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| Segundo Bsico
Lecciones para Usar la Biblioteca CRA
Si cerca de la biblioteca tenis un jardn, ya no os faltar nada.
BiblioCRA escolar
PROGRAMA LECTOR
PROGRAMA LECTOR
2 Bsico
Indice
Introduccin 5
Sugerencias para no olvidar 7
Para realizar la Lectura en Voz Alta 8
Carta a los Padres 9
Leccin N 1 Cuidado de los libros 10
Leccin N 2 Escuchar y recordar un cuento 14
Leccin N 3 Esquema de trabajo en Biblioteca 18
Leccin N 4 Cuidado y uso de los recursos 20
Leccin N 5 Escuchar y recordar un cuento 22
Leccin N 6 Escuchar y recordar una fbula 24
Leccin N 7 Revisin 26
Leccin N 8 Identificar revistas 28
Leccin N 9 Identificar y repetir receta de cocina 30
Leccin N 10 Inventar y escribir receta de cocina 32
Leccin N 11 Identificar diarios 34
Leccin N 12 Identificar cuentos 36
Leccin N 13 Identificar poesas 38
Leccin N 14 Identificar adivinanzas 40
Leccin N 15 Identificar adivinanzas 42
Leccin N 16 Revisin 44
Leccin N 17 Ordenar alfabticamente 46
Leccin N 18 Ordenar alfabticamente 48
Leccin N 19 Ordenar alfabticamente 50
Leccin N 20 Ordenar alfabticamente 52
Leccin N 21 Comparar y contrastar informacin 54
Leccin N 22 Comparar y contrastar informacin 56
Leccin N 23 Recomparar y contrastar informacin 58
Leccin N 24 Explicar contenido informativo 60
Leccin N 25 Explicar contenido informativo 62
Leccin N 26 Explicar contenido informativo 64
Leccin N 27 Explicar contenido informativo 66
Leccin N 28 Relatar un contenido literario 68
Leccin N 29 Relatar un contenido literario 70
Leccin N 30 Relatar un contenido literario 72
Leccin N 31 Revisin 74
Leccin N 32 Inventar una receta 76
Leccin N 33 Inventar una receta 78
Leccin N 34 Identificar mentiras y patraas 80
Leccin N 35 Crear mentiras y patraas 82
Leccin N 36 Ilustrar un cuento 84
Leccin N 37 Ilustrar un poema 86
Leccin N 38 Descubrir respuestas de adivinanzas 88
Leccin N 39 Definir asunto y clasificar fuentes de informacin 90
Leccin N 40 Revisin 92
Hoja de Registro de Lectura 94
Colaboradores 95
2 Bsico
Introduccin | general
Para todos es algo sabido que la biblioteca es un agente catalizador que nos ayuda
en el proceso de enseanza-aprendizaje, pero la pregunta que ronda a los maestros
es: cmo hacemos esto? Dentro de una Biblioteca/CRA nos podemos sumergir en
el mundo de los libros, elegir lo que nos gusta leer, aprender a bucear en las ideas y
hacerlo con gran gusto y armona, desarrollando un espritu crtico y abierto. Para lograr
estos propsitos se necesita un compromiso diario, es por esto que hemos preparado
este conjunto de 400 lecciones, similares a los peldaos de una escalera, que conducen
progresivamente hacia el conocimiento. La tarea de los docentes y del Coordinador(a)
y Encargado(a) de la Biblioteca Escolar CRA ser acompaar a los estudiantes ao a
ao, mientras suben esta escalera, en una posibilidad concreta para poder trabajar
con confianza, permitiendo un rendimiento acadmico de mejor calidad.
2 Bsico
Tiempo: se considera 1 hora pedaggica (45) por leccin, no obstante podr adaptarse
segn el contexto de aprendizaje de los estudiantes. Es necesario estimar los tiempos
de traslado de los alumnos y alumnas al CRA para el uso efectivo del tiempo.
Cuadernillo de trabajo: material que contiene las hojas de trabajo de las lecciones
para ser reproducidas las veces que sea necesario.
Cuaderno del alumno: se sugiere que los estudiantes cuenten con un cuaderno
de croquis de 40 hojas como apoyo para algunas actividades.
Carpeta: se sugiere tener una carpeta por curso que contenga los trabajos, la Hoja
de Registro de Lectura y otros que consideren importantes.
Hoja de Registro de Lectura: cada curso de 1er ciclo bsico debiera registrar men-
sualmente las lecturas realizadas en cada sesin. En 1 y 2 bsico la hoja formar
parte de la cuncuna; en 3 y 4 va inserta en los mdulos (fotocopiar).
Cuncuna Rayo de Luna: se adjunta molde para que cada escuela realice su propia
versin de cuncuna de la Biblioteca/CRA. Rayo de Luna tiene un papel motivador
en el desarrollo de las lecciones y estar en el CRA.
2 Bsico
Para realizar la
Lectura en Voz Alta
Conocer el texto a leer y tener claridad en las actividades a realizar.
Ejercitarse para ser un buen narrador oral.
4. Al momento de leer a los nios y nias, hacerlo con emocin para que las
palabras transmitan su significado y en ciertas ocasiones, se podr omitir
algunas frases aclaratorias que perturban la fluidez de la narracin. Dar
tiempo, de modo que cuando estn escuchando, puedan recrear algunas
imgenes que provoque la lectura.
Desarrollar hbitos, rutinas y rituales que ayuden a los nios y nias a sentirse
seguros, bajndoles la ansiedad y favoreciendo la concentracin.
Hacer leer como se come, todos los das hasta que la lectura sea, como el mirar, ejer-
cicio gozoso siempre. El hbito no se adquiere si l no promete y cumple placer.
Gabriela Mistral
2 Bsico
Leer ayuda,
El Coordinador(a) y Encargado(a) CRA
Actividad Recibir a los nios y nias en la puerta de la biblioteca, junto a cuncuna Rayo
de Luna, dndoles la bienvenida.
1. Invtelos a sentarse en el rea de trabajo para escuchar la lectura de un
cuento muy especial. Comente que se lav las manos antes de que ellos
llegaran y que est listo(a) para tomar el libro.
2. Lea el cuento Yo s cmo cuidar un libro en voz alta y sea un modelo al
dar vuelta las hojas del libro, comente su accin.
3. Al final de la lectura deje tiempo para que los nios y nias comenten
libremente y recalque la importancia de cada idea presentada por la cun-
cuna.
4. D las instrucciones de la actividad: pintar el cuento de Rayo de
Luna; una vez pintado, recortar por la lnea punteada y armar el libro
(unir hojas y corchetear), fijndose en su nmero.
5. Refuerce su creatividad.
6. A medida que van terminando, invite a los nios y nias a elegir un libro
para que lo vean y manipulen en forma individual.
7. Al trmino, permita que se lleven el libro realizado por ellos a su casa.
Respuestas
Yo s Yo s Yo s
cmo cuidar cmo cuidar cmo cuidar
un libro un libro un libro
10
Yo s
cmo cuidar
un libro
Pintado por
1
11
12
Fin
8
13
Actividad Nios y nias sentados en el rincn del cuento y Rayo de Luna en el centro
del crculo.
1. Pida a los nios y nias que le cuenten a Rayo de Luna algn cuento es-
cuchado en primero bsico (la idea es que ellos relaten resumidamente
lo que les leyeron el ao anterior).
2. Se sugiere que usted muestre tres libros, lea los ttulos (ver sugerencias)
y que ellos elijan el cuento que les gustara escuchar.
3. Lea el cuento tranquilamente y haga una detencin de tal forma que
puedan imaginar lo que seguir ocurriendo.
4. Al final de la lectura deje tiempo para que los nios y nias comenten
libremente.
5. Si queda tiempo y estima conveniente, invite a los nios y nias a elegir
un libro para que lo vean y manipulen en forma individual.
6. Presente la Hoja de Registro de Lectura, explique que cada vez que les
lea un cuento, revista, diario, poema, anotarn el ttulo en un pedazo
del cuerpo de la cuncuna, que estar pegada en una pared de la sala
de clases. De este modo Rayo de Luna ir creciendo a medida que leen
ms impresos. Dgales que hoy se llevarn la cabeza y la primera parte
del cuerpo.
7. Antes de despedirse pregunte si recuerdan el ttulo del cuento ledo por usted.
Al llegar a la sala de clases antelo en la Hoja de Registro de Lectura.
Vocabulario
Respuestas
Comentarios
14
15
Me Hoja de Reg a
s: istro de Lectur
Ao: Curso:
Ttul
o es)
Autor(
16
Ao:
Curso
:
Autor(es)
s: Ttulo
Me
17
Vocabulario
Sugerencias
Dibuja las escenas que faltan para tener completo tu plan de trabajo de biblioteca.
1 2 3
Biblioteca CRA
4 5 6
18
Dibuja las escenas que faltan para tener completo tu plan de trabajo de biblioteca.
1 2 3
Biblioteca CRA
4 5 6
Nombre Curso
19
Vocabulario
Respuestas
Soy un Manos
libro limpias
trtame antes de
con cario leerme!
20
Marcador de Libro
Pinta y luego recorta los marcadores de libros.
Soy un Manos
libro limpias
trtame antes de
con cario leerme!
21
Vocabulario
Respuestas
22
Apuntes de la Actividad
23
Vocabulario Fbula: composicin literaria en que, la mayora de las veces, por medio de
la personificacin de animales entrega una enseanza o moraleja.
Respuestas
Comentarios
24
Apuntes de la Actividad
25
Preparacin Hojas blancas o papel kraft (4 por grupo, unirlas por detrs para realizar
afiche en formato grande), lpices de colores, plumones, papeles de colores,
recortes, maskin tape, tijeras y pegamento.
Nios,
el otro da so con una biblioteca de una escuela y resulta
que me dio muchsima pena ver la manera cmo los nios y
nias trataban los libros; ellos arrugaban las hojas para dar
vuelta las pginas, ensuciaban todas las pginas de los libros
y los tiraban al suelo.
Vocabulario
Sugerencias Colgar los afiches con perritos para la ropa en la biblioteca CRA.
Respuestas
26
Apuntes de la Actividad
27
Preparacin Hojas de trabajo u hojas en blanco, lpices de colores, papeles, tijeras, pega-
mento, recortes, plumones, pitilla o cordel plstico y perritos para la ropa.
Seleccionar y disponer sobre las mesas revistas y libros para que los nios y
nias puedan ver y manipular.
Elegir algn artculo o informacin que pueda ser ledo en voz alta.
Sugerencias Revistas:
Caracola.
Mi primer Icarito.
Reportero Doc.
Leo leo.
National Geographic Kids.
Respuestas
28
Mi revista favorita
Crea la tapa de tu revista favorita. Incluidos el ttulo, mes y ao.
29
Sugerencias Elaborar una comida en la sala de clases, siguiendo las instrucciones de una
receta.
Hacer una fiesta de bruja en la sala de clase con los nios y nias disfrazados.
Respuestas
30
Apuntes de la Actividad
31
Sugerencias DIETL, Erhard y UEBE, Ingrid. A la pequea bruja le duelen las muelas.
MATEOS, Pilar. La bruja Mon.
GRIMM, W y J. La bella durmiente.
Respuestas
Nuestras
Recetas
32
Receta de brujas
Piensen en otro plato que la bruja podra preparar para su gran fiesta.
Escriban la receta, con todas sus partes.
Nombre Receta:
Ingredientes:
Preparacin:
Nombre Curso
33
Vocabulario Diario: publicacin peridica que se publica todos los das y contiene prin-
cipalmente noticias, reportajes y entrevistas.
Respuestas
34
Leyendo el diario
Revisen el diario recibido y escojan una noticia o artculo que a cada uno le interese.
Completen la tabla con sus respuestas.
Nombre Curso
35
Vocabulario
Respuestas
36
Apuntes de la Actividad
37
Preparacin Del libro Era que se era de M. de la Luz Uribe, seleccione un poema de no
ms de 7 versos, lalo y luego escrbalo con un plumn grueso en papel kraft
o similar (tamao afiche).
Corte diferentes pedazos de papel kraft o similar, maskin tape o scotch,
tijeras, plumn.
Seleccionar libros de poesas.
Vocabulario
Respuestas
38
Apuntes de la Actividad
39
Pida a los nios y nias que pregunten a familiares y amigos adivinanzas que
ellos conozcan, para que las traigan para la prxima sesin.
Respuestas
Oro no es
plata no es
abre las cortinitas
y vers lo que es...
40
Apuntes de la Actividad
41
Respuestas
o loga
Adnet s
a n z a
Ad ivin
s ico
2 bcuela
Es
42
Apuntes de la Actividad
43
Vocabulario
Respuestas
Revisin Qu soy?
Lee cada uno de los textos.
Escribe a qu tipo de texto corresponde: adivinanza, noticia, receta, poesa, cuento.
Bolitas de nuez
Ingredientes:
1 pqte. de galletas
1 tarro leche condensada
taza de nueces
Preparacin:
Moler las galletas y las nueces. Mezclar con la leche condensada
hasta que quede bien unido. Hacer pelotitas con la palma de
la mano y servir.
receta
Mo!
A m me gusta leer
porque es mo lo que leo
Dos compaeras lo siento como yo siento
lo veo como yo creo.
van al comps, Los personajes del cuento
viven en m todo el da,
con los pies delante si los dejara un momento
feliz los recogera
y los ojos detrs. para saber qu pas
el rato que no lea.
La tijera
cuento noticia
44
Revisin Qu soy?
Lee cada uno de los textos.
Escribe a qu tipo de texto corresponde: adivinanza, noticia, receta, poesa, cuento.
Bolitas de nuez
Ingredientes:
1 pqte. de galletas
1 tarro leche condensada
taza de nueces
Preparacin:
Moler las galletas y las nueces. Mezclar con la leche condensada
hasta que quede bien unido. Hacer pelotitas con la palma de
la mano y servir.
Mo!
A m me gusta leer
porque es mo lo que leo
Dos compaeras lo siento como yo siento
lo veo como yo creo.
van al comps, Los personajes del cuento
viven en m todo el da,
con los pies delante si los dejara un momento
feliz los recogera
y los ojos detrs. para saber qu pas
el rato que no lea.
La tijera
Nombre Curso
45
Vocabulario
Respuesta
La letra
La letra de mi nombre de mi n
ombre
i nombre
La letra de m
A M
46
La letra de mi nombre
Dibuja bien grande y luego decora la letra con la que comienza tu nombre.
Nombre Curso
47
Vocabulario
Respuestas
Orden alfabtico I
Ordena alfabticamente estos grupos de palabras
nda
to
leye
tt
to en
ro est bib
ul
an liot
lib
au cu
eca
o
ter re
a
r
cet
bu la a a
f oe
m
p
autor biblioteca
cuento estantera
fbula leyenda
libro poema
ttulo receta
48
Orden alfabtico I
Ordena alfabticamente estos grupos de palabras.
n da
leye
ot
tt
est bib
to en
ro liot
ul
an
lib
cu
ter eca
o
a re
r
cet
la ma a
fbu au oe
p
Nombre Curso
49
Vocabulario
Sugerencias
Respuestas
Orden alfabtico II
Ordena los libros alfabticamente segn su ttulo.
Olivia no quiere
Monstruos ir al colegio
Bananas
Hansel Clotilde
y y
Gretel Anbal
Clotilde y Anbal
Hansel y Gretel
Monstruos Bananas
Olivia no quiere ir al colegio
50
Orden alfabtico II
Ordena los libros alfabticamente segn su ttulo.
Olivia no quiere
Monstruos
ir al colegio
Bananas
Hansel Clotilde
y y
Gretel Anbal
Nombre Curso
51
Vocabulario
Respuestas
Revisin
Recorta y pega los libros para que queden ordenados alfabticamente.
1
Alamito el 2 Caperucita 3
Largo Roja Fbulas
52
Revisin
Recorta y pega los libros para que queden ordenados alfabticamente.
1 2 3
4 5 6
Tomasito Osito
Fbulas
Nombre Curso
53
Preparacin Hojas de trabajo u hojas en blanco, lpices de colores, papel kraft, plumn.
Libros de coleccin Mis animales preferidos de Isidro Snchez y Mara Rius
(ver sugerencias).
Vocabulario
Puede llevar a los nios y nias a la sala e invitarlos a hacer su animal preferido
con plasticina o material de desecho.
54
Nombre Curso
55
Vocabulario
56
Nombre Curso
57
Elementos en comn
Libro
Luna rbol Luna del
Estrellas Cohete sombrero
Rayo de
Luna Brazo
58
Diferencias y similitudes
Observa las imgenes y busca las 4 diferencias y las cosas en comn que tienen.
Completa el siguiente diagrama como lo hicieron con la informacin de los animales.
Nombre Curso
59
Vocabulario
Respuestas Las ideas dadas por los nios y nias deben corresponder a informacin que
aparezca en el texto escrito.
Comentarios
60
Apuntes de la Actividad
61
Preparacin Hojas de trabajo, plumn, diario con seccin infantil (ver sugerencias).
Seleccionar noticia de inters. Cuncuna Rayo de Luna.
Vocabulario
Respuestas Los dibujos de los nios y nias deben corresponder a informacin que apa-
rezca en el texto escrito.
Comentarios
62
Extra, extra
Haz un dibujo a partir de la noticia que acabas de escuchar.
Escribe el ttulo a tu dibujo.
Nombre Curso
63
Vocabulario
Respuestas Las ideas dadas por los nios y nias deben corresponder a informacin que
aparezca en el texto escrito.
64
Apuntes de la Actividad
65
Vocabulario
Respuestas Ejemplos:
Los dinosaurios
Robots
Capa de ozono
66
Apuntes de la Actividad
d
d
67
Vocabulario
Respuestas
Cuidado y Amor
68
Apuntes de la Actividad
69
Vocabulario
Respuestas
Ab Ho
ue la
a lo
erid : :
u
Q m
Ma
70
Apuntes de la Actividad
71
Vocabulario Fbula: composicin literaria en que, la mayora de las veces, por medio de
la personificacin de animales entrega una enseanza til o moraleja.
Comentarios
72
Fbula Fabulosa
(TRABALENGUA)
Nombre Curso
73
Respuestas
74
El Ms... El Mayor...
Explica con tus palabras, escribiendo en la hoja el artculo que elegiste.
Nombre Curso
75
Respuestas
76
Apuntes de la Actividad
77
Vocabulario
Sugerencias Invite a los nios y nias a preguntarle a sus abuelitos qu receta es su favo-
rita. Compartir recetas.
Realizar colacin compartida en la sala de clases al finalizar la actividad.
Respuestas Ejemplo:
Ingredientes:
200 gr. de suspiro de duende media taza de nueces picadas
media taza de neblina 1/4 taza de estrellas mgicas
2 cucharadas de agua de azahar 1 cucharadita de canela
2 tazas de harina
Preparacin:
- Precaliente el horno. Unte con suspiro de duende derretido un molde para bizcochos de 32x28
- Bata la neblina y las estrellas mgicas en un cuenco pequeo hasta obtener una mezcla suave y
cremosa. Colquela en un bol y con una cuchara de metal, vaya aadindole el agua de azahar y la
- Para preparar el relleno, mezcle bien todos los ingredientes en un bol. Forme bolitas con cucharadas
colmadas de la pasta y presione las bolitas con el pulgar para que se forme un hueco en la parte
central. Coloque una cucharadita del relleno en cada hueco y disponga las galletas en fuentes de
horno. Aplnelas ligeramente, sin dejar que la pasta cubra el relleno y hornelas de 15 a 20 minutos
78
Ingredientes:
Preparacin:
Nombre Curso
79
Sugerencias PARRA, Nicanor. Viva la Cordillera de Los Andes. En: VARIOS AUTORES.
Cuento contigo, tomo II.
Respuestas
Comentarios
80
Apuntes de la Actividad
81
Preparacin Hojas en blanco, lpices de colores, tijeras, diarios y revistas viejas u otros
que se puedan recortar.
Libro Si ves un monte de espumas y otros poemas de Varios Autores.
Sugerencias
Respuestas Ejemplo:
Comentarios
82
Apuntes de la Actividad
83
Vocabulario
Respuestas
84
Nombre Curso
85
Vocabulario
Sugerencias URIBE, Mara de la Luz. Viaje a Concepcin. En: Era que se era.
Respuestas
86
Apuntes de la Actividad
87
Vocabulario
Respuestas
Adivina buen adivinador
Lee atentamente la adivinanza y dibuja la respuesta.
Es un sabio gordin-
fln, si le preguntan
no habla, sabe to-
das las respuestas,
tiene todas las pa-
labras
88
Es un sabio gordin-
fln, si le pregun-
tan no habla, sabe
todas las respuestas,
tiene todas las
palabras.
Nombre Curso
89
Vocabulario
Respuestas
90
Apuntes de la Actividad
91
Sugerencias www.artistasplasticoschilenos.cl
www.educarchile.cl
www.icarito.cl
Suplemento Artes y Letras, El Mercurio (domingo).
Suplemento Vivienda y Decoracin, El Mercurio (sbado).
VARIOS AUTORES. Enciclopedia Hispnica.
92
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A
Chile
Nombre Curso
93
Hoja de Registro de Lectura
2 Bsico
Ttulo Autor(es)
94
2 Bsico
Colaboradores
El Programa Lector BiblioCRA escolar fue realizado en conjunto por el equipo de
Bibliotecas Escolares CRA MINEDUC y por profesionales del rea de Educacin y
Bibliotecologa:
Equipo Bibliotecas
Biblioteccas Escolares
Esc
scolares CRA
olar
MINEDUC
95
| Segundo Bsico
Lecciones para Usar la Biblioteca CRA
Si cerca de la biblioteca tenis un jardn, ya no os faltar nada.
BiblioCRA escolar
PROGRAMA LECTOR