EVALUACIN DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

NOMBRE: _______________________________________ CURSO: Tercer ao A - B

Fecha: jueves 5 de octubre de 2017 Puntaje ideal: 30 ptos. Puntaje obtenido: ___ Nota:

Objetivo: Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos. (OA 5) Leer
independientemente y comprender textos no literarios (cartas) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse
una opinin: extrayendo informacin explcita e implcita. Escribir texto informativo (carta), respetando la estructura.
Reconocer secuencia voclica en palabras, separndolas en slabas.

I.- Lee el siguiente poema y encierra en un crculo la letra de la alternativa que corresponde (1 pto. c/u)

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Rin, rin! Qu fuerte suena muy

temprano en la maana el gran
timbre de mi escuela ya
empezamos la semana!

Traigo mi mochila llena de

recuerdos y emociones: los carios
de mi abuela paseos y vacaciones.

Mi corazn late saltarn por ver a

mis compaeros, para jugar y
aprender sin fin ya estamos en
tercero!
Mara Elena Bustos

1. Cmo se siente el nio del poema?

A. Triste. B. Asustado. C. Preocupado. D. Entusiasmado.
2. El poema se trata de:
A. El regreso a clases. B. El inicio de la semana.
C. El regreso de la abuela. D. El inicio de las vacaciones.
3.- Lee los siguientes versos:

Mi corazn late saltarn

por ver a mis compaeros

Segn los versos, por qu late el corazn?

A. Porque ver a sus compaeros.
C. Porque abandonar a sus compaeros.
4.- Qu contiene la mochila?
A. El timbre de la escuela.
C. Un corazn saltarn.
B. Porque saltar con sus compaeros.
D. Porque dejar de ver a sus compaeros
B. Recuerdos y emociones.
D. Muchos juegos

5.- De acuerdo a lo estudiado en la unidad, la mejor definicin para poema es:

A. Un texto en el que se expresan emociones y sentimientos.
B. Un texto que tiene rimas, estrofas con la misma cantidad de verso.
C. Un texto que nos informa de lo que siente su autor.
D. Un texto que nos narra una historia fantstica.

1
 6.- Cul de las siguientes palabras presente un diptongo en su secuencia
voclica?
A. Pastorea. B. Ingenuo.
C. Dira. D. Da.

II.- Une con una lnea, segn corresponda los trminos dados con sus
correspondientes definiciones (3 ptos.)

Rima Es cada lnea de un poema

Poema Es un conjunto de versos.

Estrofa Es la manifestacin de los sentimientos,

ideas y emociones de una manera diferente a como

lo hal lo hacemos todos los das.

Ma

III.- Separa las siguientes palabras por slabas, segn corresponda, en cada espacio
(9 ptos.)

Areo Huevo Columpiar

Aire Len Lengua

Caoba Dios Cogulo

2
 IV.- Lee la siguiente carta rodea con lpiz de color sus partes, escribe cada nombre donde
corresponda (7 ptos.)

Encabezamiento saludo cuerpo lugar y fecha

Destinatario despedida firma

Tongoy, 22 de septiembre de 2011

Querida amiga Llacoln:
Hace mucho tiempo que no te escribo. Como s que en Llay-Llay hay problemas con
Internet, decid escribirte en papel.
Hace dos das que no ha parado la lluvia en Tongoy y t sabes que soy muy friolento.
Parece que ahora en Llay-Llay tienes sol, cierto? Quera preguntarte si puedo ir a
visitarte esta semana, y tomar el sol en tu terraza.
Adems, podemos organizar algn paseo a caballo y te puedo llevar a conocer a mi
amigo el llamo Millant, que se acaba de ir a vivir a Llay-Llay hace unas semanas.
Un abrazo grande,
Gonzalo.

IV.- Escribe una carta a Gonzalo, como una respuesta de su amiga Llacoln (5 ptos.)

V.- CONTESTA BREVEMENTE

A) Te result fcil escribir la carta? Argumenta tu respuesta

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B) Cul fue la parte ms sencilla de responder en esta prueba? Explica tu respuesta.

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