I.

- Escucha y sigue la lectura junto a tu profesora, luego responde las

preguntas. 2 puntos c/u

EL PASEO

Anita y Memo salen de paseo.

Anita sale con su monopatn

y Memo sale con sus patines.

Pasan por la casa

de su amigo Manuel

y juegan a la pelota con l.

Cuando pasan por la casa de Nona

Se comen un pastel de miel.

La Nona ama a sus nietos y les da un beso.

Anita y Memo se ponen contentos

cuando salen de paseo.

II.- Pinta la alternativa correcta.

1.- Quin le da muchos besos?

Mam Pap Abuelita

 2.- Qu usa Anita en el paseo?

Bicicleta patines Monopatn

3.- Marca con una X segn corresponda. 2 puntos c/u

SI NO

a) Anita come pastel en su casa.

b) Memo sale de paseo con su monopatn.

c) Anita y Memo juegan con Manuel.

d) El pastel es de miel.
4.- Completa segn el texto. 1 punto c/u.

Anita y Memo salen de paseo. Anita sale en su _________________ y Memo sale con

sus ______________. Pasan por la casa ________________ su amigo Manuel y juegan

________________ a la pelota con l. _________________ pasan por la casa

_________________ la Nona se comen _________________ pastel de miel.

La _____________ ama a sus nietos ________________les da un beso.

Anita y Memo se ponen contentos cuando salen de paseo.

I.- Observa la imagen y escribe su nombre. 2 ptos c/u

 III.-Une cada dibujo con su nombre.2 ptos c/u

Botn

Burro

Jabn
 Jirafa

V.- Lee con atencin cada palabra y encierra la que corresponda a la imagen. 2
ptos c/u

Bala
Jabn
Bola
Jamn

Lobo
Bolsa
Lomo
Bola
Jaula Jugo

Paula
Jugo
Jaula
Gujo
Gaula

Completa con la slaba que falta. 2 puntos c/u

_____SURA

TI____RAS
___RDN

____LLENA
 CORPORACIN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE CALAMA
ESCUELA CLAUDIO ARRAU D -32
Profesora: Rossana Pizarro Pea.

PRUEBA DE LENGUAJE
Y COMUNICACIN
PRIMERO BSICO
OBJETIVO: Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por
alguien para cumplir un propsito.

Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo,
separando y combinando sus fonemas y slabas.

Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia

letra sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja.

Habilidades: Identificar, Completar, explicar, argumentar, seleccionar.

Taxonoma: Comprender, analizar, aplicar.

NOMBRE:__________________________________________

CURSO:____________________________________________

FECHA:____________________________________________

EXIGENCIA: 60 % PUNTAJE IDEAL: 56 puntos PUNTAJE REAL:___________

NOTA: