Konoha schooll

PREPARADOR DE CLASES

DOCENTE:
Darkin Ra Maldonado
AREA: Qumica
GRADO: 6
GRUPO: 3
UNIDAD: II

EJES TEMATICOS: Cmo determinar el de pH?

TEMA: El pH
FECHA: TIEMPO: 1 hora

COMPETENCIA

Reconocer y utilizar caractersticas e indicado para determinar el pH de una sustancia en el aula

de clases la vida cotidiana.

LOGRO

Reconoce y utiliza el concepto de pH para soluciones acidas/bases.

INDICADORES DE DESEMPEO

Reconoce la escala de pH y la utiliza para la identificacin de distintas tipos soluciones.

Utiliza los la escala de pH, el concepto de base y acido para identificar el grado de acides de
soluciones preparadas en el aula de clases y determina su pH en base a sus conocimientos.

METODOLOGA

Investigativo
Previamente los estudiantes deben haber consultado informacin relativa al tema para que puedan
realizar preguntas y empaparse del tema.
Participativo
Cada estudiante deber llevar una sustancia comn del hogar a para la ldica, con la informacin
consultada deber dar su opinin y conceptos en relacin al tema de la clase, adems de
participar en la ldica o juego propuesto.
Vivencial.
Al participar todos en la ldica podrn poner en prctica lo aprendido en la clase previa as como
sus consultas y fijar sus conocimientos.

RECURSOS

Docente, Estudiantes, Pc, Televisor, Diapositivas, Papel tornasol, Escala de pH, sustancias
comunes del hogar previamente tradas por los estudiantes, Ruleta de cartulina para el juego
Pgina de internet (http://www.educaplus.org/play-82-Indicador-de-pH),
Gua Copias Lpiz Cuaderno Borrador Tablero.
 ACTIVIDADES DESARROLLO

INICIACION (MOTIVACION).
Llamado a lista y ubicacin de los estudiantes.

SE EXPLICARA LA METODOLOGA DE LA CLASE Y LA LDICA

Dejar en claro las reglas de juego

DESARROLLO: (PRESENTACION DE CONTENIDOS)

Conceptos para la clase:

Concepto de pH
El pH es una unidad de medida que sirve para establecer el nivel de acidez o alcalinidad de una
sustancia.
Qu significa el nivel de cido en el pH?
Cuando se obtiene mediante una medida de pH que un producto, sustancia o elemento es cido,
quiere decir que posee una alta o baja cantidad de iones de hidrgeno (dependiendo del nivel). Por
su parte, que la medicin arroje que una sustancia es alcalina (base), significa que no cuenta con
estas concentraciones de iones de hidrgeno.

Por lo tanto el pH no es ms que el indicador del potencial de hidrgenos.

Definicin

Una base, en qumica, es un ion o una molcula capaz de proporcionar electrones o captar
protones. Por ejemplo, HO - , que designa al ion hidrxido, es una base. Cuando se neutraliza con
un cido, una base puede dar sales. Entre las bases ms conocidas encontramos el hidrxido de
sodio (sosa custica), el hidrxido de potasio (potasa) y el amonaco. Un potencial hidrgeno (pH)
superior a 7 indica que estamos en un medio bsico, con baja concentracin de iones oxonium.
Hablamos, entonces, de basicidad.

La escala de medida del pH

As como para establecer los metros de una tabla, se usa una cinta de medir que posee milmetros,
centmetros y metros, igualmente el pH cuenta con su propia escala. De esta forma encontraremos
que sta va desde 0 a 14. Alcanzar el 0 es indicador de mxima acidez, por su parte, 14 es el
opuesto, base. El punto intermedio es el 7, como su nombre indica, es lo neutral.

Ejemplos de cidos

cidos de bateras: se encuentran entre el 0 y el 1, su nivel de cido es tan fuerte que es

perjudicial para las especies.
Lluvia cida: es un fenmeno que se produce por la acumulacin de cidos provenientes
de fsiles y combustibles. En la escala de cidos se puede ubicar entre el 5 o 2
aproximadamente, siendo el primero el que cause menor dao (por ejemplo, afectar la
reproduccin de peces). Ya que alcanzar el 2, puede generar la muerte de especies
acuticas. De la misma forma la flora y fauna ms delicada.
Jugo de limn: se ubica entre el 2 y el 3.
Caf: se ubica en el 5.

Ejemplos de neutro: Sangre, Leche

Ejemplos de bases

Leche de magnesia: en la tabla de pH se ubica entre 10 y 11. Este producto es de

consumo medicinal.
Leja o cloro: nivel de alcalinidad 13, se usa para la limpieza del hogar, baos, cocina y
tiene el poder de decolorar la ropa.

Cmo se mide el pH

Existe en el mercado de la venta de productos qumicos, como las farmacias, un instrumento de

fcil uso que se llama Papel de Tornasol. Se llama as debido a que cambia su color dependiendo
de la solucin en la que se sumerja, de esta forma los cidos harn que el papel se vuelva rosa.
De la misma manera, cuando se introduzca en una solucin bsica, se pondr azul. Este papel se
debe dejar unos segundos en contacto con lo que se quiere medir.

Para obtener un resultado ms especfico en la tabla usando estos mismos papeles de tornasol,
existen con niveles, as que se debe seleccionar de forma aproximada el papel con la escala que le
corresponde al producto que se medir. De no conocerlo, tendr que ser mediante ensayo y error.

Ahora bien, usar este tipo de medidor de pH tiene dificultades y puede no funcionar con todas las
sustancias. As que para uso profesional, se recomienda un voltmetro especfico, ms
conocido como pH metro, que se usa adems, con dos electrodos. Estos ltimos generan
corriente para hacer ms evidente la presencia de iones de hidrgeno, algo que se ver reflejado
en el pH metro.

Espacio de interaccin con los estudiantes

Despus de explicar todos los conceptos de relacionados al pH en base a lo investigado por los
estudiantes se proceder a resolver las dudas que tengan los estudiantes atendiendo sus
interrogantes y tratar de dejarlos claros para proceder con la parte vivencial a travs de la ldica la
cual necesitara que hayan comprendido todo el tema.

LUDICA (RULETA DEL PH)

Los estudiantes se ubicarn en equipo de 3, cada equipo deber escoger un nombre estos se
escribirn en el tablero para llevar la cuenta de los puntos alcanzados; cada uno deber aportar la
sustancia trada y ubicarla en el escritorio su todos los miembros del grupo debern participar en la
ldica, cada estudiante deber responder lo que le toque en la ruleta ya sea, ejercicio, o
identificacin de las sustancias.

EVALUACION:
Se evaluara a los estudiantes en todo momento desde lo investigado por ellos, su participacin en
la clase de los conceptos as como de la ldica y el resultado obtenido por ellos estos dar un
acumulado de su calificacin individual como grupal.
 V

CONVENCIONES

Determina el pH: El estudiante debe ser capaz de determinar de una sustancia trada por
sus compaeros la cual se escoger al azar para esto utilizar el papel tornasol y la escala
de pH si acierta ganara 30 puntos para su equipo.
Ubica la sustancia: El estudiante deber ubicar la sustancia de acuerdo al nivel de pH y al
color en la escala en el programa sin equivocarse para esto contara de una oportunidad si
acierta gana 30 puntos para su equipo.
Pregunta del profesor: Esta pregunta estar a cargo del docente para el equipo si aciertan
ganan 20 puntos.
Pregunta alumnos: Esta pregunta estar a cargo de los mismos alumnos para los dems si
acierta ganaran 20 puntos el equipo.
2x1: El equipo deber elegir dos actividades para la cual irn 2 delegados, estas deben ser
contestadas correctamente para poder ganar lo 40 puntos para el equipo.
V.S.: El equipo podr retar a otro equipo en una o ms actividades el que gane ganara 20
puntos el que pierda le sern descontados los 20 puntos asignados
 Ejercicio: El estudiante deber resolver el ejercicio propuesto si lo hace bien ganara 30
puntos.
Ubica la sustancia
Juego de los colores ubica la sustancia de acuerdo a color siguiendo las normas de la escala de
pH
Mira la tabla y trata de ubicarla correctamente. Para as ganar puntos.
(http://www.educaplus.org/play-82-Indicador-de-pH.html9)