Distinguido maestro, los siguientes referentes textuales que ponemos a su disposicin, pretenden hacer una recuperacin de saberes ya abordados

en Jornadas anteriores, complementndolos con los de algunos destacados investigadores en el campo de la educacin, para coadyuvar en la tarea
de su Planeacin didctica. Le sugerimos que realice las lecturas correspondientes y seleccione lo que mejor convenga a sus necesidades para
clarificar, completar, ampliar o replantear la informacin solicitada en cada uno de los campos que conforman la Secuencia Didctica, de la misma
manera, le recomendamos socializar, en el seno de su correspondiente Academia, sus conclusiones para concretar su llenado.
TEXTO 7_
Propsito de la secuencia (recuadro pg. 2)
Laura Frade Rubio
Otras asignaturas con las que se relaciona la CARPETA 20_
secuencia Programa de estudios de asignatura

Saberes necesarios para el desarrollo de competencias

Contenidos declarativos Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
TEXTO 16_ TEXTO 16_ TEXTO 16_
(pg. 1) (pg. 3) (pg. 5)
Frida Daz Barriga Arceo y Gerardo Hernndez Rojas Frida Daz Barriga Arceo y Gerardo Hernndez Rojas Frida Daz Barriga Arceo y Gerardo Hernndez Rojas
TEXTO 13_ TEXTO 13_ pg. TEXTO 13_
(pg. 1) 2) (pg. 2)
UDLA UDLA UDLA
Actividades para el desarrollo de competencias.
Actividades de Inicio, Desarrollo o Cierre Competencias a las que contribuye Evidencias de Instrumentos de
Enseanza Aprendizaje Disciplinares Genricas (atributos) aprendizaje evaluacin
 TEXTO 12_ TEXTO 12_ TEXTO 18_ Rejilla- TEXTO 18_ Rejilla- TEXTO 15_ TEXTO 9_
(Tabla pg. 4) (Tabla pg. 4) competencias competencias (pg. 6) (pg. 4-6)
Laura Frade Rubio Laura Frade Rubio Cazares-Cuevas Patricia Frola
TEXTO 6_ TEXTO 6_ TEXTO 8_ TEXTO 17_
(Cuadro pg. 1) (Cuadro pg. 1) (pg. 1-17) (pg. 34-35)
Leslie Czares Aponte Leslie Czares Aponte Patricia Frola DGB
TEXTO 19_ TEXTO 19_ TEXTO 14_
(Diap. 1 y 2) (Diap. 1 y 2) (pg. 1-4)
Verbos Verbos UDLA
TEXTO 17_ TEXTO 17_ TEXTO 10_
(pg. 37-49) (pg. 37-49) (Tabla pg. 6)
DGB DGB Collete Duga Ch. et. al.
TEXTO 11_
(pg. 1-4)
Collete Duga Ch. et. al.