta del primer grupo y la muestra.
grupo y la muestra.
4 Los otros jugadores

3 Suma mentalmente comprueban la respuesta.
los 2 nmeros. Si es correcta, obtienes 1
punto.
8+5=? Hagan turnos para jugar.
El juego termina luego de 10
vueltas.
Correcto!
8 + 5 = 13
Gana el jugador que obtenga

mayor cantidad de puntos!
64
Aprendamos!
Resta mental
1 Cunto es 9 4?
4
9 Piensa en la suma.
4 y 5 hacen 9.
5
Entonces, 9 4 = 5.
2 Cunto es 8 5? Piensa en la suma.

5y hacen 8.
5
8
?
Entonces, 8 5 = .
3 Cunto es 13 6? 4 Cunto es 15 9?
6 9
13 15
7 ?
Entonces, 13 6 = 7. Entonces, 15 9 = .
65
5 Cunto es 28 3?
Reagrupa 28 en 20
decenas y unidades.
28
8

Primero, resta las unidades. 83=5

Luego, suma el resultado a las decenas. 20 + 5 = 25
6 Cunto es 37 4?
Reagrupa 37 en
30
decenas y unidades.
37
?

Primero, resta las unidades. 4=

Luego, suma el resultado a las decenas. + =
Entonces, 37 4 = .
66
7 Cunto es 39 10?
Reagrupa 39 en
decenas y unidades.
30
39
9

Primero, resta las decenas. 30 10 = 20

Luego, suma el resultado a las unidades. 9 + 20 = 29
Entonces, 39 10 = 29.
8 Cunto es 35 20?
Reagrupa 35 en 30
decenas y unidades.
35
?

Primero, resta las decenas. 30 =
Luego, suma el resultado a las unidades.

+ =
Entonces, 35 20 = .
67
9 Juguemos! 2 a 5 jugadores
Necesitan:
Resta mentalmente! Una ruleta con los

nmeros del 0 al 9.
Un grupo de cartas con
Cmo jugar: nmeros del 11 al 19.
1 El primer jugador 2 Gira la ruleta para

toma una carta y la obtener un nmero.
muestra.
3 Resta mentalmente los 4 Los otros jugadores

2 nmeros. comprueban la respuesta.
Si es correcta, obtiene 1 punto.
15 6 = ? Hagan turnos para jugar.
El juego termina luego de 10
vueltas.
Gan!
Gana el jugador que obtenga

mayor cantidad de puntos!
68
Exploremos!
Hay varias formas de sumar mentalmente dos nmeros

de un dgito.
Ejemplo:
8 + 7 = ?
Gugo suma de la siguiente forma:
8+7=?
8+7
2 5
8 + 2 = 10
10 + 5 = 15
Piensa en otra forma de sumar 7 y 8 mentalmente.

Ahora, piensa en dos formas diferentes de sumar 6 y 7.
69
14 Multiplicacin
Aprendamos!
Sumando el mismo nmero

1 Cuntos grupos Cuntos juguetes
de juguetes hay? hay en cada grupo?
2 juguetes 2 juguetes 2 juguetes

Hay 3 grupos.
Cada grupo tiene 2 juguetes.
2+2+2
2 + 2 + 2 = 6 significa 3 veces 2
3 veces 2 = 6 3 grupos de 2.
3 grupos de 2 = 6
Hay 6 juguetes en total.
70
2
Hay grupos.
Cada grupo tiene bolitas.
+ + + =
veces 5 =
grupos de 5 =
Hay bolitas en total.
+ + =
veces 4 =
grupos de 4 =
Hay estrellas en total.

m
ate tic
M Cuando vaya al supermercado con su hijo o hija, destaque los objetos que estn agrupados.
a
Por ejemplo, los huevos estn envasados en grupos de 6 12.

en la casa
71
Cuntas fichas hay?

a Toma 5 platos.
Coloca 2 fichas en cada plato.
+ + + + =
veces 2 =
grupos de 2 =
b Toma 6 platos.
Coloca 3 fichas en cada plato.
+ + + + + =
veces 3 =
grupos de 3 =
c Toma 3 platos.
Coloca la misma cantidad de fichas en cada plato.
+ + =
3 =
3 grupos de =

72
Aprendamos!
Haciendo historias de multiplicacin

1
Gugo tiene 5 grupos de calcetines.

Cada grupo tiene 2 calcetines.
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
x se lee veces.
5 grupos de 2 = 10 Representa la multiplicacin.
Significa poner todos los
grupos juntos.
5 x 2 = 10
Hay 10 calcetines.
5 x 2 = 10 es una frase nmerica de multiplicacin.
Se lee: cinco veces dos es igual a diez.
Gugo puso sus juguetes en 5 grupos de esta forma.
l trata de escribir una frase numrica de multiplicacin.

Puede hacerlo?
73
2 Cuenta una historia de multiplicacin acerca de estas
tortuguitas.
Yo veo grupos de tortuguitas.
Cada grupo tiene tortuguitas.
x =
Hay tortuguitas.

Cuenta historias de multiplicacin acerca de estos objetos.
Escribe las frases numricas de multiplicacin.
a
m
ate tic
M Gue a su hijo o hija a escribir primero el nmero de
a
grupos y luego el nmero de objetos en cada grupo. Cuaderno de Trabajo 1B,

en la casa Parte 2, p 11. Prctica 2.
74
Diario Matemtico
1 Lee las frases.

Cules son correctas?
a 4 x 5 = 20
b 5 x 2 es igual a 52.
c El dibujo muestra 4 x 4.
d 8 x 3 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3
e 2 x 6 = 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6
f 4 x 7 = 7 + 7 + 7 + 7 = 28
2 Piensa en algunos nmeros.

Escribe frases numricas de multiplicacin usando esos
nmeros.
75
Aprendamos!
Resolviendo problemas
1
Hay 3 nios.
El profesor le regala a cada nio 6 dulces.
Cuntos dulces regala el profesor en total?
3 x 6 = 18
El profesor regala 18 dulces en total.
Sandra tiene 2 platos.

Hay 4 galletas en cada plato.
Cuntas galletas tiene Sandra en total?
x =
Sandra tiene galletas en total.
76
3
Luisa tiene 5 platos.

Ella pone 4 guindas en
cada plato.
Cuntas guindas tiene Luisa en total?
La planta tiene 6 hojas.

Gugo ve 4 chinitas en
cada hoja.
Cuntas chinitas ve Gugo en total?

77
Exploremos!
a Tu profesor o profesora te entrega 12 pelotas.

Ordnalas por filas en diferentes formas.
Cada fila debe tener la misma cantidad de pelotas.
Luego, escribe la frase numrica de multiplicacin por cada
forma en que las ordenas.
3 x 4 = 12

b Tu profesor o profesora te entrega 18 pelotas.
Haz lo mismo que en la actividad anterior.
Cuntas frases numricas de multiplicacin puedes escribir?
Activa tu mente!
Gabriel tiene 3 conejos.

Cul de las siguientes frases representa el
nmero total de patas que tienen los conejos
de Gabriel?
3+3+3=9 3+3=6
3 x 4 = 12 3x3=9

78
15 Divisin
Aprendamos!
Repartiendo equitativamente
1 Hay 12 galletas.
Gugo tiene 4 amigos y amigas en total.
l le da a cada uno la misma
cantidad de galletas en una bolsa.
Ana Luisa Marcelo Toms

Pruebo poniendo 2
galletas en cada bolsa.
Entonces me quedan
4 galletas.
Ahora pongo 1 galleta

ms en cada bolsa.
Cada amigo y amiga recibe 3 galletas. No me quedan galletas.
79
Tu profesor o profesora te entregar 20 fichas y 4 platos.
Coloca la misma cantidad de fichas en cada plato.

Usa todas las fichas. Comienza con una
cantidad pequea
de fichas.
Cuntas fichas hay en cada plato?
Cuntas cerezas hay en total?

Cuntas tortas hay?
Coloca la misma cantidad de cerezas en cada torta.
Cada torta tiene cerezas.

80
Aprendamos!
Encontrando el nmero de grupos Primero coloca 4

huevos en 1 plato.
1 Hay 12 huevos.
Coloca 4 huevos en cada plato.
Cuntos platos necesitas?
Repite esta accin hasta que todos
los huevos estn en los platos.
Necesito 3 platos.
2 Carolina tiene 15 gatos de juguete.

Ella coloca 3 gatos en cada silln.
Cuntos sillones se necesitan para todos los gatos?
Se necesitan sillones para todos los gatos.

81
a Tu profesor o profesora te entregar 12 bolitas y

algunos vasos.
Coloca 3 bolitas en cada vaso.
Cuntos vasos usaste?
Coloca 4 bolitas en cada vaso.

Cuntos vasos usaste?
b Tu profesor o profesora te entregar 20 bolitas y

algunos vasos.
Coloca 2 bolitas en cada vaso. Coloca 4 bolitas en cada vaso.
Cuntos vasos usaste? Cuntos vasos usaste?
Coloca 5 bolitas en cada vaso. Coloca 10 bolitas en cada vaso.

Cuntos vasos usaste? Cuntos vasos usaste?

82
Exploremos!
Tu profesor o profesora te entregar 24 .

Usa todos los y divdelos en grupos.
Cada grupo debe tener la misma cantidad de .
De cuntas formas puedes hacerlo?
Diario Matemtico
Dibuja en tu cuaderno las diferentes formas en que puedes

agrupar los .
Activa tu mente!
Cristin tiene 18 bolitas.

l las ordena en grupos.
Cada grupo tiene 5 bolitas.
a Cul es la mayor cantidad de grupos que Cristin
puede hacer?
b Cuntas bolitas no se utilizan?
Haz dibujos que te ayuden
a representarlo.

83
16 Nmeros hasta 100
Aprendamos!
Contando
1 Cuenta los palitos.
10 palitos = 1 decena diez
20 palitos = 2 decenas veinte
10, 20, 30,
2 Cuenta los paquetes de 10. 40, 50
5 decenas 50 cincuenta
6 decenas 60 sesenta
7 decenas 70 setenta
84
8 decenas 80 ochenta
9 decenas 90 noventa
10 decenas 100 cien
3 Forma decenas con los y cuenta.
Cuenta las decenas y las unidades.
40 40, 50
cuarenta cuarenta,
40, 50, 51, 52, 53
...cincuenta
cuarenta, cincuenta,
cincuenta y uno, cincuenta
Hay 53 . y dos, cincuenta y tres
m
ate tic
M Usando semillas haga que su hijo o hija cuente del 1 al 25. Luego pdales a sus amistades
a
o familiares que continen contando los siguientes 25 nmeros hasta que el ltimo jugador
en la casa
llegue a 100.
85
4
Veinte, ...treinta,cuarenta,
setenta y uno, ...
20, 30, 40, , ,
71, , , ,
Hay .
5
Tengo 74 .
70 y 4 hacen 74. 70 + 4 = 74
6 Encuentra los nmeros que faltan.

a 50 + 4 = b 60 y 7 hacen .
c 7 y 70 hacen . d 80 y 2 hacen .
e 3 y 90 hacen . f 9 + 90 =
Parte 2, p 45. Prctica 1
86
Aprendamos!
Valor posicional
1 Decenas Unidades
9 8
90 8
98 = 90 + 8
2 Cules son los nmeros que faltan?
Decenas Unidades

Utiliza palos de helado. Agrpalos en decenas y
unidades para representar estos nmeros.
38 45 56 72 97
87
Aprendamos!
Comparacin, orden y secuencias

1 Gugo cuenta usando su cinta numerada.
2 ms 2 menos
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65
Cuento hacia adelante desde 53. Cuento hacia atrs desde 65.
55 es 2 ms que 53. 63 es 2 menos que 65.

55 es mayor que 53. 63 es menor que 65.
2 10
Tengo 60 gomitas.
10 10
10
10 10
60
3 ms que 60 es .
3 menos que 60 es .
88
1 Usa las dos ruletas.
La ruleta A, para obtener un nmero menor que 10.
2 La ruleta B, para obtener un nmero menor que 100.
3 Tu compaero o compaera usa los nmeros para

llenar los espacios en blanco.
ms que es .
menos que es .
Puede usar la cinta numerada como ayuda.
Ejemplo
T giras las ruletas y obtienes los siguientes nmeros.
9 90
8 1 80 10
7 2 70 20
6 3 60 30
5 4 50 40
Ruleta A Ruleta B
Tu compaero o compaera escribe los nmeros.
3 ms que 50 es 53 .
3 menos que 50 es 47 .
3 menos 3 ms
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57
89
4 Compara 60 y 59. Compara las decenas.
6 decenas es mayor que
Las decenas son diferentes.
5 decenas.
6 0 5 9
60 59
Entonces, 60 es mayor que 59.

5 Compara 67 y 69.
Las decenas son iguales. Compara las unidades.
Entonces comparamos las unidades. 7 es menor que 9.
6 7 6 9
67 69
Entonces, 67 es menor que 69.

90
6 Cul nmero es mayor?
Cul nmero es menor? Son iguales las decenas?
72 56
decenas es mayor que decenas.
es menor que .
7 Cul nmero es mayor?

Cul nmero es menor?
87 84
Son iguales las decenas?
Son iguales las unidades?
unidades es mayor que unidades.
es menor que .
91
8 Compara 68, 83 y 95.
Cul es el nmero menor?
Cul es el nmero mayor?
68 83 95
El nmero menor es .
El nmero mayor es .
Por qu es el menor?
Por qu 95 es mayor que 83?
9 Encuentra el nmero mayor.

Encuentra el nmero menor.
a 84 48 100
b 56 59 58
92
10 En la cinta numerada de Gugo, los nmeros estn
ordenados en una secuencia.
Algunos nmeros se han perdido.
5 ms que 50 es 55. 5 ms que 80 es 85.
5 menos que 60 es 55. 5 menos que 90 es 85.
50 55 60 65 ? 75 80 ? 90 95 ?
5 ms que 65 es 70 . 5 ms que
5 menos que 75 es 70. 95 es 100.
11 Los nmeros de abajo estn ordenados en una

secuencia.
Encuentra los nmeros que faltan.
10 ms que 10 menos que
40 es . 90 es .
10 20 30 40 ? 60 70 ? 90 ?
ms que
90 es .
m
ate tic
M Pregntele a su hijo o hija cmo se forma la secuencia del ejercicio . Luego, pdale que
a
construya una secuencia a partir de 85.

en la casa
93
12 Juguemos!
Cul es mi nmero?
Cmo jugar:
1 Piensa un nmero entre 50 y 100.

2 Tus amigos y amigas se turnan y hacen preguntas para
descubrir el nmero.
3 Slo puedes responder S o No a las preguntas.
4 Gana el primero que descubre el nmero que pensaste!
97 S
El nmero es
mayor que 70?
Es menor No
que 90?
Es menor No
que 96?

94
Aprendamos!
Suma simple Hay diferentes maneras

de obtener la respuesta.
1 75 + 4 = ?
75, 76, 77, 78, 79
75 76 77 78 79

Decenas Unidades
Primero, suma las unidades.
Decenas Unidades
7 5
+ 4
9
75 5 unidades + 4 unidades = 9 unidades

Decenas Unidades
4 7 5
+ 4
75 + 4
7 9
4+5=9 7 decenas + 0 decenas = 7 decenas
70 + 9 = 79
70 5
Entonces, 75 + 4 = 79.
95
2 82 + 5 = ?
82, , ,
, ,

Decenas Unidades
Decenas Unidades
Primero, suma
8 2 las unidades.
+ 5 Luego, suma
las decenas.
82
82 + 5
5+ =
80 + =
80
96
3 46 + 30 = ?
Decenas Unidades
4 6
46 + 3 0
6
30 Decenas Unidades
4 6
+ 3 0
7 6
6 unidades + 0 unidades = unidades 4 decenas + 3 decenas = 7 decenas
4 decenas + 3 decenas = decenas
46 + 30 =
Entonces, 46 + 30 = 76.
4 50 + 40 = ?
Primero, suma las unidades. Decenas Unidades
unidades + unidades = unidades 5 0

+ 4 0
decenas + decenas = decenas
Entonces, 50 + 40 = .
97
5 42 + 56 = ?

Decenas Unidades
4 2
+ 5 6
42
8

Decenas Unidades
56 4 2
+ 5 6
9 8
4 decenas + 5 decenas = 9 decenas
Entonces, 42 + 56 = 98.
6 43 + 36 = ?
unidades + unidades = unidades 4 3
Luego, suma las decenas. + 3 6
decenas + decenas = decenas

Entonces, 43 + 36 = . Parte 2, p 55. Prctica 4.
98
Aprendamos!
Ms sumas
1 66 + 7 = ?
Decenas Unidades
16 6
+ 7
66
3
7
Decenas Unidades Luego, suma las decenas.

Decenas Unidades
16 6
+ 7
73 7 3
6 decenas + 1 decena = 7 decenas
Entonces, 66 + 7 = 73. 99
2 a 62 + 9 = ?
2 unidades + 9 unidades = unidades 6 2

+ 9
unidades = 1 decena unidad

6 decenas + decena = decenas
b 5 6 c 3 6
+ 8 + 5
d 7 8 e 8 9
+ 5 + 4
100
Trabaja en grupos.
Tu profesor les entregar una ruleta.
9 0
8 1
a 52 + = 2
7
65 3
b 64 + = 4
Ruleta
1 Gira la ruleta para

obtener un nmero.
2 Observa la pregunta a .
Suma el nmero que sali a 52.
Repite lo anterior para resolver b .
3 Cuando hayas terminado,

muestra tu trabajo al curso.
101
4 33 + 18 = ?

Decenas Unidades
13 3
+ 1 8
33 1
18 Reagrupa las unidades.

11 unidades = 1 decena 1 unidad

Decenas Unidades
Decenas Unidades
13 3
+ 1 8
5 1
51
3 decenas + 1 decena + 1 decena
= 5 decenas
Entonces, 33 + 18 = 51.
102
5 Suma y reagrupa.
4 7
unidades + unidades =
+ 3 8
unidades

unidades = decena unidades

decenas + decenas + decena
= decenas
b 2 8 c 5 4
+ 1 4 + 2 7
d 3 5 e 4 9
+ 3 6 + 2 3
Cuaderno de Trabajo 1B, Parte 2,

p 59 - p 63. Prctica 5 y 6.
103
Aprendamos!
Resta simple Hay distintas maneras de

obtener la respuesta.
1 48 3 = ?
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
a Cuenta hacia atrs desde 48. 48, 47, 46, 45

Decenas Unidades
Decenas Unidades
4 8
48 3
5
Decenas Unidades
Decenas Unidades
x
45 x x 4 8
3
4 5
48 3 4 decenas 0 decenas = 4 decenas
83=5
40 + 5 = 45
40 8
104
2 a 68 6 =
b 82 2 =
70, , ,
3 70 40 = ?
,
a Cuenta hacia atrs desde 70.
Decenas Unidades
40
70 =
70 30 + =
Decenas Unidades
Decenas Unidades
7 0
4 0
x
x
x
x Primero, resta las unidades.
Entonces, 70 40 = .
105
4 85 30 = ?
85= 8 decenas 5 unidades
Usa una tabla de valor posicional. 30= 3 decenas 0 unidades
Decenas Unidades
Decenas Unidades
85 8 5
3 0
5
Decenas Unidades

Decenas Unidades
55
8 5
3 0
x
x 5 5
x
Entonces, 85 30 = 55.
30
50=5
80 30 = 50
106
5 Resta.
a Decenas Unidades Primero, resta las unidades.
7 2 unidades unidades = unidades
4 0
decenas decenas = decenas
b 96 20 = c 68 50 =
6 58 24 = ? 24 = 2 decenas 4 unidades

Decenas Unidades
5 8
2 4
58
4

Decenas Unidades
5 8
34 x x 2 4
x x x
x 3 4
Entonces, 58 24 = 34.
107
7 Resta.
a Decenas Unidades Primero, resta las unidades.
3 3
b Decenas Unidades Primero, resta las unidades.

2 2
c 9 6 d 8 9
4 1 5 7

108
Aprendamos!
Ms restas Pero no podemos restar 9
1 52 9 = ? unidades de 2 unidades.
Decenas Unidades decenas y las unidades de 52.
52
= 4 decenas 12 unidades

Decenas Unidades
45 1
2
9
3

Decenas Unidades
x 45 1
2
x x
43 x x 9
x x 4 3
x x
109
2 74 38 = ? Primero, resta las unidades.
Decenas Unidades
Pero no podemos restar 8
unidades de 4 unidades.
decenas y unidades de 74.
74

= 6 decenas 14 unidades

Decenas Unidades
67 1
4
3 8
6

Decenas Unidades
67 1
4
36
3 8
x x x
x x x 3 6
x x x
x x 6 decenas 3 decenas = 3 decenas
Entonces, 74 38 = 36.
110
3 Reagrupa y resta.
Decenas Unidades Reagrupa las decenas y unidades de 55.
7
= 4 decenas unidades

unidades unidades = unidades

decenas decenas =
4 Resta.
Decenas Unidades Reagrupa las decenas y unidades de 70.
5 5
= 6 decenas unidades

unidades unidades = unidades

decenas decenas = decena
5 7 4 6 6 2
9 5 8
111
7 Juguemos!
Lanza
Ves unas Tomas un
nuevamente
Salta DOS orqudeas refresco
ESPACIOS hacia +10 el dado +5
adelante
DESCANSO
Puntos en el Zoolgico!
1 Partes con 10 puntos.
Hora del Por turnos, lanza el dado para avanzar tu
almuerzo ficha los espacios que salen en el dado.
+8
2 Sigue las instrucciones del tablero segn
Ves al oso el espacio en que caes.
beb
+6
Te escondes del
Encuentras al
profesor y de tus Te caste en SALTA 1 profesor y a tus
amigos los rosales ESPACIO amigos
2 Auch! ADELANTE +15
+1
Dile adis a
los animales
DESCANSO Tomas
fotos a los
Lanza Botas basura.
orangutanes
e
nuevament Pierdes puntos.
+2
el dado 2
112
D A
I
T 0
R
PA +1
Saludas a
Tomas fo los loros
to Tomas flores de +5
a las jira s Encontraste los arbustos
fas
+9 los pajaritos 7
+10
4 a 6 jugadores
Necesitan:
3 El juego termina cuando un jugador llega al Una ficha para
ltimo espacio del tablero. cada jugador.
Cuenta los puntos que tienes. Un dado.
El jugador con ms puntos gana!
Ganas
Pisas una puntos en Lanza
huella de el kiosco nuevamente
Miras un show Te pica un
elefante! +5 el dado
de animales mosquito.
+1
+5 Auch! +2
Toma fotos al
canguro +3
DESCANSO
Pierdes puntos. Comes
Le das papas a papas fritas
Tomas fotos a Yupi! +1
los osos los monos Cuaderno de Trabajo 1B, Parte 2,
p 69 - p 73. Prctica 8 y 9.
+2 2
113
Activa tu mente!
Completa los espacios en blanco con los nmeros que

aparecen a continuacin.
Puedes usar cada nmero slo una vez.
14 25 49 39 74

+ +
= =
Cuaderno de Trabajo 1B, Cuaderno de Trabajo 1B, Parte 2,

Parte 2, p 75. Desafo. p 76. Piensa y resuelve.
114
Agradecimientos
El editor desea agradecer a las siguientes organizaciones (en orden alfabtico) por facili-
tar diversos objetos usados en este libro:
Accent Living:
Cap. 10: pg. 7 (bola de metal)
Cap. 14: pg. 74 (tazas ), pg. 76 (platos en forma de hoja)
Cap. 15: pg. 81 (platos verdes y sofa con gatos)
Growing Fun Pte Ltd:

Cap. 12: pgs. 26-30, 32, 34, 37-41, 43, 45, 47-51, 53, 55, 59-61 (bloque de 1 decena)
Cap. 16: pgs. 85-87, 90, 92, 95-99, 102, 104-107, 109-110 (bloque de 1 decena)
Hasbro Singapore Pte Ltd:

Por facilitar los siguientes juguetes Play-Doh:
Cap. 14: pg. 71 (estrellas)
Lyves & Company Pte Ltd:

Cap. 11: pg. 23 (mueco de trapo)
Noble International Pte Ltd:

Foto de portada (cubos de unidades)
Cap. 10: pg. 13 (cubos de unidades)
Cap. 11: pg. 22 (cubos de unidades)
Cap. 12: pgs. 26-30, 32, 34, 37-41, 43, 45, 47-51, 53, 55, 57, 59-61 (cubos de unidades)
Cap. 16: pgs. 85-87, 90, 92, 95-99, 102, 104-107, 109-110 (cubos de unidades)
El editor tambin desea agradecer a quienes contribuyeron de una u otra forma:

A la Sra. Lau Pui Wah y la Escuela Primaria Rivervale.
A los modelos Amil, Anushka, Brenda, Leonard, Liyana, Mikeson y Natalie y a sus familias.
A los modelos Nora y Pit Har.
A Galileo Libros, equipo editorial.
Y a todos aquellos quienes amablemente facilitaron material fotogrfico expuesto en este
libro.

PSL La 1B

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

PSL La 1B

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

Introduccin

Matemtica Mtodo Singapur, es un programa basado en

Matemtica Mtodo Singapur, estimula el aprendizaje de la

que permiten a los alumnos

y alumnas aplicar los

rutinarios que permiten aplicar tanto

Disfruta Matemtica Mtodo Singapur

con tus amigos.

Realiza esta actividad y Juguemos! te permitirn

has aprendido, crear tus propias preguntas

Divirtete aprendiendo Matemtica con Gugo y sus amigos!

(12) Nmeros hasta 40

(16) Nmeros hasta 100

Se puede decir tambin

La manzana pesa tanto como la naranja.

La bolsa de pesa tanto como la

escritorio libro globo

hoja lpiz grafito

1 Coloca la regla en un lado de la balanza.

2 Coloca la botella de plstico en un lado de la

otros objetos que tengan a mano. Cuaderno de Trabajo 1B,

Encontrando el peso de diversos objetos

El peso del jarro es de 10 bolitas.

a El peso de la bolsa A es de bolitas.

b La bolsa B pesa lo mismo que bolitas.

c Cul es la bolsa ms liviana?

d Cul es la bolsa ms pesada?

e La bolsa es ms pesada que la bolsa .

f La bolsa es ms liviana que la bolsa .

una manzana una billetera un estuche

Tu profesor o profesora te dar una caja que

Cuaderno de Trabajo 1B,

Expresando el peso en unidades

La manzana pesa aproximadamente 4 unidades.

El peso de la misma manzana es

Por qu es diferente el nmero de unidades?

Usa como 1 unidad.

Objetos Nuestra estimacin El peso es

Pauelo unidades unidades

Goma unidades unidades

Lpiz grafito unidades unidades

Sacapuntas unidades unidades

estuche cantimplora caja de lpices de

Objetos Nuestra estimacin El peso es

Cantimplora unidades unidades

Estuche unidades unidades

Ahora usa como 1 unidad para encontrar el peso de

Despus usa para encontrar el peso de los objetos

a Cul es el peso de la naranja? unidades.

b Cul es el peso de la goma? unidades.

c Cul es el peso del libro? unidades.

Cul bolsa es ms pesada, A o B?

Ordena las cajas.

Cuaderno de Trabajo 1B, Cuaderno de Trabajo 1B,

Rosado Celeste Verde

Hay 5 pinches rosados.

a Cuntos caracoles tiene Gugo?

Miren lo que saqu!

Gugo lanza el dado otra vez.

Ayuda a Gugo a lanzar el dado 10 veces ms.

Gugo saca 1 de la bolsa.

Gugo pone el nuevamente en la bolsa.

Repite lo mismo hasta completar 10 veces.