GUIA DE APRENDIZAJE

OBSERVANDO ECOSISTEMAS EN PACHACAMAC

GRADO Y SECCION: 1ro a 5to

PROFESOR: MARIA CORTEZ ENCINAS, INOCENCIO SILVA, ANGEL JAYO MEDINA
HORAS: 5
FECHA: 13/09/17
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Explica el mundo Comprende y aplica Identifica los diferentes ecosistemas
fsico, basado en conocimientos cientficos y Justifica la diversidad de seres vivos considerando
conocimientos argumenta cientficamente. sus caractersticas.
cientficos.
Construye una Evala las implicancias del saber Explica, el impacto que causa el desequilibrio
posicin crtica y del quehacer cientfico y ecolgico.
sobre la ciencia y tecnolgico. Conoce, las especies cultivadas y tcnicas
la tecnologa en empleadas.
sociedad. Toma posicin crtica frente a Presenta argumentos para defender su
situaciones socio cientficas. posicin respecto a situaciones controversiales
en el desequilibrio ecolgico teniendo en
cuenta sus efectos en la sociedad y el
ambiente.
SECUENCIA DIDADCTICA

INICIO
El docente recibe a los estudiantes, saluda y da la bienvenida.
Luego se da las recomendaciones teniendo en consideracin las normas de convivencia para
conducirnos adecuadamente al Museo de sitio de Pachacamac, durante el recorrido de ida y vuelta.
Los docentes, harn una breve resea histrica sobre, ubicacin geogrfica, paisajes, ecosistemas y
las diferentes especies de seres vivos domesticados.

DESARROLLO
- La actividad continua con el desplazamiento de los estudiantes, organizados en grupos,
- Durante el recorrido observaran, los diferentes ecosistemas, sus caractersticas y realizaran
comparaciones como habra sido el paisaje durante la cultura Pachacamac.
- El docente en todo momento acompaar los estudiantes, dndoles algunos datos, y los
jvenes irn internalizando lo observado para luego desarrollar su ficha de trabajo.
- Al llegar al museo los estudiantes aguardaran su respectivo turno para ingresar, mientras
continuaran realizando sus respectivas fichas de trabajo, junto al docente.
- Con el respectivo orden, los estudiantes, el docente y el gua del museo, iniciaran el recorrido
por las instalaciones del museo e irn tomando nota de su inters.
- Terminado el recorrido del museo los estudiantes inician el retorno, tambin en forma
ordenada.
CIERRE
- Se inicia el proceso de socializacin con la ficha de observacin, los estudiantes comparten el
aprendizaje realizado en la visita al museo
- El docente felicita y concluye reconociendo su buena actitud ante la planificacin de la
actividad.
 FICHA DE ACTIVIDADES DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE

OBSERVAMOS ECOSISTEMAS EN PACHACAMAC

NOMBRES Y APELLIDOS:

GRADO Y SECCIONFECHAPROFESOR

1. REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO INDICANDO LAS DIFERENCIAS ENTRE

ECOSISTEMA NATURAL Y ARTIFICIAL (pasado actual)

2. REALIZA UN LISTADO Y GRAFICA LA EXISTENCIA DE SERES VIVOS: composicin

biolgica, qumica. (animales y vegetales)Y COMO ERA LA ALIMENTACIN DE LOS
HABITANTES?

3. QUE DISTANCIA HAY ENTRE EL PUNTO DE INICIO Y PUNTO DE LLEGADA. GRAFICAR

4. DESCRIBIR LOS FENOMENOS ATMOSFERICOS OBSERVADOS DURANTE EL RECORRIDO

AL MUSEO

5. REALIZA UNA LINEA DE TIEMPO DE LA EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA DESDE EL

INICIO DE LACULTURA HASTA NUESTROS DIAS.

6. EL DESARROLLO DE LA TECNOLOGIA ES FAVORABLE O DESFAVORABLE EN LA

CONSERVACIN DEL ECOSISTEMA? EXPLICA Por qu?