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RAINER SCHMID: ERSCHLIESSUNG UND INTERPRETATION POETISCHE TEXTE ALLGEMEINE GESICHTSPUNKTE COPYRIGHT: DEUTSCH-DIGITAL.

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Aspekt Inhalt Fragen Beschreibung Begriffe Funktion Belege


Inhaltsangabe mit Basissatz, Wer? Wo? Wann? Was? Wie? Autor Titel Text, abstrakte Formulierung inhaltlicher Zhg., Thema, keine Zitate oder Details, zu-
I. INHALT Problem, Stoff, Thema, Motiv, Warum? Worum geht es? des Problems, Grund Folge Zusammenhang Problem, Stoff, Intention sammenfassendes Wiederge-
Handlung, Figuren, Intention Problem? ben mit eigenen Worten
uere, innere Form; inhaltli- Wie ist der Text inhaltlich, ge- Aufbauelemente (Akt, Szene Kapitel, Ab- Inhalt und Form als sich Textverweise auf Seiten, Zei-
II. STRUKTUR cher, gedanklicher, gattungs- danklich, erzhltechnisch schnitte), Kontrast, steigende / fallende Span- gegenseitig bedingende / lenangaben
spezifischer Aufbau, Struktur gegliedert? nung, Symmetrie, Haupt- Nebenstrang ergnzende Elemente
Wer? Erzhler, Haupt- / Wer agiert / reagiert? Wer treibt Verhltnis der Figuren, Beziehungen, Cha- Zeichnung, Handlung, wrtliche Zitate, Bhnenbild,
III. PERSONEN Nebenfiguren, Protagonist / die Handlung voran verzgert raktere Typen, Rollen, Verhalten; Figuren- Verhltnis im Aussage- Regie- / Szenen- / Handlungs-
Antagonist, Figurenkonstel- sie? konstellation zusammenhang anweisungen,
lation
Wortwahl, Syntax: Satzbau, Welche Wortwahl, welcher elaborierter, restringierter Code, Fachsprache, Verdeutlichung des The- wrtliche Zitate
IV. SPRACHE Satzart, Stilmittel, Stilebene, Satzbau berwiegen? Welche Umgangssprache, Dialekt, Sondersprache, mas, der Personen, der
Bildlichkeit, Tropen Stilmittel werden eingesetzt? rhetorische Figuren, Dialog, Monolog Problematik (Kontrast)
Gattung: Drama, Roman, Kurz- Welche gattungsspezifischen z.B. offene / geschlossene Form des Dramas, Inhalt und Form als kom- Textverweise, wrtliche Zitate,
prosa, didaktischer Text, Lyrik, Merkmale sind erkenn- und Merkmale der Textsorte: thematisch plementre Elemente Voraussetzungen
V. TEXTART Bericht, Reportage; Elemente, belegbar? Welche nicht? strukturell sprachlich und strukturell zu
Mischformen, etc. analysieren

Erzhltechnik: Aus welcher Perspektive wird auktorial, personal, Ich, Mischformen; Innen- Zusammenhang von wrtliche Zitate, Textverweise
Erzhlperspektive erzhlt? Welche Haltung nimmt sicht, Auensicht; neutral, kommentierend, Inhalt und Gestaltung,
Erzhlhaltung der Erzhler ein? ironisch, distanziert, wertend; Erzhlbericht, Funktion der eingesetzten
VI. GESTAL- Erzhlerstandort Wie wird erzhlt? Personenrede, innerer Monolog, erlebte Rede; Mittel im Aussagezusam-
TUNGS-
Zeitgerst /Zeitebenen (Einheit /Verhltnis von) Ort, erlebendes / erzhlen- des Ich, Erzhlzeit menhang
MITTEL
formale Gestaltungsmittel Zeit, Handlung, erzhlte Zeit (deckend, dehnend, raffend),
chronologisch, linear, Vor- Rckblenden,
Einschbe
Epoche, Thema, Autor, histori- Welche typischen Merkmale Zusammenhang, Umfeld gedanklich, formal zeit- / literaturgeschicht- Hintergrundwissen, Voraus-
VII. KONTEXT scher (politisch, sozial, weltan- sind erkenn- und belegbar? strukturell, gesellschaftlich, geschichtlich, liche Zuordnung, Erlute- setzungen,
Schaulich) / literaturgesch. biographisch, erfahrungsmig (Autor, Text, rung der Intention, Zu-
Kontext Leser) satzinformationen
Aussageabsicht, Wirkung, Was will der Autor mit seinem Wirkungsabsicht, Gestaltung, Darstellung eines Eigentliches Ziel literari-
Verweise auf Analyseteile,
VIII. INTENTION Autor, Thema, Stoff Text erreichen? Wen spricht er (menschlichen) Problems, Zusammenschau scher Bettigung Zitate, Textverweise, erschlie-
an? Wie ist die Wirkung? von Inhalt und Gestaltung en aus Textzusammenhang
Wirkung auf Leser / Kritik / Was sagt mir der Text? Wie Kritik, Zustimmung, Differenzierung - formal abschlieende, bewerten- argumentative Begrndung,
IX. WIRKUNG
Rezipienten / Gesellschaft wirkt er auf mich? inhaltlich - thematisch - geschichtlich de Zusammenfassung, Textverweise

HINWEISE:
Schreiben Sie einen fortlaufenden Text ( keine Stichpunkte)! Sachlicher Stil, Prsens, Fachbegriffe!
Fragen im Zusammenhang / in der Reihenfolge bearbeiten!
Aussagen mssen am Text belegt werden! Regeln des Zitierens beachten!
Gliederung! Auch der Text muss gegliedert werden (Abstze!)
Inhalt, Thema, Struktur, Personen, Sprache, Textart und Gestaltungsmittel mssen mit der Intention funktional in Verbindung gebracht werden!
Einleitung (Hinfhrung zum Thema, z. B. Autor, Epoche, Stck, Textart etc.) und Schluss (Bedeutung, Wirkung, andere Werke, Thema etc.) fhren kurz zum Thema hin und runden es ab.