UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES

Facultad de Ciencias Sociales

Departamento Acadmico de Ciencias Sociales

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA

SLABO

I. DATOS GENERALES

1. FACULTAD : Facultad de Ciencias Sociales

2. ESCUELA : Psicologa
3. CODIGO DE LA ASIGNATURA :
4. CONDICION DE LA ASIGNATURA :OBLIGATORIO
5. PRERREQUISITO : Comunicacin I
6. CREDITOS : Cuatro (04)
7. EXTENSIN HORARIA : 02 Horas Tericas
a. HORAS SEMANALES : 02 Horas Prcticas
8. PROFESOR RESPONSABLE : Lic. CLARISA VILA GMEZ

I. FUNDAMENTACIN: La asignatura de Comunicacin II revisa las principales orientaciones tericas sobre el

tema; estudia las funciones y otros aspectos de la comunicacin as como su problemtica sociocultural.
Analiza la comunicacin interpersonal y de masas, su desarrollo e interrelaciones. Informa sobre
tcnicas psicolgicas usadas en la comunicacin de masas. Orienta en el anlisis Psicolgico de los
medios de comunicacin.

II. CONCEPCIN GENERAL: Conocer y manejar adecuadamente las distintas variables psicolgicas
que intervienen en el proceso dinmico de todo acto comunicativo, desarrollando habilidades personales
para lograr situaciones empticas como agente de la comunicacin humana consolidando as su perfil
profesional eficiente y competitivo como estudiante de psicologa.

III. COMPETENCIA QUE FORMA LA ASIGNATURA: Reconoce y aplica los conceptos bsicos de la Ciencia de la
Comunicacin, utilizando la comunicacin interpersonal, como base del quehacer psicolgico, como la su
capacidad de observacin y anlisis para comprender para aplicar las tcnicas de comunicacin de
masas; as como los recursos brindados para investigar la comunicacin de masas y sus efectos en los
diferentes pblicos.
IV. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA:
SISTEMA DE HABILIDADES: Describir, identificar, interpretar, comparar y exponer.

SISTEMA DE CONOCIMIENTOS: Categoras lingsticas y ortografa. Normativa y lxico acadmico. Lectura y

redaccin.

SISTEMA DE VALORES: Responsabilidad y respeto.

V. ESTRUCTURA POR UNIDADES:

TIEMPO FORMAS DE CLASES
N UNIDAD
SEMANAS HORAS C CP S T

1 I NTRODUCCIN A LA TEORA DE LA 06 24 06 12 04 02
COMUNICACIN
2 LA COMUNICACIN INTERPERSONAL E 05 20 06 10 02 02
INTRAPERSONAL

3 LA COMUNICACIN SOCIAL: LA 05 20 04 10 04 02
PERSUASIN, LA COMUNICACIN EN
PEQUEOS GRUPOS Y LA

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COMUNICACIN DE MASAS

TOTAL 16 64 16 32 10 06

Objetivos por Unidad:

UNIDAD I: Reconoce y aplica los conceptos bsicos de la ciencia de la

Comunicacin.

CONTENIDOS

Semana Fecha Contenido

1 25 26 agosto Definiciones de la Comunicacin

2 1 -2 sept Axiomas de la Comunicacin

3 8 -9 sept Fundamentos de la Comunicacin

4 15 -16 sept Habilidad para la Comunicacin

5 22-23 sept Variables Psicolgicas del Proceso de Comunicacin

6 29-30 sept Variables fisiolgicas de la comunicacin

6 oct. Evaluacin.

UNIDAD II:. Aplica la comunicacin como base del quehacer psicolgico

CONTENIDOS

Semana Fecha Contenido

6 7 -13 oct La comunicacin verbal y no verbal

7 14 20 oct Las habilidades sociales como componente de la

comunicacin interpersonal.
8 21-27 oct La Asertividad, un elemento de la
comunicacin intrapersonal

9 28 oct-3 nov Estrategias asertivas de la comunicacin

10 4-10 nov Evaluacin

UNIDAD III: Desarrolla su capacidad de observacin y anlisis para comprender todo lo relacionado con la
comunicacin social.

CONTENIDOS

Semana Fecha Contenido

11 11 -17 nov La persuasin

12 18-24 nov Teoras psicolgicas que explicanla persuasin

2
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13 25 nov 1 Dic Comunicacin Masiva

14 2 -9 Dic Medios de Comunicacin Masiva

15 15 Dic Comunicacin Subliminal

16 16 Dic. Evaluacin.

VI. EVALUACIN

La Evaluacin ser formativa y permanente, evaluando los logros obtenidos durante el

desarrollo de las competencias.

Numero de exmenes : Tres (03)

E.
PARCIAL
E. FINAL

El Promedio Final (PF) se obtendr del resultado de la siguiente operacin

PF. = 4 TA + 3 EP + 3 EF
1
0

(TA) = Tarea Acadmica

(EP) = Examen Parcial
(EF) = Examen Final

Criterio de Aprobacin: Nota mnima Once (11)

6.1 CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACION

Participacin activa en clase: Puede ser preguntado o aportando una idea

nueva y
constructiva.
Trabajo en equipo: Capacidad para trabajar en equipo
Exposicin de los temas de investigacin. En este punto se evaluar:
calidad expositiva, presencia, puntualidad, conocimiento del tema, habilidad
para responder preguntas.
Resolucin de casos prcticos. Los criterios a considerar son: puntualidad en la
entrega,
orden, capacidad de sntesis, identificacin de problemas y desarrollo de estrategias.
Disciplina y puntualidad. Este factor es muy importante ya que la formacin
del alumno es integral y tiene que ver con la actitud frente a sus
compaeros y profesor: cantidad de
inasistencias y tardanzas. Actitud en clase.
Controles de lectura: permitirn medir el grado de retencin y entendimiento de
temas especficos.
Exmenes escritos: se medir su nivel de aprendizaje

7. PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS: La asignatura se desarrollar con el soporte de la

siguiente metodologa acadmica:

7.1 DILOGO INTERACTIVO

El profesor promover y motivar en el grupo, el dilogo para completar el estudio y
el intercambio de informacin sobre los temas tratados. Las clases sern interactivas.
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A modo de tarea y con la orientacin correspondiente, el profesor podr encargar,

entre
los participantes, en forma grupal, el desarrollo de un tema especfico para ser expuesto
y debatido en clase. Dicha presentacin ser clasificada en equipo.

7.2 CONTROLES DE LECTURA

Como un modo de apoyar los conocimientos impartidos, el profesor ha incorporado
un conjunto de lecturas para reforzar el aprendizaje.
Los temas de lectura sern proporcionados con la debida antelacin para que sean
ledos, analizados y evaluados de forma individual o en plenario en el aula.

7.3 TRABAJO DE INVESTIGACIN

Es un trabajo breve y sistematizado sobre un tema. Requiere la consulta de varios
textos
y la observacin del fenmeno relacionado a la investigacin. Su mbito o
tema ser sealado por el profesor oportunamente.

7.4 APLICACIN PRCTICA

Los alumnos participarn de manera activa en el desarrollo de diversas tcnicas
de trabajo de grupo, donde demostrar su iniciativa, conocimiento y liderazgo.

8. EQUIPOS Y MATERIALES

8.1. EQUIPOS

Retroproyector
Equipo multimedia

8.2. MATERIALES

Textos
Separatas
Lecturas seleccionadas

9. BIBLIOGRAFA

9.1. MUNNE, Frederic (1982) PICOLOGIA SOCIAL.

Barcelona:
Biblioteca Bsica de Psicologa.

9.2 ROSS, Raymond (1978) PERSUASIN, COMUNICACIN Y

RELACIONES INTERPERSONALES. Mxico: Trillas.

9.3 DEL RIO PEREDA, Pablo (1995) PSICOLOGA DE LOS MEDIOS DE

COMUNICACIN Editorial Sntesis.

9.4 MUCCHIELLI, Roger (1981) PSICOLOGA DE LA PUBLICIDAD Y

PROPAGANDA Ediciones Mensajero.
9.5 LA ROSA PINEDO, Amaro (1987) PSICOLOGA DE LA COMUNICACIN. Lima:
Caribe.

9.6 LPEZ, Alejandro y PARADA, Andrea (1999) PSICOLOGA DE LA COMUNICACIN.

Colombia: Alfaomega

9.7 JENSEN K. B. y JANKOWSKY N. W. (1998) METODOLOGAS DE INVESTIGACIN EN

COMUNICACIN DE MASAS. Lima: Universidad del Pacfico.

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9.8 MILLER, George (1995) PSICOLOGA DE LA COMUNICACIN. Buenos Aires:

Paids.

9.9 WHITTAKER, James O. (1980) LA PSICOLOGA SOCIAL EN EL MUNDO DE HOY.

Mxico: Biblioteca Tcnica de Psicologa.

9.10 SBANDI, Po (1980) PSICOLOGA DE GRUPOS. Barcelona: Herder.

9.11 VANDER ZANDER, James W. (1980). Manual de Psicologa Social. Buenos Aires:
Paids.

9.12 KRETCH, David (1978) PSICOLOGA SOCIAL. Barcelona: Biblioteca Nueva

9.13. ROJAS, Ibico (1998) INTRODUCCIN AL ESTUDIO DE LA

COMUNICACIN. Lima: San Marcos.

9.14. MAGALLANES, Eugenio (2000) LENGUAJE Y COMUNICACIN. Lima: San Marcos.

Lic. Clarisa Avila Gmez

Docente