PROGRAMACIN CURRCICULAR ANUAL

I. DATOS GENERALES
1.1. GRE :
1.2. UGEL :
1.3. COLEGIO :
1.4. AREA : Matemtica
1.5. NIVEL :Secundaria CICLO : VII GRADO :Cuarto SECCIN:

II. CONTENIDO TRANSVERSAL.

Cultura cristiana
Cultura lectora.

III. VALORES.
Respeto
Fraternidad

IV. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL.

Construir y usar la matemtica en y para, la vida cotidiana, el trabajo, la ciencia y la tecnologa.

V. ESTANDAR DE CICLO.
Interpreta y plantea relaciones entre datos provenientes de diferentes fuentes de informacin, referidas a situaciones que demandan caracterizar un
conjunto de datos, y los expresa mediante variables cualitativas o cuantitativas, desviacin estndar, medidas de localizacin y la probabilidad de eventos.
Analiza los alcances y limitaciones del modelo usado, evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a resolver la situacin. Expresa usando
terminologas, reglas y convenciones matemticas su comprensin sobre relaciones entre poblacin y muestra, un dato y el sesgo que produce en una
distribucin de datos, y espacio muestral y suceso, as como el significado de la desviacin estndar y medidas de localizacin. Realiza y relaciona
diversas representaciones de un mismo conjunto de datos seleccionando la ms pertinente. Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas para investigar o
resolver problemas, usando estrategias heursticas y procedimientos matemticos de recopilar y organizar datos, extraer una muestra representativa de la
poblacin, calcular medidas de tendencia central y la desviacin estndar y determinar las condiciones y restricciones de una situacin aleatoria y su
espacio muestral; con apoyo de diversos recursos. Juzga la efectividad de la ejecucin o modificacin de su plan. Formula conjeturas1 sobre posibles
generalizaciones en situaciones experimentales estableciendo relaciones matemticas; las justifica o refuta basndose en argumentaciones que expliciten
sus puntos de vista e incluyan conceptos y propiedades de los estadsticos.

VI. PRODUCTO ANUAL.

 Una revista escolar para conocer la contaminacin ambiental, prevencin de riesgos y conocer nuestro patrimonio cultural.

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

REA BIMESTRE SITUACIN SIGNIFICATIVA UNIDAD COMPETENCIAS CAPACIDADES PRODUCTO CAMPO
DIDCTICA TEMTICO

I La adolescencia es una Unidad 1 Acta y piensa Matematiza Informe TEORIA DE

EXPONENTES
etapa de cambios rpidos matemticame situaciones sobre el
en el tamao y Investigando nte en Comunica y crecimiento POLINOMIOS
sobre el situaciones de representa
composicin del cuerpo. y desarrollo
crecimiento y cantidad ideas PRODUCTOS
Esta etapa se caracteriza Acta y piensa matemticas de los
desarrollo de NOTABLES
por requerimientos matemticame Elabora y estudiantes
nutricionales importantes, los del 4to
nte en usa
los cuales se relacionan adolescentes situaciones de estrategias grado SEGMENTOS

con los cambios regularidad, Razona y

equivalencia y argumenta NGULOS
fisiolgicos, emocionales y
cambio generando
sociales propios de esta TRINGULOS
Acta y piensa ideas
edad. Esto implica un matemticame matemticas LGICA
aumento en sus nte en PROPOSICIONAL
necesidades de energa y situaciones de
nutrientes debido al forma, TEORA DE
crecimiento y la formacin movimiento y CONJUNTOS

de tejidos magros. localizacin

ANGULO
TRIGONOMTRICO
La adolescencia es una Unidad 2 Acta y piensa Matematiza Infografa COCIENTES
NOTABLES
etapa en la que los matemticame situaciones sobre
estudiantes se Investigamos nte en Comunica y prevencin FACTORIZACIN
sobre las situaciones de representa
enfrentan a situaciones de los
conductas de cantidad ideas TRINGULOS
riesgosas como: Acta y piensa matemticas desrdenes RECTANGULOS
consumir cigarrillos, riesgo en alimenticios
matemticame Elabora y NOTBLES
bebidas alcohlicas y adolescentes -
nte en usa
MATEMATICA

drogas ilcitas, dejar de y cmo situaciones de estrategias exposicin CONGRUENCIA DE

TRINGULOS
comer, sufrir de bulimia prevenirlas regularidad, Razona y de
o anorexia, o tambin equivalencia y argumenta resultados. NUMERACIN
cambio generando
 apresurar el inicio de Acta y piensa ideas OPERACIONES
BSICAS EN LOS
las primeras relaciones matemticame matemticas
ENTEROS
sexuales. En esta nte en
situaciones de
unidad investigaremos SECTOR CIRCULAR
forma,
sobre estadsticas de movimiento y RAZONES
dos problemas que localizacin TRIGONOMETRICA
afectan a los S DE ANGULOS
AGUDOS
estudiantes, como son:
los trastornos en la
alimentacin y el
consumo de alcohol.

II La planificacin del Unidad 3 Acta y Matematiza Gua FRACCIONES

ALGEBRAICAS
presupuesto familiar es de piensa situaciones familiar MCD-MCM
suma importancia para que Aprendemos matemtica para
a manejar mente en RADICACIN-
las familias puedan manejar
presupuestos situaciones Comunica y RACIONALIZACIN
organizar sus ingresos y de cantidad representa presupuest
egresos, de manera que el y ahorros os y POLIGONOS
Acta y ideas
dinero que disponen piensa matemticas ahorros CUADRILATEROS
alcance para los servicios matemtica
bsicos, y puedan mente en CIRCUNFERENCIA
situaciones Elabora y
programar gastos mayores
de usa NGULOS
destinando los saldos estrategias VERTICALES Y
regularidad,
mensuales en ahorros. Si equivalencia
HORIZONTALES
los ingresos son mayores y cambio TEORA DE LA
que los gastos la diferencia Acta y Razona y DIVISIVILIDAD
entre ellos es el ahorro, el piensa argumenta
ahorro es un hbito que se matemtica generando LA RECTA EN EL
ideas PLANO
debe cultivar, de lo mente en CARTESIANO
situaciones matemticas
contrario, trae por
de forma,
consecuencia que dichas movimiento
familias se endeuden y y
asuman crditos que luego localizacin
no les es posible pagar.

La naturaleza se encuentra Unidad 4 Acta y Matematiza Infografa con RADICACION-

RACIONALIZACION
en constante piensa situaciones estadsticas
transformacin y esto se Participacin matemtica sobre NUMEROS
ciudadana en mente en COMPLEJOS
manifiesta a travs de desastres
la prevencin situaciones Comunica y
fenmenos naturales de de cantidad representa naturales y su PROPORCIONALID
cierta regularidad como: la de desastres prevencin (El AD
Acta y ideas
lluvia, sequas, los vientos, naturales matemticas friaje en Puno)
piensa SEMEJANZA
neblinas, mareas latas, matemtica DE
temblores, terremotos, etc. mente en Mapas a TRINGULOS
situaciones Elabora y escala con
Po ejemplo, El Fenmeno RAZONES
de usa datos sobre
del Nio es una de las estrategias TRIGONOMETRICA
regularidad, posibles S DE NGULOS EN
manifestaciones ms equivalencia desastres POSICIN NORMAL
significativas de la y cambio
variabilidad interanual del Acta y Razona y naturales
clima de nuestro planeta, piensa argumenta (localidad) RAZONES Y
se denomina as al matemtica generando PROPORCIONES
mente en ideas
incremento de la matemticas
situaciones
Temperatura Superficial FRACCIONES
de forma,
del agua del Mar (TSM) en movimiento
el litoral de la costa oeste y
de Sudamrica; lo que trae localizacin
por consecuencia lluvias
intensas en algunas zonas
y en otras zonas graves
sequias.
III El cambio climtico est Unidad 5 Acta y Matematiza Trptico ECUACIONES DE
PRIMER GRADO
modificando el planeta y piensa situaciones informativo
los humanos contribuimos Organizamos matemtica sobre la MATRICES Y
informacin mente en
diariamente a prevencin DETERMINANTES
para el situaciones Comunica y
incrementarlo. En los de cantidad representa de los
cuidado de SISTEMA DE
ltimos 100 aos, la Acta y ideas desastres ECUACIONES
temperatura media global nuestro medio matemticas naturales.
piensa LINEALES
del planeta ha aumentado ambiente matemtica
RELACIONES
0,7 C, siendo desde 1975 mente en
METRICAS
situaciones Elabora y
el incremento de
de usa
temperatura por dcada de estrategias RELACIONES
regularidad,
unos 0,15 C. En lo que equivalencia
METRICAS EN
TRIANGULOS
resta de siglo, segn el y cambio OBLICUANGULOS
IPCC, la temperatura Acta y Razona y
media mundial aumentar piensa argumenta CIRCUNFERENCIA

en 2-3 C. Este aumento matemtica generando TRIGONOMETRICA

mente en ideas
de temperatura supondr IDENTIDADES
situaciones matemticas
para el planeta el mayor TRIGONOMETRICA
de forma, S
cambio climtico en los movimiento
ltimos 10 000 aos y ser y
difcil para las personas y localizacin
los ecosistemas adaptarse
MAGNITUDES
a este cambio brusco. PROPORCIONALES

La estabilidad econmica Unidad 6 Acta y Matematiza Trptico de ECUACIONES DE

SEGUNDO GRADO
se hace cada vez ms piensa situaciones datos
necesaria en los peruanos, "Conocemos matemtica econmico
los espacios que los el potencial mente en s sobre el ECUACIONES DE
econmico - situaciones Comunica y GRADO SUPERIOR
medios de comunicacin de cantidad representa PBI
dedican a la economa son laboral de
Acta y ideas
ms extensos que aos nuestra matemticas
piensa POLIGONOS
anteriores; incluso hoy en regin" matemtica REGULARES

da las pginas mente en

situaciones Elabora y
econmicas de otros REA DE
de usa
 pases aparecen en los regularidad, estrategias REGIONES PLANAS

diarios peruanos. equivalencia

y cambio TANTO POR
En este contexto, un tema Acta y Razona y CIENTO

a investigar es sobre los piensa argumenta

MEZCLA
ingresos econmicos que matemtica generando
mente en ideas
tiene nuestra regin y que matemticas
NGULOS
situaciones COMPUESTOS
parte de estos ingresos de forma,
aportan nuestras familias. movimiento
Qu cifras nos indican y
que la economa del Per localizacin
es la que tiene mayor
sostenibilidad y
crecimiento en
Latinoamrica? Cunto
aporta nuestro pas al
producto bruto interno?
Qu actividades
econmicas revierten
mayor ganancia en el PBI?

IV Los objetos que el Unidad 7 Acta y Matematiza Trptico de INECUACIONES

hombre ha elaborado a piensa situaciones datos

Investigamos FUNCIONES
lo largo de su matemtica econmico
existencia, han sido los usos de mente en s sobre el RECTAS Y PLANOS
envases situaciones Comunica y EN EL ESPACIO
diseados con base a de cantidad representa PBI
una variedad materiales reutilizables o
Acta y ideas POLIEDROS
y formas geomtricas, no y su matemticas
piensa
que cumplan un impacto matemtica PRISMA Y CILINDRO
propsito y uso ambiental mente en
situaciones Elabora y DESCUENTO
especfico en las
de usa
distintas culturas. estrategias NGULOS
regularidad,
MULTIPLES
equivalencia
Por ejemplo, la
y cambio TRANSFORMACION
cermica en sus inicios Razona y
era un arte muy Acta y argumenta ES
TRIGONOMETRICAS
rudimentario que no piensa generando
usaba esmaltes ni matemtica ideas
mente en matemticas
dibujos. Con el paso del
situaciones
tiempo el hombre de forma,
comprendi que un movimiento
objeto til poda ser y
tambin bello, entonces localizacin
aprendi a barnizar
vasos lo que permiti
lucieran ms
agradables de ver, y
adems se lograba
impermeabilizarlos.
Surgieron as las
vasijas esmaltadas.

Unidad 8 Matematiza Trptico de LIMITES

El turismo se est
situaciones lugares
constituyendo en una Conocemos Acta y SUCESIONES
tursticos Y
fuente importante de el potencial piensa
de cada PROGRESIONE
trabajo en todas las turstico de matemtica Comunica y S
mente en representa regin y
regiones, y est generando nuestra
situaciones ideas sus costos PIRAMIDE Y
un creciente movimiento regin
econmico. Como de cantidad matemticas CONO
Acta y
resultado, los centros piensa ESFERAS Y
comerciales han duplicado matemtica Elabora y SOLIDOS DE
REVOLUCION
sus ventas y los artesanos mente en usa
han triplicado sus situaciones estrategias ESTADISTICA
ganancias. de
regularidad,
El arribo de turistas equivalencia Razona y
ANALISIS
extranjeros al Per ha y cambio argumenta
COMBINATORI
mantenido un Acta y generando O
crecimiento sostenido piensa ideas
matemtica matemticas FUNCIONES
en la ltima dcada, lo mente en TRIGONOMETR
ICAS
mismo que las divisas situaciones
generadas. Si el 2004 de forma,
movimiento
llegaron 1,35 millones
y
de turistas que gastaron localizacin
US$ 1232 millones Acta y
durante su estada, el piensa
2013 esas cifras se matemtica
multiplicaron 2,3 veces mente en
y 3,2 veces, situaciones
de gestin
respectivamente
de datos e
incertidumbre