MDULO X

LA CIENCIA
Adrin Ocrospoma Curi

ETIMOLOGA
Del latn scientia, que significa conocimiento, doctrina,
erudicin, prctica, que a su vez procede del verbo scio,
que tuvo su raz en el griego isemi, trmino que equivale
a saber en toda la extensin de la palabra, tener noticias de,
estar informado, conocer, etc.

Luego ciencia, se refiere a toda clase de saberes o de

conocimientos. En su sentido genrico, se empela para
referirnos al conjunto de conocimientos sistematizados y
obtenidos a partir de hechos problemticos investigados en
el campo de la realidad.

En consecuencia, la sistematizacin de conocimientos sobre

la realidad natural, social y del pensamiento, no se hace al
azar, sin reglas, principios y mtodos; sino que la
estructuracin del sistema cientfico, se hace utilizando
reglas sintticas y lgicas, empleando mtodos
cientficamente aceptados, donde las observaciones,
experimentos y deducciones deben comunicarse por medio
del lenguaje cientfico.

Por qu?
Porque la finalidad ms importante de la ciencia, es la
construccin de teoras, leyes o categoras cientficas que
permitan: describir, explicar, predecir y actuar
objetivamente en los hechos de la realidad que se estudia en
beneficio de la humanidad. Por todo ello, el conjunto de
conocimientos para tener la categora de ciencia, debe
reunir ciertos requisitos, entre ellos tenemos:

Ser producto de una investigacin cientfica.

Los conocimientos trasciendan de los hechos de la
realidad.
Tener suficiente grado de generalidad y unidad en sus
proposiciones.
Validez y confiabilidad en sus enunciados, los que pueden
ser comprobados por medios cientficos.
Adquiridos utilizando el mtodo cientfico, tcnicas y
procedimientos aceptados por la comunidad cientfica.
 Solo cuando cumple estos requisitos, se puede hablar de
ciencia.

QU ES LA CIENCIA?
Es un conjunto de conocimientos objetivos, sistematizados,
comprobados y universalmente vlidos, adquiridos
mediante la aplicacin del mtodo cientfico a los hechos
problemticos de la realidad.

Por qu objetivos?
Porque, estn fundamentados en hechos reales, donde las
leyes que rigen el comportamiento de los seres y objetos de
la naturaleza, la sociedad y el pensamiento son observados,
analizados tal cual existen, e investigados en sus orgenes,
dejando de lado los sentimientos, intereses y deseos del
investigador.

Por qu sistematizados?
Porque los pensamientos sintetizados en enunciados
especficos, estn coherentemente organizados, ligados o
concatenados mutuamente; de tal manera, las ideas que
sirvieron de base a procesos metodolgicos, se encuentran
como un cuerpo de principios, leyes, teoras, modelos, etc.

Por qu comprobados?
Porque, para ser aceptados como un sistema de saberes
racionalmente organizados, sus hiptesis fueron sometidas a
la contrastacin, la experimentacin, el anlisis y la sntesis
en las ciencias fcticas y la inferencia lgica en las ciencias
formales.

Por qu universalmente vlidas?

Porque como instrumento y fin en s misma, integra una red
de conceptos vlidos y aceptados por todas las sociedades
sin distincin de razas, credos, ideologas, intereses,
subjetividades, a pesar de que la ciencia trata objetos
 particulares o hechos singulares, por ejemplo: el agua hierve
a los 100oC a nivel del mar.

ELEMENTOS
Segn R, Restituto Sierra Bravo, los elementos que
configuran la naturaleza esencial de la ciencia son tres:

1. Contenido
Constituido por el conjunto de conocimientos sobre la
realidad, teoras, leyes, principios, categoras, conceptos.

2. Campo de actuacin
nico y propio es la realidad observable, donde trabaja y
saca su contenido cientficamente comprobado.

3. Forma de actuar
A travs del mtodo cientfico, que utiliza un conjunto de
tcnicas y procedimientos cientficamente comprobados y
aceptados por la comunidad cientfica.

OBJETO

Es la realidad observable, donde saca su contenido por

medio de la investigacin cientfica aplicando el mtodo
cientfico.
OBJETIVOS

Algunos autores lo llaman funciones de la ciencia, entre los

principales tenemos:

Describir
Es el primer objetivo, consiste en singularizar en forma
clara, precisa, objetiva, ordenada, veraz y detallada los
aspectos ms caractersticos o especficos (color, forma,
imagen, consistencia) de los objetos hechos o fenmenos
mediante la pregunta cmo?

Cmo es la realidad?
Qu elementos lo conforman?
Cul es su estructura?
Cmo estn organizado sus partes?

Explicar
Es determinar en forma clara, precisa, consciente y
racional las diferentes causas que provocaron o provocan
los hechos (la explicacin causal, no es sino un tipo de
explicacin cientfica), debe responder a la pregunta por
qu, por ejemplo.

Por qu ocurren los hechos de esa manera y no de otra?

Por qu las sociedades humanas cambian?
Por qu el fenmeno del Nio?

Predecir
Esta tercera funcin tiene su raz en la explicacin. En base
a los conocimientos adquiridos, advierte el futuro
comportamiento de los hechos o acontecimientos que
tendrn lugar en un tiempo y espacio determinados; por
ejemplo un eclipse (inferencia cientfica), lo cual permite
proyectarse a las leyes, teoras; algunas veces por errores
cometidos en la inferencia lgica se puede fallar (carcter
falible de la ciencia; debe responder a la pregunta Qu
suceder?
Qu suceder si el Sol deja de enviar sus rayos al Geo
sistema?

Actuar
Es manifestarse o estar presente en la realidad, con la
finalidad de poder controlar, transformar o influir de una
manera directa o indirecta sobre las leyes que rigen el
comportamiento de los fenmenos, por ejemplo sobre el
Fenmeno del Nio. Debe responder a la pregunta Qu
hacer?

FILOSOFA Y CIENCIA
RELACIN

Histrica
La filosofa como madre de las ciencias, mantiene una
estrecha relacin con stas, pues histricamente las
ciencias aparecen ligadas al quehacer filosfico;
posteriormente con el avance de la investigacin cientfica
y el empleo del mtodo cientfico y otras formas de
conceptuar el mundo, la vida, los valores, la sociedad
comienzan a separase, hasta alcanzar su total
independencia; sin embargo para existir necesitan de la
filosofa que a travs de la epistemologa les seala el
camino a seguir.

Bsqueda de la verdad
Tanto la filosofa como las ciencias, apuntan hacia el
conocimiento de la verdad como su fin supremo y ltimo,
y que el hombre, lo ha sentido desde cundo comenz a
reflexionar sobre s mismo, las cosas y hechos del mundo
que le rodea

DIFERENCIAS
El conocimiento filosfico se distingue de otras formas de
saber sobre las cosas, hechos, fenmenos y especialmente
del cientfico por su extensin, contenido y mtodo.

Extensin
La filosofa, responde a una visin de conjunto
(cosmovisin) englobando a la realidad en su totalidad
sin lmite alguno, por lo que, est en un plano distinto a
la ciencia, por ejemplo: la Ontologa estudia a los seres
en forma general y no a seres determinados como lo
hacen las ciencias, as la Biologa a microbios, Botnica
a las plantas, la Zoologa a los animales.

o La ciencia, se especializa en un determinado campo del

saber, dejando de lado aquellos que no son de su
dominio. Dividida en muchas ramas, solo responde por
una parte de la realidad, puesto que sus lmites han sido
expuestas desde afuera (Epistemologa), por ejemplo la
Historia, la Geografa.

Por estas razones muchos autores dicen: que la ciencia es

un conocimiento riguroso y explica mejor la realidad
dando respuestas precisas. En cambio la filosofa da
respuestas vagas, ambiguas, lo cual no es cierto; la filosofa
responde a un sin nmero de problemas, donde un
problema implica otro problema.
 Contenido

La filosofa, es un conocimiento eminentemente

problemtico, crtico, incondicionado y trascendental, de
una naturaleza especial que estudia las leyes ms
generales de las ciencias, elevndose a las ltimas
profundidades a partir de las primeras causas, mediante
las preguntas por qu y para qu?
o La ciencia, estudia las leyes y relaciones especficas que
rigen el comportamiento de la naturaleza, la sociedad y
el hombre, por eso se dice que es un conocimiento
selectivo, sistemtico y metdico.

Mtodo
La filosofa, utiliza como su mtodo la intuicin, la
dialctica, va a lo trascendente buscando la esencia,
principios y fundamentos del mundo mediante las
preguntas Por qu y para qu?

o La ciencia, utiliza eminentemente el mtodo cientfico,

como tal, es el resultado de este mtodo. Pero a pesar de
ello, el mtodo cientfico no lo es todo, es preciso la
imaginacin, la inteligencia, la inferencia para llegar a
resultados verdaderos, buscando el cmo? de los
hechos o cosas.

Filosofa = por qu y para qu?

Ciencia = cmo?