PERFIL DE LA LNEA DE MATEMTICAS

Modela y resuelve, de manera creativa, problemas sencillos vinculados a su

carrera.
Interpreta y explica conceptos descritos en lenguaje matemtico.
Comunica y expresa sus ideas cientfico-tcnicas utilizando adecuadamente los
smbolos y los conceptos.
Valora la rigurosidad cientfica, planifica y ejecuta su trabajo ordenadamente.
Utiliza medios computacionales y tecnolgicos, y valora su importancia.
Posee espritu crtico ante un problema y toma decisiones adecuadas.
Trabaja en equipo y aprende autnomamente.
Reconoce la importancia de obtener soluciones aproximadas con la precisin
necesaria.

DISEO PEDAGGICO: CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL (ADM)

OBJETIVO DEL CURSO

Reconoce y aplica los conceptos y fundamentos del calculo diferencial e integral de

manera ordenada y rigurosa en problemas que les permitir a la hora de tomar
decisiones estar mejor preparados, cuestionndose los posibles resultados, con un alto
grado de comunicacin demostrando orden y capacidad de autocrtica.

ESTRATEGIA DE ENSEANZA

Para lograr que el estudiante alcance la competencia general del curso alineada
al perfil del rea de Ciencias que recoge a la vez el perfil de la Facultad de Estudios de
la Empresa se ha diseado un plan que consta de distintas actividades.

En las clases tericos prcticas se priorizar los aspectos conceptuales y

operatividad. En la clase prctica se dar mayor incidencia a las aplicaciones en la
resolucin de problemas del contexto econmico administrativo. En cada clase se
motivar al estudiante en el tema que corresponde y promover el desarrollo del
pensamiento crtico.

Se utilizarn controles grupales en clase con el fin de promover el trabajo en

equipo, el pensamiento crtico, la argumentacin y justificacin de sus ideas y la
comunicacin. Se desarrollar una Misin en donde adems de trabajar las habilidades
anteriormente mencionadas se promueve ahora la investigacin interdisciplinaria,
incluyendo el uso de herramientas tecnolgicas, mediante la estrategia de resolucin de
un caso que articule los temas tratados en el curso y vinculados con la carrera.

Se publicarn quices con componentes que permita al estudiante autoevaluarse,

diagnosticarse, retroalimentarse y confirmar su aprendizaje. Puede ingresar libremente
las veces que desee.

Contaremos con tutores para el desarrollo de tutoras y talleres de apoyo para el

aprendizaje del estudiante y colaborando en el seguimiento del logro de los objetivos en
coordinacin con el profesor del curso.
 El uso de las TICs se aprovechar para proponer al estudiante alternativas de
acceder a las clases teniendo en cuenta los distintos estilos de aprendizaje, se colgarn
evaluaciones asincrnicas, informacin y documentos del curso que se podr acceder
desde cualquier computadora al Aula Virtual para poder hacer seguimiento del logro de
los objetivos trazados.

DESCRIPCIN DEL CURSO

El curso de 6 horas semanales se distribuye en 3 clases de 2 horas cada una:

Terico prctica Terico prctica Prctica.
Al inicio de la primera clase del curso se tomar una evaluacin diagnstica.
En el curso se desarrollarn:
Prcticas calificadas
Controles grupales
Misin
Quices
Exmenes
Tutoras y Talleres

Prcticas calificadas
Se tomarn 4 prcticas calificadas los sbados (ver plan calendario) para medir el
rendimiento del estudiante al trmino de 2 o 3 semanas de clase. La calificacin
corresponde al profesor del curso.

Controles grupales
Se desarrollarn 6 controles grupales. Cada control ser de aprox. 25 minutos cada uno
y constar de a lo ms 2 preguntas que presentar, desarrolladas y debidamente
justificadas al profesor para calificarlas. Se evaluar la solucin del control y el trabajo
en equipo. Se tomar al inicio de la primera clase de semana (ver plan calendario). Las
notas se registran para su promedio.

Quices
En el AV se colgarn quices semanalmente, en donde fundamentalmente se evaluarn
conceptos para que el estudiante regule autnomamente su aprendizaje. La confeccin
de los quices corresponde al profesor. El profesor revisar en el AV el reporte de los
resultados. El tema se discutir en la coordinacin entre profesores y tutores. En las PC
se considerar alguna pregunta similar a las de los quices.

Misin
Es una actividad grupal que se desarrolla despus del ltimo control. El desarrollo de la
Misin puede abarcar 2 clases. La nota se considerar para el promedio.

Exmenes
Se tomarn 2 exmenes, uno parcial y otro final de 20% y 25% de la nota final del
curso.

Tutoras y Talleres
Este servicio ser brindado por los tutores del curso, que haya seleccionado el
coordinador para tal fin, en forma grupal y presencial. Se atendern principalmente
consultas sobre aspectos conceptuales y operativos. Los talleres sern desarrollados por
los mismos tutores en forma presencial y durante 2 horas. Los primeros 30 minutos
como mximo se dedicarn a retroalimentar a los estudiantes en aspectos no vencidos
en los quices y discutidos en la coordinacin. Luego, se har incidencia en la resolucin
de problemas de aplicacin. La confeccin del material para los talleres presenciales
corresponde a los tutores.

DOCUMENTOS Y RECURSOS DIDCTICOS DEL CURSO

Slabo, Matriz de habilidades, Diseo pedaggico y Plan calendario

Diseos instruccionales
Texto
PPTs
Quices
Misin
Prcticas calificadas y exmenes con respectivos criterios de calificacin
Temario de los talleres presenciales
Temarios de evaluaciones de ciclos anteriores
Enlaces a sitios web de inters para el curso

Semana sin PC

Clase T-P Clase T-P Clase P Quz

Tutoras

Semana con PC

Clase T-P Clase T-P Clase P Quz

Talleres

Lima, 19 de marzo del 2007