UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

UNL
REA: ENERGA, LAS INDUSTRIAS Y DE LOS RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES

CARRERA: INGENIERA EN ELECTRNICA Y TELECOMUNICACIONES

CICLO: TERCERO

PERODO ACADMICO: OCTUBRE 2017 - MARZO 2018

SLABO: CIRCUITOS ELCTRICOS II

RESPONSABLE: ANTONIO RAMIREZ GONZALEZ
CORREO ELECTRNICO: ANTONIO.RAMIREZ@UNL.EDU.EC
DEPENDENCIA PARA TUTORA: Z10.SO2.MD.B10.ofd201

2017
 Pg. 2

DENOMINACIN DE LA ASIGNATURA1:
CIRCUITOS ELCTRICOS II

CDIGO2: NMERO DE CRDITOS3:

INSTITUCIONAL: E4,C3,A3 / UNESCO: TOTAL 5 TERICOS 4 PRCTICOS 1

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA4:

La asignatura tiene como base el estudio de las leyes, mtodos y teoremas que rigen a los circuitos elctricos en corriente alterna (ac), esto es: Leyes de Kirchhoff en el
dominio de la frecuencia, Mtodos de mallas y nodos en estado estable, Teoremas de superposicin, Thevenin, Norton y de mxima transferencia de potencia, as
como la teora de resolucin de circuitos polifsicos y el estudio breve de ciertas mquinas elctricas: transformadores y motores.

Esta asignatura se desarrolla en 6 captulos, en los captulos I y II se estudian los fundamentos de la corriente alterna, tales como: fasores, sinusoides, impedancia y se
realiza el anlisis senoidal en estado estacionario, es decir los mtodos y teoremas de resolucin de circuitos elctricos de corriente alterna. En el captulo III se
estudian todos los conceptos relacionados con la potencia en corriente alterna; el captulo IV est enfocado al anlisis de los circuitos polifsicos balanceados y
desbalanceados. El captulo V analiza los circuitos magnticamente acoplados y como resultado de ello, los principios de funcionamiento de los transformadores;
finalmente en el captulo VI se realiza un anlisis breve de los motores elctricos en corriente continua y corriente alterna.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA SEGN EL PLAN CURRICULAR5:

Consolidar en los estudiantes los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para disear, construir, calibrar equipo electrnico analgico

1
Especificar si se trata de una asignatura, curso, taller u otra forma pedaggica, y la denominacin respectiva.
2
El cdigo de la asignatura se escribe de acuerdo a lo que consta en la malla curricular de la carrera
3
Se colocar los crditos que constan en la malla curricular. Los tericos y prcticos se calcularn del total de horas planificadas segn los contenidos de la asignatura.
4
En este apartado se describe la ubicacin de la asignatura en el plan de estudios, su importancia y adecuacin al perfil de egreso, as como su relacin con los dems asignaturas de la
carrera.
5
En este apartado se expresan los objetivos de la asignatura que constan en el plan curricular. Si no se encontraran se puede tomar el objetivo de la carrera al que la asignatura contribuye
en mayor medida.
 Pg. 3

PRE-REQUISITOS6 CO-REQUISITOS7

NOMBRE DE LA ASIGNATURA CDIGO NOMBRE DE LA ASIGNATURA CDIGO

Institucional UNESCO Institucional UNESCO
Circuitos elctricos I E4,C2,A5 Prcticas de circuitos elctricos II E4,C3,A4

TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DESARROLLO DEL CONTENIDO DISCIPLINAR:

8
LIBRO PRINCIPAL DE CONSULTA .

CIUDAD, PAS DE AO DE
AUTOR TTULO DEL LIBRO EDICIN EDITORIAL ISBN
PUBLICACIN PUBLICACIN
--CHARLES ALEXANDER, MATTEW -Fundamentos de circuitos elctricos Mxico DF, MXICO 3th 2006 Mc GRAWN HILL 970-10-5606-X
SADIKU /INTERAMERICANA
- HAYT, WILLIAM H. Jr.; KEMMERLY, -Anlisis de circuitos en ingeniera Mxico DF, MXICO 7th 2007 978-970-10-6107-
JACK E.; DURBIN, STEVEN M. Mc GRAWN HILL/INTERAMERICANA 7

-FRAILE MORA, JESS. -Mquinas Elctricas Madrid, ESPAA 6th 2008 Mc GRAWN HILL/INTERAMERICANA 978-84-481-6112-
5

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS COMO COMPLEMENTO PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

CIUDAD, PAS DE AO DE
AUTOR TTULO DEL LIBRO EDICIN EDITORIAL ISBN / ISSN
PUBLICACIN PUBLICACIN
-Joseph Edminister, Madmood Nahvy Circuitos elctricos y electrnicos Madrid, ESP 4th 2005 Mc GRAWN HILL 84-481-4543-7

-Richard Dorf, James Svodova Circuitos Elctricos Mxico DF, MXICO 8th 2011 ALFAOMEGA 978-607-707-232-
4
-David Irwin, Mark Nelms Anlisis bsico de circuitos en ingeniera Alabama, USA 9th 2008 WILEY 978-0-470-
128695

RECURSOS EN INTERNET

6
Asignatura(s) que deben ser aprobados antes de cursar la presente.
7
Asignatura(s) que deben ser cursados al mismo tiempo que la presente.
8
Textos y referencias, es el material bibliogrfico bsico necesario para las sesiones presenciales y no presenciales, as como el material complementario para posibles apoyos de
refuerzo, consulta o ampliacin de conocimientos.
 Pg. 4

AUTOR TTULO CIUDAD, PAS DE PUBLICACIN FECHA DE

DIRECCIN ELECTRNICA ISBN / ISSN
PUBLICACIN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE9:

Cognitivo
Utilizar los conocimientos matemticos para el anlisis de procesos y sistemas aplicados a los circuitos elctricos en corriente alterna (Medio-Aplicacin-
Cognitivo).
Analizar las leyes, mtodos y teoremas que rigen a los circuitos elctricos en corriente alterna, incluyendo el estudio de Senoides y Fasores (Medio-Anlisis-
Cognitivo).
Examinar el comportamiento de los circuitos elctricos trifsicos en condiciones balanceadas y desbalanceadas, as como los conceptos de potencia compleja y
factor de potencia (Medio-Anlisis-Cognitivo).
Analizar los fundamentos fsicos y principios bsicos que rigen el funcionamiento de transformadores y motores AC y DC (Medio-Anlisis-Cognitivo).
Psicomotor
Aplicar las herramientas de anlisis informticas en la resolucin de circuitos elctricos, para validar los resultados obtenidos de forma analtica (Medio-
Manipulacin-Psicomotor).
Afectivo
Participar en grupos de trabajo para estudiar, analizar y proponer posibles soluciones a los problemas ms frecuentes de los circuitos elctricos (Medio-
Valoracin-Afectivo).

9
Un resultado de aprendizaje es lo que se espera que el estudiante conozca, comprenda y sea capaz de hacer al finalizar la asignatura. Para su formulacin se recomienda preguntarse: qu
deben conocer los estudiantes? y qu deben ser capaces de hacer con lo que ellos conocen? Para redactarlos se tendr presente los objetivos educacionales, los contenidos del curso y el
perfil profesional. Debe quedar claro el nivel (Taxonoma de Bloom y Dave) al cual se quiere que los estudiantes sean expuestos.
 Pg. 5

TPICOS O TEMAS CUBIERTOS10:

PRESENCIALES ACTIVIDADES DE
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA (BLOQUES / N N ESTRATEGIAS DE
11 ACTIVIDADES DE ESTUDIO N ACTIVIDADES N TRABAJO 13
UNIDADES / TEMAS) HORAS 12 HORAS EVALUACIN
TERICO
14
HORAS PRCTICAS
15
HORAS AUTNOMO
1. CIRCUITOS EN CORRIENTE 14 Conferencia magistral de los 8 Resolucin de problemas 6 LECTURA L1: Lectura 14
ALTERNA contenidos. comprensiva acerca de los EXAMEN E1: Evaluacin
1.1. INTRODUCCIN temas que se van a tratar. escrita de los temas
1.2. SINOSUOIDES tratados en los captulos I
1.3. FASORES TAREA INDIVIDUAL T1: y II.
1.4. IMPEDANCIA Y ADMITANCIA Resolucin de ejercicios
1.5. LEYES DE KIRCHHOFF EN EL propuestos sobre los temas
DOMINIO DE LA FRECUENCIA
Lecciones/Tareas
1.6. COMBINACIN DE
tratados en el captulo. sobre los tpicos del
IMPEDANCIAS captulo
2. ANLISIS SENOIDAL DE 16 Conferencia magistral de los 8 Resolucin de problemas 8 LECTURA L2: Lectura 16
ESTADO PERMANENTE contenidos. comprensiva acerca de los Participacin en clase
2.1. ANLISIS NODAL temas que se van a tratar.
2.2. ANLISIS DE MALLAS
2.3. TEOREMA DE SUPERPOSICIN TAREA INDIVIDUAL T2:
2.4. TRANSFORMACIN DE FUENTE Resolucin de ejercicios
2.5. TEOREMA DE THEVENIN propuestos sobre los temas
2.6. TEOREMA DE NORTON
tratados en el captulo.

3. ANLISIS DE POTENCIA EN 12 Conferencia magistral de los 7 Resolucin de problemas 5 LECTURA L3: Lectura 12 EXAMEN E2: Evaluacin
CORRIENTE ALTERNA contenidos. comprensiva acerca de los escrita de los temas
3.1. POTENCIA INSTANTNEA Y temas que se van a tratar. tratados en los captulos
PROMEDIO III y IV.
3.2. MXIMA TRANSFERENCIA DE TAREA INDIVIDUAL T3:

10
Considerar los contenidos de la asignatura estructurados por bloques, unidades o temas considerando la integridad y secuencia.
11
Total de horas que se emplearn para el desarrollo del bloque, unidad o tema.
12
Se refieren a las actividades que el estudiante realiza sin la presencia del docente, pudiendo ser estudio personal, realizacin de trabajos e informes, trabajos individuales
o grupales.
13
Informacin ms relevante sobre la metodologa de evaluacin que se utilizar. Se detallan las tcnicas, los mecanismos de control y seguimiento del aprendizaje.
14
Exposicin de contenidos mediante presentacin o explicacin por parte del docente. Desarrollo de ejemplos en la pizarra o con ayuda de mtodos audiovisuales.
15
En ellas se relaciona la teora y la prctica y se adquieren determinadas destrezas, entre las que puede estar la manipulacin de determinado instrumental o el manejo
de software especfico. Pueden realizarse en el laboratorio o en aula de informtica, stas se ejecutarn en funcin de una gua de prctica. Deben incluirse tambin,
segn el caso, las prcticas de campo y las sesiones de resolucin de problemas y de casos prcticos a desarrollar en el aula.

POTENCIA
3.3. VALOR EFECTIVO RMS
3.4. POTENCIA APARENTE Y FACTOR
DE POTENCIA
3.5. POTENCIA COMPLEJA
3.6. CORRECCIN DEL FACTOR
DE POTENCIA
4. CIRCUITOS POLIFSICOS
4.1. CIRCUITOS BIFSICOS
4.2. CIRCUITOS TRIFSICOS
4.3. CIRCUITOS BALANCEADOS EN Y
4.4. CIRCUITOS BALANCEADOS EN
4.5. CIRCUITOS DESBALANCEADOS
4.6. POTENCIA EN SISTEMAS
BALANCEADOS
4.7. MEDIDA DE POTENCIA Y
MTODO DE LOS DOS
VATMETROS
5. CIRCUITOS ACOPLADOS
MAGNTICAMENTE: Y
TRANSFORMADORES
5.1. INDUCTANCIA MUTUA
5.2. TRANSFORMADOR LINEAL
5.3. TRANSFORMADOR IDEAL
5.4. AUTOTRANSFORMADOR
5.5. TRANSFORMADORES
TRIFSICOS
5.6. APLICACIONES
6. MOTORES ELCTRICOS
6.1. MOTORES DE CORRIENTE
CONTINUA
6.2. TIPO DE MOTORES DE CC
6.3. APLICACIONES
6.4. MOTORES DE CORRIENTE
ALTERNA
6.5. TIPO DE MOTORES DE AC
6.6. EL MOTOR ASNCRONO
TOTAL DE HORAS:
Pg. 6
Resolucin de ejercicios Lecciones/Tareas
propuestos sobre los temas
sobre los tpicos del
tratados en el captulo. captulo
Participacin en clase
14 Conferencia magistral de los 6 Resolucin de problemas 8 LECTURA L4: Lectura 14
contenidos. comprensiva acerca de los
temas que se van a tratar.
Aprendizaje Grupal
TAREA INDIVIDUAL T4:
Resolucin de ejercicios
propuestos sobre los temas
tratados en el captulo.
12 Conferencia magistral de los 7 Resolucin de problemas 5 LECTURA L5: Lectura 12 EXAMEN E3: Evaluacin
contenidos. comprensiva acerca de los escrita de los temas
temas que se van a tratar. tratados en los captulos
Aprendizaje Grupal V y VI.
TAREA INDIVIDUAL T5:
Resolucin de ejercicios Lecciones/Tareas
propuestos sobre los temas sobre los tpicos del
tratados en el captulo.
captulo
Participacin en clase
12 Conferencia magistral de los 12 0 LECTURA L5: Lectura 12
contenidos. comprensiva acerca de los
temas que se van a tratar.
Aprendizaje Grupal
TAREA INDIVIDUAL T5:
Consulta y exposicin de
varios de los temas a
tratarse en el captulo
80 48 32 80
 Pg. 7

HORARIO DE CLASE/LABORATORIO Y NMERO DE SESIONES DE CLASES POR SEMANA:

HORAS / JORNADA LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

15H00 16H00 TERCERO A
16H00 17H00 TERCERO A
17H00 18H00 TERCERO A
18H00 19H00 TERCERO A
19H00 20H00
20H00 21H00

ACTIVIDADES DE CLASE POR SEMANA

SEMANA 1: DEL 30 DE OCTUBRE AL 3 DE NOVIEMBRE 2017

DURACIN DE CADA SESIN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TERICO ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
2 INAUGURACIN DEL PERODO ACADMICO MAR-AGO 2015
2 ENCUADRE DE UNIDAD, INTRODUCCIN, SINUSOIDES RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS

SEMANA 2: DEL 06 AL 10 DE NOVIEMBRE 2017

DURACIN DE CADA SESIN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TERICO ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
2 NMEROS COMPLEJOS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
2 FASORES RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS

SEMANA 3: DEL 13 AL 17 DE NOVIEMBRE 2017

DURACIN DE CADA SESIN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TERICO ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
2 IMPEDANCIA Y ADMITANCIA RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
2 LEYES DE KIRCHHOFF EN EL DOMINIO DE LA FRECUENCIA RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
 Pg. 8

SEMANA 4: DEL 20 AL 24 NOVIEMBRE 2017

DURACIN DE CADA SESIN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TERICO ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
2 COMBINACIN DE IMPEDANCIAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
2 CAPTULO II: ANLISIS SENOIDAL DE ESTADO RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
PERMANENTE
ANLISIS NODAL

SEMANA 5: DEL 27 DE NOVIEMBRE AL 01 DE DICIEMBRE 2017

DURACIN DE CADA SESIN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TERICO ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
2 ANLISIS DE MALLAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
2 TEOREMA DE SUPERPOSICIN RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS

SEMANA 6: DEL 27 DE NOVIEMBRE AL 01 DE DICIEMBRE 2017

DURACIN DE CADA SESIN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TERICO ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
2 TRANSFORMACIN DE FUENTE RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
2 TEOREMA DE THVENIN RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS

SEMANA 7: DEL 11 AL 15 DE DICIEMBRE 2017

DURACIN DE CADA SESIN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TERICO ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
2 TEOREMA DE NORTON RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
2 CAPTULO III: ANLISIS DE POTENCIA EN CORRIENTE ALTERNA RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
POTENCIA INSTANTNEA Y PROMEDIO

SEMANA 8: DEL 18 AL 22 DE DICIEMBRE DEL 2017

DURACIN DE CADA SESIN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TERICO ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
2 MXIMA TRANSFERENCIA DE POTENCIA RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
2 VALOR EFECTIVO RMS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
POTENCIA APARENTE Y FACTOR DE POTENCIA
 Pg. 9

SEMANA 9: DEL 01 AL 05 DE ENERO DEL 2018

DURACIN DE CADA SESIN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TERICO ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
2 POTENCIA COMPLEJA RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
2 CORRECCIN DEL FACTOR DE POTENCIA RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS

SEMANA 10: DEL 8 AL 12 DE ENERO DEL 2018

DURACIN DE CADA SESIN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TERICO ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
2 EXAMEN I
2 SOCIALIZACIN DE NOTAS

SEMANA 11: DEL 15 AL 19 DE ENERO DEL 2018

DURACIN DE CADA SESIN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TERICO ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
2 CAPTULO IV: CIRCUITOS POLIFSICOS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
CIRCUITOS BIFSICOS
2 CIRCUITOS TRIFSICOS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS

SEMANA 12: DEL 22 AL 26 DE ENERO DEL 2018

DURACIN DE CADA SESIN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TERICO ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
2 CIRCUITOS BALANCEADOS EN Y RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
2 CIRCUITOS BALANCEADOS EN RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS

SEMANA 13: DEL 29 DE ENERO AL 1 FEBRERO DEL 2018

DURACIN DE CADA SESIN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TERICO ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
2 CIRCUITOS DESBALANCEADOS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
2 POTENCIA EN SISTEMAS BALANCEADOS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
MEDIDA DE POTENCIA (CON TRES Y DOS VATMETROS)
 Pg. 10

SEMANA 14: DEL 05 AL 09 DE FEBRERO DEL 2018

DURACIN DE CADA SESIN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TERICO ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
2 CAPTULO V: CIRCUITOS ACOPLADOS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
MAGNTICAMENTE Y TRANSFORMADORES
INDUCTANCIA MUTUA
2 TRANSFORMADOR LINEAL RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS

SEMANA 15: DEL 12 AL 16 DE FEBRERO DEL 2018

DURACIN DE CADA SESIN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TERICO ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
2 TRANSFORMADOR IDEAL RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
2 AUTOTRANSFORMADORES RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS

SEMANA 16: DEL 19 AL 23 DE FEBRERO DEL 2018

DURACIN DE CADA SESIN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TERICO ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
2 TRANSFORMADORES TRIFSICOS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
2 APLICACIONES RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS

SEMANA 17: DEL 26 DE FEBRERO AL 1 DE MARZO DEL 2018

DURACIN DE CADA SESIN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TERICO ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
2 CAPTULO VI: MOTORES ELCTRICOS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
2 MOTORES DE CORRIENTE CONTINUA RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS

SEMANA 18: DEL 05 AL 09 DE MARZO DEL 2018

DURACIN DE CADA SESIN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TERICO ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
2 TIPO DE MOTORES DE CC, APLICACIONES RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
2 MOTORES DE CORRIENTE ALTERNA RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
 Pg. 11

SEMANA 19: DEL 12 AL 16 DE MARZO DEL 2018

DURACIN DE CADA SESIN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TERICO ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
2 TIPO DE MOTORES DE CORRIENTE ALTERNA RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
2 MOTOR ASNCRONO RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESOLUCIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS

SEMANA 20: DEL 19 AL 23 DE MARZO DEL 2018

DURACIN DE CADA SESIN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TERICO ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
2 SEGUNDA EVALUACION
2 SOCIALIZACIN DE NOTAS
 Pg. 12

CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN PROFESIONAL16:

DESCRIBIR CMO EL CONTENIDO DISCIPLINAR CONTRIBUYE PARA LA FORMACIN DEL PROFESIONAL?

LA ASIGNATURA CONTRIBUYE CON UN NIVEL MEDIO HACIA EL PERFIL DE EGRESO REFERIDO A DISEAR, IMPLEMENTAR Y ANALIZAR SISTEMAS ELECTRNICOS O SISTEMAS EMBEBIDOS,
CIRCUITOS ANALGICOS Y DIGITALES, ENFOCADOS AL DESARROLLO DE LA INNOVACIN TECNOLGICA NACIONAL E INTERNACIONAL.

DESTACAR LA VINCULACIN O RELACIN DE LA ASIGNATURA CON OTRAS DEL CURRCULO DE LA CARRERA.

LA COMPRENSIN Y RESOLUCIN DE DE CIRCUITOS ELCTRICOS EN CORRIENTE ALTERNA PRECISA DE NUMEROSAS DISCIPLINAS DE LA FSICA Y LA MATEMTICA APLICADA. CIRCUITOS

ELCTRICOS II TIENE UN APORTE DE PARTE DE LAS MATERIAS DE ALGEBRA LINEAL, CLCULO DIFERENCIAL, CLCULO INTEGRAL, FSICA, CIRCUITOS ELCTRICOS I Y TIENE UNA ESTRECHA

RELACIN CON ASIGNATURAS COMO: PRCTICAS DE CIRCUITOS ELCTRICOS II, ANLISIS DE RGIMEN TRANSITORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS, SEALES Y SISTEMAS Y ELECTRNICA DE

POTENCIA.

SEALAR EL TIPO DE FORMACIN (CIENCIAS BSICAS DE LA CARRERA E INFORMTICA, CIENCIAS DE FORMACIN PROFESIONAL, PRCTICAS Y LABORATORIOS; Y EDUCACIN GENERAL) AL QUE CORRESPONDE LA ASIGNATURA Y LA RELACIN
CON LOS OBJETIVOS DE LA CARRERA.

LA ASIGNATURA PERTENECE A LAS CIENCIAS BSICAS DE LA CARRERA.

16
Por cada una de las asignaturas que conforman el plan curricular de la carrera se describir su contribucin con la Formacin Profesional, adems de la concordancia entre las asignaturas
especificadas como pre-requisito y co-requitos, para finalmente indicar en qu eje de formacin se ubica la asignatura.
 Pg. 13

RELACIN DEL CONTENIDO CON LOS RESULTADO DE APRENDIZAJE17:

CONTRIBUCIN
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CIRCUITOS EN CORRIENTE ALTERNA MEDIO-APLICACIN- UTILIZAR LOS CONOCIMIENTOS MATEMTICOS PARA EL ANLISIS DE PROCESOS Y SISTEMAS
COGNITIVO APLICADOS A LOS CIRCUITOS ELCTRICOS EN CORRIENTE ALTERNA

ANALIZAR LAS LEYES, MTODOS Y TEOREMAS QUE RIGEN A LOS CIRCUITOS ELCTRICOS EN
MEDIO-ANLISIS- CORRIENTE ALTERNA, INCLUYENDO EL ESTUDIO DE SENOIDES Y FASORES
COGNITIVO

PARTICIPAR EN GRUPOS DE TRABAJO PARA ESTUDIAR, ANALIZAR Y PROPONER POSIBLES

MEDIO-VALORACIN-
SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS MS FRECUENTES DE LOS CIRCUITOS ELCTRICOS.
AFECTIVO

ANLISIS SENOIDAL DE ESTADO PERMANENTE MEDIO-APLICACIN- UTILIZAR LOS CONOCIMIENTOS MATEMTICOS PARA EL ANLISIS DE PROCESOS Y SISTEMAS
COGNITIVO APLICADOS A LOS CIRCUITOS ELCTRICOS EN CORRIENTE ALTERNA.

ANALIZAR LAS LEYES, MTODOS Y TEOREMAS QUE RIGEN A LOS CIRCUITOS ELCTRICOS EN
MEDIO- ANLISIS- CORRIENTE ALTERNA, INCLUYENDO EL ESTUDIO DE SENOIDES Y FASORES.
COGNITIVO

MEDIO-VALORACIN- PARTICIPAR EN GRUPOS DE TRABAJO PARA ESTUDIAR, ANALIZAR Y PROPONER POSIBLES

AFECTIVO SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS MS FRECUENTES DE LOS CIRCUITOS ELCTRICOS.

ANLISIS DE POTENCIA EN CORRIENTE ALTERNA MEDIO-APLICACIN- UTILIZAR LOS CONOCIMIENTOS MATEMTICOS PARA EL ANLISIS DE PROCESOS Y SISTEMAS
COGNITIVO APLICADOS A LOS CIRCUITOS ELCTRICOS EN CORRIENTE ALTERNA.

APLICAR LAS HERRAMIENTAS DE ANLISIS INFORMTICAS EN LA RESOLUCIN DE CIRCUITOS

MEDIO-MANIPULACIN- ELCTRICOS, PARA VALIDAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS DE FORMA ANALTICA (MEDIO-
PSICOMOTOR MANIPULACIN-PSICOMOTOR).

PARTICIPAR EN GRUPOS DE TRABAJO PARA ESTUDIAR, ANALIZAR Y PROPONER POSIBLES

MEDIO-VALORACIN-
SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS MS FRECUENTES DE LOS CIRCUITOS ELCTRICOS.

17
Para la primera columna tomar el conjunto de contenidos de la tabla de Tpicos o Temas Cubiertos, y relacionarlos con los Resultados de Aprendizaje planteados y establecer la
contribucin.
 Pg. 14

AFECTIVO

CIRCUITOS POLIFSICOS MEDIO-APLICACIN- UTILIZAR LOS CONOCIMIENTOS MATEMTICOS PARA EL ANLISIS DE PROCESOS Y SISTEMAS
COGNITIVO APLICADOS A LOS CIRCUITOS ELCTRICOS EN CORRIENTE ALTERNA

EXAMINAR EL COMPORTAMIENTO DE LOS CIRCUITOS ELCTRICOS TRIFSICOS EN

MEDIO- ANLISIS- CONDICIONES BALANCEADAS Y DESBALANCEADAS, AS COMO LOS CONCEPTOS DE
COGNITIVO POTENCIA COMPLEJA Y FACTOR DE POTENCIA

MEDIO-MANIPULACIN- APLICAR LAS HERRAMIENTAS DE ANLISIS INFORMTICAS EN LA RESOLUCIN DE CIRCUITOS

PSICOMOTOR ELCTRICOS, PARA VALIDAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS DE FORMA ANALTICA (MEDIO-
MANIPULACIN-PSICOMOTOR).

CIRCUITOS ACOPLADOS MAGNTICAMENTE MEDIO- ANLISIS- ANALIZAR LOS FUNDAMENTOS FSICOS Y PRINCIPIOS BSICOS QUE RIGEN EL
COGNITIVO FUNCIONAMIENTO DE TRANSFORMADORES Y MOTORES AC Y DC

MEDIO-VALORACIN- PARTICIPAR EN GRUPOS DE TRABAJO PARA ESTUDIAR, ANALIZAR Y PROPONER POSIBLES

SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS MS FRECUENTES DE LOS CIRCUITOS ELCTRICOS
AFECTIVO

MOTORES ELCTRICOS MEDIO- ANLISIS- ANALIZAR LOS FUNDAMENTOS FSICOS Y PRINCIPIOS BSICOS QUE RIGEN EL
COGNITIVO FUNCIONAMIENTO DE TRANSFORMADORES Y MOTORES AC Y DC

MEDIO-VALORACIN- PARTICIPAR EN GRUPOS DE TRABAJO PARA ESTUDIAR, ANALIZAR Y PROPONER POSIBLES

SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS MS FRECUENTES DE LOS CIRCUITOS ELCTRICOS
AFECTIVO
 Pg. 15

RELACIN DE LOS RESULTADO DE APRENDIZAJE CON EL PERFIL DE EGRESO18:

CONTRIBUCIN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

UTILIZAR LOS CONOCIMIENTOS MATEMTICOS PARA EL ANLISIS DE PROCESOS Y SISTEMAS APLICADOS A MEDIO-APLICACIN-
LOS CIRCUITOS ELCTRICOS EN CORRIENTE ALTERNA COGNITIVO

ANALIZAR LAS LEYES, MTODOS Y TEOREMAS QUE RIGEN A LOS CIRCUITOS ELCTRICOS EN CORRIENTE MEDIO-ANLISIS-
ALTERNA, INCLUYENDO EL ESTUDIO DE SENOIDES Y FASORES COGNITIVO

EXAMINAR EL COMPORTAMIENTO DE LOS CIRCUITOS ELCTRICOS TRIFSICOS EN CONDICIONES MEDIO-ANLISIS-

BALANCEADAS Y DESBALANCEADAS, AS COMO LOS CONCEPTOS DE POTENCIA COMPLEJA Y FACTOR DE DISEAR, IMPLEMENTAR Y ANALIZAR SISTEMAS ELECTRNICOS O SISTEMAS EMBEBIDOS,
COGNITIVO
POTENCIA
CIRCUITOS ANALGICOS Y DIGITALES, ENFOCADOS AL DESARROLLO DE LA INNOVACIN

ANALIZAR LOS FUNDAMENTOS FSICOS Y PRINCIPIOS BSICOS QUE RIGEN EL FUNCIONAMIENTO DE MEDIO-ANLISIS- TECNOLGICA NACIONAL E INTERNACIONAL.
TRANSFORMADORES Y MOTORES AC Y DC COGNITIVO

APLICAR LAS HERRAMIENTAS DE ANLISIS INFORMTICAS EN LA RESOLUCIN DE CIRCUITOS ELCTRICOS, MEDIO-MANIPULACIN-

PARA VALIDAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS DE FORMA ANALTICA PSICOMOTOR

PARTICIPAR EN GRUPOS DE TRABAJO PARA ESTUDIAR, ANALIZAR Y PROPONER POSIBLES SOLUCIONES A LOS MEDIO-VALORACIN-
PROBLEMAS MS FRECUENTES DE LOS CIRCUITOS ELCTRICOS AFECTIVO

18
Para la primera columna tomar el conjunto de Resultados de Aprendizaje y relacionarlos con el Perfil de Egreso de la carrera y establecer la contribucin.
 Pg. 16

FORMAS DE EVALUACIN: (Referirse a las polticas de evaluacin de la asignatura, en los diferentes perodos de evaluacin)
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PARMETROS DE EVALUACIN PRIMERA EVALUACIN SEGUNDA EVALUACIN
EXMENES 60% 60%

LECCIONES/TAREAS 20% 20%

PARTICIPACIN EN CLASE 20% 20%

TOTAL 100% 100%

RESPONSABLE(S) DE LA ELABORACIN DEL SLABO: ING. EDUARDO SAMANIEGO ROJAS

FECHA DE ELABORACIN19: SEPTIEMBRE/2014 VERSIN: 3 DOCENTE RESPONSABLE:

FECHA DE ACTUALIZACIN20: SEPTIEMBRE/2017 VERSIN: 3.1 DOCENTE RESPONSABLE:

FECHA DE APROBACIN DEL SLABO POR LA COMISIN ACADMICA DE LA CARRERA21:

f). F).
COORDINADOR(A) DE LA CARRERA DOCENTE RESPONSABLE

19
Colocar la fecha original de elaboracin cuya versin corresponder a la 1
20
Colocar la fecha de actualizacin cuya versin corresponder a las subsiguientes segn el caso
21
Se escribir la fecha en que se revis y aprob la ejecucin del slabo por parte de la Comisin Acadmica