INSTRUMENTO DE PLANEACION PRCTICA PEDAGGICA

Institucin Educativa Santa Rosa de Lima Grado PREESCOLAR

Eva M vila Arrieta Docente encargado
Docente practicante MARITZA TENORIO
Yesica Paola Medrano Contreras de la prctica

GENERALIDADES

TEMA LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Cientfica: responde a varias preguntas sobre sucesos del entorno social y natural.

Comunicativa: se expresa de manera oral y escrita haciendo uso de diversos lenguajes.

Corporal: utiliza su cuerpo para representar acciones

COMPETENCIA
Esttica: decora y transformar las percepciones con respecto a s mismo y a su entorno.

Matemtica: cuenta y clasifica los medios de transporte.

Ciudadana: se relaciona de manera respetuosa y amigable con sus compaeros poniendo en prctica sus valores.

SESIONES FECHA DE FECHA DE

TIEMPO ESTIMADO 1 semana 3 02 10 17 06 10 17
PLANEADAS INICIO FINALIZACION

DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE

ESTNDARES O LINEAMIENTO CURRICULAR DESEMPEOS
(DBA)
Representa y simboliza diferentes roles y
N 7 Expresa y representa lo que observa, actividades al usar los objetos que
expreso y describo, de manera clara los
siente, piensa e imagina, a travs del juego, encuentra a su alrededor.
conceptos de medio de transporte.
la msica, el dibujo y la expresin corporal.
Reconoce la importancia de los medios de
Expresa libremente sus pensamientos y
transporte que tiene en su entorno.
N 8 Identifica las relaciones sonoras en el emociones a travs de dibujos, pinturas,
lenguaje oral figuras modeladas o fotografas.
 N 9 Establece relaciones e interpreta
imgenes, letras, objetos, personajes
que encuentra en distintos tipos de
Textos.
N 12 Establece relaciones entre las causas y
consecuencias de los acontecimientos que le
suceden a l o a su alrededor.
logra diferenciar y reconocer los medios
de transporte
identifica y explica los medios de
transporte
Los desempeos estn muy dbiles. Son cuatro
DBA, pero deben desglosarse para poder darle
sentido a los DBA

INDICADORES DE DESEMPEO

IDENTIFICA Y RECONOCE TODOS LOS MEDIOS DE TRANSPORTE RELACIONANDOLOS CON SU ENTORNO

NIVEL BAJO: menciona algunos medios, pero le cuesta identificarlos y relacionarlos con su entorno
NIVEL BASICO: identifica y reconoce algunos medios de transporte.
NIVEL ALTO: identifica y reconoce la mayora de los medios de transporte y es capaz de relacionarlos con su entorno
NIVEL SUPERIOR: identifica y reconoce todos medios de transporte y es capaz de relacionarlos con su entorno
CUENTA Y COMPARA LOS MEDIOS DE TRASPORTE
NIVEL BAJO: menciona algunos medios de trasporte, pero se le dificulta contarlos y compararlos.
NIVEL BASICO: identifica y cuenta algunos medios de transporte.
NIVEL ALTO: identifica y cuenta la mayora de los medios de transporte
NIVEL SUPERIOR: cuenta y compara todos los medios de comunicacin.
TRASFORMA Y UTILIZA SU CUERPO PARA REPRESENTAR ACCIONES.
NIVEL BAJO: le cuesta utilizar su cuerpo para representar acciones
NIVEL BASICO: representa algunas acciones con su cuerpo
NIVEL ALTO: representa la mayora de las acciones con su cuerpo
NIVEL SUPERIOR: transforma y representa con su cuerpo acciones de manera respetuosa.

Revisar recuerden todas las opciones que tienen los nios. Comparar Identificar Explicar Explorar. Contar. Narrar.

ACTIVIDADES
MATERIALES Y
RECURSOS EDUCATIVOS FINALIZACIN O
EXPLORACIN DESARROLLO
RETROALIMENTACIN
Video Se inicia la clase con 1. En una cartulina se
el saludo de buenos les lleva varias 1. Se organiza un
Cajas
das, recordamos los imgenes, en donde juego, que consiste
Colores
pactos de aula ya la docente con en tener tres
Papel
establecidos y palabras acorde a la carteleras, en cada
Colbon continuamos a edad del nio les una de ellas se ve
Cuento realizar la oracin. explica los medios reflejado el paisaje
METODOLOGA EN http://es.calameo.com/read/ Luego le damos a de transporte, su del tipo de transporte
SECUENCIA 00226872677d55e7458cb conocer el tema a importancia y los que existe (areo,
DIDCTICA tratar y se realizan tipos de este. acutico y terrestre),
Materia en las siguientes luego en una bolsita
cartulina(casa, preguntas: LOS MEDIOS DE estn diferentes
rbol, nubes) 1. Me gustara saber TRANSPORTE: Son imgenes donde
Cancin Qu medio de aquellos vehculos que estn los diferentes
https://www.youtube.com/wa transporte utilizaron utilizamos para medios de transporte
tch?v=XXVc12lsiVw para llegar a la transportarnos de un lugar a que existen.
escuela? Al otro. Existen tres tipos de el nio debe coger una
Imgenes impresas escuchar sus medios de transporte que imagen de la bolsa
Sobre de carta respuestas, se son: observarla y ubicarla en el
realizan otras Areo: Son aquellos paisaje correspondiente y as
preguntas, que van por el aire sucesivamente pasan los
dependiendo de como por ejemplo de nios que llame la docente
estas, como por Avin, el
ejemplo, si los nios Helicptero, el globo, 2. A travs de un juego
dicen En moto, entre otros. llamado Tingo Tingo
preguntamos Acutico: Son Tango los nios
Cuntas llantas aquellos que van por deben responder
tiene la moto? La el agua, como, por preguntas que har
moto va por el cielo? ejemplo, los barcos, la profesora, para
Por dnde se los yates, cruceros, retroalimentar
desplaza la moto? etc. saberes.
2. Se les lee un cuento, Terrestre: Son Cules son los
donde se ve aquellos que se tipos de medios de
reflejado los medios desplazan por la transporte? El carro
de transporte tierra, carreteras, a qu tipo de medio
llamado yayo y como, por ejemplo; de transporte
lolita luego se les El carro, la moto, la pertenece? El
realiza unas patineta, la bicicleta. caballo tambin es
preguntas: un medio de
Qu medio de transporte 2. Despus de transporte y cual tipo
utilizo yayo y lolita? explicado el tema, se pertenece? El
Qu medio de transporte prosigue a realizar avin a qu tipo de
utilizaron para ir al paseo? un juego, donde la medio pertenece?
Qu utilizaron para llegar a maestra en una
los globos? bolsa incluye varias
Cundo viajaban en el globo imgenes de los 3. En el tablero se
Qu se encontraron yayo y medios de transporte pega una serie de
lolita? y el nio pasa al objetos que forman
En que los estaba frente y saca una un paisaje, en este
esperando el papa de yayo y imagen y este debe los nios deben
lolita? decir que le sali, identificar en qu
por ejemplo, Avin, lugar transita cada
3. Se les ensea una el debe hacer la transporte (tierra,
cancin mmica del avin y aire) y ubicar la
https://www.youtube. despus de que los imagen donde
com/watch?v=VHvffs compaeros corresponda
DHPQU en donde adivinen, el nio
se mencionan los debe decir a qu tipo 4. En grupo de 5 (por
medios de de medio de mesa) se le entrega
transporte, y luego transporte y por qu una cartulina donde
realizamos las pertenece a ese tipo. se encuentra un
mmicas de cada medio de transporte
uno de ellos. 3. Se le entrega una y los nios deben
copia a cada nio en rellenarla con bolitas
4. A travs de un sobre donde debe colorear de papel y luego
de carta que el seor todos los dibujos y decir que medio es y
cartero nos trajo, se tambin contar a que tipo pertenece.
les presentan una cuantas llantas tiene
serie de adivinanzas ese vehculo para 5. Se organiza un
las cuales estn que escriban el juego, que consiste
relacionadas con los nmero en tener 3 cajas, en
medios de trasporte. correspondiente. cada una de ellas se
Antes de abrir el ve reflejado el tipo
sobre, se le 4. En cada mesa de de medio de
preguntan a los trabajo, se le transporte (areo,
nios Qu se asignar a cada terrestre y acutico)
pueden imaginar que estudiante su luego en el piso se
hay en este sobre? respectiva plastilina, colocan imgenes
Qu crees que hay para que construyan donde estn los
en este sobre?, el medio de medios de
luego se le dice a los transporte que ms transporte. El nio
nios que para abrir le guste. debe escoger una
el sobre entonamos imagen y asignarla
la siguiente cancin 5. Se les lleva en la caja que
Que ser, que ser, fotocopias, en donde corresponde, cuando
que ser lo que est plasmado unos termine, le toca la
tengo aqu y as dibujos de medios mano al siguiente
procedemos a de transporte el nio compaero para que
realizar las debe rasgar este, prosiga a
adivinanzas. pedacitos de papel y hacer el mismo
decorar el dibujo. procedimiento.
5. Se colocan
diferentes imgenes, 6. A cada estudiante se
 en donde ellos le pega en el
debern observar e cuaderno una
identificar que fotocopia que debe
transporte es y a que realizar en casa.
tipo pertenece
(acutico, terrestre o
areo).

APRENDIZAJE PROCESOS DE EVALUACIN

EVALUACIN
Identificar los medios de transportes y a que tipo pertenece
Participacin e inters en las actividades
cada uno de ellos.
de clase.
Respetar la palabra del compaero a la hora de socializar las
Observacin de las activadas realizadas.
actividades.
Comportamiento durante la clase.
Seguir en pie y respetar las reglas del juego.

Recuerda que se redacta en presente.

La planeacin tiene muchas debilidades. Reconstruir nuevamente

En las actividades no se evidencian las competencias ciudadanas, cientficas y matemticas

3.0

EVIDENCIAS
 fotografas y videos en los momentos de las clases y actividades.
Actividades que realicen los nios.
Material didctico de la docente.