ENSAYO IMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACION

Denis Brito
Darwin Galarraga

Introduccin

Las nuevas tecnologas de la Informacin y Comunicacin son aquellas

herramientas computacionales e informticas que procesan, almacenan,
sintetizan, recuperan y presentan informacin representada de forma variada.
Las cuales poseen un conjunto de herramientas, soportes y canales acceso a
la informacin, ejemplos de estas son los blogger, que actualmente me ha dejo
un gran impacto en cuanto al desarrollo de mis cualidades y habilidades.

La comunicacin ha generado muchos beneficios y comodidades ante la

sociedad desde tiempos muy remotos, por ende hoy en da, hay nuevas
tecnologas para una eficaz y rpida transmisin de informacin y
comunicacin, la misma surgi como una tecnologa innovadora que ha ido
avanzando a medida que pasan los das por la gran competencia entre pases.
Y ac en Venezuela una vez que se lanz el Satlite Simn Bolvar, la Internet
gener intercambios de mensajes cuya funcin es la de establecer, mantener y
gestionar una conexin telefnica, que se usa por ejemplo para transmitir un
correo electrnico o email, entre otros, para interactuar con personas de todo
el mundo con mejor facilidad.

De acuerdo a lo antes mencionado, es necesario destacar que el hombre ha

evolucionado de acuerdo a su inteligencia y al enfrentamiento de sus
necesidades.

Las tecnologas de informacin y comunicacin en la educacin

Constan de equipos de programas informticos, medios de comunicacin

para reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar informacin en
cualquier formato, ya sea de voz, datos, textos e imgenes.
 Actualmente estamos viviendo en una sociedad donde la informacin y la
comunicacin han tenido una gran evolucin en cuanto a los inventos del
hombre, gracias a las habilidades que Dios nuestro padre celestial nos ha
dado a cada uno de sus hijos.

Es por esto que la comunicacin e informacin se han convertido en un

aspecto ventajoso en el modo en que se relacionan las personas y las formas
de percibir el mundo. Razn por la cual los medios de Comunicaciones
escolares cada da tienen mayor importancia dentro de los planteles
educativos y se consolidan como herramientas que no slo permiten dar a
conocer las realidades, sino que adems ayudan a los nios, nias y jvenes,
maestros, directivos e incluso de los padres y representantes, a obtener
nuevos conocimientos que sirven como medio de expresin sus propios
aprendizajes.

Por otra parte, cabe destacar el agradecimiento a las polticas del Estado,
la Direccin de Ciencias, Tecnologas y Medios Educativos que foment el Uso
Pedaggico de la Radio, la Prensa y la Televisin y el Video Escolar con los que
se incorpor el empleo y apropiacin de los medios escolares en las prcticas
de enseanza y aprendizaje.

As mismo, ha sido posible que maestros y estudiantes fortalezcan el

sentido calificador de lo que diariamente reciben de los medios de
comunicacin en un aprendizaje y participacin activa como sujetos sociales.

Segn las lecturas realizadas existen, tres razones para usar TIC en
educacin, entre ellas se mencionan a continuacin: (Razn alfabetizacin,
Razn productividad y Razn innovar en las prcticas docentes, las cuales son
indispensables para el desenvolvimiento en nuestra vida diaria.

La educacin en la sociedad de la informacin no debe entenderse slo

como formacin en el uso de las TIC, sino generar capacidades que estn
activamente en la capacidad generadora de conocimientos, por esto la
formacin docente debe ser permanente en lo que respecta a la relacin con la
tecnologa, sus usos, desarrollo y potencialidades, lo que significa ser
promotores de la apropiacin social de las TIC.

La informacin es la materia prima que necesitamos para crear

conocimientos cada da ya sea en el mbito de trabajo o domstico, por ello se
puede compartir el tiempo de nuestra vida interactuando en el mundo
presencial ( fsica), el ciber espacio ( Virtual).

Por ello, hoy en da el rol del Docente no es tanto "ensear" (explicar-

examinar) conocimientos que estarn siempre accesibles, como ayudar a los
estudiantes a "aprender a aprender" de manera autnoma en esta cultura del
cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades
aplicadas, aprovechando la inmensa informacin disponible y las potentes
herramientas TIC, tengan en cuenta sus caractersticas (formacin centrada
en el alumno) y les exijan un procesamiento activo de la informacin para que
construyan su propio conocimiento y no se limiten a realizar una simple
recepcin pasiva-memorizacin de la informacin. En todo momento tenemos
que tener motivados la poblacin estudiantil, despertando el inters de los
estudiantes (el deseo de aprender) hacia los objetivos y contenidos de las
diversas asignaturas (establecer relaciones con sus experiencias de su vida
cotidiana, para establecer un buen clima relacional, afectivo, que proporcione
niveles elevados de confianza y seguridad: presentacin inicial,
aproximaciones personales.

El ser humano necesita de nuevas capacidades, aptitudes y actitudes para

poder manejarse en un mundo como el que se est conformando. En fin,
como educadora pienso que no debemos conformarnos con lo que sabemos o
tenemos, sino que debemos hacer muchos esfuerzos para alcanzar las metas
propuestas, de esa manera incentivar a los nios, nias y adolescentes.

Utilizacin de la TIC en el campo educativo

Cuando se habla de Tecnologa de la Informacin y Comunicacin (TIC), es

hablar de un tema emocionante en todos los sentidos, nos hace soar sobre el
futuro, nos hace discutir sobre las tecnologas, fundamentalmente hablar de
medios tecnolgicos, computacin o informtica es hablar de la necesidad de
recursos humanos capacitados, de los cambios en la forma de trabajar y los
nuevos empleos, de las nuevas posibilidades de desarrollo individual y hasta
de aprendizaje con la insercin de la computadora; hablar de computacin es
hablar de educacin.

Al educar, se debe tener la certeza de que la escuela deber ser un espacio

movilizador de la capacidad intelectual, de la creatividad y del sentido
innovador de los conocimientos generados en ella, y del poder que tienen estos
saberes obtenidos, de transformar al medio social en el que esta se halla
inserta.

Promover la utilizacin de la computadora en las instituciones educativas,

como herramienta tecnolgica con una finalidad esencialmente pedaggica,
orientadora del "saber saber" y del "saber hacer", con el objeto de contribuir
con el mejoramiento de la calidad de la Educacin, que permita a la persona,
mediante comprensin de los cdigos de las nuevas tecnologas, entender el
mundo en que vive, adaptarse activamente a la sociedad y conscientes de que
el conocimiento aqu y ahora, es dinamizador del crecimiento y herramienta
fundamental para el cambio y la transformacin social.

De all se puede manifestar que informtica y computacin, no pueden ser

una asignatura ms, sino la herramienta que pueda ser til a todas las
materias, a todos los docentes y a la escuela misma, La educacin no existe
sin la presencia humana.

El ser humano cada vez ms se preocupa e interesa por entender y

explotar en su beneficio la relacin que se guarda entre l, la sociedad y la
naturaleza de su entorno. Ese beneficio no es otra cosa que el obtener logros
en el mejoramiento de su calidad de vida.

Hoy por hoy la educacin ocupa un rengln prioritario en el desarrollo de

los pueblos donde se liga ntimamente la evolucin tecnolgica, que a su vez
representa un auxiliar invaluable en la accin docente durante el proceso
enseanza-aprendizaje.

Este avance es vertiginoso, se producen cambios con mucha rapidez, la

informacin se genera en paralelo a los acontecimientos gracias a las
herramientas de la comunicacin. Visto as, podemos decir que cada da
vivimos en un mundo ms avanzado.
 Conclusin

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin con la Internet pas de

ser un instrumento especializado a ser la red de fcil uso que cambi las
pautas de interaccion en nuestra sociedad.

Las TICs, son redes Informticas que permiten desarrollar aplicaciones de

la mano con la educacin ya que han contribuido no solo con el aprendizaje
individual, sino tambin colectivo, coadyuvando con el docente a promover
diversas habilidades del individuo, fortaleciendo las destrezas
transformaciones cientficas, tecnolgicas, sociales, y culturales .

Por otra parte es importante sealar que ellas tienen ventajas porque nos
dan acceso con facilidad al flujo de conocimientos e informacin para
mejorar en cada aprendizaje, nos permiten un aprendizaje interactivo, a su
vez tienen desventajas, por la Falta de privacidad.

Finiquitando con el tema, se puede mencionar que un gerente en el mbito

educativo, debe tener constante adiestramiento en relacin a las TICS, para
que mejore su desempeo profesional en las diversas acciones que se
desarrollan en los diversos planteles.
 Bibliografa

UNESCO, Las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la formacin

docente, Gua de planificacin, 2004.

http://www.monografias.com/trabajos15/el-conocimiento/el-
conocimiento.shtml

http./Usogrupo1.wikipaces.com/relaci%C3%B3n+profesor+y+alumno+e+influ
encia+de+las TIC