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CARACTERSTICAS __________________________________
DE LA
MONOGRAFA __________________________________
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Los tres cochinitos decidieron Pepe.- hola Juan! Cmo Este grupo indgena ha
construir sus casas con ests? jugado un papel muy
diferentes materiales para Juan.- Hola Pepe!, estoy importante en los procesos
protegerse del lobo feroz. muy bien y t cmo ests? culturales e histricos del
Pepe.- Estoy muy bien, centro de Mxico.
gracias por preguntar,
Camarn que se duerme se lo tienes planes para hoy?
lleva la corriente. Juan.- La verdad no, no
tengo planes.
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Subraya la utilidad de una monografa.
Ordena del 1 al 5 los pasos que se deben seguir para elaborar una
monografa.
GRUPO INDGENA.
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Elabora en tu cuaderno el primer borrador de la monografa.
Analiza el texto.
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Subraya los nexos que encuentres en el texto.
Las familias otomes por lo general son extensas (de siete a quince personas)
y su organizacin es patrilocal, es decir, los hijos casados, despus de vivir un
tiempo con sus padres, construyen su propia vivienda, la mayora de las veces
en un terreno cedido por stos. Sus casas estn compuestas de una o dos
piezas que sirven de estancia, comedor y dormitorio (hay casas donde la
cocina es exterior, y otras donde se cocina en la misma pieza).
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LOS REFRANES
https://www.google.com.mx/search?q=refran&oq=refran
no entran moscas.
Barriga llena
mona se queda.
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El mensaje de los refranes puede ser explcito o implcito.
http://refranymas.blogspot.mx/2015/09/refran
Colorea el refrn con el mensaje implcito que quiere dar. Utiliza un color
diferente para cada refrn.
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Investiga y completa la tabla sobre los recursos literarios que se utilizan
para elaborar el refrn.
Metfora
Analoga
A B
Es la parte de la oracin que puede ADJETIVO Definen a los sustantivos (Cmo
modificar al verbo y a un adjetivo. est algo o alguien?) Concuerdan en
Puede ser de lugar, tiempo, modo el nmero y gnero con el sustantivo
cantidad, afirmacin, negacin o al que califican.
duda
(Cmo hace alguien algo?, cmo Ejemplo: los ratones estn felices
comiendo queso.
es de bueno o malo, alguien o algo?). ADVERBIO
En el espaol los adverbios se pueden
formar a partir del adjetivo Cmo estn los ratones? Felices
agregando la palabra mente.
Ejemplo: El albail ha trabajado
felizmente.
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Investiga cules son los tipos de adverbios que hay, y relaciona el
adverbio con el ejemplo de cada uno.
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Logrado No Logrado APRENDIZAJE ESPERADO/ TEMA DE REFLEXIN
Comprende el mensaje implcito y explcito de los refranes.
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INSTRUCTIVOS
Lee el texto.
Responde.
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Une con una lnea el tipo de verbo con su definicin.
saltar---correr---- salir
corre--- salta---imagina
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Escribe un instructivo en el cual indiques cmo realizar una manualidad
referente a la Revolucin Mexicana, pueden ser unas carrilleras, un rifle,
etc. Recuerda utilizar los verbos en infinitivo e imperativo.
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Matemticas
NMEROS NATURALES
Lee.
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Ubica con una lnea en la recta los objetos que se sealan en la tabla.
Escribe el nmero que le corresponda en los espacios en blanco.
2 1 8 7 9 5
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FRACCIONES
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Para encontrar la unidad o el todo a partir de una fraccin se puede
realizar el siguiente procedimiento:
5 + 5 + 5 = 15
Lee y responde.
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En cada figura colorea la parte que se indica.
1 2 3 4
4 8 4 8
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CUERPOS GEOMTRICOS
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Observa los siguientes cuerpos geomtricos y llena su ficha de
identificacin.
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NGULOS
Lee y contesta.
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Identifica qu tipo de ngulo es el que forman las manecillas del reloj y
nelo con una lnea al nombre que le corresponde.
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Utilizando tu transportador mide los ngulos y escribe en la lnea su medida y su
nombre.
Utiliza el transportador para medir ngulos Uso del grado como unidad de medida de
ngulos. Medicin de ngulos con el transportador.
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Ciencia Naturales
REPRODUCCIN DE LAS PLANTAS
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yhasta
2. Por qu?
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Relaciona ambas columnas segn corresponda.
Transferencia de polen desde los
estambres hasta el estigma
POLINIZACIN
Proceso mediante el cual un embrin
se desarrolla hasta convertirse en
una planta.
DISPERSIN DE SEMILLAS
Proceso que ocurre de manera natural
despus de sembrarlas, es el
movimiento y acomodo de las semillas
GERMINACIN
para buscar mejor a cmodo para su
desarrollo.
REPRODUCCIN ANIMAL
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HONGOS Y BACTERIAS
LEVADURAS
LACTOBACILOS
1. Explica por qu los hongos y las bacterias son benficos para la vida en
la tierra.
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2. De qu manera ayudan las bacterias que se encuentran en el intestino.?
Responde.
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LOS ECOSISTEMAS
a) Grandes rboles, clima hmedo.b) Clima seco, plantas espinosas.c) Clima tropical.
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Investiga y completa el esquema.
Une con una flecha el orden que debe seguir la cadena alimentaria.
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Marca con una x las actividades que pueden afectar el equilibrio natural.
___Caza inmoderada de especies animales.
___ Sembrar rboles en espacios en donde no haba.
___ Rotacin de cultivos.
___ Introducir una nueva especie a un hbitat.
___ realizar el reciclaje.
2. Qu es el desarrollo sustentable?
3. Qu es el equilibrio ecolgico?
Identifica que los hongos y las bacterias crecen, se nutren y reproducen al igual que
otros seres vivos.
Explica la importancia de los hongos y las bacterias en la interaccin con otros seres
vivos y el medio natural.
Explica que las relaciones entre los factores fsicos (agua, suelo, aire y Sol) y biolgicos (seres
vivos) conforman el ecosistema y mantienen su estabilidad.
Explica la estructura general de las cadenas alimentarias y las consecuencias de su
alteracin por las actividades humanas.
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Geografa
EL RELIEVE DE MXICO
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Lee la informacin de la pg. 12 de tu Atlas de Mxico y completa la
informacin de la tabla.
Llanura Costera
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Registra con una la intensidad ssmica de los estados que se
mencionan en la siguiente tabla.
Investiga y responde.
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Escribe en la lnea lo que le corresponda a cada enunciado.
OCANO PACFICO
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ENTIDAD TIPO DE CLIMA
CHIHUAHUA 1. Por qu crees que el clima de los estados que
se mencionan en la tabla son tan diferente?
TABASCO
BAJA
CALIFORNIA
YUCATN
2. En el lugar que t vives qu tipo de clima
predomina?
VERACRUZ
CAMPECHE
Responde.
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Registra el tipo de fauna, flora, clima y relieve que tiene cada regin y si
hay algn ro que cruce por ella.
Michoacan
Oaxaca
Tabasco
Jalisco
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Historia MESOAMRICA
MAYA
OLMECA
Completa el texto:
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2. Utilizaban madera y barro para hacer vasijas y figurillas; entre stas
ltimas destacan algunas pintadas con ___________ conocida como
__________________ .
3. Se piensa que la cultura Olmeca desapareci debido a __________ y
_______________violentos con otros pueblos. Estos hechos llevaron a la
destruccin de las ciudades.
Alcanzaron su mayor esplendor entre los aos 250 d.C. y 900 d.C.
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Subraya con rojo los enunciados que indiquen caractersticas de la
cultura Teotihuacana.
Se conform a partir de la migracin de los olmecas.
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Relaciona la palabra con la definicin qu le corresponde.
Inclinacin de un muro.
Talud
Superficie cuadrada rgida, que
sobresale en una construccin.
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Completa la siguiente ficha de identificacin de cada una de las culturas.
ZAPOTECA MIXTECA
UBICACIN UBICACIN
PERIODO PERIODO
CARACTERSTICA CARACTERSTICA
PRINCIPAL PRINCIPAL
Contesta.
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4.- Por qu se dice que dominaban la tcnica de la orfebrera?
1. Dominaron gran parte del centro de Mxico, las costas del Golfo de Mxico,
parte del Bajo (Quertaro, Guanajuato, Aguascalientes y Jalisco) y el rea
del Soconusco, entre los que hoy es Chiapas y Guatemala.
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Escribe el nombre a las esculturas que se muestran y explica qu funcin
tuvieron dentro de la cultura Tolteca.
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HERENCIA MESOAMERICANA
Completa las siguientes frases.
CALENDARIO
SOLAR LUNAR
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Marca con una si el enunciado da informacin sobre el sistema de escritura
de los pueblos mesoamericanos.
______ Se desarroll con la cultura Olmeca entre los aos 1200 y 400 a.C. y permiti
preservar y transmitir informacin como medio de comunicacin.
_______ La pintura, los smbolos y los signos eran medios para describir y comunicar ideas.
________ Estos conocimientos permitan llevar registro sobre algunos sucesos naturales
como: eclipses, lluvia de estrellas y paso de cometas.
Une con una lnea los enunciados con el ttulo que les corresponde.
HERBOLARIA
Conocieron las propiedades de diversas plantas
y las clasificaron segn el tipo de padecimientos
y sntomas que alivian.
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Responde las siguientes preguntas.
3. Tenan los mesoamericanos festejos del da de muertos y en que fechas las realizaban?
MEXICA
ZAPOTECA
TEOTIHUACANA
OLMECA
MAYA
TOLTECA
MIXTECA
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Responde.
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Formacin Cvica y tica
LIBERTAD Y JUSTICIA
2. La seora de la tienda no deja que Mara elija el dulce que ella quiere.
3. Los nios de primero pueden jugar por cualquier parte de la escuela sin que
los molesten.
4. La maestra no deja participar a los alumnos.
B Artculo 6
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Tacha la imagen que muestre respeto al derecho de la libertad.
Lee y contesta.
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Encierra las situaciones que expresen un trato justo.
puso.
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