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AULA

76.506 Fdtos. y evolucin de la MMD aula 1

Debate transversal

Inicio: Entrega: Solucin: Calificacin: Dedicacin:

15/04/16 25/04/16 04/05/16 09/05/16 %

Presentacin
Manovich en El software toma el mando , analiza el software como herramienta, como
evolucin de un lenguaje binario bsico que permite dar rdenes a un ordenador; pero
tambin lo presenta como el elemento principal sobre el que se construye la cultura
contempornea.

El tejido del software que se extiende por todas partes, ocupando la mayora de las
acciones de la rutina diaria, no puede ser entendido slo como un elemento ms en un
proceso de creacin y consumo. Hay que entenderlo, tambin, como una condicin
de posibilidad para la relacin entre el hombre y las mquinas, poniendo el software a
disposicin de la mejora de las capacidades humanas.

Por eso es muy importante, para construir una formacin y un discurso fundamentado y
sostenible respecto a los medios digitales, dedicar tiempo al estudio del software desde
una ptica cultural, algo alejada de la creacin tcnica, pero en una relacin directa
necesaria y muy importante.

Cuando uno usa las herramientas sin entender el contexto, sin analizar la respuesta y la
tipologa de los usuarios o la gnesis del software y su evolucin cultural, se encuentra
indefenso ante la evolucin constante del software y el dinamismo digital.

La planificacin de nuevo software, el prototipado o la defensa de proyectos mejoran

sustancialmente si uno es capaz de ubicarlos y definirlos en acuerdo al mercado y el
entorno digital.

Competencias
Uso y aplicacin de las TIC en el mbito acadmico y profesional.
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Capacidad para organizar y gestionar la informacin usando tecnologas de bases de

datos, lenguajes y modelos estndar.

Capacidad para atender adecuadamente consultas sobre proyectos, tecnologas

y mercado de productos multimedia evaluando de forma precisa el entorno de la
aplicacin, los recursos y las alternativas tecnolgicas disponibles.

Objetivos
Los cambios en el software se producen con las nuevas ideas, los nuevos dispositivos y
los nuevos lenguajes. En este ejercicio os proponemos establecer un debate colectivo
sobre cmo ha cambiado la forma de comunicarnos a travs de los medios digitales,
y cmo se estn transformando las formas de creacin de conocimiento.

Para ello es importante entender esta doble visin que estudia las herramientas, de forma
particular y concreta, pero atendiendo siempre a su impacto sobre el consumidor y la
cultura actual.

Hay que exponer y debatir argumentos en base a la opinin del estudiante en

torno a la evolucin del software y su relacin con la cultura , todo justificndolo con
fuentes concretas o referencias a explicaciones extradas del blog de la asignatura y otros
vinculados.

Descripcin de la actividad
Leed los diferentes posts del blog de la asignatura . Veris que estn organizados en
diferentes categoras segn su contenido, son grandes ejes de debate que os pueden
servir para ubicar vuestra aportacin.

Las categoras que podis encontrar son las siguientes: Fundamentos, Tecnologas,
Lenguajes, Productos, Mtodos, Laboratorio.

Algunas sugerencias para el debate

Aunque a continuacin se ofrecen algunas temticas que podis tomar de referencia
para preparar vuestras aportaciones, no se trata de responder a estas preguntas. Slo
son sugerencias. Podis desarrollar vuestra intervencin a partir de uno de los enfoques
propuestos, o bien iniciar con otro enfoque nuevo vinculado con los temas que aborda el
blog de la asignatura y la temtica del curso.

Lenguajes y cdigos . Cules estn siendo los programas y desarrollos clave que
apoyan actualmente las diferentes tecnologas de comunicacin que utilizamos?
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Cmo imaginas posibles fusiones o herramientas que mejoren nuestra experiencia

de usuario?

Consumidores y / o prosumidores. Cmo est cambiando la forma con la que nos

comunicamos? Somos consumidores o prosumidores? Estamos viviendo realmente
una era donde la inteligencia colectiva domina sobre las grandes empresas de
comunicacin? O es slo una falacia, un espejismo?

Impacto profesional. Hacia dnde crees que evoluciona la utilizacin de

herramientas y canales en los entornos profesionales? Qu productos y tareas
piensas que suponen hoy en da una oportunidad de trabajo o negocio en el sector
multimedia?

Ideas y conceptos para entender la realidad. Qu nuevas tendencias en la

red estn cambiando el rol de los usuarios, ms all de ser slo consumidores de
informacin? Estamos ante la sustitucin de unos medios por otros o bien algo ms
complejo de discernir?

Software y universalizacin. Es verdad que el software se est convirtiendo en un

lenguaje universal sobre el que construimos el conocimiento?

Lenguajes de programacin. Los lenguajes de programacin, que permiten crear

software, son slo herramientas tcnicas o, por el contrario, se han convertido
objetos culturales como creadores de conocimiento?

Software y creatividad. Hasta qu punto podemos afirmar que el software ampla,

no slo las capacidades mentales del ser humano, sino tambin las capacidades
creativas? Porqu la visualizacin de la informacin mediante tcnicas de software
permite ampliar los anlisis que hacemos de determinados fenmenos?

MUY IMPORTANTE: Antes de preparar vuestra participacin en el debate, leed con

atencin las normas que tenis a continuacin.

Normas para el debate

Un debate, en el contexto de una asignatura no es un foro informal. Debemos
preparar con anterioridad nuestras intervenciones, para hacer aportaciones de calidad
que enriquezcan la discusin. Tambin debemos seguir unas normas formales de
participacin. No son normas estrictas pero nos dan pautas para que sea un debate
riguroso y acadmico.

Sobre la forma de los mensajes:

Incluyen correctamente el tema que describe el contenido del mensaje.

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Deben ser concisos y claros (tenemos que hacer un esfuerzo de sntesis, de ah que
tenemos que preparar bien el redactado de nuestra intervencin).

Utilizan un registro lingstico adecuado.

Incluyen la firma.

Muestran un uso correcto de los hilos de conversacin (si abrimos un hilo nuevo,
pensamos en poner en el "Tema" una descripcin clara y corta. En cambio, si
seguimos un hilo ya empezado respetaremos el mensaje original respondiendo a este
mensaje).

Muestran correccin estilstica, gramatical y ortogrfica.

El contenido de los mensajes:

Son respetuosos y hacen referencia al contenido del debate.

Son pertinentes con la lnea del debate.

Tienen en cuenta lo dicho sobre las argumentaciones.

Son coherentes con intervenciones anteriores.

Aportan elementos o puntos de vista nuevos en las argumentaciones.

Utilizan referencias externas (citas, enlaces ...). Esto no es obligatorio en todos los
mensajes pero pueden apoyar a sus argumentos y hacen el debate ms rico.

No son simples repeticiones de otras intervenciones.

Muestran un grado de reflexin adecuado a los estudios universitarios.

Recursos
Materiales
Blog

Requisitos mnimos de intervencin

Las intervenciones deben ser enviadas al espacio del Foro, carpeta "Debate"

Extensin recomendable 250-300 palabras (no cuenta los enlaces si se indica la

URL completa)
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Al menos dos intervenciones de calidad (bien sea abriendo un nuevo hilo de

debate, o siguiendo el hilo de un debate ya abierto).

Criterios de valoracin
Correccin estilstica, gramatical y ortogrfica (25%)

Capacidad de sntesis y estructuracin de las ideas (25%)

Capacidad de reflexin y argumentacin en conjunto (25%)

Participacin y habilidad para vincular el contenido con otras lecturas, tanto de la

asignatura como de otras fuentes externas. (25%).