MAESTRA EN DOCENCIA SEMESTRE i:

EVALUACIN EDUCATIVA
Evaluacin personalizada en el sistema educativo colombiano

Arlet Guadalupe Saltijeral Saucedo, Vernica Hernndez Castrelln

HACIA UNA EVALUACIN PERSONALIZADA EN EL
SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO
INTRODUCCIN

En el siguiente documento presentamos la importancia que la da Colombia al

desarrollo personal de los alumnos as como a la contextualizacin de los
contenidos tomando en cuenta sus intereses.

En este pas la educacin se define como un proceso de formacin permanente,

personal, cultural y social que se fundamenta en la concepcin integral de la
persona humana, de su dignidad, sus derechos y deberes.

DESARROLLO

En Colombia se adopt la educacin personalizada siendo una de las ms

trascendentes en pedagoga y proceso formativo humano, se mantiene vigente
desde la dcada de los setenta esto ha sucedido debido que a pesar de las crisis
del mundo actual hay personas que estn a favor del desarrollo personal humano
considerando la educacin personalizada como el rescate de los valores para la
solucin de problemas actuales.

En Colombia se pretende desarrollar la formacin personal de los educandos ya

que se considera como un modelo de formacin humana como la nica real
educacin.

La educacin personalizada se basa en una filosofa del personalismo y en una

pedagoga abierta y activa donde el aspecto personal tiene la mayor importancia.
Este tipo de educacin percibe al proceso educativo como una fuente de ayuda
para que las personas lleguen a ser libres, activas, equilibradas y se logren
desarrollar en una vida trascendente. Todo esto se deriva de la constitucin de
1991.
En cuanto a la evaluacin en la educacin personalizada se define como asignar
un valor positivo o negativo a algo de lo que ocurre en sociedad y tomando en
cuenta el criterio de esta misma. Es decir, los lleva a un proceso reflexivo-analtico
donde se verifica que los alumnos identifiquen el bien y el mal.

Para la evaluacin se toma en cuenta los cualidades ideales y la plenitud del

estado personal, por lo cual la evaluacin educativa no se resume a exmenes,
toman a estos como instrumentos que proporcionan datos que facilitan el
acercamiento a un desarrollo personal ya que se pretende que en el proceso
educativo adquiera la capacidad para planear y llevar a cabo un proyecto de vida
encaminndolo a la autorrealizacin humana.

La evaluacin en Colombia nos lleva a una valoracin y emisin de juicios

conjugando las dimensiones sociales e individuales es decir se basa en qu tipo
de ser humano y para qu sociedad se quiere.

En este tipo de educacin el conocimiento gira en torno a la esencia y dinmica

del ser humano con todos los principios y fundamentos de la formacin personal.
Se percibe a la educacin como un proceso de formacin permanente, personal,
cultural y social, con su evaluacin se pretende aprender de la experiencia,
retomar los aciertos y corregir los errores es decir, la evaluacin estimula y no
condena.

Este tipo de educacin le otorga la autonoma a cada institucin de organizar los

planes de estudio y definir los criterios de evaluacin tomando en cuenta al
alumno como el centro del proceso formativo para que construya el conocimiento
logrando un desarrollo integral.

En la educacin personalizada se toma en cuenta todos los factores que

contribuyen al desarrollo personal del alumno, desde el nivel socioeconmico de la
familia, inters y participacin de los padres en el proceso educativo hasta las
actividades que realiza fuera de la escuela y la evaluacin debe cubrir todos estos
elementos. Es por esto que la autonoma institucional responde al contexto en el
que se desarrolla su comunidad.
CONCLUSIONES

La importancia del modelo educativo en Colombia es que considera al

alumno como un ser humano y pretende que este se desarrolle en todos los
mbitos personales, toma en cuenta su desarrollo socio emocional como
prioridad, elemento que Mxico est retomando en su modelo educativo.

Al considerar que cada alumno es diferente se le da apertura a que cada

institucin elija su currculo de acuerdo a su contexto, proporcionando
temas de inters y funcionales para los alumnos.