Unidad 2 De t a t

4 Banco de actividades

Actividades de refuerzo

Pg. de la propuesta
Contenidos Actividades de refuerzo
didctica

Descripcin de un compaero o compaera de

La descripcin 71
clase.

Cambiar el gnero y el nmero de varios

El nombre o sustantivo 71
sintagmas.

La elaboracin de textos Adecuacin de un texto. 71

Uso de h, x/s, ll/y, z/c, qu/k Resolver un crucigrama. 167, 168

Actividades de ampliacin

Pg. de la propuesta
Contenidos Actividades de ampliacin
didctica

La descripcin Descripcin del signicado de una palabra. 73

Pronombre Identicar los casos de lesmo, lasmo y losmo. 73

La adecuacin a la situacin Lectura y anlisis de un texto. 73

Uso de h, x/s, ll/y, z/c, qu/k Completar palabras con la grafa correcta. 171

Actividades de consolidacin

Pg. de la propuesta
Contenidos Actividades de consolidacin
didctica

Lectura y anlisis de un texto descriptivo 74

La descripcion
objetivo y un texto descriptivo subjetivo.

Pronombre Sustitucin de sintagmas nominales. 75

Formacin de palabras con sujos 75

Nominalizacin
nominalizadores.

Uso de h, x/s, ll/y, z/c, qu/k Localizar errores ortogrcos. 174

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Actividades de refuerzo

La comunicacin c La mujer del alcalde pasea en coche de ca-

ballos.
La descripcin
1. Escoge a un compaero de tu clase y descrbelo
de forma objetiva. Para ello, sigue las siguientes
d Mi hermano es un poeta de mucha calidad.
pautas:
Infrmate de sus datos: edad, altura, peso, n-
mero de pie, etc.
Busca un orden en la descripcin: el todo, las e Han nombrado jefe de estudios a un buen
partes del cuerpo desde la cabeza a los pies, la colega mo.
ropa, la forma de actuar, de moverse, de hablar,
etc.
Escoge adjetivos objetivos, no valorativos. f Los msicos rompieron el silencio con los pri-
Mantn en todo momento una actitud respetuo- meros acordes del Concierto Emperador.
sa.

3. Cambia el nmero de los sintagmas en negrita de

las siguientes oraciones:
a Anunciaron por el altavoz que se haba rmado
la paz.

b Todo rgimen milagroso debe estar someti-

do a un anlisis previo severo.

c En tiempos de crisis profundas nadie regala

nada en los cumpleaos.

d Le va enseando a todo el mundo sus bceps y

La gramtica trceps musculosos.
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El nombre o sustantivo
2. Cambia el gnero de los sintagmas en negrita de e Ha estallado la guerra entre una regin hind
las siguientes oraciones. y otra paquistan.
a Descubrieron que la tenista inglesa era la me-
nor de todo el campeonato.
f Necesitas la palabra clave para desconectar el
sistema antirrobo.
b Los manifestantes entregaron un escrito al
presidente de la Comunidad.

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Actividades de refuerzo

La elaboracin de textos

La adecuacin a la situacin
4. Un primo tuyo que est buscando trabajo ha encontrado la siguiente oferta de empleo:

Operador logstico
Empresa de transporte internacional en plena expansin y con ota propia de vehculos necesita incorporar conductores para su
departamento en Espaa. Imprescindible permiso de conducir C1 y C1E en vigor y tres aos de experiencia. Se valorarn idiomas.

Ha escrito la siguiente carta, pero antes de mandarla te la ensea para que se la corrijas.

Hola, colega.

Pues fenmeno, macho. Me viene al pelo ese curro. Me haba quedao en el paro el mes pasao y miro el peridico y
qu veo!, justo el trabajo que estaba buscando. De aqu pa all todo el da con el camin, a mi bola, como a m me
gusta.
Y s, claro que tengo el can para camiones. Me lo saqu en la mili, hace ms de 20 aos. Y adems estoy harto de
llevar el de mi cuao. Como se medio jubil, pues lo he estado usando yo para las chapuzas. Vamos, el rey de la
carretera me llaman. Tres aos? Buah, muchos ms. Si estuve la tira de tiempo currando para El Corte Ingls, en
Madrid. Ah te mando los papeles para que veas que no te miento.
Lo que est ms chungo es eso de los idiomas. Yo estudi ingls en la escuela, pero me luci poco el pelo. Ahora,
me entiendo con todo el mundo, eh. Por gestos, a gritos, lo que haga falta. Lo importante es querer, y hablando se
entiende la gente.
Bueno, pues lo dicho. Si te interesa, ah te mando mis papeles y con una foto con el camin de mi cuao, un era.
Hasta la vista!

Ramn

a Seala los elementos del texto que no son adecuados al contexto.

b Escribe de nuevo la carta en un estilo ms adecuado.

Editorial Casals, S.A. Material fotocopiable

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Actividades de ampliacin

La comunicacin La elaboracin de textos

La descripcin La adecuacin a la situacin

1. Sigue las siguientes instrucciones para jugar a Pasa-
palabra inverso.
Se divide la clase en dos grupos.
A cada alumno se le asignan determinadas le-
tras, de forma que el grupo entero rena todas
las del abecedario.
Cada alumno buscar sustantivos que empiecen
por (o contengan, si las letras son poco frecuen-
tes) cada una de las letras que le han asignado.
Para cada sustantivo redactar una descripcin
breve, de modo que el resto de la clase pueda
averiguar de qu palabra se trata.
Terminadas las descripciones, el profesor las
recoger y har de presentador en el juego de
Pasapalabra. Por turnos, un miembro de cada
grupo tendr que ir adivinando los sustantivos
segn las descripciones del otro equipo.
3. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas:
JUEZ: Es usted Vicente Negrn?
ACUSADO: S, seor.
JUEZ: Trabaja usted en la fundicin ACERSA?
ACUSADO: S, seor.
JUEZ: Es cierto que verti usted graves injurias sobre el
demandado, Carlos Hernndez, y sobre toda su familia el
da 8 de febrero del presente ao?
ACUSADO: No, seor.
JUEZ: Diga entonces cules fueron sus palabras.
ACUSADO: Seora, yo dije: Carlos, perdona, te importa-
ra no volcarme ms el plomo fundido sobre la espalda?
Es que me est haciendo bastante dao.
a Crees que el lenguaje del juez es adecuado a la
situacin? Justica tu respuesta.

La gramtica

El pronombre
2. Subraya los casos de lesmo, lasmo y losmo que
encuentres en las siguientes oraciones:
a Seora, quiere que la ayude?
b Es verosmil la versin del acusado? Por qu?
b Dile a tu madre que venga cuanto antes.

c Era de noche y al llamarla, la dio un susto que

casi la mata.

d Ponle al caf una gota de leche, dale vueltas y

Editorial Casals, S.A. Material fotocopiable

bbetele de un sorbo.

e A tu hermano le encontr muy desmejorado.

c Cules crees que pudieron ser las palabras tex-
f La pidi en matrimonio, pero los padres de ella tuales del acusado?
se opusieron.

g Sin que se dieran cuenta, en un minuto las roba-

ron todo lo que tenan.

h Una vez ledos los informes, los prendieron fuego.

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Actividades de consolidacin

La comunicacin

La descripcin
1. Los textos siguientes son acotaciones teatrales: instrucciones que hace el autor para que pueda llevarse a
escena la obra.

Texto A
El teln se levanta sobre una sala de hospicio:
grandes cortinas de azules, salpicadas de ores
de lis, penden tras los peldaos del entarimado.
De cara al proscenio y a la derecha, la PRIORA, en
pie e inmvil. Es una dama de mirada fra, vieja
y magra, que parece pensativa. Tras ella, cerca
de los peldaos, dos monjas. A la izquierda, el
seor VALINDIN, sonriente, observa a la PRIORA. Es
un cincuentn recio y de aire resuelto, con los
cabellos sin empolvar. Viste negra casaca de
terciopelo con botones de plata, botas de media
caa con vueltas claras y tricornio negro con no
galn plateado, que sostiene bajo su brazo de-
recho mientras con la izquierda acaricia el pomo
del espadn que cie.
Antonio Buero Vallejo, El concierto de San Ovidio
Texto B
Tarde de otoo. Un ro tranquilo, espaciado en
remansos bajo la verde sombra de chopos y
mimbrales. Llueve menudo, menudo, en una
gran paz. Sobre la arena fuerte de le ribera, que
cruje desgranada, estn sentados un hombre y
una mujer. A su espalda, abierta y vaca, la casa
alzada con pedruscos, cubierta con paja de maz
y envuelta en humo. Las guras parecen muy le-
janas en el cernir de la lluvia menuda. Dos larvas
en la orilla del ro. Hablan de una manera fugitiva
y medrosa, como si quisiesen no alterar el reposo
del paisaje, la quietud de las hojas y del cristal
del agua, la paz de todas las cosas.
Ramn Mara del Valle-Incln, El embrujado

a Se pueden considerar descripciones? Justica tu respuesta.

b Indica cul de los dos textos es ms objetivo y cul es ms subjetivo.

Editorial Casals, S.A. Material fotocopiable

c Subraya rasgos de objetividad en el texto A y rasgos de subjetividad en el texto B.

d Qu tipo de acotaciones preferiras si fueras el director de la obra?

e Si no vas a poner el texto en escena, slo vas a leerlo, que acotaciones preferiras?

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Actividades de consolidacin

La gramtica 3. Analzalos como en el ejemplo.

El pronombre Han expulsado tres das a ese chico nuevo.

2. Sustituye por un pronombre los sintagmas nomina- Lo/le han expulsado tres das.
les en negrita de las siguientes oraciones. ese chico nuevo
dem/det N/N Adj/CN
a Venimos de ver Kika, una pelcula de Almo-
SN
dvar.
La elaboracin de textos

b Llamaron por su nombre a todos los sospe- Nominalizacin

chosos del atraco.
c Jaime vive en la calle Ciudad de Barcelona.
4. Los siguientes sujos sirven para convertir verbos
y adjetivos en sustantivos, es decir, dan lugar a no-
minalizaciones:
Con verbos: -mento/miento, -cin, -aje, -anza
Con adjetivos: -eza, -ura, -dad/idad, -ez

d Encontraron tres o cuatro gatos infectados

con la misma enfermedad. Forma al menos tres palabras con cada uno de
los sujos nominalizadores.

e El incendi se inici en aquellas tres casas

del fondo.

f Varios miembros del equipo de waterpolo

perdieron sus maletas en el aeropuerto.

g En qu lugar de la Mancha naci don Qui-

jote?
Editorial Casals, S.A. Material fotocopiable

h Lo han destinado a nuestro pueblo, Patones

de Arriba.

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