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ndice
UNIDAD 1 La comunicacin.................................................................... 3
UNIDAD 2 El lenguaje: sus aspectos..................................................... 16
UNIDAD 3 Las funciones del lenguaje. Signo lingstico...................... 24
UNIDAD 4 La acentuacin general........................................................ 33
UNIDAD 5 La tildacin diacrtica............................................................ 43
UNIDAD 6 Los signos de puntuacin.................................................... 54
UNIDAD 7 La morfologa. Los morfemas. El sustantivo........................ 67
UNIDAD 8 El adjetivo............................................................................. 78
UNIDAD 9 El artculo y el pronombre.................................................... 90
UNIDAD 10 El verbo.............................................................................. 102
UNIDAD 11 Flexiones del verbo............................................................ 117
UNIDAD 12 Las categoras invariables................................................. 133
UNIDAD 13 La oracin: clases.............................................................. 148
UNIDAD 14 El sujeto.............................................................................. 159
UNIDAD 15 El predicado....................................................................... 171
UNIDAD 16 La oracin compuesta........................................................ 182
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LENGUAJE
UNIDAD 1
La comunicacin
DUPLICACIN Y
INTENCIN DE QUE COMPRENSIN
LO QUE SE DIGA SE
COMPRENDA
EL SR. PREZ
LE VER
ENSEGUIDA
N
NCI
INTE
CIN
PUNTO ATEN PUNTO
EMISOR RECEPTOR
DISTANCIA
1. Definicin
El trmino comunicacin se deriva del latn comunicare, que significa
hacer en conjunto, intercambiar hacer partcipe a alguien de algo.
La comunicacin es un proceso por medio del cual damos a conocer
a otros nuestras experiencias, necesidades, deseos, etc. a travs de un
sistema de signos, propio de los seres vivientes. En su sentido amplio:
humana y no humana.
El hombre, como se ha asentado, es un ser social por excelencia, un
ser que necesita estar en contacto con los dems, que requiere hacer vida
en comn. Solo de este modo podra satisfacer las necesidades vitales.
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LENGUAJE
2. Elementos de la comunicacin
Si nos detenemos en un mayor anlisis, en todo acto de comunicacin
podemos distinguir los siguientes elementos:
a) Emisor (hablante, fuente, orador). Es la persona o grupo de personas
que trasmite el mensaje.
b) Receptor (oyente). Quien recibe y descifra el mensaje a travs de los
sentidos. Puede ser un grupo.
c) Cdigo. Es el sistema de signos comn al emisor y receptor.
Puede ser movimientos, gestos, juego de luces, un sistema de lengua
o su equivalente (Morse, Braille, etc). La ciencia de los signos es la
semitica o semiologa (planteada por Saussure).
d) Mensaje. Son los contenidos, es decir, las ideas, pensamientos,
sentimientos, etc., que se evocan en el receptor. Se traduce en trminos
de conducta del receptor: que acte en determinado sentido.
e) Canal. Es un medio portador de mensaje, un conducto. Puede ser una
hoja de papel, el aire, el sistema nervioso, el telfono, etc.
f) Realidad. Es el entorno fsico o social, que precisa o delimita la
comunicacin. Aqu hay que considerar el ruido, el lugar en que se
produce la comunicacin, el momento del da y todos los supuestos
como ya conocidos del receptor. Se considera por tanto:
- El tiempo y el lugar
- La identidad de los interlocutores
- La idea que cada uno hace del otro
- El tipo de relaciones que han contrado los interlocutores
(maestro-alumno; jefe-secretaria; etc.)
Elementos de la comunicacin
CDIGO
Feedback
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LENGUAJE
Es de advertir que en la teora de la comunicacin algunos autores
hablan de:
Fuente. Es la persona o grupo de personas que siente la necesidad de
comunicar algo. Se identifica con el emisor.
Encodificador. Persona que codifica el mensaje, lo cifra en un sistema
dado (oral, escrito, audiovisual, etc.). Por ejemplo, podra ser un publicista.
Decodificador. Es quien descifra el mensaje y lo transmite al receptor.
Normalmente, el decodificador y el receptor son la misma persona.
Nota:
Referente: Es todo aquello (perceptible o imaginario) que es avocado en
la mente del emisor o receptor. Los signos o cdigos nos remiten a una
realidad que tiene que ser compartida mentalmente por los interlocutores.
Ese referente es, pues, el universo referencial, exterior al cdigo: cosas,
estados, fenmenos, acontecimientos, relaciones entre esos hechos, etc.
3. Otros aspectos
Ruido. Segn David Berlo, es todo aquello que refiere en la
comunicacin: una mancha en el escrito, decir una palabra involuntariamente
por otra, estar apretujados en una charla.
Feedback. Se define como realimentacin. Es un fenmeno inverso
al proceso comunicativo. Es toda respuesta (r) o estmulo que permite al
emisor autorregularse o modificar su mensaje.
Al respecto, nosotros, al escuchar nuestra voz, podemos regularnos
a fin de ser ms efectivos. Igualmente, en el oyente, se pueden producir
reacciones como la sonrisa, una mirada atenta, aplausos, etc., que a su vez
resultan un mensaje para que la fuente haga los ajustes necesarios. Esto se
percibe en todo proceso de ida y vuelta.
4. El cdigo en la comunicacin
Los cdigos son entendidos como sistemas de signos, los cuales estn
sujetos a reglas combinatorias aceptados por los usuarios.
Las lenguas naturales (LN) son los sistemas ms acabados en la vida
social. Sin embargo, hay otros que estn en relacin a estas.
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LENGUAJE
Cdigos
EL SISTEMA BRAILLE
Louis Braille naci en la villa de Coupvray,
Francia, en 1809 y muri de tuberculosis en
la misma ciudad en 1852. Cuando tena tres
aos, sufri un accidente que lo dej ciego.
Ya haba cumplido 20 aos cuando invent
el sistema de escritura que lleva su nombre
y que permite a los invidentes leer. Consiste
en la combinacin sobre altorrelieve de la
presencia o ausencia de 6 puntos dispuestos
en dos columnas de 3. Los ciegos descifran
la escritura en braille con el tacto.
EL CDIGO MORSE
La combinacin de puntos y rayas, donde una
raya tiene siete veces mayor duracin que un
punto, es el sistema que permite reproducir las
letras del alfabeto para transmitir mensajes.
El cdigo morse se utiliz para el envo de
mensajes a travs del telgrafo. De hecho,
este cdigo fue ideado para complementar
a ese aparato en 1835. Luego fue traducido
a un sistema de intermitencia de luz y pas
a usarse en la comunicacin martima. Hoy
sigue vigente.
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LENGUAJE
JEROGLFICOS EGIPCIOS
El trmino suele asociarse con la escritura
en la que se represent la lengua del antiguo
Egipto. Fueron los griegos quienes aplicaron
el trmino que significa talla sagrada a
los caracteres esculpidos en los grandes
monumentos.
LOS IDEOGRAMAS
Los ideogramas representan el objeto
concreto que se graba o algn elemento
muy relacionado con l, por ejemplo, la
figura de un sol puede significar sol o
da.
Los signos
Se definen como objetos perceptibles (es decir, que pueden verse,
orse, tocarse, olerse o gustarse) que representan a otro objeto: una bandera,
una sonrisa, un anillo en el dedo, etc.
Clases de signo
Bsicamente, los signos se clasifican en tres grandes categoras:
Iconos. Son motivados, pues guardan una relacin con el objeto al que
representan.
Por ejemplo: el retrato, la caricatura, los mapas.
Indicios. Mantienen una relacin con el objeto, pero en forma causal;
a partir de ellos se puede deducir alguna informacin.
Por ejemplo: el humo es indicio de fuego; la fiebre, de enfermedad; el
llanto, de tristeza; etctera.
Smbolos. Son signos inmotivados que representan a los objetos sin
tener parecido o relacin con ellos.
Por ejemplo: una palabra, la cruz roja, una paloma blanca.
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LENGUAJE
5. Clases de comunicacin
Si observamos el comportamiento de los seres vivientes en la naturaleza,
podemos hablar de dos tipos de comunicacin: humana y no humana
Comunicacin
Clases
Humana No Humana
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comunicacin. Por eso, la comunicacin animal es un acto instintivo: cada
grito o sonido es un hecho automtico, es una respuesta a algo vital en el
animal (hambre, fro, celo, etc.).
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b. Comunicacin no verbal
Se le conoce tambin como no lingstica. Se realiza por medio
de cdigos no verbales, tales como gestos, movimientos, equipos
electrnicos, etc.
Directa Indirecta
Llamada tambin prxima, se Llamada tambin a distancia,
da cuando las personas estn se da cuando emisor y receptor
a corta distancia y ocupan un estn distantes y utilizan un
mismo ambiente. Su canal es el mediotcnico para comunicarse.
aire. Por ejemplo: Por ejemplo:
El profesor Rodrguez dictando Conversacin entre dos personas
clase a los alumnos en el aula por telfono
Unidireccional Bidireccional
Se le llama tambin unilateral, Se le llama tambin bilateral o
pues se da en una sola direccin, recproca. El caso ms palpable
sin retorno. El receptor no tiene es el dilogo entre personas, se
posibilidad de utilizar el mismo intercambian men sajes alter-
canal. nativamente.
Por ejemplo: Ver un programa de Por ejemplo: Un dilogo entre
televisin padre e hijo
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Vertical Horizontal
Se da entre un superior y un Se da entre personas de igual
subordinado. rango o situacin.
Por ejemplo: Por ejemplo: Una conversacin
Un jefe de polica dando rdenes entre hermanos
a sus subalternos
De masas
El emisor es un organismo complejo o institucin y para ello se vale
de medios tcnicos o electromecnicos. Los mensajes van dirigidos
a un auditorio mltiple heterogneo y annimo. Defienden grandes
intereses y para ello persuaden y manipulan conciencias.
Hola Pedro,
cmo te va?
Bien gracias
Comunicacin: Comunicacin:
Interpersonal - directa - Interpersonal - indirecta -
bidireccional bidireccional
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PRCTICA
1. Reconozca los elementos de la comunicacin en los siguientes
casos:
a. Solo una nia se dirige al Cid y le dice: Hemos recibido una carta del
rey Alfonso VI, en la que nos ordena que nadie te d posada.
Emisor: ......................................... Canal: .........................................
Receptor: ..................................... Mensaje: .....................................
Cdigo: .........................................
b. Juan Carlos, el amigo de Carol, inform a Blanca que ayer fue al teatro
con Carlitos.
Emisor: ......................................... Canal: .........................................
Receptor: ..................................... Mensaje: .....................................
Cdigo: .........................................
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g. El alumno, en plena clase, le pide al maestro que repita lo dicho por
que no comprendi.
Emisor: ......................................... Canal: .........................................
Receptor: ..................................... Mensaje: .....................................
Cdigo: .........................................
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