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Institut Sekundarstufe I

Fabrikstrasse 8, CH-3012 Bern


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Praktikum 1 (Berufseignung) Januar/Februar 2014


Arbeitsprotokoll

ANGABEN ZUM PRAKTIKUM

Name/Vorname Elke Lukas Matrikelnummer 11-649-118


Schule Kreisschule Schulort Mittelgsgen
Name/Vorname Praxislehrkraft Mller Philipp

BAUSTEIN 2: KONTAKTAUFNAHME, VORBEREITUNG UND PLANUNG

Datum 21.11.2013
Besichtigung Schulhaus, Besprechung Fcher, Fotolisten, Kennenlernen der
Bemerkungen Klasse

BAUSTEIN 3: HOSPITIEREN

Datum, Zeit Fach Thema, Beobachtungsauftrag, Bemerkungen


Thema: 1. Weltkrieg
Film: "Im Westen nichts neues"
Bemerkungen Film wird fr Erklrungen
20.01.2014 unterbrochen. Diskussionen zu einzelnen
1. Lektion 9.20-10.05 Geschichte B3a Filmabschnitten
Parlament +Initiativen, Reverenden.
Beobachtungsauftrag: Verstndliche
Erklrungen und Einbezug der SuS.
Philipp Mller zieht Vergleiche die nahe bei den
20.01.2014 SuS. sind. Lehrer und Klasse wirken gut auf
2. Lektion 10.25-11.05 Geschichte E1b einander eingespielt.
Rehbus und Bildergeschichten
Beobachtungsauftrag: Rhytmisierung.
Gekonnt wird zwischen verschiedenen Lernmodi
vewechselt: Ruhige Einzelarbeit-> Erklrungen
21.01.2014 im Klassenverband-> Aufgaben fr 2er-3er
3. Lektion 8.30-9.15 Deutsch E1b Teams-> Kurzer Abstecher in die Bibliothek.
Parlament+ Initiativen, Reverenden
+Wahlvorlagen 9.02.2014.
Beobachtungsauftrag: Einbezug der SuS.
21.01.2014 Es ergeben sich interessante Diskussionen mit
4. Lektion 10.25-11.05 Geschichte E1a den SuS. die sich angeregt beteiligen.
Fliegen, Eigenschaften eines Flgels.
Beobachtungspunkte: Selbstaktivierung und
Fremdaktivierung.
Leseauftrag wird auf alle Schler verteilt, die
einen Teil des Textes laut vorlesen mssen
(Fremdaktivierung). in 2er- 3er Gruppen sollen
die SuS. versuchen Flgel zu basteln, die
22.01.2014 mglichst Stromlinienfrmig
5. Lektion 7.40-8.25 Naturlehre B3a sind.(Selbstaktivierung)

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Vortragsvideos der SuS. ber div. Themen mit
anschliessender Reflexion.
Beobachtungsauftrag: Gegenseitiger Respekt
innerhalb der Klasse. Feedbacks sind
grsstenteils positiv, aber die Klasse lacht, als
23.01.2014 eine Schlerin eine falsche falsche Formulierung
6. Lektion 8.30-9.15 Deutsch B3a gebrauchte.

BAUSTEIN 4: UNTERRICHTSMITARBEIT ALS "LEHRERINNEN- ODER LEHRERASSISTENZ"

Datum, Zeit Fach Thema, Beobachtungsauftrag, Bemerkungen


3 Gemischte Gruppen aufgeteilt in 3 Hallen.
(zwei Hallen Voleyball und eine Halle Parkour)
21.02.2014 Sport/ Turnen Untersttzung, als Schiedsrichter (Volleyball)
1. Lektion 13.40-15.15 E1a und E1b oder Beobachtung und Hilfe beim Parkour.
22.02.2014 Untersttzung der SuS. beim Lsen der
2. Lektion 8.30-9.15 Informatik E2b Aufgaben am Computer
22.02.2014 SuS. bauen "Wandtafeln"
3. Lektion 9.20-11.05 Werken (E1b) Untersttzung der SuS. bei der Arbeit.
Untersttzung der SuS. beim erledigen ihrer
23.02.2014 Arbeit. (Kuchendiagramme auf Excell und
4. Lektion 9.20-10.05 Informatik (E1a) Bildbearbeitung)
Untersttzung der SuS. beim erledigen ihrer
23.02.2014 Arbeit. (Kuchendiagramme auf Excell und
5. Lektion 10.20-11.05 Informatik (E1b) Bildbearbeitung)
23.02.2014
6. Lektion 11.10-11.55 Musik (E1b) Teilnahme am Musikunterricht mit der Klasse
23.02.2014
7. Lektion 13.40-14.25 Musik (E1a) Teilnahme am Musikunterricht mit der Klasse

BAUSTEIN 5: SELBSTSTNDIGES UNTERRICHTEN IN EINZELLEKTIONEN

Datum, Zeit Fach Thema, Beobachtungsauftrag, Bemerkungen


Parteien
30.02.2014 Didaktisch einseitig und nicht Niveaugerecht
1. Lektion 7.40-8.25 Geschichte E1a prsentiert.
30.02.2014 Erteilung des neuen Arbeitsauftrags und
2. Lektion 10.20-11.05 Informatik E1b Untersttzung der SuS.
30.02.2014
3. Lektion 13.40-14.25 Musik E1a Einfhrung eines neuen eigenen Musikstcks.
Parteien.
Komplette Umstellung der vorherigen Lektion
Didaktische Abwechslung. Deutliche
Verbesserung zur ersten Lektion.
31.02.2014 Arbeitsauftrage mssen genauer werden und
4. Lektion 10.20-11.05 Geschichte E1b Erkrungen nher bei den SuS. sein.

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Die SuS. werden mit Parteiplakaten konfrontiert
und teilen dabei ihre Beobachtungen mit.
Interessante Diskussionen beginnen. SuS
03.02.2014 werden angeleitet ein Theorieblatt selbst
5. Lektion 10.20-11.05 Geschichte E1b herzustellen.
03.02.2014 Turnlektoin
6. Lektion 13.40-15.15 E1a und E1b Einwrmen und Fussball
Parteiplakate mit anschliessenden, sehr
04.02.2014 spannenden, Diskussionen, Theorieblatt wird
7. Lektion 9.20-11.05 Geschichte E1a erstellt.
Leseauftrag: Zeitungsartikel. dazu Themen- und
8. Lektion 05.02.2014 Geschichte E1b Parteizuordnung
Leseauftrag: Zeitungsartikel. dazu Themen- und
9. Lektion 06.02.2014 Geschichte E1a Parteizuordnung
Erklrungen zur Lektion von Mittwoch und
Clustering zu den Parteien mit anschliessender
10. Lektion 07.02.2014 Geschcihte E1b Besprechung.

BAUSTEIN 6: PERSNLICHE LERNZIELE VERFOLGEN

Beschreibung des persnlichen Lernziels 1 Einleitung, Fragestellung


Ich lerne was es zur Planung und Durchfhrung einer Lektion braucht.
Anhand der Reflexion der gehaltenen Lektionen versuche ich mich fr die jeweils nchsten Lektionen
zu verbessern.

Beschreibung des persnlichen Lernziels 2


Kommunikation mit den SuS.
Ich lerne meine Art zu formulieren auf das Niveau der SuS. auszurichten um erklrungen mchlichst
nahe und begreifbar zu machen.

BAUSTEIN 7: SCHULALLTAG MITERLEBEN

Datum 06.02.2014
Bemerkungen
Elterngesprch. Schlerin und Ihre Mutter bekommen den erster Bericht zu den Leistungen der
Schlerin in der Sek.
Vergleiche zu ihrem lteren Bruder, der hnliche Schwierigkeiten in der ersten Sek hatte, mittlerweile
jedoch sehr gut auf Kurs ist.

Tipps zur Verbesserung der momentanen Leistung.

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BAUSTEIN 8: MEHRERE LEKTIONEN EN BLOC UNTERRICHTEN

Datum, Zeit Fach Thema, Beobachtungsauftrag, Bemerkungen


Informatik E2b- Die Wechsel von Informatik zu Werken und von
23.02.2014 Werken E1a - Werken zu Geschichte sind unproblematisch, da
1. Lektion 8.30-11.55 Geschichte E1a die Fcher sehr unterschiedlich sind.
Informatik E1a- Zimmerwechsel brauchen viel Zeit, die
24.02.2014 Informatik E1b- eingeplant werdenmuss, besonders wenn
2. Lektion 9.20-11.55 Musik E1b Pausen knapp bemessen sind.

3. Lektion

4. Lektion

5. Lektion

BAUSTEIN 9: UNTERRICHT IN ANDEREN SCHULSTUFEN BESUCHEN

Datum, Zeit 27.02.2014

Lehrperson Nathalie Grob

Schulstufe, Klasse(n) Primar. Klassen 3&4

Schulort Hindelbank

Fcher Mathematik

Unterrichtsthemen Division, Subtraktion, Runden.

Verschiedene Posten, damit die Schlerinnen und Schler etwas Abwechslung


haben und zwischendurch wieder aufstehen und zum nchsten Posten gehen
Bemerkungen knnen.
Der Unterricht mit zwei verschiedenen Schulstufen lsst isch gut organisieren
und bietet auch Vorteile.
Die Schler und Schlerinnen haben verschiedene Bedrfnisse, auf die
eingegangen werden muss. z.B. in der gleichen Klasse ein "Mathegenie" in der
Abklrung zur Hochbegabtenfrderung und ein Kind mit Asperger-Syndrom.

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BAUSTEIN 10: PRAKTIKUMSDOKUMENTATION

Die Dokumentation enthlt alle Elemente gemss Wegleitung S. 19f.

BESTTIGUNG
Die Studentin bzw. der Student und die Praxislehrkraft besttigen, dass die genannten Bausteine des
Praktikums 1 (Berufseignung) wie protokolliert durchgefhrt worden sind.

Ort, Datum Praxislehrkraft

Student/-in

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