UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE

P.E.M. EN MATEMATICA Y FISICA
OCTAVO CICLO
FISICA VI
ING. SOFIA COYOY

PRACTICAS DE APRENDIZAJE

Carlos Javier Campollo Cifuentes

Carnet: 201431325
Seccion A

QUETZALTENANGO 14 DE OCTUBRE, 2017.

 Practica no. 1 Espectro Electromagntico
ELABORACIN DE ESPECTROSCOPIO
Nombre: Elaboracin de Espectroscopio.
Introduccin: La ptica es la rama de la Fsica que estudia los fenmenos relacionados con la luz. A
continuacin, se presenta la siguiente practica de aprendizaje sobre el tema de Espectro
Electromagntico en el curso de Fsica con el propsito que el estudiante aprenda de manera
experimental el tema de Luz Visible. La presente practica viene a bien realizarse en los grados de
primero a tercero bsico.
Competencia: Aplica principios y leyes que explican la estructura, conservacin, transformacin y
aprovechamiento de la materia y energa, la transferencia de la energa, as como de los fenmenos
relacionados con la mecnica, electromagnetismo, astronoma y fsica moderna, para la comprensin
de situaciones cotidianas y la resolucin de problemas relacionados con este tipo de fenmenos
naturales.
Objetivos:

Que el estudiante experimente con el espectro visible mediante la visualizacin de la

difraccin de la luz en el espectroscopio.
Que el estudiante determine la posicin de los colores de la luz visible, asocindolo con la
longitud de onda y la energa que posee cada color.
Marco Terico:
Espectro Electromagntico: El Espectro Electromagntico es el conjunto de longitudes de onda
de todas las radiaciones electromagnticas. Incluye: los rayos gamma, los rayos X, la radiacin
ultravioleta (UV), la luz visible, la radiacin infrarroja (IR), las ondas radioelctricas.
Luz Visible: Se llama Espectro Visible a la regin del espectro electromagntico que el ojo humano
es capaz de percibir. A la radiacin electromagntica en este rango de longitudes de onda se le
llama luz visible o simplemente luz. No hay lmites exactos en el espectro visible: un tpico ojo
humano responder a longitudes de onda de 390 a 750 nm, aunque algunas personas pueden ser
capaces de percibir longitudes de onda desde 380 hasta 780 nm. Los arcoris son un ejemplo de
refraccin del espectro visible.

Desarrollo de la prctica
Materiales:
 Cartulina blanca, tijeras, pegamento, CD o DVD, cinta adhesiva, cuchilla.
Lineamientos:
a) Peque la plantilla del espectroscopio en la cartulina y recorte su contorno.
b) Corte con la cuchilla la rendija, ya sea para CD o DVD, segn el material que va a utilizar y
cuidando que sea la rendija indicada en la plantilla. Cortar con la cuchilla la envidura donde
pasara el rayo de luz.
c) Doblar y pegar las pestaas de la plantilla del espectroscopio para formar una caja, tener
cuidando que la parte de negro quede por dentro.
d) Sellar toda filtracin de luz dentro de la caja con la cinta adhesiva.
e) Corte una pequea parte del disco de CD o DVD segn sea el material que utilizara. Con la
cinta adhesiva despegar la pelcula del CD o DVD, y colquela en la envidura del
espectroscopio para formar una ventana.
f) Ver atreves de la ventana el espectro de luz visible.
g) Determine la posicin de cada color con la longitud de onda que se ve en la escala dentro del
espectroscopio. Ordnelos desde el menos energtico al ms energtico.
 Practica No. 2 COLORES PRIMARIOS DE LA LUZ
FORMANDO LOS COLORES QUE VEMOS
Nombre: Formando los Colores que Vemos.
Introduccin: La ptica es la rama de la Fsica que estudia los fenmenos relacionados con la luz. A
continuacin, se presenta la siguiente practica de aprendizaje sobre el tema de Colores Primarios de
la Luz en el curso de Fsica con el propsito que el estudiante aprenda de manera experimental la
formacin de los colores en la naturaleza. La presente practica viene a bien realizarse en los grados
de primero a tercero bsico.
Competencia: Aplica principios y leyes que explican la estructura, conservacin, transformacin y
aprovechamiento de la materia y energa, la transferencia de la energa, as como de los fenmenos
relacionados con la mecnica, electromagnetismo, astronoma y fsica moderna, para la comprensin
de situaciones cotidianas y la resolucin de problemas relacionados con este tipo de fenmenos
naturales.
Objetivos:

Que el estudiante experimente con el tema de Colores Primarios de la Luz mediante la

formacin de colores primarios y secundarios.
Marco Terico:
Color: El color es una interpretacin de las longitudes de onda de la luz emitida o reflejada por un
cuerpo y captada por el sistema visual. Esto quiere decir que el color es una sensacin que se produce
en el cerebro como reaccin a la incidencia de los rayos de luz en los ojos.
El estmulo fsico proviene de cuerpos luminosos que emiten luz y cuerpos iluminados que reflejan
parte de la luz que reciben, pero es el cerebro el que produce la percepcin mental del color. Es un
proceso neurofisiolgico complejo similar a la percepcin de las vibraciones en el aire como sonidos.
Aunque el color se percibe como un atributo de los objetos o la luz, en realidad ninguno de ellos est
coloreado.

Colores Primarios: Se denomina colores primarios a aquellos colores bsicos que no se pueden
producir a partir de la mezcla de otros y con los que es posible mezclar una mayor gama de tonos. Se
caracterizan por su singularidad y diferencia entre s pues los colores primarios carecen de matices en
comn. Los colores de luz primarios son el rojo, el verde y el azul oscuro (tambin conocido como
sistema RGB).

Colores secundarios: Los colores secundarios son tonalidades perceptivas de color, que se obtienen
mezclando a partes iguales los colores primarios, de dos en dos. Los colores secundarios son:
amarillo, magenta y cian.

Desarrollo de la prctica

Materiales:

Tijeras, tres lmparas led, cinta adhesiva, papel celofn color rojo, azul y verde, cartulina
blanca.
Lineamientos:

a) Cortar pedazos de papel celofn color rojo, que cubra la parte delantera de la lmpara y
asegurarla con la cinta adhesiva, de tal manera que la luz que se refleje sea roja.
b) Realizar el procedimiento anterior para los colores azul y verde.
c) Dirigirse a una sala oscura o con poca iluminacin y extender la cartulina blanca en el suelo.
d) Alumbrar el centro de la cartulina con las tres lmparas.
e) Escribir en una hoja, que color se forma con la unin de los tres colores.
f) A continuacin, realice las siguientes combinaciones con las lmparas, sobre la cartulina
blanca y escriba que colores forma.

rojo + verde
rojo + azul
verde + azul

g) Por ultimo alumbre la cartulina blanca como se muestra en la siguiente ilustracin y coloque
el nombre del color que se forma en cada sector.
 Practica No. 3 REFLEXION EN SUPERFICIES PLANAS

JUGANDO CON LSER Y ESPEJOS

Nombre: Jugando con Lser y Espejos.

Introduccin: La ptica es la rama de la Fsica que estudia los fenmenos relacionados con la luz. A
continuacin, se presenta la siguiente practica de aprendizaje sobre el tema de Reflexin de la Luz en
el curso de Fsica con el propsito que el estudiante aprenda de manera experimental la forma en que
la luz es reflejada en la superficie de espejos planos. La presente practica viene a bien realizarse en
los grados de primero a tercero bsico.

Competencia: Aplica principios y leyes que explican la estructura, conservacin, transformacin y

aprovechamiento de la materia y energa, la transferencia de la energa, as como de los fenmenos
relacionados con la mecnica, electromagnetismo, astronoma y fsica moderna, para la comprensin
de situaciones cotidianas y la resolucin de problemas relacionados con este tipo de fenmenos
naturales.

Objetivos:

Que el estudiante experimente la forma en que la luz se comporta en superficies reflectantes.

Que el estudiante compruebe la relacin entre el ngulo de un rayo incidente y el rayo
reflectado con respecto a la normal.

Marco Terico:

La ptica Geomtrica es una parte de la Fsica que incorpora un concepto denominado rayo
luminoso. Este rayo luminoso es la direccin en que se propaga la energa luminosa, y se considera
como si fuese una lnea recta geomtrica. En la prctica, solamente nos acercamos a este
concepto ideal cuando estrechamos un haz de luz lo suficiente para que su grosor sea despreciable.
El rayo, cuando encuentra una superficie reflectante, como un espejo plano, sufre un cambio en su
trayectoria, o tambin la experimenta cuando pasa de un medio material a otro diferente.

La ptica Geomtrica se ocupa de buscar las leyes que rigen los cambios de trayectoria de los rayos
luminosos.

Cuando el rayo luminoso encuentra un medio reflectante y cambia de direccin continuando su

propagacin en el mismo medio material, el fenmeno se denomina genricamente reflexin de la
luz. Cuando cambia de direccin al pasar de un medio material a otro diferente se llama refraccin
de la luz.

El rayo incidente llega al espejo por la derecha y se refleja en l,

dando lugar a un rayo reflejado. Ambos rayos se encuentran en un
mismo plano p.

Figura 1
En la figura 1 se ha dibujado una lnea perpendicular al plano del espejo en el punto de incidencia del
rayo incidente que llamamos normal. Observe que la normal, el rayo incidente y el reflejado se
encuentran en el mismo plano p.

El ngulo que forma el rayo incidente con la normal se llama ngulo de incidencia y el que forma el
rayo reflejado con dicha normal, se denomina ngulo de reflexin. Estos dos ngulos tienen la misma
abertura angular.

Desarrollo de la prctica

Materiales:

Espejo, transportador, lser verde o rojo, hoja de papel banco.

Lineamientos:

a) Dirigirse aun sala oscura o con poca iluminacin.

b) Colocar el espejo sobre la hoja blanca, de manera vertical sobre un apoyo.
c) Trazar sobre el papel una lnea perpendicular al espejo justo por la mitad del mismo, esto ser
la recta normal.
d) Tomar el lser verde o rojo y apuntar al centro del espejo.

e) Con el transportador medir un ngulo de incidencia de 45.

f) Con el trasportador medir el ngulo de reflexin con el dato anterior y escribirlo en la tabla.
g) Con el trasportador medir un ngulo de incidencia de 20, 30, 60 y 90; y colocar el ngulo
de reflexin de cada rayo incidente, en la siguiente tabla.
h) Responder si el ngulo de incidencia es igual al ngulo del rayo reflejado y que sucede cuando
un rayo de luz incide con un ngulo de 90.

Rayo 45 20 30 60 90
Incidente
Rayo
reflejado
 Practica No. 4 LENTES CONVERGENTES Y DIVERGENTES

ENCONTRANDO EL FOCO DE UN ESPEJO CONVEXO

Nombre: Encontrando El Foco De Un Espejo Convexo.

Introduccin: La ptica es la rama de la Fsica que estudia los fenmenos relacionados con la luz. A
continuacin, se presenta la siguiente practica de aprendizaje sobre el tema de Reflexin de la Luz en
Espejos Esfricos en el curso de Fsica con el propsito que el estudiante aprenda de manera
experimental la forma en que la luz es reflejada en la superficie de una superficie de metal reflectante.
La presente practica viene a bien realizarse en los grados de primero a tercero bsico.

Competencia: Aplica principios y leyes que explican la estructura, conservacin, transformacin y

aprovechamiento de la materia y energa, la transferencia de la energa, as como de los fenmenos
relacionados con la mecnica, electromagnetismo, astronoma y fsica moderna, para la comprensin
de situaciones cotidianas y la resolucin de problemas relacionados con este tipo de fenmenos
naturales.

Objetivos:

Que el estudiante experimente la forma en que la luz se comporta en superficies reflectantes

curvas.
Que el estudiante encuentre el foco de una porcin de espejo curvo.

Marco Terico:

Espejos esfricos: Los espejos esfricos tienen la forma de la

superficie que resulta cuando una esfera es cortada por un plano.
Si la superficie reflectora est situada en la cara interior de la esfera
se dice que el espejo es cncavo. Si est situada en la cara exterior
se denomina convexo. Las caractersticas pticas fundamentales
de todo espejo esfrico son las siguientes: V
Centro de curvatura C: Es el centro de la superficie esfrica que
constituye el espejo.
Radio de curvatura C: Es el radio de dicha superficie.
Vrtice V: Coincide con el centro del espejo.
Eje principal: Es la recta que une el centro de curvatura C con el
vrtice V.
Foco: Es un punto del eje por el que pasan o donde convergen todos los rayos reflejados que inciden
paralelamente al eje. En los espejos esfricos se encuentra en el punto medio entre el centro de
curvatura y el vrtice.

La frmula para encontrar el foco de un espejo cncavo es: = 2

Desarrollo de la prctica

Materiales:

Lamina de estao, papel milimetrado, lpiz, 2 lseres rojos o verdes, tijera.

Lineamientos:

a) Dirigirse a una sala oscura o poco iluminada.

b) Cortar una tira de la lmina de estao y doblarla en forma curva.
c) Trazar sobre el papel milimetrado un plano cartesiano.
d) Colocar en el punto de origen, la lmina de estao y formar un espejo cncavo hacia la
izquierda. Verificar que el vrtice y el punto de origen se ubiquen uno en sima del otro.
e) Apuntar a la lmina de estao con un lser verde o rojo, de forma que el rayo de incidencia
sea paralelo al eje principal (segmento CV).

f) Apuntar a la lmina de estao con el otro laser, de forma que el rayo de incidencia sea paralelo
al eje principal (segmento CV). Marcar con el lpiz el punto donde se intersectan los dos
rayos.

g) Con la medida de la longitud desde el vrtice hasta el foco, encuentra el radio del espejo.
 PRACTICA NO. 5 LENTES CONVERGENTES Y DIVERGENTES

JUGANDO CON LUPAS Y LSERES

Nombre: Jugando con Lupas Y Lseres.

Introduccin: La ptica es la rama de la Fsica que estudia los fenmenos relacionados con la luz. A
continuacin, se presenta la siguiente practica de aprendizaje sobre el tema de Lentes Convergentes
y Divergentes en el curso de Fsica con el propsito que el estudiante aprenda de manera experimental
la formacin de imgenes utilizando lentes convergentes. La presente practica viene a bien realizarse
en los grados de primero a tercero bsico.

Competencia: Aplica principios y leyes que explican la estructura, conservacin, transformacin y

aprovechamiento de la materia y energa, la transferencia de la energa, as como de los fenmenos
relacionados con la mecnica, electromagnetismo, astronoma y fsica moderna, para la comprensin
de situaciones cotidianas y la resolucin de problemas relacionados con este tipo de fenmenos
naturales.

Objetivos:

Que el estudiante experimente con el tema de Lentes Convergentes, mediante la utilizacin

de una lupa.
Que el estudiante encuentre el foco de una lente convergente usando un lser.

Marco Terico:

Color: El color es una interpretacin de las longitudes de onda de la luz emitida o reflejada por un
cuerpo y captada por el sistema visual. Esto quiere decir que el color es una sensacin que se produce
en el cerebro como reaccin a la incidencia de los rayos de luz en los ojos.

El estmulo fsico proviene de cuerpos luminosos que emiten luz y cuerpos iluminados que reflejan
parte de la luz que reciben, pero es el cerebro el que produce la percepcin mental del color. Es un
proceso neurofisiolgico complejo similar a la percepcin de las vibraciones en el aire como sonidos.

Aunque el color se percibe como un atributo de los objetos o la luz, en realidad ninguno de ellos est
coloreado.

Colores Primarios: Se denomina colores primarios a aquellos colores bsicos que no se pueden
producir a partir de la mezcla de otros y con los que es posible mezclar una mayor gama de tonos. Se
caracterizan por su singularidad y diferencia entre s pues los colores primarios carecen de matices
en comn. Los colores de luz primarios son el rojo, el verde y el azul oscuro (tambin conocido como
sistema RGB).

Colores secundarios: Los colores secundarios son tonalidades perceptivas de color, que se obtienen
mezclando a partes iguales los colores primarios, de dos en dos. Los colores secundarios son:
amarillo, magenta y cian.

Desarrollo de la prctica
Materiales:

tijeras, tres lmparas led, cinta adhesiva, papel celofn color rojo, azul y verde, cartulina
blanca.

Lineamientos:

a) Cortar pedazos de papel celofn color rojo, que cubra la parte delantera de la lmpara y
asegurarla con la cinta adhesiva, de tal manera que la luz que se refleje sea roja.

b) Realizar el procedimiento anterior para los colores azul y verde.

c) Dirigirse a una sala oscura o con poca iluminacin y extender la cartulina blanca en el suelo.

d) Alumbrar el centro de la cartulina con las tres lmparas.

e) Escribir en una hoja que color se forma con la unin de los tres colores.

f) A continuacin, realice las siguientes combinaciones con las lmparas, sobre la cartulina
blanca y escriba que colores forma.

rojo + verde

rojo + azul

verde + azul

g) Por ultimo alumbre la cartulina blanca como se muestra en la siguiente ilustracin y coloque
el nombre del color que se forma en cada sector.