SANTIAGO SUR

MECANICA
AUTOMOTRIZ EN
SISTEMAS
ELECTRONICOS.-

INFORME DE
LABORATORIO
FSICA MECNICA
PNDULO SIMPLE Y CALCULO DE GRAVEDAD

NOMBRE: - RUBEN FRIVROLA

- ARTURO IGNACIO GUZMAN SEGURA.
- JUAN HUAIQUIMIL

CARRERA: MECNICA AUTOMOTRIZ EN SISTEMAS ELECTRONICOS.

ASIGNATURA: FSICA MECNICA I

PROFESOR: RABINDRANT BERMUDEZ

FECHA: 10/11/2016

SECCION: 227
 ndice

1.1 Introduccin Pg. 3.-

1.2 Objetivos. Pg. 4.-

1.3 Hiptesis. Pg. 5.-

2.1 Experimento pndulo simple. Pg. 6.-

2.2 Clculo de aceleracin de gravedad. Pg. 7.-

2.3 Calculo pendiente de la recta. Pg. 7.-

3.1 Grficos. Pg. 8,9.-

4.1 Alcances y conclusiones. Pg. 10,11.-

4.2 Bibliografa. Pg. 12.-

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1.1.- Introduccin.

Desde sus orgenes, el ser humano ha realizado el esfuerzo diario por tratar de analizar
y comprender el mundo que lo rodea, centrando su atencin en las leyes y condiciones
Fsicas, las cuales se traducen en los fundamentos cientficos y matemticos que le dan
un sentido lgico al mundo y a los diversos fenmenos que se manifiestan en el. A lo
largo de la historia, esta actividad o doctrina se ha desarrollado a partir del estudio y
trabajo de muchas personas de diferentes lugares y pocas, vale decir, es un mrito
social de esfuerzo comn. Sin duda alguna, estos conocimientos desempean un papel
decisivo en la cultura moderna y en la forma en cmo concebimos el mundo dentro del
margen de la lgica, incluso en algunos casos nos permite predecir, controlar y modificar
el curso de los fenmenos.

Como toda ciencia de exactitud, la fsica requiere de estudio, formulacin de hiptesis

ante algn fenmeno y/o manifestacin de la naturaleza, posteriormente requiere de un
trabajo de comprobacin y verificacin de datos. No olvidemos que, incluso sin el afn o
inters de interiorizarnos en el estudio de esta ciencia, nos encontramos
irremediablemente atados a ella. Nuestros logros tecnolgicos, proezas humanas como
llevar al hombre a la Luna o las grandes obras de la ingeniera moderna se ven
directamente influenciadas y condicionadas por la aplicacin los conocimientos que
aporta esta disciplina. Asimismo, existencialmente esta doctrina ha representado la
forma ms clara y precisa de medir nuestros lmites y capacidades como especie en
este mundo que cada da nos exige un mayor nivel de adaptacin y control de la
realidad.

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1.2.- Objetivos.

Para contextualizar esta dinmica diremos que, se nos encomend realizar una
actividad de laboratorio que consisti reconocer e identificar, a modo de familiarizarse
con esta disciplina cientfica, las diferentes variables que condicionan el movimiento
oscilatorio de un pndulo simple y como se comporta la aceleracin de gravedad sobre
la masa de este cuerpo al momento de modificar ciertos factores, considerando entre
ellos la masa del cuerpo, el largo del pndulo y la amplitud angular.

- Reconocer elementos y factores variables del pndulo.

- Registrar valores obtenidos para cada etapa del experimento del pndulo

- Determinar la influencia de las fuerzas gravitacionales

En esta actividad lograremos determinar cmo se comporta el movimiento oscilatorio

de un pndulo, fenmeno fsico que se manifiesta de diversas maneras en el da a da,
considerando como ejemplos cotidianos el movimiento de un columpio o el
comportamiento de las ondas de radio. Es oportuno mencionar tambin que, durante la
actividad se podrn alcanzar conocimientos bsicos sobre algunos de los componentes
y herramientas propias de un laboratorio.

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1.3.- Hiptesis.

Las hiptesis formuladas se resumen considerando tres magnitudes que pueden influir
en el tiempo que requiere un pndulo para realizar su recorrido, en otras palabras, el
periodo (T) del pndulo simple. Las variables a destacar son las siguientes:

- La masa del pndulo

- La amplitud angular que describen las oscilaciones, representada por el ngulo inicial,
siendo en este caso 30 grados.

- La longitud del pndulo

Se plantean concretamente las siguientes hiptesis y suposiciones:

- Manteniendo constante la masa y longitud que describe el pndulo se supone que el

periodo de oscilacin ser mayor, debido a que la longitud recorrida por la nuez en cada
serie es mayor.

- Cuanto mayor sea la masa del pndulo simple y al mantener constantes la longitud y
amplitud del ngulo de cada, es de suponer que el pndulo alcanzar mayor velocidad
por lo tanto describir un menor periodo o tiempo empleado en cada oscilacin.

- Finalmente, con respecto a la longitud del hilo del pndulo, esto podra traducirse en un
mayor recorrido descrito por la nuez o masa del cuerpo y de esta manera aumentando el
periodo de cada oscilacin.

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2.1 Experimento pndulo simple.

Materiales:

- Soporte universal

- Una nuez ( masa del pndulo)

- Una barra y prensa.

- Un transportador (para medir Angulo 30)

- Hilo de 1,5mts

- Cronometro

- Una regla

- Huincha o pegamento

A continuacin se registran en la siguiente tabla los valor obtenidos para cada caso de
variacin en el largo del pndulo, sometiendo al experimento siempre una amplitud de
cada correspondiente a 30 grados.

Largo del Tiempo de tres Tiempo de una Valor de la aceleracin

pndulo oscilaciones oscilacin de gravedad en
(centmetros) (segundos) (segundos) mts/seg
100 6,35 2,116 2,68
81 5,33 1,776 2,3978
64 4,55 1,516 2,481
49 3,85 1,28 1,5775
36 3,45 1,15 2,251
25 2,98 0,993 3,94
16 2,28 0,76 6,31
9 1,46 0,48 2,524
4 1,20 0,4 4,101
1 0,96 0,32 50,48

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2.2.- Clculo de aceleracin de gravedad.

Utilice la siguiente frmula que no considera el factor roce del aire. No olvidemos que
este experimento, preferiblemente se debe realizar en una cmara de vacio con el fin de
obviar este factor de roce.

Gravedad = 4 pendiente

2.3.- Calculo pendiente de la recta.

Pendiente = Y2 - Y1
X2 - X1

7
 Pndulo simple.

Perodo vs Largo del pndulo

2.5

2.116
2
Tiempo/segundos.

1.776

1.5 1.516

1.28 y = 0,017x + 0,403

1.15
1 0.993
0.76

0.5 0.48
0.4
0.32

0
0 20 40 60 80 100 120

Largo/centmetros

Pndulo simple.

Perodo al cuadrado vs Largo del pndulo

5
4.5 4.447
4
3.5
Tiempo/segundos.

3.154
3
2.5
2.298
y = 0,041x - 0,111
2
1.5 1.638
1.322
1 0.986
0.5 0.577
0.160.2304
0 0.102
0 20 40 60 80 100 120
-0.5

Largo/centmetros

8
 Pndulo Simple.

Aceleracin gravitacional

vs Pendiente de la recta

60

50 50.48
Aceleracin en Metros/seg.

40

30
y = 157,7x - 0,000

20

10
6.31
4.101
3.94
2.68
2.524
2.481
2.3978
2.251
1.5775
0
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35

Pendiente de la recta (m)

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4.1 Conclusiones y alcances.-

Finalizada la actividad, hemos logrado interiorizarnos ms a fondo con los protocolos y

metodologas que conforman las actividades en un laboratorio y cules son sus
condiciones y herramientas, en este caso la elaboracin de un experimento que
evidencie las caractersticas y condicionantes que presenta el pndulo simple, entre las
cuales destacamos 3 se mayor relevancia: El largo del pndulo, la amplitud de cada, el
periodo de oscilacin. De esta manera, se logr inspeccionar visualmente el
funcionamiento de este pndulo y como cambiaba su dinmica modificando el valor del
largo del sistema.

Despus de haber realizado las mediciones y clculos respectivos con respecto al

pndulo simple y su relacin con la longitud, ngulo y masa se ha llegado a las
siguientes conclusiones:

- El perodo de un pndulo slo depende de la longitud de la cuerda y el valor de la

gravedad, recordemos que el valor para la aceleracin de gravedad sufre una variacin
en los planetas y satlites naturales.

- Debido a que el perodo es independiente de la masa, podemos decir entonces que

todos los pndulos simples de igual longitud en el mismo sitio oscilan con perodos
iguales.

- A mayor longitud de cuerda mayor perodo, es decir que mientras mayor sea el largo
del pndulo ser proporcionalmente directo al recorrido de la nuez. Tendr una mayor
carrera.

Con respecto a la funcionalidad del pndulo y algunos de sus aportes dentro del marco
cientfico podemos mencionar el experimento del fsico Francs Len Foucault, quien
realizo un procedimiento con un pndulo de 67 metros de largo, colgado de la cpula de
los invlidos en Paris el ao 1851. Esta dinmica demostr experimentalmente que el
plano de oscilacin del pndulo giraba 11 15" cada hora y que por lo tanto la Tierra
rotaba, desacreditando de esta manera todas las hiptesis y teoras Geocentrstas,
aquellas mismas que antao haban sido refutadas sin mayor aceptacin por el

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cientfico, matemtico y astrnomo Nicols Coprnico en el siglo XVI (Teora Helio -
centrista)

Dentro de este margen, notamos la importancia de siempre seguir con el protocolo de

laboratorio y realizar el debido respaldo de la informacin con el fin de administrar de
manera ordenada y detallada la informacin recopilada en base al experimento.

Si bien, esta actividad cumpli la funcin esperada de interiorizarnos ms hacia el

mundo y reas de la fsica, no obstante esta es solamente una arista de todo el vasto
conocimiento que compone este plano cientfico y el cual en un futuro deber suponer
las bases lgicas, matemticas y fsicas para determinar nuestros lmites como
profesionales e ingenieros, en otras palabras, sera absurdo desmentir la relevancia de
todos estos conocimientos, ya que aunque lo deseemos dominan y regulan el
funcionamiento y desarrollo social del humano.

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4.2 Bibliografa.

- Texto e informacin relevante. Fsica I - Resnick Halliday

- Datos histricos y biogrficos. en sitio web www.biografias.es/profesion/cientificos/

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