BITACORA

A LO LARGO DE ESTE PROCESO COMO DIPLOMANTE ME HE DADO CUENTA QUE EN MIS

CLASES SIEMPRE HE TOMADO EN CONSIDERACION A MIS ESTUDIANTES, ANTE DE LO QUE
SE PIDE EN LA ESCUELA, COMO YA LO HE MENCIONADO ALGUNAS VECES ESTIMO
CONVENIENTE QUE EL ESTUDIANTE SE SIENTA A GUSTO EN LAS CLASES QUE REALIZO Y NO
QUE TENGA QUE ESTAR PASANDO POR ALGUNA NECESIDAD QUE TODOS EN ALGUN
MOMENTO LA TENEMOS (IR AL BAO, HAMBRE E INCLUZO FRIO), SIENTO QUE MI DEBER
COMO DOCENTE ES MAS QUE NADA PREOCUPARME POR MIS ESTUDIANTES, YA QUE SI MIS
ESTUDIANTES SE ENCUENTRAN BIEN, PODRAN ESTAR ATENTOS Y TRABAJAR A GUSTO
COMO LO HAN HECHO HASTA EL MOMENTO, PUESTO QUE NO TIENEN QUE PREOCUPARSE
POR OTRAS COSAS.

CREO QUE HASTA EL MOMENTO ESTOY TRABAJANDO COMO UN BUEN PROFESOR EL QUE
SEGN LA NEUROPEDUCACION ES CAPAZ DE POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE LOS NIOS,
YA QUE EL HECHO DE QUE TRABAJE CON NIOS DE SEGUNDO SICLO NO QUIERE DECIR QUE
NO TENGAN DERECHO O APRENDER JUGANDO O CANTANDO, PERO TAMBIEN COMO NOS
DICE LA NEUROPEDAGOGIA DEBEMOS DAR AUTONOMIA A NUESTROS ESTUDIANTES, YA
QUE DE ESTE MODO POTENCIAMOS EN ELLOS LA CREATIVIDAD, Y SIENTO QUE LAS VECES
QUE LO TRANSPORTO A LA PRACTICA, OBTENIENDO RESULTADOS MUY POSITIVOS DE MIS
ALUMNOS LO QUE ME LLEVA A PENSAR, QUE CADA VEZ PUEDO SUPERARME Y QUE ELLOS
TAMBIEN SE SUPEREN, LOGRANDO UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA LOS DOS.