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6/11/2017

Campus Virtual UDES - Aprendiente

Usuario: NATALIA HURTADO GRISALES [1094895784] Perfil actual: Estudiante-Aprendiente

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Estudiante-Aprendiente

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6/11/2017 Campus Virtual UDES - Aprendiente Usuario: NATALIA HURTADO GRISALES [1094895784] Perfil actual: Estudiante-Aprendiente lunes, 06Página Inicial de este Módulo Agenda de Avance de Aprendizaje Libros Electrónicos Multimediales Enlaces Temáticos Documentos Anexos Evaluaciones Tablero de Anotaciones Información del Módulo Código: 153.121.AC Estado: Activo Créditos: 2 Fecha Inicial: 20/10/2017 Fecha Final: 15/12/2017 Profesor Consultor: German Chapeta [GERMAN.CHAPETA] Tutor: Módulo Sin Tutoría [modulo.sintutor] Día 18 de 56 Ir al Día: 18 SEMANA 3 ACTIVIDAD 1 NOMBRE DE LA Ciencia cognitiva, la neurociencia y sus incidencias en ACTIVIDAD los procesos educativos desde un panorama integral. Cognición CONTENIDOS Ciencia cognitiva Neurociencia MATERIALES Y Libro Electrónico Multimedia: Aprendizaje y RECURSOS Cognición. Capítulo 1: La Cognición y la Ciencia Cognitiva. Un enfoque didáctico-cognitivo del análisis de los conceptos de los Sistemas de un Grado de Libertad . Ana Lilia Laureano cruces, Amador Theran Gilmore y Fernando de Arriaga. (2003) Neurociencia aplicada a la educación: Estimulando ambos hemisferios cerebrales . Ruiz Bolívar C. (2009) Benarós, S., Lipina, S. J., Segretin, M., Hermida, J., & Colombo, J. (1998). Neurociencia y educación. hacia la construcción de puentes interactivos. Unidad de Neurobiolo g ía A p licada. Buenos Aires. Neurociencia y educación. hacia la construcción de puentes interactivos Estes, W. (1989). Sobre la organización de conceptos claves de la teoría del aprendizaje y la psicología cognoscitiva en psicología cognoscitiva desarrollo y perspectivas. Caracas: Mc Graw Hill. Ojeda, C., & Varela, F. (2001). Las ciencias cognitivas. Revista Chilena de Neuro – psiquiatría, 39 (4). Consultado 5 Diciembre/2013. Recuperado de Las ciencias cognitivas. Revista Chilena de Neuro – psiquiatría Stenber, R. (1989). Cognición y desarrollo humano. Barcelona: Paidós. B. Resnick. Lauren y Collins. Allan. 1996. Cognición y aprendizaje. Consultado el 1 de Diciembre/ 2013. Recu p erado de: Cognición y aprendizaje Gómez, Cumpa José, editor. 2004. Neurociencia cognitiva y educación. Fondo editorial Fanchse. Consultado el 1 de Diciembre 2013. Recuperado de: Neurociencia cognitiva y educación ¿Cuanto ha avanzado en este módulo? Desde la fecha de activación del Módulo, Usted ha debido cursar ya 17 día(s) de actividades de aprendizaje de la AAA. Le restan 39 día(s) < noviembre > dom lun mar mié jue vie sáb 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 13 15 16 17 18 19 21 20 22 23 24 25 26 28 27 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Plantillas de Aprendizaje Descargue las plantillas documentarias que necesite para realizar las actividades de su Agenda de Avance de Aprendizaje. http://aula2.cvudes.edu.co/aprendiente/planesdeestudio/modulo/aaa.aspx?SubjectId=76156ed6-a001-4bf4-86fa-d36f653780e7 1/2 " id="pdf-obj-0-18" src="pdf-obj-0-18.jpg">

lunes, 06 de noviembre de 2017

6/11/2017 Campus Virtual UDES - Aprendiente Usuario: NATALIA HURTADO GRISALES [1094895784] Perfil actual: Estudiante-Aprendiente lunes, 06Página Inicial de este Módulo Agenda de Avance de Aprendizaje Libros Electrónicos Multimediales Enlaces Temáticos Documentos Anexos Evaluaciones Tablero de Anotaciones Información del Módulo Código: 153.121.AC Estado: Activo Créditos: 2 Fecha Inicial: 20/10/2017 Fecha Final: 15/12/2017 Profesor Consultor: German Chapeta [GERMAN.CHAPETA] Tutor: Módulo Sin Tutoría [modulo.sintutor] Día 18 de 56 Ir al Día: 18 SEMANA 3 ACTIVIDAD 1 NOMBRE DE LA Ciencia cognitiva, la neurociencia y sus incidencias en ACTIVIDAD los procesos educativos desde un panorama integral. Cognición CONTENIDOS Ciencia cognitiva Neurociencia MATERIALES Y Libro Electrónico Multimedia: Aprendizaje y RECURSOS Cognición. Capítulo 1: La Cognición y la Ciencia Cognitiva. Un enfoque didáctico-cognitivo del análisis de los conceptos de los Sistemas de un Grado de Libertad . Ana Lilia Laureano cruces, Amador Theran Gilmore y Fernando de Arriaga. (2003) Neurociencia aplicada a la educación: Estimulando ambos hemisferios cerebrales . Ruiz Bolívar C. (2009) Benarós, S., Lipina, S. J., Segretin, M., Hermida, J., & Colombo, J. (1998). Neurociencia y educación. hacia la construcción de puentes interactivos. Unidad de Neurobiolo g ía A p licada. Buenos Aires. Neurociencia y educación. hacia la construcción de puentes interactivos Estes, W. (1989). Sobre la organización de conceptos claves de la teoría del aprendizaje y la psicología cognoscitiva en psicología cognoscitiva desarrollo y perspectivas. Caracas: Mc Graw Hill. Ojeda, C., & Varela, F. (2001). Las ciencias cognitivas. Revista Chilena de Neuro – psiquiatría, 39 (4). Consultado 5 Diciembre/2013. Recuperado de Las ciencias cognitivas. Revista Chilena de Neuro – psiquiatría Stenber, R. (1989). Cognición y desarrollo humano. Barcelona: Paidós. B. Resnick. Lauren y Collins. Allan. 1996. Cognición y aprendizaje. Consultado el 1 de Diciembre/ 2013. Recu p erado de: Cognición y aprendizaje Gómez, Cumpa José, editor. 2004. Neurociencia cognitiva y educación. Fondo editorial Fanchse. Consultado el 1 de Diciembre 2013. Recuperado de: Neurociencia cognitiva y educación ¿Cuanto ha avanzado en este módulo? Desde la fecha de activación del Módulo, Usted ha debido cursar ya 17 día(s) de actividades de aprendizaje de la AAA. Le restan 39 día(s) < noviembre > dom lun mar mié jue vie sáb 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 13 15 16 17 18 19 21 20 22 23 24 25 26 28 27 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Plantillas de Aprendizaje Descargue las plantillas documentarias que necesite para realizar las actividades de su Agenda de Avance de Aprendizaje. http://aula2.cvudes.edu.co/aprendiente/planesdeestudio/modulo/aaa.aspx?SubjectId=76156ed6-a001-4bf4-86fa-d36f653780e7 1/2 " id="pdf-obj-0-23" src="pdf-obj-0-23.jpg">

AGENDA DE AVANCE DE APRENDIZAJE

Módulo: Aprendizaje y Cognición

Información del

Módulo

Código: 153.121.AC

Estado: Activo

Créditos: 2

Fecha Inicial:

20/10/2017

Fecha Final:

15/12/2017

Profesor Consultor:

Tutor:

DIA: 18

Día 18 de 56 Ir al Día: 18

Día 18 de 56

Día 18 de 56 Ir al Día: 18

Ir al Día:

18
18
Día 18 de 56 Ir al Día: 18

SEMANA 3

ACTIVIDAD 1

NOMBRE DE LA

Ciencia cognitiva, la neurociencia y sus incidencias en

 

ACTIVIDAD

los procesos educativos desde un panorama integral.

  • Cognición

CONTENIDOS

  • Ciencia cognitiva

 
  • Neurociencia

MATERIALES Y

 

RECURSOS

 
 

(2003)

 

Estimulando ambos hemisferios cerebrales. Ruiz Bolívar C. (2009)

  • Benarós, S., Lipina, S. J., Segretin, M., Hermida, J., & Colombo, J. (1998). Neurociencia y educación.

hacia la construcción de puentes interactivos.

 

Unidad de Neurobiología Aplicada. Buenos Aires.

 
  • Estes, W. (1989). Sobre la organización de conceptos claves de la teoría del aprendizaje y la psicología cognoscitiva en psicología cognoscitiva desarrollo y perspectivas. Caracas: Mc Graw Hill.

 
  • Ojeda, C., & Varela, F. (2001). Las ciencias cognitivas. Revista Chilena de Neuro – psiquiatría, 39 (4). Consultado 5 Diciembre/2013. Recuperado de

  • Stenber, R. (1989). Cognición y desarrollo humano. Barcelona: Paidós.

  • B. Resnick. Lauren y Collins. Allan. 1996. Cognición y aprendizaje. Consultado el 1 de Diciembre/ 2013. Recu perado de:

 
  • Gómez, Cumpa José, editor. 2004. Neurociencia cognitiva y educación. Fondo editorial Fanchse.

 

Consultado el 1 de Diciembre 2013. Recuperado de:

 

¿Cuanto ha avanzado en este módulo?

Desde la fecha de
activación del Módulo, Usted ha debido cursar ya 17 día(s) de actividades de aprendizaje de la AAA. Le restan 39 día(s)

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Plantillas de Aprendizaje

Descargue las plantillas documentarias que necesite para

realizar las actividades de su

Agenda de Avance de Aprendizaje.

Plantillas de Aprendizaje Descargue las plantillas documentarias que necesite para realizar las actividades de su Agenda

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Campus Virtual UDES - Aprendiente

 
Ramos, A. Jaime. 1993. La ciencia cognitiva como disciplina unificada. Proyecto S II Colombia. Consultado el

Ramos, A. Jaime. 1993. La ciencia cognitiva como disciplina unificada. Proyecto S II Colombia. Consultado el 1 de Diciembre /2013, Recuperado de:

 

SEMANAS

1 - 3 Semana.

Hrs. PROPUESTAS

DE TRABAJO

36 horas.

 

Actividad 1.1:

A través de un mapa conceptual exprese las relaciones entre el cerebro, ciencia cognitiva y educación.

A través de un mapa conceptual exprese las relaciones entre el cerebro, ciencia cognitiva y educación.

Envíe la actividad a través del tablero de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura:

Envíe la actividad a través del tablero de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura:

 

Nombre_Apellido_Mapa_Actividad1_1.doc

 

Actividad 1.2:

DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA PROPUESTA

DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA PROPUESTA Realice el estudio independiente del Capítulo I: La Cognición y la

Realice el estudio independiente del Capítulo I: La Cognición y la Ciencia Cognitiva y construya una serie de preguntas para su aclaración; además con base en el estudio del primer capítulo del LEM asuma el rol docente y establezca las diferencias y semejanzas con el rol de estudiante.

Proponga una estrategia para mejorar los procesos de cognición en las actividades de aprendizaje en los

Proponga una estrategia para mejorar los procesos de cognición en las actividades de aprendizaje en los estudiantes (a manera de informe escrito teniendo presente revisión del capítulo 1 y las semejanzas y diferencias encontradas).

Envíe el documento al tablero de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura:

Envíe el documento al tablero de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura:

 

Nombre_Apellido_Informe_Actividad1_2.doc

RECOMENDACIONES

RECOMENDACIONES

GENERALES

ENTREGABLE

  • Mapa conceptual que identifique la influencia de la Psicología Cognitiva en los procesos de enseñanza

  • Informe que proponga una estrategia para mejorar

EVIDENCIA DE

APENDIZAJE

aprendizaje.

INSTRUMENTO DE

los procesos de cognición en las actividades de aprendizaje en los estudiantes.

EVALUACIÓN

Tablero de Anotaciones

Realice una anotación en este día de la AAA:

Tablero de Anotaciones Realice una anotación en este día de la AAA:

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