Programación Anual Fisica 2013 - Huacamochal New

INSTITUCIN EDUCATIVA N 80710 JORGE
BASADRE - HUACAMOCHAL
PROGRAMACIN ANUAL
I. DATOS GENERALES
1.1. Institucin educativa : N 80710 Jorge Basadre Huacamochal
1.2. rea : Educacin Fsica
1.3. Grado : Primero
1.4. Seccin : nica
1.5. Docente : Robert Manuelito Mendoza Arqueros
1.6. Director : Amos Benjamn Valdez Acevedo
1.7. Horas semanales : 02 horas
1.8. Ao Lectivo : 2013
II. FUNDAMENTACIN:
La educacin fsica busca desarrollar al alumno en su totalidad a travs de la motricidad ya que el enfoque de
un marco integrador, interdisciplinario y por lo tanto globalizador, donde el alumno piensa y acta al mismo
tiempo se orienta al aprendizaje y desarrollo de conductas motrices intencionadas (estas articulan las
dimensiones cognitiva, motriz, socio afectiva y expresiva comunicativa), que se manifiestan en la persona
activa y reflexiva en un marco de valores, como construcciones personales y significativas.
III. COMPETENCIAS POR CICLO:

Comprensin y desarrollo de su corporeidad y su salud: comprende el funcionamiento de todo su
cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la
mejora de sus capacidades Fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal;
estableciendo relaciones entre actividad fsica, alimentacin y descanso.
Dominio Corporal y Expresin Creativa; demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices
bsicas y especficas con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones
ldicas, deportivas y expresivas complejas; adecuando procedimientos y respetando reglas; mostrando
perseverancia y respeto por los otros.
Convivencia e Interaccin Motriz; participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas

en el medio natural, valorando, las normas de convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el
cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo.

CALENDARIZACIN AO 2013 DE LA I.E. N 80710 JORGE BASADRE HUACAMOCHAL
APROBADA CON RDI N011-2013-JB-H
DETALLE
PERIODO MESES FECHAS OBSERVACIONES
SEM DIAS HRS.
L M M J V
01: Apertura del
MARZO 1 Ao Escolar
1 4 5 6 7 8 5 35
DAS = 18 2 11 12 13 14 15 5 35
HORAS = 126 3 18 19 20 21 22 5 35
4 25 26 27 28 29 3 21
05, 06: Semana
ABRIL 5 1 2 3 4 5 5 35 Santa
I TRIMESTRE
6 8 9 10 11 12 5 35
DAS = 22 7 15 16 17 18 19 5 35
25: Aniversario de
HORAS = 154 8 22 23 24 25 26 5 35 la Provincia
29, Reunin de
9 29 30 2 14 Red
01: Da del
MAYO 9 1 2 3 2 14 Trabajo
10 6 7 8 9 10 5 35
DAS = 22 11 13 14 15 16 17 5 35
HORAS = 154 12 20 21 22 23 24 5 35
30. simulacro
13 27 28 29 30 31 5 35 sismo
03, reunin de
JUNIO 14 3 4 5 6 7 5 35 Red
aniversario
15 10 11 12 13 14 5 35 institucional
DAS = 20 16 17 18 19 20 21 5 35
HORAS = 140 17 24 25 26 27 28 5 35
29: Da de San
18 1 2 3 4 5 5 35 Pedro y San Pablo
09, reunin de
JULIO 19 8 9 10 11 12 5 35 Red
II TRIMESTRE
20 15 16 17 18 19 4 28
DAS = 19 21 22 23 24 25 26 5 35
HORAS = 98 29 30 31
1 2 VACACIONES DE MEDIO AO
AGOSTO 5 6 7 8 9
12, reunin de
22 12 13 14 15 16 5 35 Red
DAS = 14 23 19 20 21 22 23 5 35
30: Da de Santa
Rosa de Lima, 29
HORAS = 98 24 26 27 28 29 30 4 28 feriado largo
25 2 3 4 5 6 4 28
SETIEMBRE 26 9 10 11 12 13 5 35
visitas de estudio
recursos turisticos
III TRIMESTRE
DAS = 16 27 16 17 18 19 20 5 35 por grados

HORAS = 112 28 23 24 25 26 27 5 35
29 30 1 7
OCTUBRE 29 1 2 3 4 4 28
08: Combate de
30 7 8 9 10 11 4 28 Angamos, 7
feriado largo
DAS = 22 31 14 15 16 17 18 5 35
HORAS = 154 32 21 22 23 24 25 5 35
33 28 29 30 31 4 28
01: Da de Todos
NOVIEMBRE 1 0 0 los Santos
04, reunin de
34 4 5 6 7 8 5 35 Red
DAS = 20 35 11 12 13 14 15 5 35
HORAS = 140 36 18 19 20 21 22 5 35
37 25 26 27 28 29 5 35
DICIEMBRE 38 2 3 4 5 6 5 35
13: Cadena
Espiritual
DAS = 15 39 9 10 11 12 13 5 35 Magisterial
HORAS = 105 40 16 17 18 18 20 5 35
Firma, Post Firma y

Sello del Director
RESUMEN ANUAL
PERIODO FECHAS DIAS HRS.
I TRIM. Del 04 Marzo al 31 de mayo 62 434
II TRIM. Del 03 de junio al 06 Setiembre 57 399
09
III TRIM. Del al 20 Diciembre 73 511
setiembre
TOTALES 192 1344
Firma, Post Firma y Sello del Director
NOTA: El inicio y trmino de cada PERIODO (Bimestral o Trimestral) lo determina cada institucin de acuerdo a sus necesidades
FECHAS POR CONSIDERAR DAS

CAPACITACIONES UGEL 4
FERIADOS LARGOS 3
JUEGOS MAGISTERIALES 2
DANZAS INTER REDES 1
FERIA REGIONAL IVP 1
TOTAL DIAS 11
TOTAL
HORAS 77
IV. VALORES Y ACTITUDES Y ALGUNOS INDICADORES ANTE EL REA Y DE
COMPORTAMIENTO:
ACTITUDES
VALORES ANTE EL REA COMPORTAMIENTO
Acta de manera positiva, ante, Respeta a sus compaeros y profesores.
Respeto durante y despus de las actividades Respeta a los adultos.
Emplea un vocabulario adecuado.
ldicas y deportivas. Demuestra puntualidad en el ingreso a la
institucin educativa y aula.
Usa adecuadamente el uniforme y cuida su
Solidaridad Demuestra solidaridad con los aspecto personal. Permanece en la I.E.
Asiste a las actividades cvicas patriticas,
dems. valorando a los smbolos patrios.
Cumple con los acuerdos y normas
Demuestra responsabilidad en el uso establecidas.
Responsabilidad y cuidado de los materiales Organiza actividades en beneficio de personas
necesitadas.
educativos e infraestructura Es tolerante con los dems.
utilizada.
Identidad Muestra persistencia para el logro de

los dems.
V. TEMAS TRANSVERSALES
Educacin en y para los derechos humanos

Educacin en valores o formacin tica
Educacin para la equidad de gnero
Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental
VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
B. N TTULO DE LA UNIDAD TIPO DE ARTICULACIN T. CRONOGRAMA BIMESTRAL

U. UNIDAD CON OTRAS I II III IV
REAS
I 1 LATE MUY FUERTE Unidad de CC.SS 10 h 04/03/13
CUANDO CORRO Y SALTO aprendizaje CTA 05/04/13
2 ANOTO PARA CAMPENEN Unidad de CC.SS 12 h 08/04/13
EL FUTSAL aprendizaje CTA 17/05/13
II 3 ME ENTRENO JUGANDO EL Unidad de CC.SS 10 h 20/05/13
VOLEIBOL aprendizaje CTA 21/06/13
4 CUIDO MI RESPIRACIN Y Unidad de CC.SS 10 h 24/06/13
RELAJACIN CON EL BALON aprendizaje CTA 26/07/13
MANO
III 5 EL BASQUETBOLL MEJOR Unidad de CC.SS 10 h 12/08/13
MI POSTURA Y NO SUFRO aprendizaje CTA 13/09/13
HERIDAS
6 TRABAJANDO EN EQUIPO Unidad de CC.SS 08 h 16/09/13
FORTALECEMOS NUESTRA aprendizaje CTA 11/10/13
AMISTAD
IV 7 MOVIMIENTO, Unidad de CC.SS 10 h 14/10/13
SINCRONIZACIN AL SON DE aprendizaje CTA 15/11/13
UNA MELODA ARTE
8 SI TE QUIERES JUEGA SIN Unidad de CC.SS 10 h 18/11/13
PARAR aprendizaje CTA 20/12/13
ARTE
VII. ESTRATEGIAS GENERALES DE REA
Estilos dirigidos: Enseanza mediante instruccin directa. La asignacin de tareas.
Estilos participativos: Enseanza recproca. La enseanza en pequeos grupos. Micro enseanza.
Estilos individuales: Los programas individuales. El trabajo por grupos. La enseanza modular.
Estilos cognitivos. Fomentar la libertad en relacin a la libre expresin del individuo.
VIII. EVALUACIN
La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los niveles de condicin fsica y los
ritmos de aprendizaje de los estudiantes.
Se tendr especial atencin a la evaluacin de progreso o formativa.
Se realiza la autoevaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin.
En cada unidad didctica se evaluar los tres organizadores de rea, ms actitud frente al rea.
ORGANIZADORES DE REA TCNICAS INSTRUMENTOS

Comprensin y desarrollo de su Observacin sistemtica Gua de observacin
Pruebas de desempeo o Lista de cotejos
corporeidad y su salud.
ejecucin. Escala valorativa
Dominio corporal y expresin creativa. Pruebas de destreza motoras, Registro anecdtico
capacidades fsicas y Escala de actitudes.
Convivencia e interaccin motriz
coordinativas. Gua de prueba oral
Pruebas o test
Prueba, oral, escrita.
IX. BIBLIOGRAFA
PARA EL ALUMNO:
FASCCULOS AUTO INSTRUCTIVOS Ministerio de Educacin 2001
DE EDUCACIN FSICA
Gran Enciclopedia Ediciones Cultural
Los deportes
PARA EL DOCENTE
CERNA LAMAS, Julio Educacin Fsica Lima - Per
ZAPATA, Oscar A Psicopedagoga de la Motricidad
FRANCISCO, Aquino Editorial TRILLAS - Mxico
EDICIN CULTURAL Enciclopedia de los deportes Mdrid - Espaa
EDICIN CULTURAL Manual de Educacin Fsica
COMPANY, Miguel Mejoremos Nuestro ftbol
MOSQUERA, Roberto Lima - Per
RAMN C, Miros Lesiones tpicas del deporte
HINKELBEN, Frauke prevencin y primeros Auxilios
IDDE Editorial KAPELUSE Buenos Aires - Argentina. Ftbol.
Lima - Per
Huacamochal, marzo del 2013
_________________________________________
Robert Manuelito Mendoza Arqueros
Docente Educacin Fsica
INSTITUCIN EDUCATIVA N 80 710
JORGE BASADRE - HUACAMOCHAL
PROGRAMACIN ANUAL
I. DATOS GENERALES
1.1. Institucin educativa: N 80710 Jorge Basadre Huacamochal
1.2. rea: Educacin Fsica
1.3. Grado: Segundo
1.4. Seccin: U
1.5. Docente: Robert Manuelito Mendoza Arqueros
1.6. Director: Amos Benjamn Valdez Acevedo
1.7. Horas semanales: 02 horas
1.8. Ao Lectivo: 2013
II. FUNDAMENTACIN:
La educacin fsica como proceso formativo, orienta y estimula la adquisicin, desarrollo y
perfeccionamiento de los aspectos fsico motrices y socio motrices de pberes y adolescentes, as como
en la construccin de su conciencia e imagen corporal, que junto a otros saberes permite tomar decisiones
pertinenetes para relacionarse apropiadamente con su entorno, con los otros y aplicarlos en la bsqueda de
una vida, cotidiana reflexiva, activa saludable y productiva. Para ellos utiliza actividades fsicas, rtmicas
deportivas, en el medio natural y las prcticas corporales propias del entorno local, nacional e internacional.
Comprensin y desarrollo de su corporeidad y su salud: comprende el funcionamiento de todo su
cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la
mejora de sus capacidades Fsicas mediante procedimientos de ejercitaciny seguridad personal;
estableciendo relaciones entre actividad fsica, alimentacin y descanso.
Dominio Corporal y Expresin Creativa; demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades
motrices bsicas y especficas con autonoma y eficacia, para porponer y resolver de manera creativa
situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas; adecuando procedimientos y respetando reglas;
mostrando perseverancia y respeto por los otros.
Convivencia e Interaccin Motriz; participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas

en el medio natural, valorando, las normas de convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el
cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo.

DETALLE
SEM DIAS HRS.
L M M J V
01: Apertura del
MARZO 1 Ao Escolar
1 4 5 6 7 8 5 35
DAS = 18 2 11 12 13 14 15 5 35
HORAS = 126 3 18 19 20 21 22 5 35
4 25 26 27 28 29 3 21
05, 06: Semana
ABRIL 5 1 2 3 4 5 5 35 Santa
I TRIMESTRE
6 8 9 10 11 12 5 35
DAS = 22 7 15 16 17 18 19 5 35
25: Aniversario de
29, Reunin de
9 29 30 2 14 Red
01: Da del
10 6 7 8 9 10 5 35
DAS = 22 11 13 14 15 16 17 5 35
HORAS = 154 12 20 21 22 23 24 5 35
30. simulacro
13 27 28 29 30 31 5 35 sismo
03, reunin de
JUNIO 14 3 4 5 6 7 5 35 Red
aniversario
15 10 11 12 13 14 5 35 institucional
DAS = 20 16 17 18 19 20 21 5 35
HORAS = 140 17 24 25 26 27 28 5 35
29: Da de San
09, reunin de
JULIO 19 8 9 10 11 12 5 35 Red
II TRIMESTRE
20 15 16 17 18 19 4 28
DAS = 19 21 22 23 24 25 26 5 35
HORAS = 98 29 30 31
AGOSTO 5 6 7 8 9
12, reunin de
22 12 13 14 15 16 5 35 Red
DAS = 14 23 19 20 21 22 23 5 35
30: Da de Santa
Rosa de Lima, 29
25 2 3 4 5 6 4 28
SETIEMBRE 26 9 10 11 12 13 5 35
III TRIMESTRE
visitas de estudio
recursos turisticos
DAS = 16 27 16 17 18 19 20 5 35 por grados
HORAS = 112 28 23 24 25 26 27 5 35
29 30 1 7
OCTUBRE 29 1 2 3 4 4 28
08: Combate de
Angamos, 7
30 7 8 9 10 11 4 28 feriado largo
DAS = 22 31 14 15 16 17 18 5 35
HORAS = 154 32 21 22 23 24 25 5 35
33 28 29 30 31 4 28
01: Da de Todos
04, reunin de
34 4 5 6 7 8 5 35 Red
DAS = 20 35 11 12 13 14 15 5 35
HORAS = 140 36 18 19 20 21 22 5 35
37 25 26 27 28 29 5 35
DICIEMBRE 38 2 3 4 5 6 5 35
13: Cadena
Espiritual
DAS = 15 39 9 10 11 12 13 5 35 Magisterial
HORAS = 105 40 16 17 18 18 20 5 35
Firma, Post Firma y

Sello del Director
RESUMEN ANUAL
09
setiembre
TOTALES 192 1344
FERIADOS LARGOS 3
TOTAL DIAS 11
TOTAL
HORAS 77
COMPORTAMIENTO
ACTITUDES
VALORES
ANTE EL REA COMPORTAMIENTO
Acta de manera positiva, ante, durante y Respeta a sus compaeros y
Respeto despus de las actividades ldicas y profesores.
deportivas. Respeta a los adultos.
Demuestra puntualidad en el ingreso
a la institucin educativa y aula.
Solidaridad Usa adecuadamente el uniforme y
Demuestra solidaridad con los dems.
cuida su aspecto personal. Permanece
en la I.E.
Asiste a las actividades cvicas
Demuestra responsabilidad en el uso y
Responsabilidad patriticas, valorando a los smbolos
cuidado de los materiales educativos e patrios.
infraestructura utilizada. establecidas.
Organiza actividades en beneficio de
personas necesitadas.
Identidad Es tolerante con los dems.
Muestra persistencia para el logro de los
dems.

REAS
MANO
HERIDAS
AMISTAD
UNA MELODA ARTE
ARTE

Estilos cognitivos. Fomentar la libertad en relacin a la libre expresin del individuo.
VIII. EVALUACIN

Comprensin y desarrollo de su corporeidad y Observacin sistemtica Gua de observacin
su salud. Pruebas de desempeo o Lista de cotejos
Convivencia e interaccin motriz coordinativas. Gua de prueba oral
Pruebas o test
IX. BIBLIOGRAFA
PARA EL ALUMNO:
Fascculos auto instructivos Ministerio de Educacin 2001
De Educacin Fsica
Los deportes
PARA EL DOCENTE
FRANCISCO, Aquino Editorial TRILLAS - Mexico
IDDE Editorial KAPELUSE Buenos Aires
- Argentina. Ftbol.
- Lima Per
_________________________________________
INSTITUCIN EDUCATIVA N 80710
JORGE BASADRE - HUACAMOCHAL
PROGRAMACIN ANUAL
I. DATOS GENERALES
1.2. rea : Educacin Fsica
1.3. Grado : Tercero
1.4. Seccin : nica
1.5. Docente : Robert Manuelito Mendoza Arqueros
1.6. Director : Amos Benjamn Valdez Acevedo
1.7. Horas semanales : 2 horas
1.8. Ao Lectivo : 2013
II. FUNDAMENTACIN:
La organizacin del dominio corporal y motriz que implica la pubertad y la adolescencia, requiere de
acciones corporales y motrices orientadas a la comprensin y el mejoramiento del propio cuerpo, la actitud
postural y la capacidad de movimiento, por tanto, el desarrollo integral del estudiante conlleva
ineludiblemente la inclusin en la formacin de aquellas enseanzas que van a potenciar el desarrollo de sus
capacidades motrices profundizando en el conocimiento de la conducta motriz como organizacin
significante del comportamiento humano, y asumiendo actitudes, valores y normas con referencia a la
persona y sus posibilidades del movimiento corporal, como instrumento para conocer e interactuar con el
entorno.
Comprensin y desarrollo de su corporeidad y su salud: comprende y valora su identidad, su

imagen corporal y su salud, y mejora su condicin fsica utilizando con autonoma actividades aerbicas
y anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su
persona como factor que contribuye a su bienestar.
Dominio Corporal y Expresin Creativa; Crea, resuelve y evala situaciones motrices de diversa
ndole, y utiliza con precisin y economa de esfuerzo, sus habilidades motrices especficas en la prctica
de actividades recreativas, deportivas y rtmico expresivas, proponiendo reglas estrategias y
procedimientos; y respetando en su actuar las diferencias y tradiciones culturales del Per.
Convivencia e Interaccin Motriz; Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y
responsabilidad en la planificacin, organizacin y prctica de actividades ldicas deportivas y en el
medio natural; valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de convivencia, as
como el cuidado y conservacin de ambientes naturales.

DETALLE
SEM DIAS HRS.
L M M J V
01: Apertura del
MARZO 1 Ao Escolar
1 4 5 6 7 8 5 35
DAS = 18 2 11 12 13 14 15 5 35
HORAS = 126 3 18 19 20 21 22 5 35
4 25 26 27 28 29 3 21
05, 06: Semana
ABRIL 5 1 2 3 4 5 5 35 Santa
I TRIMESTRE
6 8 9 10 11 12 5 35
DAS = 22 7 15 16 17 18 19 5 35
25: Aniversario de
29, Reunin de
9 29 30 2 14 Red
01: Da del
10 6 7 8 9 10 5 35
DAS = 22 11 13 14 15 16 17 5 35
HORAS = 154 12 20 21 22 23 24 5 35
30. simulacro
13 27 28 29 30 31 5 35 sismo
03, reunin de
JUNIO 14 3 4 5 6 7 5 35 Red
aniversario
15 10 11 12 13 14 5 35 institucional
DAS = 20 16 17 18 19 20 21 5 35
HORAS = 140 17 24 25 26 27 28 5 35
29: Da de San
09, reunin de
JULIO 19 8 9 10 11 12 5 35 Red
II TRIMESTRE
20 15 16 17 18 19 4 28
DAS = 19 21 22 23 24 25 26 5 35
HORAS = 98 29 30 31
AGOSTO 5 6 7 8 9
12, reunin de
22 12 13 14 15 16 5 35 Red
DAS = 14 23 19 20 21 22 23 5 35
30: Da de Santa
Rosa de Lima, 29
25 2 3 4 5 6 4 28
SETIEMBRE 26 9 10 11 12 13 5 35
visitas de estudio
III TRIMESTRE
recursos turisticos
DAS = 16 27 16 17 18 19 20 5 35 por grados
HORAS = 112 28 23 24 25 26 27 5 35
29 30 1 7
OCTUBRE 29 1 2 3 4 4 28
08: Combate de
Angamos, 7
30 7 8 9 10 11 4 28 feriado largo
DAS = 22 31 14 15 16 17 18 5 35
HORAS = 154 32 21 22 23 24 25 5 35
33 28 29 30 31 4 28
01: Da de Todos
04, reunin de
34 4 5 6 7 8 5 35 Red
DAS = 20 35 11 12 13 14 15 5 35
HORAS = 140 36 18 19 20 21 22 5 35
37 25 26 27 28 29 5 35
DICIEMBRE 38 2 3 4 5 6 5 35
13: Cadena
Espiritual
DAS = 15 39 9 10 11 12 13 5 35 Magisterial
HORAS = 105 40 16 17 18 18 20 5 35
Firma, Post Firma y

Sello del Director
RESUMEN ANUAL
09
setiembre
TOTALES 192 1344

FERIADOS LARGOS 3
TOTAL DIAS 11
TOTAL
HORAS 77
COMPORTAMIENTO
ACTITUDES
VALORES
Acta de manera positiva, ante, durante y despus Respeta a sus compaeros y profesores.
Respeto de las actividades ldicas y deportivas. Respeta a los adultos.
Demuestra puntualidad en el ingreso a
la institucin educativa y aula.
Solidaridad Demuestra solidaridad con los dems.
Usa adecuadamente el uniforme y cuida
su aspecto personal. Permanece en la
Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de
I.E.
Responsabilidad los materiales educativos e infraestructura
Asiste a las actividades cvicas
utilizada.
patriticas, valorando a los smbolos
patrios.
Identidad Muestra persistencia para el logro de los dems.
establecidas.
Organiza actividades en beneficio de
personas necesitadas.
Es tolerante con los dems.


REAS
MANO
HERIDAS
AMISTAD
UNA MELODA ARTE
ARTE
Estilos participativos: Enseanza recproca. La enseanza en pequeos grupos. Micro
enseanza.
Estilos cognitivos. El descubrimiento guiado. Resolucin de problemas.
Estilos creativos. Fomentar la libertad en relacin a la libre expresin del individuo.
VIII. EVALUACIN
La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los niveles de condicin
fsica y los ritmos de aprendizaje de los estudiantes.
En cada unidad didctica se evaluar los tres organizadores de rea, ms actitud frente al
rea.
corporeidad y su salud. Pruebas de desempeo o Lista de cotejos
Pruebas o test
IX. BIBLIOGRAFA
PARA EL ALUMNO:
De Educacin Fsica
Los deportes
PARA EL DOCENTE
- Argentina. Ftbol.
- Lima Per
_________________________________________
JORGE BASADRE- HUACAMOCHAL
PROGRAMACIN ANUAL
I. DATOS GENERALES
1.3. Grado: Cuarto
1.4. Seccin: nico
II. FUNDAMENTACIN:
El rea de Educacin Fsica, se orienta a la actividad corporal y el movimiento para que se
convierta en un estmulo permanente que contribuya al desarrollo del yo. Por lo tanto, va ms all
de las fronteras tradicionales de la educacin de los msculos y de las destrezas motoras, para
buscar la educacin del ser entero. Se fundamenta en una concepcin filosfica y en un paradigma
cientfico que considera y acepta al ser humano como unidad funcional indivisible que deja de
conceptuar al cuerpo y al espritu como dos entes diferentes y hasta opuestos uno del otro.
Enfoque en el que, el movimiento se convierte en activador de todas las soluciones humanas
intelectuales, afectivas y relacionales que adems lo otorga, una perspectiva interdisciplinaria y
seala un nuevo camino hacia una educacin globalizada.

Comprensin y desarrollo de su corporeidad y su salud: comprende y valora su
identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condicin fsica utilizando con
autonoma actividades aerbicas y anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad;
valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a su bienestar.
Dominio Corporal y Expresin Creativa; Crea, resuelve y evala situaciones motrices de
diversa ndole, y utiliza con precisin y economa de esfuerzo, sus habilidades motrices
especficas en la prctica de actividades recreativas, deportivas y rtmico expresivas,
proponiendo reglas estrategias y procedimientos; y respetando en su actuar las diferencias y
tradiciones culturales del Per.
Convivencia e Interaccin Motriz; Interacta asertivamente con los otros y participa con
autonoma y responsabilidad en la planificacin, organizacin y prctica de actividades
ldicas deportivas y en el medio natural; valorando los juegos tradicionales de diferentes
contextos, las normas de convivencia, as como el cuidado y conservacin de ambientes
naturales.
DETALLE
SEM DIAS HRS.
L M M J V
01: Apertura del
MARZO 1 Ao Escolar
1 4 5 6 7 8 5 35
DAS = 18 2 11 12 13 14 15 5 35
HORAS = 126 3 18 19 20 21 22 5 35
4 25 26 27 28 29 3 21
05, 06: Semana
ABRIL 5 1 2 3 4 5 5 35 Santa
I TRIMESTRE
6 8 9 10 11 12 5 35
DAS = 22 7 15 16 17 18 19 5 35
25: Aniversario de
29, Reunin de
9 29 30 2 14 Red
01: Da del
10 6 7 8 9 10 5 35
DAS = 22 11 13 14 15 16 17 5 35
HORAS = 154 12 20 21 22 23 24 5 35
30. simulacro
13 27 28 29 30 31 5 35 sismo
03, reunin de
JUNIO 14 3 4 5 6 7 5 35 Red
aniversario
15 10 11 12 13 14 5 35 institucional
DAS = 20 16 17 18 19 20 21 5 35
HORAS = 140 17 24 25 26 27 28 5 35
29: Da de San
09, reunin de
JULIO 19 8 9 10 11 12 5 35 Red
II TRIMESTRE
20 15 16 17 18 19 4 28
DAS = 19 21 22 23 24 25 26 5 35
HORAS = 98 29 30 31
AGOSTO 5 6 7 8 9
12, reunin de
22 12 13 14 15 16 5 35 Red
DAS = 14 23 19 20 21 22 23 5 35
30: Da de Santa
Rosa de Lima, 29
25 2 3 4 5 6 4 28
SETIEMBRE 26 9 10 11 12 13 5 35
visitas de estudio
recursos turisticos
III TRIMESTRE
DAS = 16 27 16 17 18 19 20 5 35 por grados

HORAS = 112 28 23 24 25 26 27 5 35
29 30 1 7
OCTUBRE 29 1 2 3 4 4 28
08: Combate de
Angamos, 7
30 7 8 9 10 11 4 28 feriado largo
DAS = 22 31 14 15 16 17 18 5 35
HORAS = 154 32 21 22 23 24 25 5 35
33 28 29 30 31 4 28
01: Da de Todos
04, reunin de
34 4 5 6 7 8 5 35 Red
DAS = 20 35 11 12 13 14 15 5 35
HORAS = 140 36 18 19 20 21 22 5 35
37 25 26 27 28 29 5 35
DICIEMBRE 38 2 3 4 5 6 5 35
13: Cadena
Espiritual
DAS = 15 39 9 10 11 12 13 5 35 Magisterial
HORAS = 105 40 16 17 18 18 20 5 35
Firma, Post Firma y

Sello del Director
RESUMEN ANUAL
09
setiembre
TOTALES 192 1344
FERIADOS LARGOS 3
TOTAL DIAS 11
TOTAL
HORAS 77
COMPORTAMIENTO:
ACTITUDES
VALORES
Acta de manera positiva, ante, durante y Respeta a sus compaeros y profesores.
Respeto despus de las actividades ldicas y Respeta a los adultos.
deportivas. Emplea un vocabulario adecuado.
Demuestra puntualidad en el ingreso a la
institucin educativa y aula.
Solidaridad Demuestra solidaridad con los dems.
aspecto personal. Permanece en la I.E.
Demuestra responsabilidad en el uso y
Asiste a las actividades cvicas patriticas,
Responsabilidad cuidado de los materiales educativos e
valorando a los smbolos patrios.
infraestructura utilizada.
establecidas.
Organiza actividades en beneficio de personas
Identidad Muestra persistencia para el logro de los
necesitadas.
dems.


REAS
MANO
HERIDAS
AMISTAD
UNA MELODA ARTE
ARTE

Estilos participativos: Enseanza recproca. La enseanza en pequeos grupos. Micro
enseanza.
Estlos creativos. Fomentar la libertad en relacin a la libre expresin del individuo.
VIII. EVALUACIN
La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los niveles de condicin
fsica y los ritmos de aprendizaje de los estudiantes.

corporeidad y su salud. Pruebas de desempeo o Lista de cotejos
Convivencia e interaccin motriz capacidades fsicas y Escala de actitudes.
coordinativas. Gua de prueba oral
Pruebas o test
IX. BIBLIOGRAFA
PARA EL ALUMNO:
De Educacin Fsica
Los deportes
PARA EL DOCENTE
- Argentina. Ftbol.
- Lima Per
_________________________________________
JORGE BASADRE HUACAMOCHAL
PROGRAMACIN ANUAL
I. DATOS GENERALES
1.1. Institucin educativa: N 80710 Jorge Basadre Huacamochal
1.3. Grado: Quinto
1.4. Seccin: nica
II. FUNDAMENTACIN:
El rea de Educacin Fsica, busca contribuir y desarrollar una personalidad sana a partir del propio cuerpo,
ayudndolo alcanzar la disponibilidad motora, intelectual, afectiva y relacional, necesaria para hacer frente al
mundo de los objetos y al mundo de los dems. Proceso en el cual lo relacional recibe igual atencin
ayudando al joven y a la joven, a proyectarse en el mundo social que esta inmerso. En la edad que nos ocupa
de pber y adolescente, est rea que globaliza a seres, saberes y valores, vela por el equilibrio de la persona,
convirtiendo al educando en el protagonista de su propio desarrollo orgnico motor, psicomotor, socio motor
y expresivo motor.

Comprensin y desarrollo de su corporeidad y su salud: comprende y valora su identidad, su
imagen corporal y su salud, y mejora su condicin fsica utilizando con autonoma actividades aerbicas
y anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su
persona como factor que contribuye a su bienestar.
Dominio Corporal y Expresin Creativa; Crea, resuelve y evala situaciones motrices de diversa
ndole, y utiliza con precisin y economa de esfuerzo, sus habilidades motrices especficas en la prctica
de actividades recreativas, deportivas y rtmico expresivas, proponiendo reglas estrategias y
procedimientos; y respetando en su actuar las diferencias y tradiciones culturales del Per.
Convivencia e Interaccin Motriz; Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y
responsabilidad en la planificacin, organizacin y prctica de actividades ldicas deportivas y en el
medio natural; valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de convivencia, as
como el cuidado y conservacin de ambientes naturales.
DETALLE
SEM DIAS HRS.
L M M J V
01: Apertura del
MARZO 1 Ao Escolar
1 4 5 6 7 8 5 35
DAS = 18 2 11 12 13 14 15 5 35
HORAS = 126 3 18 19 20 21 22 5 35
4 25 26 27 28 29 3 21
05, 06: Semana
ABRIL 5 1 2 3 4 5 5 35 Santa
I TRIMESTRE
6 8 9 10 11 12 5 35
DAS = 22 7 15 16 17 18 19 5 35
25: Aniversario de
29, Reunin de
9 29 30 2 14 Red
01: Da del
10 6 7 8 9 10 5 35
DAS = 22 11 13 14 15 16 17 5 35
HORAS = 154 12 20 21 22 23 24 5 35
30. simulacro
13 27 28 29 30 31 5 35 sismo
03, reunin de
JUNIO 14 3 4 5 6 7 5 35 Red
aniversario
15 10 11 12 13 14 5 35 institucional
DAS = 20 16 17 18 19 20 21 5 35
HORAS = 140 17 24 25 26 27 28 5 35
29: Da de San
09, reunin de
JULIO 19 8 9 10 11 12 5 35 Red
II TRIMESTRE
20 15 16 17 18 19 4 28
DAS = 19 21 22 23 24 25 26 5 35
HORAS = 98 29 30 31
AGOSTO 5 6 7 8 9
12, reunin de
22 12 13 14 15 16 5 35 Red
DAS = 14 23 19 20 21 22 23 5 35
30: Da de Santa
Rosa de Lima, 29
25 2 3 4 5 6 4 28
SETIEMBRE 26 9 10 11 12 13 5 35
visitas de estudio
recursos turisticos
III TRIMESTRE
DAS = 16 27 16 17 18 19 20 5 35 por grados

HORAS = 112 28 23 24 25 26 27 5 35
29 30 1 7
OCTUBRE 29 1 2 3 4 4 28
08: Combate de
Angamos, 7
30 7 8 9 10 11 4 28 feriado largo
DAS = 22 31 14 15 16 17 18 5 35
HORAS = 154 32 21 22 23 24 25 5 35
33 28 29 30 31 4 28
01: Da de Todos
04, reunin de
34 4 5 6 7 8 5 35 Red
DAS = 20 35 11 12 13 14 15 5 35
HORAS = 140 36 18 19 20 21 22 5 35
37 25 26 27 28 29 5 35
DICIEMBRE 38 2 3 4 5 6 5 35
13: Cadena
Espiritual
DAS = 15 39 9 10 11 12 13 5 35 Magisterial
HORAS = 105 40 16 17 18 18 20 5 35
Firma, Post Firma y

Sello del Director
RESUMEN ANUAL
09
setiembre
TOTALES 192 1344
FERIADOS LARGOS 3
TOTAL DIAS 11
TOTAL
HORAS 77
COMPORTAMIENTO:
ACTITUDES
VALORES
Acta de manera positiva, ante, durante y despus Respeta a sus compaeros y profesores.
Respeto de las actividades ldicas y deportivas. Respeta a los adultos.
Demuestra puntualidad en el ingreso a la
Solidaridad Demuestra solidaridad con los dems. institucin educativa y aula.
Demuestra responsabilidad en el uso y aspecto personal. Permanece en la I.E.
Responsabilidad cuidado de los materiales educativos e Asiste a las actividades cvicas patriticas,
infraestructura utilizada. valorando a los smbolos patrios.

establecidas.
Identidad Muestra persistencia para el logro de Organiza actividades en beneficio de personas
los dems. necesitadas.

REAS
MANO
HERIDAS
AMISTAD
UNA MELODA ARTE
ARTE
Estilos creativos. Fomentar la libertad en relacin a la libre expresin del individuo.
VIII. EVALUACIN
Comprensin y desarrollo de su corporeidad y Observacin sistemtica Gua de observacin
su salud. Pruebas de desempeo o Lista de cotejos
Pruebas o test
IX. BIBLIOGRAFA
PARA EL ALUMNO:
De Educacin Fsica
Los deportes
PARA EL DOCENTE
- Argentina. Ftbol.
- Lima Per
_________________________________________

Programación Anual Fisica 2013 - Huacamochal New

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INSTITUCIN EDUCATIVA N 80710 JORGE

activa y reflexiva en un marco de valores, como construcciones personales y significativas.

III. COMPETENCIAS POR CICLO:

mejora de sus capacidades Fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal;

estableciendo relaciones entre actividad fsica, alimentacin y descanso.

ldicas, deportivas y expresivas complejas; adecuando procedimientos y respetando reglas; mostrando

perseverancia y respeto por los otros.

Convivencia e Interaccin Motriz; participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas

cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo.

DAS = 16 27 16 17 18 19 20 5 35 por grados

Firma, Post Firma y

PERIODO FECHAS DIAS HRS.

I TRIM. Del 04 Marzo al 31 de mayo 62 434

II TRIM. Del 03 de junio al 06 Setiembre 57 399

TOTALES 192 1344

Firma, Post Firma y Sello del Director

FECHAS POR CONSIDERAR DAS

DANZAS INTER REDES 1

FERIA REGIONAL IVP 1

Identidad Muestra persistencia para el logro de

Educacin en y para los derechos humanos

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

B. N TTULO DE LA UNIDAD TIPO DE ARTICULACIN T. CRONOGRAMA BIMESTRAL

ORGANIZADORES DE REA TCNICAS INSTRUMENTOS

Huacamochal, marzo del 2013

mejora de sus capacidades Fsicas mediante procedimientos de ejercitaciny seguridad personal;

estableciendo relaciones entre actividad fsica, alimentacin y descanso.

situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas; adecuando procedimientos y respetando reglas;

mostrando perseverancia y respeto por los otros.

Convivencia e Interaccin Motriz; participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas

cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo.

Firma, Post Firma y

PERIODO FECHAS DIAS HRS.

I TRIM. Del 04 Marzo al 31 de mayo 62 434

II TRIM. Del 03 de junio al 06 Setiembre 57 399

TOTALES 192 1344

Firma, Post Firma y Sello del Director

DANZAS INTER REDES 1

FERIA REGIONAL IVP 1

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

B. N TTULO DE LA UNIDAD TIPO DE ARTICULACIN T. CRONOGRAMA BIMESTRAL

VII. ESTRATEGIAS GENERALES DE REA

ORGANIZADORES DE REA TCNICAS INSTRUMENTOS

Huacamochal, marzo del 2013

capacidades motrices profundizando en el conocimiento de la conducta motriz como organizacin

III. COMPETENCIAS POR CICLO:

Comprensin y desarrollo de su corporeidad y su salud: comprende y valora su identidad, su

y anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su

persona como factor que contribuye a su bienestar.

de actividades recreativas, deportivas y rtmico expresivas, proponiendo reglas estrategias y

procedimientos; y respetando en su actuar las diferencias y tradiciones culturales del Per.

como el cuidado y conservacin de ambientes naturales.

Firma, Post Firma y

PERIODO FECHAS DIAS HRS.

I TRIM. Del 04 Marzo al 31 de mayo 62 434

II TRIM. Del 03 de junio al 06 Setiembre 57 399

TOTALES 192 1344

Firma, Post Firma y Sello del Director

FECHAS POR CONSIDERAR DAS

DANZAS INTER REDES 1

FERIA REGIONAL IVP 1

Educacin en y para los derechos humanos

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

B. N TTULO DE LA UNIDAD TIPO DE ARTICULACIN T. CRONOGRAMA BIMESTRAL