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(UAPA)
PARTICIPANTE MATRICULA
Araceli Almonte Burgos 14-7606
ASIGNATURA
Psicologa Clnica
Facilitadora:
Diomeira Almonte
Lectura del captulo 3 del libro de texto, de los autores: Butcher James,
Mineka Jill. "Psicologa Clnica", (2007). Editora Pearson, S. A. Madrid.
1. Elaboracin de un Mapa Conceptual sobre las caractersticas de la
reforma humanitaria y concepcin de la salud mental.
2. Redacte un cuadro comparativo en el que considere, objeto principal
de estudio, las causas y factores de riesgo de la conducta patolgica de
acuerdo a:
a) Modelos y perspectivas para la comprensin de la conducta patolgica
Despus de abordar los diferentes enfoques psicolgicos puedo extraer a manera de
resumen segn lo que considero ms importante:
b) Perspectiva biolgicas.
Esta perspectiva biolgica se enfoca en la interaccin entre el funcionamiento fsico
y psicolgico de las personas. La mente y el cuerpo son dos aspectos de una compleja
entidad nica. El estrs psicolgico y la enfermedad fsica se influyen recprocamente.
Lo discutible es que encontrar una predisposicin gentica o un desequilibrio
qumico que acompae a un trastorno determinado no necesariamente significa que
el factor orgnico sea el nico o an la causa principal de dicho trastorno.
e) Perspectiva conductual
Principios de los aos 60 surge en EEUU y Europa la perspectiva conductual como
un paradigma nuevo para la psicologa clnica y surge como algo alternativo al modelo
mdico, por lo que va a ser un modelo que va a surgir al amparo de las Teoras del
aprendizaje.
Este modelo, el de la perspectiva conductual, lo que hace es analizar la relacin
existente entre el ambiente y la conducta y la forma en que influye en sta. La
conducta va a ser el resultado de la interaccin entre Estmulo-Respuesta.
Para modificar una conducta tendremos que modificar tambin el ambiente en donde
se desarrolla dicha conducta.
Desde el modelo conductual se rechaza el concepto de enfermedad mental. Los
modelos conductuales se centran en hacer un anlisis muy detallado de la conducta.
Hablaremos ahora de dos paradigmas:
Condicionamiento Clsico: la respuesta que un
Organismo da en forma automtica ante cierto estmulo se transfiere a un estmulo
nuevo por medio de una asociacin entre los dos estmulos.
Condicionamiento Operante: el organismo debe dar una respuesta antes de que
ocurra el reforzamiento. El organismo opera su ambiente y produce un efecto. Ej:
experimentos de Skinner con ratas.
f) Perspectiva cognitiva y cognitiva-conductual
El enfoque cognitivo-conductual considera que los comportamientos se aprenden de
diversas maneras. Mediante la propia experiencia, la observacin de los dems,
procesos de condicionamiento clsico u operante, el lenguaje verbal y no verbal
todas las personas durante toda su vida desarrollan aprendizajes que se incorporan
a sus realidades biogrficas y que pueden ser problemticos o funcionales.
OPININ PERSONAL:
La salud mental es nuestra manera de pensar, sentir y comportarnos a medida que
nos enfrentamos a los altibajos de la vida.
Los problemas de salud mental, como la depresin, son la principal causa de
discapacidad entre gente joven en el mundo.
La prevencin, la deteccin temprana y el tratamiento son cuestiones clave. Pero la
salud mental sigue estando rodeada de un estigma, y muchas veces es difcil conseguir
la ayuda necesaria.
Los Modelos en psicopatologa
Unidimensionales es aquel que pretende ubicar los orgenes de la psicopatologa en
una causa nica.
Multidimensional es el que considera que la conducta anormal es resultado de
diversas influencias, por lo que adopta una perspectiva sistmica un sistema, puede
tener entradas independientes en muchos puntos distintos, pero a medida que cada
entrada se vuelve parte del todo ya no puede considerarse como independiente.