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Leemos afiches
Antes de la sesin
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Tercer Grado - Unidad 3 - Sesin 26
Momentos de la sesin
1. INICIO
En grupo clase
10
minutos Recuerda con los estudiantes lo realizado en la sesin anterior, donde
participaron de un debate sobre el derecho a no ser discriminados.
Invtalos a reflexionar sobre la importancia de ser tratados con
respeto. Luego, comenta que camino a la escuela encontraste un
texto con informacin muy interesante sobre sus derechos y que te
gustara compartirlo con ellos. Pregunta: qu texto ser? Anota sus
respuestas en la pizarra.
Comunica el propsito de la sesin: hoy leern afiches para aprender
a identificar sus elementos, caractersticas y propsitos.
Propicia un dilogo sobre los afiches que conocen o han visto en
la calle, en los centros comerciales u otros lugares. Formula estas
interrogantes: para qu se usan?, cmo son?, por qu se colocan
en determinados lugares?
Elige con los nios y las nias dos normas de convivencia que
contribuyan a trabajar en un ambiente armonioso y de respeto mutuo.
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2. DESARROLLO
Antes de la lectura
70
minutos
En grupo clase
En grupos pequeos
Durante la lectura
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Despus de la lectura
Imgenes
Fecha
Ttulo
Texto
Mensaje
Un afiche:
- Comunica un mensaje.
- Debe ser llamativo.
- Utiliza imgenes y diferentes tipos de letras.
- Debe entenderse en la primera lectura.
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Recuerda:
Es importante detenerse a reflexionar y/o
analizar sobre las caractersticas del afiche, a
fin de identificar su estructura y su propsito
y tener referentes para la produccin del
afiche en las sesiones posteriores.
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Anexo 1
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