PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA VII

1. Institucin Educativa Particular : Tte. Miguel Corts

2. Director : Tte. Crl. Elmer Eduardo Alcalde Murrugarra
3. Docentes : Rosa Cecilia Gonzales Cobea Stick Lozano.
4. rea : Ciencias Sociales
5. Ciclo : VII Tercero de secundaria
6.-Duracion : 18 de Octubre 17 de Noviembre
TTULO DE LA UNIDAD Proceso de independencia en el Per y Amrica

SITUACIN SIGNIFICATIVA
En esta unidad se tratar de conocer el contexto del proceso que llev a la proclamacin de la independencia peruana, a cargo
de don Jos de San Martn. Para ello se sugiere conversar con los estudiantes sobre esta etapa de la historia peruana y as
comprender los pasos que se sigui. Como en las unidades anteriores explique todo es parte de un proceso y no hay hechos
aislados.
Tambin en esta unidad se tratar de conocer el contexto del proceso que se dio luego que Jos de San Martn se retir del
Per, desmotivado por la desunin de la clase dirigente peruana. Para ello, se reflexionar con los estudiantes acerca de esta
situacin. Luego, se pedir que comenten por qu se lleg a esta situacin en la historia de nuestro pas.
Para el inicio de esta unidad, motive un debate entre los estudiantes Forme dos equipos, en el primero estarn quienes piensan
que Jos de San Martn debi quedarse y en el otro quienes estn a favor de que se haya retirado. Indique que brinden sus
opiniones debidamente justificadas y sustentadas. Al final del debate, elaborar algunas conclusiones en la pizarra y pedir a los
estudiantes que las copien en sus cuadernos.
El trabajo de esta unidad ser ms enriquecedora, si motiva a los estudiantes para que despus de cada sesin sigan investigando
acerca de lo aprendido y la siguiente clase lo comenten brevemente antes de empezar un nuevo tema.

COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPO DESEMPEO

Interpreta crticamente
fuentes diversas.
Comprende el tiempo
histrico y emplea categoras
temporales.
Elabora explicaciones
histricas reconociendo la
relevancia de determinados
procesos.
Elabora explicaciones
Construye histricas reconociendo la
relevancia de determinados
interpretaciones procesos
histricas
TEMTICO
Los precursores Analizar fuentes histricas siguiendo pautas
de la y procedimientos.
Independencia Explicar la validez de las distintas visiones para
Y Las Cortes de comprender un hecho histrico.
Cdiz Analizar cmo los cambios se producen a ritmos
rpidos o lentos, y en diferentes momentos.
Explicar las actitudes y comportamientos de los
individuos y colectivos a partir del marco cultural de la
poca.
Ejemplificar algunas conexiones entre las causas de
Primeras un ellos, sus consecuencias y los cambios que
rebeliones por produce.
la Reconocer cmo situaciones actuales pueden
Independencia explicarse a la luz de procesos del pasado.
Aplicar conceptos histricos abstractos (economa,
reforma, nacionalismo).

Comprende el tiempo La Corriente Analizar cmo los cambios se producen a ritmos

histrico y emplea categoras
temporales.
Elabora explicaciones
histricas reconociendo la
relevancia de determinados
procesos.
Libertadora rpidos o lentos, y en diferentes momentos.
del Sur Relacionar hechos de la historia regional con hechos
de la historia nacional y mundial.
Ejemplificar algunas conexiones entre las causas de
un hecho, sus consecuencias y los cambios que
produce.
 Elabora explicaciones
histricas reconociendo la
relevancia de
determinados procesos
-Comprende el tiempo
histrico y emplea categoras
temporales.
Elabora explicaciones
histricas reconociendo la
relevancia de determinados
procesos.
Comprende el tiempo
histrico y emplea categoras
temporales.
Elabora explicaciones
histricas reconociendo la
relevancia de determinados
procesos.
Interpreta crticamente
fuentes diversas.
Comprende el tiempo histrico
y emplea categoras temporales.
Elabora explicaciones
histricas reconociendo la
relevancia de determinados
procesos.
Comprende el tiempo histrico
y emplea categoras temporales.
Elabora explicaciones
histricas reconociendo la
relevancia de determinados
procesos.
Interpreta crticamente
fuentes diversas.
Comprende el tiempo
histrico y emplea categoras
temporales.
Elabora explicaciones
histricas reconociendo la
relevancia de determinados
procesos.
PRODUCTO DE UNIDAD
La Evaluar el impacto o las consecuencias de hechos o
independencia procesos histricos sociales, econmicos, polticos o
peruana culturales en hechos posteriores o en la actualidad.
Establecer cadenas sucesivas entre las
consecuencias de un hecho o proceso histrico y las
causas de otro posterior.
Reconocer cmo situaciones actuales pueden
explicarse a la luz de los procesos del pasado.
El Protectorado Analizar cmo se producen cambios a ritmos
rpidos o lentos, y en diferentes momentos.
Comprender la complejidad de los conceptos
histricos y cmo los conceptos abstractos y
generales se relacionan con conceptos menos
englobantes.
Elaborar explicaciones histricas sobre problemas
histricos a partir de evidencias diversas.
La Corriente Analizar cmo los cambios se producen a ritmos
Libertadora del rpidos o lentos, y en diferentes momentos.
Norte Explicar las actitudes y comportamientos de los
individuos y colectivos a partir del marco cultural de la
poca.
Distinguir entre detonantes, causas coyunturales y
causas estructurales al hacer una explicacin
histrica.
Simn Bolvar . Relacionar las interpretaciones del autor con sus
en el Per valores, circunstancias o ideologas.
Relacionar hechos de la historia regional con hechos
de la historia nacional y mundial.
Analizar cmo los cambios se producen a ritmos
rpidos o lentos, y en diferentes momentos.
Elabora hiptesis que explicaran problemas
histricos.
El Segundo Analizar cmo los cambios se producen a ritmos
rpidos o lentos, y en diferentes momentos.
Congreso
Establecer jerarquas entre las mltiples causas de
Constituyente
hechos o procesos histricos.
Explicar cmo acciones u omisiones del presente
pueden intervenir en la construccin del futuro.
La sociedad y Argumentar que las interpretaciones del
la pasado se enriquecen cuando se usa variedad de
Independencia fuentes.
Identificar la coincidencia en el tiempo de
sociedades con desarrollos distintos.
Establecer cadenas sucesivas entre las
consecuencias de un hecho o proceso histrico y
las causas de otro posterior.
Ensayo sobre la independencia del Per y su influencia en la poblacin
SECUENCIA DE SESIONES
SESIN 1: Los precursores de la Independencia Y Las Cortes de Cdiz SESIN 2: Primeras rebeliones por la Independencia
DESEMPEO: DESEMPEO:
Analizar fuentes histricas siguiendo pautas Ejemplificar algunas conexiones entre las causas de un ellos, sus
y procedimientos. consecuencias y los cambios que produce.
Explicar la validez de las distintas visiones para comprender un hecho Reconocer cmo situaciones actuales pueden explicarse a la luz de
histrico. procesos del pasado.
Analizar cmo los cambios se producen a ritmos rpidos o lentos, y en Aplicar conceptos histricos abstractos (economa, reforma,
diferentes momentos. nacionalismo
Explicar las actitudes y comportamientos de los individuos y colectivos CAMPO TEMTICO:
a partir del marco cultural de la poca. Primeras rebeliones por la Independencia
CAMPO TEMTICO: ACTIVIDAD IMPORTANTE:
Los precursores de la Independencia Y Las Cortes de Cdiz Elaboran infografas
ACTIVIDAD IMPORTANTE:
Elaboracin de organizadores visuales
SESIN 3: La Corriente Libertadora del Sur SESIN 4 : La independencia peruana
DESEMPEO: DESEMPEO:
Analizar cmo los cambios se producen a ritmos rpidos o lentos, y en Evaluar el impacto o las consecuencias de hechos o procesos histricos
diferentes momentos. sociales, econmicos, polticos o culturales en hechos posteriores o en la
Relacionar hechos de la historia regional con hechos de la historia actualidad.
nacional y mundial. Establecer cadenas sucesivas entre las consecuencias de un hecho o
Ejemplificar algunas conexiones entre las causas de un hecho, sus proceso histrico y las causas de otro posterior.
consecuencias y los cambios que produce. Reconocer cmo situaciones actuales pueden explicarse a la luz de los
.CAMPO TEMTICO: procesos del pasado
La Corriente Libertadora del Sur CAMPO TEMTICO:
ACTIVIDAD IMPORTANTE: La independencia peruana
Elaboracin de lbum ACTIVIDAD IMPORTANTE:
Escenificaciones
SESIN 5 : El Protectorado SESIN 6 : La Corriente Libertadora del Norte
DESEMPEO: DESEMPEO:
Analizar cmo se producen cambios a ritmos rpidos o lentos, Analizar cmo los cambios se producen a ritmos rpidos o
y en diferentes momentos. lentos, y en diferentes momentos.
Comprender la complejidad de los conceptos histricos y cmo Explicar las actitudes y comportamientos de los individuos y
los conceptos abstractos y generales se relacionan con colectivos a partir del marco cultural de la poca.
conceptos menos englobantes. Distinguir entre detonantes, causas coyunturales y causas
Elaborar explicaciones histricas sobre problemas histricos a estructurales al hacer una explicacin histrica.
partir de evidencias diversas CAMPO TEMTICO:
CAMPO TEMTICO: La Corriente Libertadora del Norte
El Protectorado ACTIVIDAD IMPORTANTE:
ACTIVIDAD IMPORTANTE: Elaboracin de trpticos informativos
-Elaboracin de infografas.
SESIN 7 : Simn Bolvar en el Per SESIN 8 : El Segundo Congreso Constituyente
DESEMPEO: DESEMPEO:
Relacionar las interpretaciones del autor con sus valores, circunstancias Analizar cmo los cambios se producen a ritmos rpidos o lentos, y en
o ideologas. diferentes momentos.
Relacionar hechos de la historia regional con hechos de la historia Establecer jerarquas entre las mltiples causas de hechos o procesos
nacional y mundial. histricos.
Analizar cmo los cambios se producen a ritmos rpidos o lentos, y en Explicar cmo acciones u omisiones del presente pueden intervenir en la
diferentes momentos. construccin del futuro.
Elabora hiptesis que explicaran problemas histricos. CAMPO TEMTICO
CAMPO TEMTICO: El Segundo Congreso Constituyente
Simn Bolvar en el Per ACTIVIDAD IMPORTANTE:
ACTIVIDAD IMPORTANTE: -Elaboracin de infografas.
-Elaboracin de infografas.
SESIN 9 : La sociedad y la Independencia
DESEMPEO:
Argumentar que las interpretaciones del pasado se enriquecen cuando
se usa variedad de fuentes.
Identificar la coincidencia en el tiempo de sociedades con desarrollos
distintos.
Establecer cadenas sucesivas entre las consecuencias de un hecho o
proceso histrico y las causas de otro posterior.
CAMPO TEMTICO:
La sociedad y la Independencia
ACTIVIDAD IMPORTANTE:
-Elaboracin de infografas.
EVALUACIN
SITUACIN DE COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEO
EVALUACIN
Ensayo sobre la Construye Interpreta crticamente Analizar fuentes histricas siguiendo
independencia del Per y fuentes diversas. pautas
interpretaciones
su influencia en la Comprende el tiempo y procedimientos.
poblacin histricas histrico y emplea Explicar la validez de las distintas visiones
categoras para comprender un hecho histrico.
temporales. Analizar cmo los cambios se producen a
Elabora explicaciones ritmos rpidos o lentos, y en diferentes
histricas reconociendo momentos.
la relevancia de Explicar las actitudes y comportamientos
determinados procesos. de los individuos y colectivos a partir del
marco cultural de la poca.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

1. Texto escolar. 3 Descubre Ciencias Sociales. (2016). Lima: ed. Norma.
2. Separatas para el rea de Historia, Geografa y Economa. Ciclo VI. (2015). Lima: Ministerio de
Educacin.
3. Texto de Edit NORMA -CD