Aplicao da Escala Europeia de Comparabilidade de Classificaes (Decreto Lei N 42/2005)

1. Nota Introdutria

Decorre da implementao do Processo de Bolonha ao Ensino Superior Portugus, atravs do

decreto-lei n 42/2005, a necessidade de implementar uma escala europeia de comparabilidade
de classificaes (adiante designado sistema de classificaes ECTS).

As diversas interpretaes desta escala podem traduzir-se em diferentes formatos de

implementao, e, consequentemente, em diferentes resultados para iguais distribuies,
distorcendo o objectivo principal desta escala. No presente documento apresenta-se uma
proposta de implementao da metodologia prevista na legislao que permite superar este
problema, garantindo uma operacionalizao inequvoca desta escala.

2. Enquadramento

O sistema de classificaes ECTS procura, com base na criao de um conjunto de classes de

classificao, seriar os estudantes em termos de classificaes. Este sistema de classificao
anlogo ao utilizado em outros pases quando, para alm de uma classificao numrica, se
indica qual a ordem do estudante na classe que frequentou. As classificaes ECTS representam
apenas um complemento de informao relativamente s notas atribudas ao estudante,
permitindo situar os seus resultados de uma forma inteligvel por todos, sem interferir com o
processo normal de avaliao de cada instituio. Esta escala de comparao pode ser aplicada
s classificaes finais obtidas pelos diplomados e/ou s classificaes das unidades curriculares
(disciplinas).

A escala ECTS assenta na associao de uma definio numrica (percentil), com os escales A,
B, C, D e E, de acordo com a tabela seguinte.
Classificao Estudantes, com aproveitamento,
ECTS que obtm essa classificao (%)
A 10
B 25
C 30
D 25
E 10

A realidade do Sistema Universitrio Portugus traduz-se, habitualmente, na inexistncia de

coincidncia entre as fronteiras dos escales ECTS (10% melhores notas, ... ,10% piores notas)
com as fronteiras de agrupamentos de notas do sistema de classificaes nacional (10, ..., 20), o
que levar a situaes em que uma mesma nota possa pertencer a dois escales ECTS (ver
figura seguinte).

1
 E D C B A
10% 25% 30% 25% 10% Escala de Classificao ECTS (A-E)

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Escala de Classificao Nacional (10-20)

Revela-se assim conveniente a adaptao das definies, de forma a conjug-las com a realidade
do Sistema Universitrio Portugus, garantindo no s um certo grau de flexibilidade na sua
adopo mas, sobretudo, assegurando a singularidade de aplicao nas vrias instituies.

Neste trabalho pretende-se apresentar uma dinmica de implementao do sistema de

classificaes ECTS que garanta os princpios de base desta escala de comparao, tal como
previsto no decreto-lei n 42/2005, garantindo igualmente a uniformidade de resultados apurados
atravs da minimizao dos problemas relacionados com os empates entre classificaes
nacionais (10-20) nas fronteiras dos escales ECTS.

3. Pressupostos

A atribuio da classificao ECTS, numa disciplina ou no fim do curso, baseada na distribuio

das notas 10-20 obtidas pelos alunos com aproveitamento na disciplina/curso nos trs anos
lectivos anteriores quele em que o aluno obteve aproveitamento.

O nmero total de alunos aprovados/diplomados nesse perodo dever ser superior ou igual a 30.
Se este nmero no for atingido naquele perodo, o perodo abrangido para o efeito poder evoluir
faseadamente para: (i) o 4 ano anterior; (ii) o 5 ano anterior. No caso deste nmero no ser
atingido de acordo com o disposto nestas alneas, no sero atribudas classificaes ECTS
nessa disciplina/curso atravs deste procedimento. No caso de impossibilidade de aplicao da
escala de classificaes ECTS (dimenso da amostra, cursos/disciplinas recentes) a proposta
poder incluir uma soluo alternativa. Para estes casos proposto que a tarefa de distribuio
de notas para uma escala de classificao ECTS seja feita com base numa das seguintes
metodologias:

a) Aplicao da tabela habitualmente usada para a converso de notas no mbito dos

programas de intercmbio de alunos. Note-se que este quadro consta, de alguns guias
ECTS como tabela de converso de notas para Portugal.

Classificao ECTS E D C B A
Definio Suficiente Satisfaz Bom Muito Bom Excelente
Nota (10-20 Valores) 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20

b) Utilizao, para cada ano curricular, de uma tabela construda com base nos dados de
todas as disciplinas, de todos os cursos da escola, nos trs anos lectivos anteriores, aos
quais se aplica a metodologia proposta.

2
Obs.: Embora o Decreto-Lei n. 42/2005, preveja uma metodologia para o caso da amostra ser de
reduzida dimenso a sua aplicao s raras vezes exequvel, j que a atribuio de um nmero
de ordem pressupe, que no momento da passagem do diploma, todos os alunos j tenham
terminado o curso ou a unidade curricular respectivos, o que normalmente no acontece.

4. Metodologia

Conforme mencionado anteriormente, a finalidade do decreto-lei em causa, e de toda esta escala

de converso, a obteno de um perfil de distribuio de alunos nos escales A-B-C-D-E de
10%-25%-30%-25%-10%, ou seja, os intervalos entre as classificaes devem corresponder a 10%,
35%, 65% e 90% do nmero total dos estudantes com aproveitamento.

A metodologia proposta dever ter em conta o melhor ajustamento possvel e que mais se
aproxime da distribuio original. A aplicao da metodologia descrita de seguida conduz aos
mesmos resultados independente da sua aplicao ser feita das classificaes mais elevadas
para as mais baixas ou vice-versa.

O processo de apuramento deve iniciar-se com a contabilizao da percentagem de alunos

aprovados, no perodo e na disciplina/curso em anlise, em cada uma das notas (10, 11, , 20),
procedendo-se da seguinte forma:

Para a atribuio da classificao E dever ser desenvolvido o seguinte procedimento: (1)

percentagem de alunos aprovados na nota 10, adicionam-se as percentagens de alunos
aprovados em cada uma das notas seguintes at perfazer pelo menos 10% de aprovados;
(2) apurada a nota que satisfaz a condio anterior, calcula-se a percentagem total de
alunos aprovados em notas inferiores quela (caso existam); (3) apura-se a diferena entre
os 10% previstos para esta classificao e a percentagem de alunos aprovados obtida em
(1) e compara-se com a diferena entre os 10% previstos para esta classificao e a
percentagem de alunos aprovados obtida em (2); a nota para a qual se verificar a menor
diferena corresponder ao limite superior da classificao E (o limite inferior, caso esta
classificao seja atribuda, ser 10). No caso da nota mnima abranger um conjunto de
alunos superior a 20% dos alunos, a classificao E no atribuda.

Para a atribuio das classificaes D/C/B dever ser desenvolvido o seguinte

procedimento: (1) percentagem de alunos aprovados na nota 10, adicionam-se as
percentagens de alunos aprovados em cada uma das notas seguintes at perfazer pelo
menos 35%/65%/90%, respectivamente, de aprovados; (2) apurada a nota que satisfaz a
condio anterior, calcula-se a percentagem total de alunos aprovados em notas inferiores
quela (caso existam); (3) apura-se a diferena entre os 35%/65%/90%, respectivamente,
previstos para esta classificao e a percentagem de alunos aprovados obtida em (1) e
compara-se com a diferena entre os 35%/65%/90%, respectivamente, previstos para esta
classificao e a percentagem de alunos aprovados obtida em (2); a nota para a qual se
verificar a menor diferena corresponder ao limite superior da classificao D/C/B,

3
 respectivamente (o limite inferior, caso a classificao seja atribuda, ser a nota mxima
da classificao anterior mais 1).

No limite, e se existentes, s restantes classificaes nacionais atribuda a classificao

ECTS A, ie, esta classificao equiparada s notas entre o mximo da classificao B
mais 1 e a nota mxima da escala nacional (20).

Dado que esta metodologia permite a possibilidade de alguma das classificaes ECTS no ser
atribuda, as notas referidas para definir a nota mnima de cada escalo ECTS devero ser
substitudas pela nota do escalo imediatamente anterior.

Este procedimento, listado em formato de algoritmo (em anexo), garante o melhor ajustamento
possvel das percentagens de alunos permitidas em cada escalo ECTS, para que as fronteiras
dos dois sistemas de classificaes sejam o mais prximas possvel, nos casos em que as
fronteiras dos mesmos no coincidem.

Anexo Descrio do Algoritmo Proposto

Notao usada no algoritmo

A designao classificao refere-se escala de classificaes ECTS (A, B, C, D, E)
A designao nota refere-se escala de classificaes Nacionais (10, ..., 20)
T - nmero de alunos aprovados na disciplina
Ci - fraco do universo T com classificao ECTS no escalo i (i=A, B, C, D, E)

Nj - fraco do universo T com nota j (j=10, 11, ... , 19, 20)

20
Sj = i=j Ni - fraco do universo T com nota superior a j (j=10, 11, ... , 19, 20)

mT - nota mais baixa atribuda aos alunos aprovados do universo T

MT - nota mais alta atribuda aos alunos aprovados do universo T
mi - nota mnima do escalo i
Mi - nota mxima do escalo i

4
Descrio do algoritmo

1. Atribuio da Classificao A

Determina-se a nota mxima para a qual se

Determina-se o maior valor de a tal que Sa 0.10.
somam pelo menos 10% de aprovados (10%A).

Considerando adicionalmente a soma com nota

imediatamente acima, verifica-se qual das somas Se a = 20 ento S21 = 0, seno, para esse valor de a, considere-se Sa+1.
se aproxima mais dos 10%, i.e., com a qual se Se |Sa - 0.10| |Sa+1 - 0.10|
obtm a menor diferena para 10%.

Consoante o caso que melhor se ajuste definida ento toma-se CA = Sa, MA = MT e mA = a

a Classificao A (% de alunos, nota mnima e caso contrrio, para a < 20 toma-se CA = Sa+1 , MA= MT e mA = a+1,
mxima). para a = 20 no atribuda a Classificao A (CA=0; MA=21, mA=21)
A classificao A, caso exista, atribuda a todos os alunos com nota pertencente ao conjunto {mA,..., MA}.
2. Atribuio da Classificao B

Determina-se a nota mxima para a qual se

somam pelo menos 35% de aprovados Determina-se o maior valor de b tal que Sb 0.35.
(10%A+25%B)

Considerando adicionalmente a soma com nota

imediatamente acima, verifica-se qual das somas Se b = 20 ento S21 = 0, seno, para esse valor de b, considere-se Sb+1.
se aproxima mais dos 35%, i.e., com a qual se Se |Sb 0.35| |Sb+1 0.35|
obtm a menor diferena para 35%.

Consoante o caso que melhor se ajuste definida ento toma-se CB = SbCA, MB = mA-1 e mB = b
a Classificao B (% de alunos, nota mnima e caso contrrio para b < 20 toma-se CB = Sb+1CA, MB = mA-1 e mB = b+1
mxima). para b = 20 no atribuda a Classificao B (CB=0; MB=21, mB=21)
A classificao B, caso exista, atribuda a todos os alunos com nota pertencente ao conjunto {mB,..., MB}
3. Atribuio da Classificao C

Determina-se a nota mxima para a qual se

somam pelo menos 65% de aprovados Determina-se o maior valor de c tal que Sc 0.65.
(10%A+25%B+30%C)

Considerando adicionalmente a soma com nota

imediatamente acima, verifica-se qual das somas Se c=20 ento S21 = 0, seno, para esse valor de c, considere-se Sc+1.
se aproxima mais dos 65%, i.e., com a qual se Se |Sc - 0.65| |Sc+1 0.65|
obtm a menor diferena para 65%.

Consoante o caso que melhor se ajuste definida ento toma-se CC = SC-CA-CB, MC = mB-1 e mC = c
a Classificao C (% de alunos, nota mnima e caso contrrio para c < 20 toma-se CC = Sc+1-CA-CB, MC = mB-1 e mC = c+1
mxima). para c = 20 no atribuda a Classificao C (CC=0; MC=21, mC=21)
A classificao C, caso exista, atribuda a todos os alunos com nota pertencente ao conjunto {mC,..., MC}
4. Atribuio da Classificao D

Determina-se a nota mxima para a qual se

somam pelo menos 90% de aprovados Determina-se o maior valor de d tal que Sd 0.90.
(10%A+25%B+30%C+25%D)

Considerando adicionalmente a soma com nota

imediatamente acima, verifica-se qual das somas Para esse valor de d, considere-se Sd+1.
se aproxima mais dos 90%, i.e., com a qual se Se |Sd - 0.90| |Sd+1-0.90|
obtm a menor diferena para 90%.

Consoante o caso que melhor se ajuste definida ento toma-se CD = Sd-CA-CB-CC, MD = mC-1 e mD = d
a Classificao D (% de alunos, nota mnima e
mxima). caso contrrio toma-se CD = Sd+1-CA-CB-CC, MD = mC-1 e mD = d+1

A classificao D, caso exista, atribuda a todos os alunos com nota pertencente ao conjunto {mD,..., MD}

5. Atribuio da Classificao E

A Classificao E englobar o restante universo Toma-se CE = 1-CA-CB-CC-CD,

de alunos/notas. Se CE > 0 ento ME = mD-1e mE = mT.
A classificao E, caso exista, atribuda a todos os alunos com nota pertencente ao conjunto {mE,..., ME}