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Fuentes:
Video 1: La sesin de aprendizaje
Video 2: El proceso de la informacin y la reflexin sobre el aprendizaje
La sesin de aprendizaje
1. Motivacin
2. Recuperacin de saberes previos
3. Generacin de conflictos cognitivos
4. Procesamiento de la informacin
5. Reflexin sobre el aprendizaje
6. Evaluacin
Comunicacin Afectiva: S
Comunicacin Autoritaria No
Comunicacin Conciliadora S
Comunicacin Flexible: S
Comunicacin Jerrquica No
Transcripcin:
D1: Buenos das cmo les ha idoles tengo una sorpresahoy vamos a escuchar
msicaquines de ustedes han escuchado la cancin tel vamos a escucharlaen
qu idioma estn cantando?
A1 (nio): en espaol...
D1: muy bien, vamos a escuchar otra vez (Hace que los nios escuchen la cancin
Apgame la luz cantada por Yenddi). Los nios siguen la cancin que parece que ya la
conocen y les gusta
AA: s
A1: en espaol
D1: siendo el mismo idioma espaol, por qu se diferencia tanto de la cancin anterior?
AA: no.
D1: Entonces de qu creen que se trata la clase de hoy?
D1: Entonces, para desarrollar el tema de hoy vamos a hacer una lectura comentada (la
docente al azar hace que una alumna lea un texto)
A3: Lee, Lengua y habla. Cuando una mente quiere construir un mensaje selecciona
alguno de los signos que la lengua le ofrece para transmitir la idea que desea comunicar
A3: El habla familiar es utilizada en familia o para comunicarnos con nuestros amigos, se
caracteriza por ser muy expresiva con abundantes apcopes, dele, cole depre, con
diminutivos, aumentativos, tendencia a usar frases hechas, empleo de estructuras
sintaxis con limitaciones, a usar muletillas.
D2: eso es
A5: en este nivel se dan abundantes deficiencias que afectan a los sonidos, a las
palabras y a la sintaxis misma
Con estas preguntas la docente logra que los estudiantes identifiquen los nivele del habla
D1:
D1: Debemos usar todos los niveles del habla en nuestra vida diaria?
AA. No, S.
D1: Que les parece si hacemos. Nos ponemos de pie. Los que piensan que los niveles
del habla y los que piensan que no
D1: Porque crees que no debemos usar todos los niveles del habla
A7: Nosotros no venimos al colegio a hablar vulgarmente veos al colegio a hablar bien.
A7: Pero hablar familiarmente no es hablar mal pero hablar con jerga s.
A8: Pero depende dnde ests, en mi casa mi pap habla con jerga, normalon, adems
mucha gente habla as
A5: Pero no porque todo el mundo habla mal nosotros tambin vamos a hablar mal.
Ahora los estudiantes estn listos para reflexionar sobre lo que han aprendido en la
sesin.
D1: En el debate hemos visto que no todos estamos usando las convenciones de
participacin. Entonces para que no se nos olvide vamos a hablar sobre el declogo del
buen conversador.
D1: les
D1: Podemos utilizar lo que hemos aprendido hoy podemos utilizarlos en nuestra vida
diaria?
AA: Siiiii.
Nosotros debemos acompaarlos alentarlos para que lo logren Esta es nuestra gran
responsabilidad.